中职教师论文处理好师生关系论文
师生关系论文和谐师生关系论文
师生关系论文和谐师生关系论文：构建和谐的师生关系的意义与方法社会的进步与发展需要和谐，课堂教学也同样需要和谐。
良好的师生关系是和谐课堂教学的基础，教师要善于营造和谐的课堂氛围，就要构建和谐的师生关系。
一、构建和谐的师生关系的意义1、有利于开展教学的双边活动教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。
教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。
在实施课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。
这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人以鱼，供一餐之用，授人以渔，则享用不尽”。
要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。
2、有利于保持学生学习的积极性当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。
和谐的课堂氛围能营造一种具有感染力的催人进步的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习的一种心理需求。
这样，学生才能保持住学习的积极性，从而积极参与学习实践活动，培养学习能力，真正成为学习的主人，发挥学习的潜能。
3、有利于优化校园学习环境师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园学习气氛。
可见，构建和谐的师生关系能有效地促进课堂教学的和谐发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，从而获得最佳的教学效果。
二、构建和谐的师生关系的方法1、关爱每一个学生爱是教育的灵魂。
中职班主任德育论文优秀4篇
中职班主任德育论文优秀4篇德育论文篇一题目：浅谈和谐师生关系建立师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。
师生关系直接影响着教育教学的效果，从其中一种意义上讲：“师生关系就是教育质量”。
学生要发展，教育质量是关键。
实践表明，师生之间关系如何，直接影响教育效果。
我从教已经十多年了，我深知和谐师生关系对于教学的重要性，我紧记于心并付诸行动中，我把真爱带给我的学生，我爱他们并尊重他们。
而学生也看到了我做的一切，从心里和我的距离拉近，我也渐渐感受到了学生对我的感情。
得益于这种感情，我的教学成绩比我想象的要好很多。
但是，和谐师生关系的建立也要注意一下几点问题：1、与学生保持适度的距离和谐师生关系的建立，归根到底是为了提升教学效果，为了促进学生道德品质的提升。
与学生打成一片，可以使学生感受到老师的亲和力，喜欢上一些老师从而喜欢上其中一种科目，提升教学效果。
可是如果和学生走的太近，没有一点距离的话，结果会背道而驰。
不能只做慈母，同时还要做严师。
我就深深体会到了这一点。
由于刚接手一个新的班级，我想尽最大努力和学生搞好关系，因而从一些程度上纵容了学生。
比如我的课上，我从不要求他们端端正正规规矩矩做好，只要他们认真听课，坐不坐正我觉得无所谓，还有如果我在课堂讲到难题，他们讨论我也能接受。
刚开学时，同学们的学习热情很高，课上都能保证认真听讲。
可当一个学期过去了，学生开始浮躁，有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。
这个时候我再去管理，就有些难度了，不是他们不服管教，而是他们认为和我的关系好，不害怕我，即使是我在训他们的时候，他们也觉得像在开玩笑好玩。
而我心里也有了障碍，因为这群孩子们对我的感情很真挚，平时对我很好，有时候课间会主动和我谈谈家里的事，谈谈自己的心里话，有什么烦心事也跑来和我交流。
所以到本该狠狠批评他们的时候，我却有点不好意思把话说太重，而批评的轻了他们不以为意。
所以我意识到建立和谐的师生关系必须与学生保持适度的距离，要严慈相济，严中有爱，这是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱。
中职学校构建和谐师生关系调查与思考论文
中职学校构建和谐师生关系调查与思考师生关系是学校诸多关系中最为重要的关系，和谐的师生关系是保证学校教育教学工作顺利开展的重要原素，对于国家正在大力加强的职业教育来说，这一原素的作用就更加重要，构建和谐的师生关系对于提高职业教育尤其是中职教育的办学质量至关重要。
一、我校师生关系现状针对中职学校的师生关系现状，我们课题组分别进行了我校学生、家长、教师三方面的问卷调查，结果表明，三方面大都对当前的师生关系表示不如意。
现就以学生的问卷情况为例进行分析。
该表说明：大部分学生认为与老师关系不和谐，与班主任关系尤其不和谐。
该表说明：①绝大多数学生将师生关系不和谐归因于老师的态度；②只有少数学生归因于自己；③老师的知识和观念有待更新。
该表说明：①和谐的师生关系是学生所期待的；②学生是希望与老师沟通的，但老师应主动；③学生的心里话最愿意向朋友倾诉而最不愿意向老师倾诉；④改善师生关系现状还是有很大空间的。
二、师生关系不和谐的原因探析在调查中，我们发现，师生双方都认为关系不够和谐，且都将主要原因归于对方，只是老师显得更为理性。
经过我们的调查，结合教育大环境进行分析后，对影响师生关系的原因进行了梳理，认为，主要原因有以下几方面：（1）社会不良风气的影响严重。
我县职教中心的生源主要是各初级中学的双差生，因为从小没有养成良好的学习和生活习惯，对学习缺乏兴趣，处在人生观和世界观形成关键时期的青少年，就更容易受到社会不良风气的渐染，平时耳濡目染，互相交流，假日亲自参与，外加电视节目、网络传播、庸俗图书等的诱惑，让他们又轻易地染上了更多的恶习。
道德滑坡，审美观扭曲，是非观颠倒。
缺乏相应的辨识能力和抵抗能力的学生，便自以为是地将自己不断膨胀而又无力满足的欲望的原因归结于家庭和学校。
（2）职业中专招生的无奈。
我县职教中心生源主要是农村初级中学的双差生，可随着农村经济的发展和农民生活水平的提高，加之受传统观念的影响，家长更愿意让子女上普高读大学，把上职业学校当作无奈的选择，导致职业学校招生困难。
然后处理好师生关系教资作文
然后处理好师生关系教资作文
师生关系是教育工作中的一个重要环节,处理好师生关系不仅有利于学生的健康成长,也能为老师创造一个良好的教学环境。
下面就谈谈我的一些看法:
老师要尊重学生。
学生是独立的个体,有自己的人格尊严,老师应该平等地对待每一个学生,不分贫富贵贱。
同时要关心爱护学生,把学生当成自己的孩子一样疼爱。
在教学过程中,老师要耐心细致地指导学生,循循善诱,而不是严厉责骂。
学生要尊重老师。
老师是学生的知识导师,扮演着传道解惑的角色。
学生应该虚心向老师请教,尊重老师的人格和权威。
在课堂上要专心听讲,不打扰老师;在校园内也要礼貌友善地与老师打招呼问好。
师生之间要互相理解、互相信任。
老师要努力了解学生的个性特点和实际需求,因材施教;学生也要体谅老师的教书劲,共同营造一个融洽和谐的师生关系。
只有师生精诚团结、同心同德,教育事业才能百尺竿头、更进一步。
中等职业学校和谐师生关系论文
浅谈中等职业学校和谐的师生关系师生关系是教育大厦得以建立的基石，良好的师生关系能够构建和谐融洽的教学氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高老师的教学有效性，是促进学校教育教学过程顺利开展的首要因素。
由于中等职业学校生源素质的整体下滑，职业教育的两个主体：老师和学生之间的矛盾凸现。
近年来，师生关系冲突的现象更是愈益严峻，广大教师普遍反映无法有效维持课堂秩序，难以组织正常的教育教学，与学生进行沟通交流更是困难。
学生也一再反映教师在课堂上独断专行，教育态度傲慢，不尊重学生，轻则辱骂学生，重则举手就打，师生之间无法进行有效的沟通。
师生关系的紧张，一定程度上影响了教师正常教育教学工作的进行，也不利于学生的成长与发展，尤其阻碍了学生有效的学习和职业技能的掌握，为今后步入社会就业埋下隐患。
因此，要做好中等职业学校的教育，构建和谐的师生关系是关键。
一、中等职业学校师生关系现状自1997年，中国高校实行全面招生并轨，1999年，各高校扩招全面展开以来，中等职业教育的招生面临着从未有过的严峻形势。
大量原本可以进入中等职业学校的质量较高的新生流入至高中。
那些学习成绩、学习和行为习惯较差的学生因为年龄太小无法直接进入社会，或因家庭经济困难被父母强迫而来的学生和一些社会青年来到了中职学校进行技能学习，从而导致学校的生源素质严重低下。
我区的中等职业学校的学生质量更是持续下滑。
随着之前的免试入学到今天的政府、教育行政和家长行为，才能勉强达到中职学校的招生指标数，我区的中等职业教育也全面步入了一个暂新的免费教育的时期。
每位学生每年除了学费、书费和住宿费被免除外，还享有国家补助的生活费1500元。
即便如此，整体素质较差的中等职业学校里的学生上课迟到、早退、旷课、无视老师存在、扰乱课堂秩序的现象也时有发生，违反学校规章制度和各项纪律的人也大有人在。
学生素质的极速下滑，导致教师们都普遍抱怨，甚至有教师自比为一个信号发射塔，学生为接受器，老师不停的发射信号，学生的接受器永远处于关闭状态，老师们把教学质量的不断下滑怪罪到学生身上。
谈师生关系（范文大全）
谈师生关系（范文大全）第一篇：谈师生关系谈师生关系内容提要：师生之间应该是平等的朋友关系，教师只有做学生的知心朋友，才能与学生建立起平等、友爱、融洽的师生关系，教师才能谈得上对学生的教育，才能使学生健康成长。
一、是一种知心平等的关系。
知心，努力做到时刻多理解对方，如果发生了冲突就要深入了解分析事发的原因。
平等，不要有看不起对方的想法，时刻想着对方与自己在人格上是平等的，只有这样做，才能充分体现朋友间的平等、互相理解、尊重与信赖。
二、是一种相互帮助的关系。
作为一名班主任，一名人民教师应该特别注意树立自己的威信，以德育人。
每当我出现情绪激动的时候，请大家要及时上前大胆而且勇敢的提醒我，使我永远保持清醒的头脑，这也是朋友间应该做的事，更是对老师爱的体现。
三、是一种相互尊重的关系。
引导学生承传中华民族传统美德，要有长幼之分、尊老爱幼，孝敬父母，尊师重教。
四、师生共同努力，增强班级凝聚力，师生共同进步。
正文：古往今来，对于师生关系有许多种说法，褒贬不一。
如，父子关系、师徒关系，猫鼠关系、警察与小偷的关系......那么，师生之间到底应该是一种什么样的关系呢？我认为：师生之间应该是平等的朋友关系，教师只有做学生的知心朋友，才能与学生建立起平等、友爱、融洽的师生关系，教师才能谈得上对学生的教育，才能使学生健康成长。
下面这件小事的顺利解决恰恰证明了这一点。
每天下午的最后一节自习课我照例去教室检查上课情况。
上课铃响了，全班只有小李不在，问同学，答曰：去踢球了。
又等了五分钟，还是没有回来，我派一名同学去叫他，他才抱着球满头大汗地回来了。
我责问他为什么迟到，并联想到最近任课教师反映他上课走神，有不完成作业的现象，口气渐渐地严厉起来，一气之下他和我顶撞起来，大叫到：“不就是迟到五分钟吗，有什么了不起！”，让他去我办公室，竟然请不动。
在场的同学都目瞪口呆，我更是气恼难堪到了极点，做了几年的班主任工作，这样蛮横不讲理的学生还是第一次碰到，心里火冒三丈，真想抡起巴掌揍他几下，代行家长之职，但一想到，我是教师，想到教师的职责，我顿时冷静下来。
谈谈如何建立良好师生关系论文
谈谈如何建立良好师生关系论文建立良好的师生关系不仅影响教育教学的质量，而且还影响师生的身心健康发展。
下面是店铺带来的关于建立良好师生关系论文的内容，欢迎阅读参考!建立良好师生关系论文篇1：《如何建立良好师生关系》[摘要]如何建立良好的师生关系是当前高校教育面临的一个重要课题,传统的师生关系的已不适应社会快速发展的要求，也不利于学生的成长。
严重影响了教育的成效。
因此，作为教育者，教师应从我做起，用实际行动和学生一起建立民主平等、尊师爱生、教学相长的良好师生关系。
良好的师生关系可以增强学生的创造力和群体凝聚力，从而提高教书育人的质量。
[关键词]师生关系教书育人质量教师在传道授业解惑过程中，要处理大量人际关系，其中一个重要的关系就是师生关系。
而师生之间客观存在一些问题和冲突，需要我们恰当地加以处理，使这一关系和谐发展。
现代教育思想告诉我们：只有师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。
建立良好的师生关系是促进学生健康发展的需要，也是教师提高教育的效果、获得教育成功的需要。
那么，如何处理好师生关系，我们认为：1.尊重学生、信任学生，以学生为本尊重学生，平等信任，后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。
他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。
他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。
教师善意的一语一笑，都能产生极佳的心理效应。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。
他们发现有人轻视自己或不尊重自己时，马上就会产生“敌意”，产生“破罐子破摔”的想法。
有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。
教师要由衷地信任学生。
信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。
无端猜测是对学生不尊重的表现。
事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。
师生关系论文（共5篇）
师生关系论文（共5篇）第一篇：师生关系论文现代理论下的师生关系研究——“我”与“你”【摘要】自有教育这一社会现象以来，师生关系就成了教育研究领域里经久不衰的话题。
从古至今师生关系经过了哪些演变；“我”与“你”是一种怎样的师生关系；师生关系的现状及其影响因素；如何在现代理论下建立合理的师生关系是本文将要试着简单探讨的几个问题。
【关键词】师生关系；“我-你”；现状；对策；建议Abstract Ever since the dawn of education this social phenomenon, the relationship between teachers and students become enduring topic in education research field.Historically the relationship between teachers and students through what evolution;“I” and “you” is a kind of what kind of relationship between teachers and students;The present situation of the relationship between teachers and students and its influencing factors;How to establish a reasonable under the modern theory of the relationship between teachers and students is simple this article will try to discuss some questions.Key words：The relationship between teachers and students;“I-you”;The status quo.Countermeasures;advice 引言师生关系是一种复杂的社会关系“师生关系是一种特殊的社会关系，它反映包含了社会政治经济道德文化等关系，是教师在教育活动中与其他有关人员发生〔1〕关系的一种最基本、最主要的关系。
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中职教师如何处理好师生关系
崇阳职校汪晓琴
随着国家对中职教育的重视，职业教育在全国各地的形势越来越好，迅速发展状大。
但因为中职教育长期存在的问题，并伴随着大学院校的扩招，我校中职教育的生源跟过去相比已经完全不同。
过去上中职院校的学生需要通过统一考试，有的还要进行面试才能被录取，现在我们学校的学生生源则大部分为中学或高中的三差生，学习不好，纪律不好，品德不好，他们大部分缺乏自信或者是问题学生，易冲动，不愿受管束。
生源是学校发展的根本，没有学生一切教育就是空谈。
每年学校的老师都会去全省各地，甚至外省招生，非常辛苦。
在全体老师的共同努力下，我校的生源一年比一年好。
学生来了，我们的任务就是要把他们培养成才，成为社会的栋梁。
面对许多学生存在问题的现状，怎么样把他们教好，能够让他们在走出学校后能成为国家的有用人才，成为中职老师面临的一大课题。
总结六年的职业教育经验，我也得出了自己的一点心得，想与大家共同探讨。
首先，我们要从心态上正确面对现在学生的现状。
面对与过去学生素质大不相同的教育群体，承认他们存在一定的客观问题，树立“以学生为本”的思想，教师就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。
牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。
孩子都是好孩子，他们不过是有这样或那样的缺点，需要我们的老师付出更多的耐心去陪伴他们成长。
在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。
其次，作为人类灵魂的工程师，要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。
广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。
没有爱，就没有教育。
教师只有热爱学生，才能教好学生，才会千方百计地发挥教育的作用。
教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。
学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。
教师热爱学生，必须热爱每一个学生。
著名的教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”教师要用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。
教师既应是学生生活中的慈母，又应是学生学习中的严师，还应是学生人生
中的挚友。
第三，理解学生。
教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。
特别是对于学生的“冒犯”，要正确对待，冷静处理，要学会宽容，因为宽容本身就是一种爱。
现在许多不爱上课的中专生，上课时坐不住板凳，总是在老师课上到一半时，扰乱课堂，不是上厕所，就是找各种理由要出去几分钟。
这时你就不能一概而论，可能有大部分人就是故意的，有一部分人是有一定的原因。
刚开始我很生气，就是不让去也不行，个个都让去课就没法正常进行，有的让去有的不让去，学生会说你对他有偏见。
经过仔细考虑，我对几个课上经常上厕所的同学进行了单独谈话，找出他们真正去厕所的真正原因，让他们在课间把这件事处理好，并鼓励他们如果课上不去厕所就给他们平时成绩加分，并经常在课上提问他们能答上来的问题，鼓励他们，让他们对学习增加兴趣，这样经过一段时间，课上上厕所的越来越少了，不是特殊情况再也没有这种现象发生了。
第四，做到以身作则。
一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和效仿的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。
他们对学生的表扬和批评，都将唤起相应的情感样式，激起学生奋发向上的激情，使师生关系处在和谐融洽之中。
你安排学生去做一件事，有时他们不是那么情愿，如果教师能和他们一起来做，就会起到事半功倍的作用。
比如，班级卫生差，老师来到班级没有批评学生，而是拿起工具自己干起来，学生马上也会跟着老师一起干起来。
时间长了，学生就不会再等老师来再打扫卫生了，而会去主动完成自己的工作。
有时，多说不如多做，以身作则，才会成为学生的表率。
热爱每一个学生，促进学生全面发展。
我们对学生的爱，就是“师爱”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，师爱就是师魂。
在工作中我们爱学生和严格要求学生要结合起来，在上课或是在学生的生活中，我们都要给学生正确的评价，让学生分清是非曲直，这样才更有利于学生的成长。
在实践的教学过程中我们教师还要对每一个学生公平，不能有偏心的现象出现，也许很多教师则认为偏心是难免的，谁不喜欢听话学习又好的学生呢，可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生，我们要更多地关注一些边缘的学生，因为这些学生更需要我们的关心和鼓励，只有这样，我们的学生才会得
到更多、更大的进步。