关注青少年的心理健康教育

利 ， 但 网 络 中 的 暴 力 、 色 情 、 凶 杀 等 负 面 内 容 也 污
Hale Waihona Puke 有 关 方 法 ， 如 认 知 疗 法 改 变他 们 的 一 些 不 合 理 信 念 ，进 行 心理 疏 导 。
染 了年 轻 代 的 灵 魂 。 青 少 年 缺 乏 明 辨 是 非 的 能
力 ，在这 种 不 良文 化 的影 响 下 ，他 们 在 幼 稚 中 平添
视青春期学生的 和 心理 准 备 。 “ 逆 心 理 ” ，提 前做 好 知 识 准 备 叛
强 的 自我 优 越 感 ，加 上 在 家 庭 的 庇 护 下很 少遇 到挫 折 ，一 帆 风 顺 的成 长 经 历 使他 们 像 温 室 里 的花 朵 ，
经 不 起 风 雨 ，缺 乏 承 受压 力和 而 对挫 折 的 良好 心理
心灵 过 早地 蒙 上灰 尘 。
工 厂农 场 去 实 习 ，去 散 老 院 献 爱 心 。 通 过 多 种 形 式
的锻 炼 ，使 学 生 学 会 勇敢 地 面 对 现 实 ，接 受挫 折 。 在 懂 得 这 个 道 理 之 后 ， 总 结 经 验 教 训 ，调 整 自 己 的
３． 当 前 教 育 理 念 上 说 。 应 当 关 注 青 少 年 的 心 从 理 健 康教 育 前 几年 曾经 有
了几分 “ 熟 ” ， 于 是 出 现 了 大 量 心 理 与 行 为 异 早
２． 用 各 种 途 径 磨 练 学 生 的 意 志 采
想 方 设 法 提 高学 生 的 心理 承 受 能 力 ，并 教 给他
们 适 当 的 心 理 调 适 的 方 法 。 如 新 生 军 训『 暑 期 组 织 ，
应 与 智 力 教 育 并 重 。 所 以 ，我 们 非 但 不 应 当 忽 视 ，
反 而 应 当加 强 学 生 心 理 健 康 教 育 。 ４关注 处于 “ 理 断乳 期” 的 学生们 的心理健 康 ． 心
青 少 年 正 处 于 青 春 发 育 期 ， 他 们 生 理 上 的 急
一
、
青 少年 心 理 健 康 教 育 的 重 要性
教 育园地
ＭＥ Ｔ ＡＬ Ｎ ＡＬＨＥ ＴＨ 心 理 健 Ｊ 隶
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关注青少年的心理健康教育
文／ 连 荣 吉
有 一位 联 合 国 的专 家 曾断 言 ： “ 现 在 到 ２ 世 从 １ 纪 中 叶 ，没 有 任 何 一 种 灾 难 能 像 心 理 危 机 那 样 带 给
希 望 ，肩 负着 时代 重 任 ，他 们 虽 然 年 富 力 强 、朝 气 蓬 勃 ，但涉 世 不深 、缺 乏经 验 ，心 理 稚 嫩 ， 内心 充 满 矛 盾 与 困 惑。 所 以 ，关 注 青 少 年 的 心 理 健 康 十 分
荤耍
而 心理 阴 暗 给社 会造 成 的 危害 越 大 ，心 理 健 康 教 育
人 们 持 续 而 深 刻 的 痛 苦 。 ” 青 少 年 是 祖 国 的 未 来 与
我 们 重 新 审视 与 思考 传 统 教 育 观 念 的利 与 弊 。 “ 学
习 好 则 一 好 百 好 ，学 习 不 好 则 一 不 好 百 不 好 ” 的 传 统 育 人 观 难 道 不 是 过 于 偏 激 Ｄ ７ 一 个 人 智 力 越 高 然 ５ ＿
诱 惑 的 时代 。信 息 技 术 的高 度 发 达 给 人 们 带 来 了便
学 生 正确 对 待成 长发 展 中遇 到 的 心理 困惑 与 挫 折 。
现 在 的 学 生 往 往 由 于 家 庭 变 故 、 升 学 考 试 失 利 、 交
友 不 慎 引 发 不 良 心 理 反 应 ， 这 时 要 运 用 心 理 咨 询 的
的 措 施
１建 立 心 理 咨 询 机 构 ． 配 备 专 业 的 心 理 咨 询 师 ，将 心理 健 康 教 育 纳 入
德 育 重 点 教 育 范 围 ，开 展 心 理 健 康 知 识 讲 座 ， 引 导
８ 后 、９ 后 青 少 年 存 在着 较 多 的心 理 问题 ，这 一 现 ０ ０ 实 应 当引 起全 社 会 的 关注 。 ２从 目前 复 杂 的 社 会 环 境 看 ，应 当加 强 青 少 年 ． 的心 理 健康 教 育 ２１ 纪 是 科 技 与 信 息 爆 炸 的 时 代 ， 也 是 充 满 世
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常 ，如 网 络 诈 骗 犯 罪 、 嘲 络 游 戏 痴 迷 、 吸毒 贩 毒 等 。所 以笔 者 从 内 心深 处 呼 吁 父 母 学 校 乃 至 整 个社
“ 令 营 ” 活 动 ， 野 外 生 存 技 能 训 练 ， 组 织 学 牛 到 夏
会都 来 关注 青 少年 的心 理 健 康 ，不 要 让他 们稚 嫩 的
园血 案
理 想 和 目标 ， 自 强 不 息 、 奋 发 向 上 ， 以 一 种 积 极 健 则 报 道 ，那 就 是 震惊 全 国 的校 康 的心 态做 时 代 的弄 潮 儿 。 青 少年 是 祖 国 的 未来 与 希 望 ，历 史 的 重任 必将 落 在 这 一 代 人 身 上 ， 希 望 全 社 会 都 来 关 心 他 们 的 心 理 健 康 ，使 他 们成 为全 面发 展 的栋 梁 之 才 。 （ 者 单 位 ：河 北 省 唐 山 市丰 润 区综 合 职 业 教 育 中心 ） 作
剧 变化 冲 击 着 心 理 的健 康 发 展 。 出现 一 系列 的 心理
１从 青 少 年 的 出 生 成 长 环 境 看 ， 应 当 加 强 青 少 ．
年 的 心理 健 康 教育 如 今 的 青 少 年 绝 大 多数 是 独 生 子 女 ， 有 着 很
矛盾 ，如 独 立 与 依 赖 的矛 盾 、 闭锁 与 开 放 的 矛盾 、 心 发 展 滞 后 与 生 理 发 展 超 前 的 矛 盾 、 自我 意 识 高 涨 与 主 观 偏 执 的矛 盾 。 青 春 期 是 人 生 中特 殊 的 关键 期 ，是 反 抗 期 也 是 心 珲 危 机 期 ，家 长和 老 师 需要 正
素 质 ， 在 挫 折 和 压 力 面 前 ，他 们 很 容 易 产 生 失 望 、 焦 虑 、 抑 郁 、 自卑 、逃 避现 实 、 自暴 自弃 等 外 显 或
内 隐 的 心理 和 行 为 问题 。存 我 国 有 项调查显示 ，
二 、 加 强 青 少 年 心 理 健 康 教 育 应 采 取
“ 加 爵 事 件 。 马 加 爵 曾 经 是 老 师 和 同 学 马
眼 中 的 优 秀 大 学 牛 ， 但 却 有 着 严 重 的 人 格 扭 曲 ，仅 仅 因 为人 际 关 系处 理 不 善 ，就 接 连残 忍地 杀害 了 自
己 的 同室 好 友 。 这 件 事 给 全 社 会 敲 响 了警 钟 ，也 让