试论媒介融合背景下编辑艺术理想的体系建构——基于增强编辑职业方向感的思考
试论媒介融合背景下记者职业变化及职业要求
体 ）提供 多媒体新 闻的服 务 ，有时也 与
以互联 网为平 台的融合新 闻报道 ，
集 团外 的媒 体合作 ，分享 信息和交换 内 是不受 版 面 、时段 的制约 的 ，是每周 ７ 记者 ，即 “ 他 们掌握 了全 面的多媒体技 传 输方式的融合 。
容 ，另外就 是涉及新 闻的采集 、制作 和 天 、每天２ ４ ／ ． Ｉ ＂ ， 时的全天候循 环往复 、周 能 ，能够 同时承担文字 、图片 、音频 、 而复始 的报道 。通过链接 可以提供扩展 视频等报道任 务 ，为多种不 同媒体提供 融合新 闻的出现 ，给新闻报道带来 延 伸阅读服务 ，开设专题 、设 置相关 页 新 闻作 品 。”④《 武汉 晚报 》著名 记者 了许多历史性 变革 ，它颠覆 了原有 的报 面等 ，使过往信 息 、背景资 料等 ，全部 范春歌对此 的理解 为 ： “ 所谓 ‘ 融合型 道理念 ，冲击 了原有 的报 道机制 ，打破 提供给受众 。一些传统媒体 在这方 面也 记者 ’说 白了就是全能记者 。我理解为
个事实 的报 道 ，可 以集 文字 、图片 、
新 闻’ ，意指采用多媒体 手段进行 的新 图表 、音频 、视频于一体 ，文字可 以包 更机动灵 活 、雷厉风行 的作 风 ，更吃苦
闻传播 活 动。 ” 融合 新 闻是媒介 融合 括滚动消息 、专访 、深度报 道及延伸 阅 耐劳 的禀赋 。媒介融合时代 ，记者有 了 语 境 下 新 闻报 道 形 态 、方 式 、手 段 的 读 等 。融合新 闻使媒体提 升影响力 、公 纵横驰骋 的更 加壮阔 的天地 ，有 了一展 融合 ，它融合 了文字 、图片 、图形 、视 信 力 ，为报道 产生最大效益 和最佳效果 身手 的更加宽 广的舞 台。当然 ，也给融 频 、音 频 等 所 有 的报 道类 型 、报 道 内 提供保 障。比如 ，报纸通 过报 网互 动 ， 合型记者提 出了更高标准 ，更严要求 。
媒体行业新闻编辑的职业发展路径
媒体行业新闻编辑的职业发展路径在信息爆炸的时代，新闻编辑扮演着重要的角色。
他们负责搜集、整理和编辑各种新闻素材，并将其呈现给公众。
然而，随着技术的进步和媒体的转型，传统新闻编辑的职业发展道路也在不断演变。
本文将介绍媒体行业新闻编辑的职业发展路径，并提供一些相关的职业建议。
1. 从记者开始要成为一名优秀的新闻编辑，良好的新闻采编能力是第一步。
因此，许多新闻编辑从记者的身份开始他们的职业生涯。
通过采访和撰写报导，他们学会了敏锐的观察力、丰富的写作经验和较强的新闻判断力。
这些技能对于日后的编辑工作非常重要。
2. 提升编辑技能一旦具备了一定的新闻基础，新闻编辑就可以进一步提升他们的编辑技能。
这包括学习新闻评估和优化报道的技巧，如新闻价值判断、新闻标题编辑和内容精简等。
通过参与编辑会议和与其他编辑的交流，他们可以了解不同观点和编辑风格，并不断提高自己的编辑能力。
3. 多媒体编辑的发展随着互联网和社交媒体的发展，传统的纸媒编辑正在逐渐向多媒体编辑转变。
多媒体编辑不仅要懂得文字编辑，还要熟悉图像编辑、视频剪辑和社交媒体管理等技能。
这些技能的掌握使他们能够更好地适应现代媒体的需求，并将新闻内容以更多元化的方式呈现给受众。
4. 深耕特定领域在媒体行业，许多成功的新闻编辑都选择深耕某个特定领域。
通过专注于某个领域，他们能够成为该领域的专家，并能够提供更深入、专业和高质量的报道。
例如，有些编辑选择关注政治，而另一些则更偏向财经、体育或科技等领域。
通过在特定领域建立自己的专业声誉，新闻编辑能够获得更多的发展机会。
5. 追求管理职务除了在编辑工作中不断提升自己的专业技能外，一些新闻编辑还希望追求管理职务。
他们可能晋升为副主编或主编，负责整个媒体机构的新闻编辑工作。
这需要他们具备卓越的领导力和组织能力，能够有效地协调编辑团队，保证新闻报道的准确性和时效性。
总结起来，媒体行业新闻编辑的职业发展路径包括从记者开始，不断提升编辑技能，转变为多媒体编辑，深耕特定领域，以及追求管理职务等。
媒体融合下的新闻编辑转型探讨
媒体融合下的新闻编辑转型探讨摘要：在互联网技术飞速发展的背景下，各种形式的媒体应运而生，改变了新闻编辑的方向和内容。
媒介融合背景下，社会已经进入了一体化媒体时代，在这种情况下，新闻编辑必须与时俱进。
随着编辑环境、编辑内容和编辑流程的变化，新闻编辑需要转换和更新当前的工作，并在网络应用、媒体技术等方面取得突破。
关键词：新闻编辑、媒体整合、时代转型策略一、媒介融合的定义媒体融合这一专业术语最早出现在国外，近年来，中国与世界各国进行了良好的文化交流，媒体融合的概念也已在中国引入。
作为一种基于信息传输线路多样化的新的工作模式，媒介融合有效地结合了传统媒体，如报纸、电视台、广播和其他新的数据传输线路，实现了资源共享和集中处理，然后通过各种平台分发给观众。
在网络时代，互联网融入生活的各个领域也会影响传统媒体的发展。
只有通过整合传统媒体和新媒体，我们才能在这个时代找到更好的发展机会。
媒体整合不仅是一个挑战，也是对新闻编辑的一个机遇。
如果新闻编辑能够准确定位和抓住机遇，他们就能在媒介融合中取得更好的发展，否则就能被淘汰[1]。
二、媒体融合时代新闻的基本特征（一）具有移动性与互动性的特征在媒体融合的时代，移动通信已经成为人们必备的工具，人们可以随时随地使用这些移动设备获取新闻，快速传播新闻咨询。
媒体也在朝着移动的方向发展，观众可以通过接收消息与他们的伙伴共享和分享信息。
对于新闻编辑来说，移动客户端可用于与受众沟通，提高受众对新闻报道的关注度，更好地理解受众问题，并推动个性化新闻报道。
（二）互联网技术的广泛应用在媒体整合时代，互联网技术被广泛用于新闻传播过程，已成为媒体行业的关键技术，促进了新闻的发展。
与传统媒体相比，新媒体打破了时间和空间的界限，缩短了获取新闻信息的时间，大大提高了传播效率，新闻编辑可以实时发布新闻，也可以动态跟踪事件，通过跟踪整个事件过程，提高信息传播效率，扩大传播范围，确定更多的受众。
三、传统媒体新闻编辑需要面对的变化（一）环境在某些方面，传统媒体和新媒体之间竞争的最大焦点是接触观众的时间，与媒体受众沟通的时间差异直接决定了媒体形式的兴衰，但网络技术的发展进一步加剧了这一劣势。
论媒介融合背景下编辑出版人才的培养
渗透 ，媒 介融合环境 下的数字 出版 ，成 置的科学创新。 为 一 种全 新 的传 媒 现 象 。这 种 媒介 融 的挑 战。数字化时代对 编辑出版人才提 合趋 势对编辑 出版人 才培养提 出了全新 色课 程 的设 置 出的全新 的挑战在于如何 培育顺应数字 人 才 ，我们必须 重建现有 的课程 体系 ， 辑 出版人 才应具备如下 几种重要能力 ： 与 、多操作 ，鼓励 学生参与 图书策划 、 可以采取情景模 拟的互动教学方 式 ，增 学生扮 演出版社 编辑 、总编辑或社 长 、
一
、
完善课程体 系设置
“ 大融合” ，打造 出全新 的融合 多种媒 体形式 于一体 的数 字媒体平 台。报纸 、
出版 行 业是 一 个综 合性 的 文化 行 强 实践课 程 的 设 置
业 ，其 涉及的领域很广 ，这就要求现代
目前 编 辑 出版 专 业 教 育 ，重 理 论 广播 、电视、网络 、手机都将建立在数
具有较高 的文 化素养能力 。因而 ，我们 学基础 、学科背景和学科 增长点 ，扬 长 出版问题的能力 。
要以 “ 大编辑 ” “ 大出版 ”的理 念为指 避短 ，走 特色化之路 ，培 养特色化 和专 书 、报纸 、期 刊 、广播 、影视 、音像 、 导 ，拓展学科 建设 ，培养能够适 用于图 业化 的专 业人才 。此外 ，还可 以将非专 加 数 字 出版 课 程 的设 置
韵闻知饵 ２ ０ １ ３ 年第０ ４ １ １ １ ＲＥ ＳＥ ＡＲＣＨ
媒介融合与新闻编辑(精)
多媒体传媒集团将是未来的发展 趋势，未来的编辑记者将是跨越多 媒介的“多面手”，在作同一个报 道时，他们既要为报纸提供文字报 道，又要为广播电视提供音响报道、 音像报道,还要为互联网提供网络报 道。
随着技术发展,网络媒体的融合功 能仍在不断增强，接受与发布新闻 的手段和方法也越来越多样化，新 闻信息传播将普遍采用多媒体方式， 最终在新的终端介质上实现听、读、 看、写、说、录等等手段的自由选 择和组合。
四、新闻人才的培养
“今天出生的孩子，到大学毕业之 时的这一段时间，世界的知识总量 将增加4倍。在他50岁时，知识的总 量将增加32倍。”
——美国联邦通讯委员会的高级教育传播专家罗 伯特· 希里尔德
新知识的浪潮迫使我们走入日渐细 分的专业领域，驱使我们以更快的 速率，重新修正现实在我们头脑里 的形象。
大洋网新闻中心对内容进行编辑和 审核，发布到大洋网及手机平台， 最后滚动部做好网络调查及收集网 友关注焦点，将这些提供给前方记 者作为写稿索材。
有了滚动新闻部，《广州日报》就 不再有固定截稿时间，不再是一家 受版面限制、以24小时为出版周期 的平面报纸媒体。
全副武装的记者
滚动部的记者出去采访，几乎都是全 副武装，纸笔、录音设备、录像设备一 应俱全。大型报道活动，更是兵团作战， 前方和后方共同协作。滚动部成立之后， 报社有了充足的多媒体资源，在数字报 纸中也嵌人了音频、视频等多媒体功能。
成再造，构建起全媒体全流程的 编辑运营机制。
建立以编辑为中心的运营机制。这种 机制旨在形成科学的宏观编辑体系，赋 予编辑相应的责权，由编辑指挥记者， 让编辑在选题策划、指挥调度、取舍稿 件、版面运筹、检验把关等方面起关键 作用。
融媒体新闻编辑如何提升创新融合能力
传媒观察融媒体新闻编辑如何提升创新融合能力陈玲（安徽广播电视台生活广播，安徽，合肥 230001）摘 要：随着经济的飞速发展，科技产品不断创新，新媒体层出不穷，新闻媒体呈现融合发展态势，为新闻业的发展带来了新的机遇。
与此同时，同质化问题、新闻伦理问题等逐渐增多，给新闻业带来了挑战，因此，提升新闻编辑的创新融合能力，促使新闻业在媒体融合的大环境下得到深度发展变得尤为重要。
本文将从融媒体时代的带来的新变化、新困境和新闻编辑融合能力的提升策略三方面展开具体论述。
关键词：媒体融合；新闻编辑；创新；融合能力媒体融合的概念最早由尼古拉斯·尼葛洛庞蒂提出的，其内涵是各媒体之间界限逐渐模糊淡化，朝着多功能一体化的趋向发展。
狭义的媒体融合是指媒介形态的融合，从而形成新的形态；广义的媒体融合是指媒介一切媒介以及相关要素的结合。
融媒体时代，传播的各个阶段都发生了改变，需要新闻编辑的适应，同时，媒体融合带来的人员匮乏、理念束缚、技术落后等挑战也使新闻编辑的创新融合能力重要性不断凸显。
一、媒体融合时代新发展特色1.媒介融合下的广播——初级发展传统广播在原有的信息传播格局中的垄断地位已被打破，但尚未形成新的地位，仍然处于媒介融合的初级发展阶段，喜马拉雅FM作为媒介融合背景下移动电台中的成功代表，目前已经构建出一个相对完整的生态圈。
在内容生产方面，依靠UGC+PGC模式，以专业内容为主流，付费与免费相结合，并融合用户生产，丰富的内容满足用户群体的需求。
在传播渠道方面充分利用新媒体优势，打造多终端入口，线上线下活动同时举行。
2.媒介融合下的电视——从延伸到融合电视融合到理念经历了延伸、竞合、聚合和融合四个阶段，与新媒体相互磨合，最终开启基层融媒体的转型，财力、人力、观念等方面的不足成为了融合转型的“最后一公里”难题。
《国家宝藏》作为电视产品中转型成功的案例之一，极大带动了旅游业的发展。
它通过新媒体技术重塑文化传承内核，配合明星演绎历史细节，对文物产品进行渗透式科普，创新了文化传承方式，更是对电视记录文化手段的升级和深化。
媒体融合时代科技期刊编辑的“三心二意”
媒体融合时代科技期刊编辑的“三心二意”作者：陈蓓来源：《传播力研究》2018年第34期摘要：媒体融合时代对科技期刊编辑提出了新的挑战。
在信息化大数据时代，唯有始终葆有一颗对编辑事业充满希望的恒信之心，安于静下心来做编辑，用专业的业务素养及严谨的工作态度精心做好本职工作，不断提高服务意识，开拓创新意识，才能使科技期刊在融媒体时代能够拥有自己的一席之地。
关键词：媒体融合;科技期刊;编辑20世纪70年代，美国麻省理工学院媒体实验室的创办人尼古拉斯·尼葛洛庞蒂教授首次提出“媒体融合”（media convergence）的概念[1]，即将多种媒介形态结合、汇聚甚至融合起来，使其具有综合功能化、应用一体化的特点。
媒体融合是随着信息化大数据时代的兴起应运而生的多元化传输通道下的新型传播模式，有效结合报纸、期刊、电台、电视台等传统媒体，与互联网、手机、手持智能终端等新兴媒体传播通道，有机整合并最大化共享海量信息资源，加速信息集中处理的效率，从而衍生出不同形式的信息产品，然后通过不同的平台传播给受众[2]。
回顾媒介的演变历程，从两千年前造纸术的发明开始，纸质媒介作为知识和经验的传承载体开始在传播学拉开大幕，并在相当长的时间内统治着媒介传播的主导地位。
直至上世纪中叶计算机及手机的问世，加上互联网技术的飞速发展，乃至微信、APP、公众号等的一个个走马灯似的粉墨登场，众多的新兴媒介正以更便捷、更高效、更易为民众所接受的“速食”状态冲击着我们的传统媒介，这一波波的冲击对于科技期刊编辑而言，也面临着不小的挑战。
如果说我们要求编辑做一个“有容乃大的杂家”，那么媒体融合时代下的科技期刊编辑就必须还要做一个“三心二意的专家”，做一个“有容乃大的杂家”已经是一件不简单的事情了，因为它要求编辑必须要有一颗尊重知识和现象的心，还要有一双善于发现关注热点的眼，更要有一片甘于幕后，乐于为他人做嫁衣的情怀，在媒体融合时代，做一个“杂家”兼“专家”的科技期刊编辑尤为不易。
融媒体时代广播电视编导的创新之路
融媒体时代广播电视编导的创新之路融媒体时代的到来给广播电视编导带来了新的挑战和机遇，传统的编导工作已经不能满足现代社会的需求，因此需要不断进行创新和变革。
下面就让我们一起探讨融媒体时代广播电视编导的创新之路。
一、了解融媒体时代的特点融媒体时代是指媒体融合的时代，传统的广播、电视、报纸、杂志等媒体形态已经不再单一，在数字技术的推动下，媒体之间已经实现了内容、技术、平台的融合。
这就要求广播电视编导既要具备传统媒体的技能和知识，同时还要具备新媒体时代的创新精神和多元化的素养。
1.技术应用的创新在融媒体时代，技术是媒体发展的关键。
广播电视编导需要不断学习新的技术，如互联网、移动通讯、VR、AR等技术，灵活运用这些技术来创作节目。
利用VR技术来创作虚拟现实节目，让观众身临其境地感受节目内容；利用移动通讯技术开展直播节目，与观众实时互动。
这些技术的应用不仅可以提升节目的体验感，还可以吸引更多的年轻观众。
2.内容创新的探索融媒体时代，观众的需求变得更加多元化，他们对内容的要求也更加个性化。
广播电视编导需要根据不同的受众群体，创新节目内容，满足观众的需求。
可以尝试采用跨界合作的方式，融入电影元素、文学元素等，在节目中探索全新的内容形式和表达方式。
可以通过大数据分析等手段，深入了解观众的喜好，精准制作符合大众需求的节目。
3.平台创新的尝试融媒体时代，广播电视节目不再局限于传统的电视和广播平台，还可以通过互联网、移动应用等新平台来进行传播。
广播电视编导可以尝试将节目内容进行多平台播出，如在视频网站、社交媒体上发布节目片段，增加节目的曝光度；利用移动应用开发个性化的节目推送功能，提升节目的参与度和互动性。
在平台选择上，广播电视编导需要不断尝试创新，寻找最适合自己节目传播的平台。
4.多元化技能的培养融媒体时代的广播电视编导需要具备跨界合作的能力，这就要求他们不仅要精通广播、电视等传统媒体的制作技术，还要具备新媒体领域的技能。
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2018年5月 第35卷第3期奉庄学院学报JO U R N A L O F Z A O Z H U A N G U N IV E R SIT YMay . 2018 V ol .35 N O . 3试论媒介融合背景下编辑艺术理想的体系建构—基于增强编辑职业方向感的思考泮庆荣(菏泽市文联文艺创作研究室，山东菏泽274000)[摘要]媒介融合背景下的编辑客体趋于复杂，对于编辑主体则有着更高的要求。
习近平总书记在全国文艺工作座 谈会上的重要讲话和在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话精神作为编辑工作的根本指针，明确了融合时代 编辑主体增强职业方向感、坚守艺术理想的重要性，本文将组成艺术理想的三个取向即价值取向、精品取向、审美取向置于平面坐标图系中分别加以论述，对每个取向在深人剖析和研判的基础上,提出了具有建设性的意见和建议。
[关键词]媒介融合;编辑艺术理想;职业方向感;价值取向; [中图分类号]G 213 [文献标识码]A媒介融合背景下，信息传播从单一的 媒介形式逐渐转变为多种媒介的融合传 播，这一传播形式的转变对信息把关人----编辑提出更高的新要求。
在融媒体传播过程中，编辑主体性更加突出，编辑参 与了信息流动的多个环节和多个终端。
同 时，编辑客体（也即编辑工作）所涉及的媒 体对象变得愈加宽泛，传统时代的编辑客 体只是相对有限的几种媒体形式，媒介融 合时代的编辑客体则层出不穷，各种附着 或承载信息内涵的载体都成为编辑能够加 工的客体。
[1]在这样一个编辑客体相对泛化的时 代，愈发需要大量编辑参与其中，做好信息 传播过程中的技术处理和人文引导，也愈 发强调作为把关人的编辑在传播过程中的 主体性参与。
编辑主体水平的高下优劣， 将直接决定融媒体时代的信息资源能否担 负起提供精神动力、智力支持、思想保证和 良好的舆论环境的重要任务，所以，一"好的编辑，一定要使全媒体的各类文化样态 思想精深、艺术精湛、制作精良。
诚然，在 这个过程中，编辑主体赋予了文化深刻的 美学价值和美学意蕴，同时也彰显了编辑 客体鲜明的艺术特质。
2016年11月30精品取向;审美取向 ①[文章编号]1004 - 7077 (2018) 03 - 0124 - 04日，习近平总书记在中国文联十大、中国作 协九大开幕式上的讲话中，殷切嘱托广大 文艺工作者要坚守艺术理想，用高尚的文 艺引领社会风尚。
总书记的讲话既是对广 大文艺工作者坚守艺术理想的剀切呼吁， 也是对作为文化把关人的编辑怎样增强职 业方向感的谆谆告诫。
“志不立，天下无可 成之事。
” “取法于上，仅得为中；取法为 中，故为其下。
”所以，编辑一定要坚守自己 的艺术理想，一定要让自己的艺术理想远 大而崇高，因为这不仅是融媒体时代编辑 主体性参与的核心和定力，更是编辑客体 的精准着力点。
基于此，本文将编辑艺术 理想置于平面坐标图系当中，通过对组成 它三个取向的解析、探究和策略给予，切实 发挥好编辑艺术理想对增强编辑职业方向 感，对培育和弘扬独具特色、博大精深的中 华文化的作用。
_、编辑艺术理想的价值取向媒介融合时代，媒介形态推陈出新，媒 介产品日新月异，但无论何种类型的媒介 产品，都属于精神产品，都具有鲜明的文化 属性和意识形态属性，都在各自平台上以 各自的方式传承着文化、记录着历史、丰富①[收稿日期]2017-12-30[作者简介]泮庆荣(1970 -),女，山东菏泽人，菏泽市文联文艺创作研究室责任编辑，主要从事文艺评论和编辑出版研究。
124 •泮庆荣试论媒介融合背景下编辑艺术理想的体系建构一基于増强编辑职业方向感的思考着人民群众的精神文化生活，同时还担负着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的社会功能。
它的存在和发展将深刻影响着人们的世界观、人生观和价值观。
编 辑作为媒介产品第一把关人，编辑的价值取向如何，确切地说是编辑艺术理想的价值取向如何，将决定媒介产品的价值取向。
为人民服务、为社会主义服务确立了我国媒介的价值取向。
在实践中，媒介主流坚守了这个价值取向，得到了社会和受众的认同，但是随着媒体新门类的不断涌现和媒体社会力量的不断融人，编辑把关人的角色被弱化，与之而形成的便是一些媒介产品在貌似丰富多元的表象下的价值观偏向和偏离，集中表现为四种情形：一是把票房、收视率、发行量、点击率作为唯一指标，不择手段地趋附市场、迎合市场；二 是以展示个别人所理解的生活与“人性”的“原生态”为能事，极力渲染丑恶的人性、阴暗的人心和病态的心理；三是社会主义核心价值观被边缘化和虚无化，对一些人重评和颠覆中华文明史、中国近代史、中国革命史的行为不去自觉抵制，而是用猎奇心理为此部分人肆意歪曲历史、丑化英雄、丑化人民群众提供平台；四是炮制低俗、营造噱头，拉低受众的欣赏水准。
而所 有这些情形的深层原因，是编辑艺术理想价值取向偏向和偏离而导致的编辑发展眼光的缺失、深度思考的缺失、探索人类社会发展和艺术前景意识的缺失。
[2]而所有这些缺失最终导致媒介产品呈现出形态萎靡、精神猥琐之状，甚至自甘沉沦于世俗欲望的泥沼。
所以，编辑艺术理想的价值取向如何，绝不单单决定媒介产品的命运、媒 介单位的命运，而最终决定的是整个民族文化的命运。
张元济、王云五、鲁迅、部韬奋、巴金、叶圣陶等我国近代史上的出版家、编辑家构建了那个时代的出版脊梁、文化脊梁。
当下，在我们举国上下为实现中华民族伟大复兴中国梦的时候，我们比任何一个时代都更需要这样有足够说服力的出版家、编辑家来构建我们的文化脊梁，标举我们的时代精神，凝聚我们全民族的文化和意志。
现在，国家一直在强调加强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，对编辑来说，就是要解决导向问题和价值观问题。
习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中就旗帜鲜明地指出，广大文艺工作者要把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中，用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。
所以，新时期的编辑就应该把社会主义核心价值观作为自身的职业导向，自觉按照以习近平同志为核心的党中央的要求，多组织那些反映时代、反映历史英雄人物与精神、反映时代风貌和中国人民在历史进步中的辉煌事迹，以及彰显中国精神的各类信息资源。
当下，处于不断融合之中的媒介，各类信息资源往往呈现出隐匿性和不确定性特征，所以编辑必须树立明确的主体意识，主动 占领各类信息资源的导向和价值观高地，做到敢于向颠倒黑白、不分是非的错误倾向说不，敢于向低俗庸俗媚俗说不，敢于向 见利忘义的陋行说不。
只有这样，才能在选题策划之初就确立一个立意高远的主题，才能在利用已有信息资源之时有一^h 鲜明的价值判断，才能与创作人员交流互动之时使其眼光高远起来、对事物的认识深刻起来，最终实现编发内容向着社会主义核心价值观与时代意识接近并向完美方向发展。
二、编辑艺术理想的精品取向习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中明确提出，衡量一个时代的文艺成就最终要看优秀作品。
因此，作为生产精神文化产品的媒介，推出更多叫得响、传得开、留得住的时代精品，永远是其工作的中心环节。
因为精品由产品质量来决定，而 涉及媒介产品质量的一切决策、设想和愿望，最终都要通过编辑主体得到落实，而其 艺术理想的精品取向正是把打造精品作为永恒主题和终极目标的。
所以，编辑艺术理想精品取向在编辑客体中的积极介入为精品生产奠定了坚实基础，也使融媒体背景下的精品生产与社会生产的总体要求笙磬同音、众琢同声。
打造媒介精品，编辑艺术理想的精品取向要与国家在经济领域采取的供给侧结构性改革融为一体，通过提升媒介供给体.125•奉庄学院学报2018年第3期系的质量和数量来催生精品、多出精品。
精品以精品内容为源，编辑作为媒介供给侧改革中最积极最活跃的主体，首先要把着力点放在精品内容上，为创造精品内容做加法。
精品内容的生产本身就是一^h过 程，编辑需遵循精品生产的一般规律，以敬 畏之心、踏实之心来对待精品的创作和生产，不仅在策划、立项、选择编创者上狠下功夫，还要拟出详尽的提纲，与编创人员反复商讨，同时对内容的走向和取舍拥有绝对的主动权。
好内容可以反映大千世界的方方面面，可以是不同风格和流派的并存，但好内容必须有正确导向，必须树立世界眼光，必须体现中华文化精神、传播当代中国价值和反映中国人民的审美追求。
编辑 艺术理想的精品取向对好内容的追求是一贯的不变的，且任何时候都是増强编辑职业方向的终极追求。
打造媒介精品，编辑艺术理想的精品取向还要与“培育精益求精的工匠精神”融为一体。
“培育精益求精的工匠精神”是李克强总理在2016年政府工作报告中提出的。
其实，不仅物质生产领域需要“工 匠精神”，精神文化生产领域更需要“工匠 精神”。
[3]融合时代，一方面编辑要掌握全媒体编辑技能，更好适应因融媒体更新换代而产生的编辑流程的不断重构，另一方面编辑还要静下心来、慢下步来，用心“培 育精益求精的工匠精神”。
不论媒体环境如何变化，精益求精的工匠精神都是打造优秀媒介精品的根本，都是编辑主体在任一时刻必备的精神特质。
何为精益求精的工匠精神呢？精益求精的工匠精神是编辑主体如履薄冰、如临深渊的工作精神，是多 方入手、多点着力、精雕细琢、久久为功的工作精神。
此外，工匠精神还要与学者型编辑相辅相成、互为一体，编辑只有兼顾好，一切编辑工作才能脚踩坚实的大地，才 能插上腾飞的翅膀。
否则，精品生产为妄谈！俗话说：“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。
”所以，编辑艺术理想的精品取向必须时刻向着高端定位。
在编辑主体向高起点、高档次、高品位迈进中，可能会出现“眼高手低”状况，出现这一状况是正常的也是暂时的，茅盾先生曾专门就作家、.126•艺术家“眼高手低”的问题做过探讨，他 说：“一个作家或艺术家如果发生了‘眼 高’、‘手低’的矛盾，实在不是一件坏事；矛盾是促使这个作家或艺术家更近一步的动力。
”因此，我们完全可以说，不怕编辑“手低”，只怕“眼”不“高”。
只有坚持“眼 高”，始终不渝地坚持艺术理想的精品取向，才能把精品生产放到更加重要的位置上，让精品生产凸显出来，才能逐步解决融媒发展中有数量缺质量、有“高原”缺“高 峰”和机械化生产、快餐式消费等问题，才 能与国家供给侧结构性改革的精神高度契合，这个契合点也就是习近平总书记在文艺工作座谈会上所要求的“典型人物所达到的高度”和“时代的艺术高度”。
三、编辑艺术理想的审美取向一本书、一部电视剧、一期资讯、一段广告，无论它想表达什么样的思想主题和精神内涵，必须借助于语言、色彩、声音、线 条等特定艺术手段。
而思想意旨与艺术手段能否有机融合与默契统一又是决定精神产品是否具备文化价值和审美属性的决定因素。
思想意旨与艺术手段融合与统一的最初阶段取决于创作主体，而最终阶段则取决于编辑主体。