六年级科学计划表(二)
六年级科学下册教学计划与进度表
六年级科学下册教学计划与进度表
本学期的教学目标是通过科学课程的教学，全面培养学生的科学素养、动手能力、动脑能力以及实践操作能力。
同时，注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
针对本班学生的情况分析，教师需要注意引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
同时，注重发扬学生的探究精神，拓宽知识面，促进科学素养的形成。
教材分析方面，本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
教师需要根据单元特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。
具体来说，第一单元微小世界要让学生通过观察昆虫、晶体、细胞和微生物，激发探索自然奥秘的兴趣。
第二单元物质的变化则要让学生区分物理变化和化学变化，并学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。
第三单元宇宙要让
学生在星空下感知宇宙，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。
第四单元环境和我们则要让学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识。
总之，本学期的教学目标是全面培养学生的科学素养和实践操作能力，同时注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
教师需要根据不同单元的特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。
六年级科学下册教学计划及进度表
六（2）班科学下册教学计划一、教材分析：本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。
希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。
人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
本册的重点是：1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。
在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。
六年级科学下册教学计划及进度表
六年级科学下册教学计划及进度表教学计划单元一：天体运动与地球研究目标：- 了解天体运动的基本概念和规律- 理解地球自转和公转对季节和白昼黑夜的影响教学内容：1. 什么是天体运动2. 地球的自转和公转3. 天体运动对季节的影响4. 天体运动对白昼黑夜的影响教学活动：1. 观察太阳的运动并记录观察结果2. 制作一个模型来演示地球自转和公转3. 讨论不同季节的特点及其原因4. 观察夜晚星星的变化并绘制观察图单元二：植物的生长与繁殖研究目标：- 了解植物的生长和繁殖过程- 掌握植物的关键生长要素和生殖器官教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的繁殖方式3. 植物的关键生长要素：阳光、水分和土壤4. 植物的生殖器官：花、果实和种子教学活动：1. 观察不同植物的生长过程并记录观察结果2. 实验观察不同植物的繁殖方式3. 进行阳光、水分和土壤的实验，验证它们对植物生长的重要性4. 观察不同植物的花、果实和种子，描述它们的特点和功能单元三：动物的结构和功能研究目标：- 了解动物的各种结构和器官- 掌握动物的一些基本功能和适应性特征教学内容：1. 动物的身体结构：骨骼、肌肉、皮肤等2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等3. 动物的基本功能：取食、运动、呼吸、繁殖等4. 动物的适应性特征：捕食与被捕食、生活环境等教学活动：1. 观察不同动物的身体结构并描述其功能2. 探究动物的器官系统，模拟消化、呼吸和循环过程3. 进行动物的取食、运动、呼吸和繁殖实验4. 研究不同动物的适应性特征，讨论它们的生活环境和生存策略教学进度表以上为《六年级科学下册教学计划及进度表》的内容。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和进度进行调整，确保每个单元的教学目标能够顺利达成。
祝您教学顺利！。
六年级科学下册学科实验计划
XXX小学
20XX——20XX学年度第二学期科学实验教学计划表六年级任课教师：
序号实验项目（名称）实验器材实验时间分组/
演示周次
1 探究影响摆摆动快
慢的因素
细线、钩码、铁架台、秒表第2 周分组
2 摩擦生热小实验砂纸、铁条、火柴第4周分组
3 探究影响电磁铁磁
力大小的因素
电池、包皮细电线、铁钉、大头针或第5周演示
4 能量转化小实验铁条、瘪了的乒乓球、水杯、热水、
塑料梳子、碎纸屑
第6周分组
5 风的成因模拟实验大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、
蜡烛、胶带
第8周演示
6 探究影响降落伞下
降快慢的因素细绳、台布、胶带、剪刀、钩码、橡
皮泥、秒表
第9周演示
7 建构太阳系模型卡纸、橡皮泥、画纸第13周演示。
2024学年六年级科学上册教学计划和进度表(新课程)
提高课堂
教学效率
1.重视课堂习惯的形成
2.加强知识点的巩固
3.加强实验教学
4.当堂知识当堂消化
5.加强关注后进生，注重作业的二次批改
补差辅优工
作（对象、时间及措施）
基础补差对象：余佳乐，赵欣语，刘紫云，施越泽
习惯监督对象：李成航，陈莹，王鑫磊，杨佳悦，吴依涵
培优对象：杜涵韵，韦骏驰，向彤欣，张鸿涛 时间：课间空余
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
在“微小世界”单元里，按人类观察工具的不断发展和观察视野不断扩大这条线索编写，引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，从而了解人类观察工具的发展和进步历程，以及在探索微观世界进程中出现的卓越人物和研究成果。学生通过亲自观察微小物体、查阅微小世界相关资料等形式，开阔了视野，丰富了认知，同时体会到观察工具的重要性。
在“能量”单元里，不是从抽象的定义出发来演绎各种能量形式及其相互转换，而是引导学生从回顾身边的能量表现形式入手，选择了学生最熟悉的电和磁为切入口展开对能量的认识和探讨。能量守恒和转换定量渗透在每一课的学习中，即自然界中一切物质都具有能量，能量有各种不同的表现形式，并能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另外一个物体。
在“地球的运动”单元里，学生在学习过程中，系统而深入地采用模拟实验、查阅资料、实际观测、建构模型等主要探究方法，特别强调学生在探究中不断建构和修改自己的解释模型，有助于学生科学概念与科学探究双螺旋协同发展。此外，引用思维导图帮学生建构自己的地球运动的认知模型。
在“工具与技术”单元里，要求教师带领学生经历本单元所设定的活动，让学生在活动中体验、感悟工具和技术在解决特定问题时能给人们带来便利，了解工具和技术之间的关联，从而使学生对“技术发明通常蕴含着一定的科学原理”“技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品”以及“工具是一种物化的技术”等主要概念有着自己独特而深刻的理解感悟。
湘科版科学()六年级下册教学计划及进度表
17
科学自己做，我也能成功
讲授法、实验
2课时
18
整理和复习
讲授法、PPT
2课时
19
期末总复习
讲授法、讨论法
2课时
20
期末总复习
讲授法、练习
2课时
实现目标、提高教学质量的
L开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。
2.建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情作、帮助、研讨中学习。
方法与措施
4.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
5.树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
讲授法、讨论法
2课时
9
电能的来源
讲授法、实验
2课时
10
多能源时代
讲授法、实验
2课时
11
生命的家园
讲授法、实验
2课时
12
从家乡的小河说起
讲授法、PPT
2课时
13
蓝天的梦想
讲授法、PPT
2课时
14
从垃圾说起一资源的回收和利用
讲授法、PPT
2课时
15
地球家园保卫战
讲授法、实验
2课时
16
总结我们的科学学习
讲授法、实验
教学进度表
周次
教学内容
教学方法
课时数
1
人的相似与差异
讲授、PPT
1课时
2
从种瓜得瓜说起
讲授法、讨论
2课时
3
找遗传规律，育良种
讲授法、实验法
2课时
4
化石带给我们的信息
讲授法、实践操作
2课时
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表是一份重要的教学文件，它指导着学校教师在教学过程中的每一步。
它提供了一个完整的教学计划，指导教师如何安排教学内容，以及如何安排教学进度。
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表包括了教学内容、教学目标、教学方法、教学进度等内容。
教学内容涵盖了科学的基本概念、实验技能、科学思维等，教学目标是指学生在学习完课程后能够达到的目标，教学方法是指教师在教学过程中采用的方法，教学进度是指教师在教学过程中安排的时间安排。
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表是一份重要的教学文件，它指导着学校教师在教学过程中的每一步，提供了一个完整的教学计划，指导教师如何安排教学内容，以及如何安排教学进度。
它不仅可以帮助教师更好地安排教学，而且可以帮助学生更好地理解科学知识，提高学习效率。
最新教科版六年级下册科学教学计划及进度表
最新教科版六年级下册科学教学计划及进度表一、教材内容分析本册共分四个单元，共28课。
1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。
然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。
知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。
知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。
知道工程的关键是设计，需要经历设计——建立模型——测试——评估改进这一闭环性反复过程，直至满足建造要求。
知道工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。
2.“生物多样性”单元，知道生物的种类多种多样。
知道同种生物不同的个体各不相同。
初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。
能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。
会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
3.“宇宙”单元，是向学生们打开的第三个窗口。
他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。
这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。
人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
4.“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
二、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
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六年级1班科学行动计划表（第二学期）
姓名： 性别： 民族： 职称：
现状分析：
六年级1班，有学生 人，有个别差生，总体上学生能够掌
握基本的学习方法。有较高的学习积极性。
优势：
因科学学科具有很强的知识性和趣味性，所以对该学科学生
的学习的积极性是很高的，大多数学生喜欢科学课，上课能够专
心听讲，课后能认真而又及时的完成作业，乐于动手动脑，喜欢
实际操作，这对于学习科学这门学科来说是一种自主性探究的好
方法。有助于学生了解和认识知识。
劣势：
由于做为辅助性学科，科学学科往往被忽视，从而由生及师
皆在思想上不重视，从而形成师授课不严谨，生学习麻麻虎虎，
虽然基于学科的趣味性而学习，但效率并不是很高，加之实验教
学无法开展，部分课程成了空口说教，毫无生机，课堂气氛死沉，
严重制约了本学科的发展。
总之，本学期科学学科的教学要做到扬长避短，尽量发挥学
科的趣味性，尽量的仅有的器材开展实验教学，争取在教学中因
地制宜，发挥与教师主导作用，使教学成绩有所提高。
注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师
工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。（如填写不完，另加续表）
续表
六年级1班科学学科行动计划表
目 标 活动／措施 时 间 完成情况
一.了解放大镜和
显微镜在现实生活中
的运用，培养学生观
察能力。
1.利用课堂教学让学生明白放大镜和显微镜在现实生活中的作用及特点。 2让学生在现实生活中发现简易的放大镜，带回课堂与同学交流。 3.课堂和课外让学生用放大镜和显微镜观察物体。 4.填好实验报告单。 第一周 第四周
二. 了解生活中的化学变化，知道化学变化与我们生活的关系。 1.在课堂教学中让学生明白化学变化在现实生活中无处不在及特点。 2让学生在现实生活中列举一些观察到的化学变化，与同学交流并在课外继续观察。 3.填好实验报告单。 第五周
第十周
三.了解宇宙中
的事物，掌握月相的
变化，培养学生爱科
学、学科学的兴趣。
1.利用课堂教学让学生了解宇宙万物。 2.通过课外观察了解月相变化的特点。 3.通过资料了解月食和日食现象。 第十一周 第十三周
四.让学生融入在自
然，感受自然美，保
境及生态的意义。
1.利用课堂教学让学生了环境与我们生活的关系。 2.通过资料和课外观察调查环境污染。 第十四周 第十七周
五.演示实验率90%
以上，分组实验开出
率80%以上，完全展
开实验教学。
1.教师认真开展演示实验，开出率达90%。 2.组织学生搞好分组实验，开出率达80%。 3.填好实验报告单
全学期
注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师
工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。（如填写不完，另加续表）