第一单元至第三单元笔记整理

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九年级上册一到三单元的知识点

九年级上册一到三单元的知识点

九年级上册一到三单元的知识点九年级上册的一到三单元是初中学习的最后阶段,这一时期的学习内容既具有挑战性又具有重要性。

让我们来回顾一下这些单元中的主要知识点,每一个知识点都是我们在学习生活中所需要掌握和应用的。

第一单元:运动员竞技日第一单元主要介绍了运动员的竞技日。

在这个单元中,我们学习了运动员在参加比赛前所进行的准备工作。

首先,我们了解到运动员需要通过训练来提高自己的技战术水平。

运动员还需要有良好的体力和耐力,因此身体锻炼在他们的日常训练中也是必不可少的。

除了这些训练内容,我们还学习了关于比赛规则和精神的一些重要知识。

例如,我们了解到运动员在比赛中应该遵守公平竞争的原则,尊重对手并保持良好的体育道德。

第二单元:我的日常生活第二单元主要以“我的日常生活”为主题,让我们了解并描述了我们每天的一些活动和习惯。

在这个单元中,我们学习了如何谈论我们的日常活动,包括起床、吃饭、上学、参加各种课外活动等等。

这些活动的描述不仅帮助我们提高口语表达能力,还培养了我们的写作能力。

此外,我们还学习了如何表达和询问日常活动的频率和时间。

掌握这些知识点,我们可以更好地组织自己的学习和生活,并且能够与他人更好地交流。

第三单元:我心目中的英雄第三单元主要围绕“英雄”这一主题展开,我们通过学习了解了不同类型的英雄以及他们的品质和贡献。

在这一单元中,我们学习了人物描写的技巧,了解到如何运用形容词和修辞手法来描述英雄的形象。

我们还观看了有关著名英雄的影视作品,通过对他们的事迹和精神特质的学习,我们受到了积极的教育和启发。

同时,这个单元也提醒我们,每一个人都有可能成为英雄,只要我们拥有坚定的信念和正确的行动。

通过回顾九年级上册一到三单元的知识点,我们可以看到这些知识点对我们的学习和生活都有着重要的指导作用。

每一个知识点都涉及到语言、技巧、价值观等方面的因素,不仅帮助我们提高语文水平,还培养了我们的思考能力和综合素养。

掌握这些知识点不仅是为了应付考试,更是为了将来的学习和成长打下坚实的基础。

2023-2024学年统编版高中语文必修下册单元知识点整理

2023-2024学年统编版高中语文必修下册单元知识点整理

必修下各单元知识点整理考前须知:1.回归教材,学习提示、单元学习任务、课内外笔记2.默写(注意个别字形)、翻译(重点句子那张资料)3.作文:句模、范文、破题思路、谋篇布局4.作答字迹干净,看分值分点找角度。

第一单元:人文主题——中华文化之光《子路》《齐桓》《庖丁》《烛之武》《鸿》一.单元要求1.背诵课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2.五篇文章的文言字词梳理(挖空训练)+重点句子翻译3.了解儒道文化的精神内核以及《左传》《史记》叙事艺术。

二.《子路》《齐桓》《庖丁》:儒道(先哲关于社会理想与生存姿态的探寻)(1)《子路》(观点:为国以礼)1.一种线索:问志——言志——评志2.两种境界:曾子描绘了一幅太平盛世、民生和乐的大同世界,是礼乐治国的终极境界。

三子都是为政的行为,都未体现“为国以礼”的初心,故孔子“吾与点也”。

(2)《齐桓》(观点:保民而王)1.与《烛之武》劝说艺术的比较立场角度思路铺排态度语气说理方法孟子王之大欲可以行—应该行—只能行—如何行言辞犀利锋芒毕露譬喻对比烛之武有益于君示弱—离间—利谤—瓦解谦虚卑微小心谨慎举例对比劝说(共同点)利益缜密对象合理(3)《庖丁》(观点:依乎天理)寓言道理:①“目有全牛”—“游刃有余”:善于运用事物的自然规律。

②“今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣”:反复练习实践,精益求精。

③“每至于族,……怵然为戒”:专注做事,谨慎行事,为人低调。

(4)儒道主张(作文思想)1.儒家(粮店)主张积极入世,知其不可而为之。

儒家思想重在现实性,修身、齐家、治国、平天下;有社会责任感,“以天下为己任”;讲求为人处世,“忠恕”2.道家(药店)主张出世,依乎天理。

体现的精神:万事有其客观规律,要在实践中总结经验,按规律办事;面对具体问题,要有所敬畏。

3.两种主张是不同的人生哲学,儒道互补,无优劣之别,其终极目标都是追求人的幸福,殊途同归。

道家“依乎天理”固然有回避矛盾的一面,但也是提醒我们不可强行,妄为,仍不失为一种有益的启示。

三年级下册数学笔记整理

三年级下册数学笔记整理

第一单元位置与方向一、东与西相对,南与北相对。

东—南T西—北,按顺时针方向转。

二、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的二、早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。

傍晚,面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南, 右面是北。

四、我们通常用指南针来指示方向,指南针是我国四大发明之一。

生活中白天用太阳辨别方向,夜晚用北极星辨别方向。

春天来了,燕子从南方飞往北方,秋天来了,大雁从北方飞往南方过冬。

五、风从那边刮过来,那边就是风向。

影子的方向与太阳的方向相反;风筝,旗帜飘扬的方向与风向相反。

晚上,面向北极星,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。

第二单元除数是一位数的除法—、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算二、被除数宁除数二商被除数+除数二商……余数商X除数二被除数商X除数+余数二被除数被除数宁商二除数(被除数一余数)+商二除数三、0除以任何数(0除外)都等于0,0乘以任何数都得0 ,0加任何数都得任何数本身,任何数减0都得任何数本身。

四、笔算除法时,那一位上不够商1 ,就添0占位(最咼位不够除,就看两位上冏。

)五、除法计算时,记住每一次减得的余数一定要比除数小。

六、2、3、5倍数的特点2的倍数: 个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。

3的倍数:各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

(比如:462 , 4+6+2=12 ,12是3的倍数,所以462是3的倍数。

)七、锯木头问题。

王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟,锯成5段 需要多长时间?① 余数最大应是除数减法1 ;余数最小是1 ;被除 数最大应是商x 除数+最大余数;最小应是商x 除 数+ 1 ;女口 口£=6……□,求被除数最大是—, 最小是—。

根据除法中“余数一定要比除数小” 规则,余数最大应是7,最小应是1。

再由公式: 商X 除数+余数二被除数,知道被除数最大应是6 X 8+7=55,最小应是 6 X8+1=49。

六年级上册语文笔记整理

六年级上册语文笔记整理

六年级上册语文笔记整理一、第一单元。

1. 生字词。

- 毯(tǎn):毛毯,注意“毯”字的半包围结构,里面是“炎”。

- 陈(chén):陈列,陈旧。

- 裳(shang):在“衣裳”一词中读轻声。

- 蹄(tí):马蹄,注意“蹄”字的右半部分是“帝”。

- 腐(fǔ):腐烂,腐朽。

- 稍(shāo):稍微,稍等。

2. 重点句子。

- “那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

”- 赏析:通过描写草原的天空和空气,表达了作者初到草原时的喜悦心情。

运用了“那么……那么……”的句式,强调了草原环境的美好。

- “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”- 含义:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。

这是全文的中心句,点明了文章的主题——蒙汉两族人民的深情厚谊。

3. 写作特点。

- 情景交融。

作者在描写草原风光的同时,融入了自己的感受,如看到草原美景时的愉快心情,以及与蒙古族人民联欢时的欢乐氛围。

- 按事情发展顺序叙述。

先写草原美景,再写欢迎远客,接着写联欢,最后写惜别,条理清晰。

1. 生字词。

- 缀(zhuì):点缀,缀满。

- 幽(yōu):幽静,幽美。

- 雅(yǎ):优雅,高雅。

- 案(àn):伏案,案件。

- 拙(zhuō):笨拙,拙见。

- 薄(bó):单薄,薄弱。

在“薄饼”一词中读báo。

2. 重点句子。

- “有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

”- 赏析:运用了拟人的修辞手法,“探出”“窥着”将丁香花拟人化,生动形象地写出了丁香花的俏皮和可爱,富有情趣。

- “结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”- 含义:丁香结象征着生活中的烦恼和忧愁,就像丁香花的结一样,是解不完的。

人教版四年级下语文学霸笔记

人教版四年级下语文学霸笔记

人教版四年级下语文学霸笔记学霸笔记:人教版四年级下册语文
目录
第一单元自然之美
第二单元科学与观察
第三单元童话寓言
第四单元历史与传记
第五单元古诗文诵读
第六单元写作与表达
第七单元文学鉴赏与创作
第八单元语文综合实践
一、第一单元:自然之美
1. 课文重点:《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》等课文重点介绍了我国壮丽的山河景色,通过学习,可以让学生感受到大自然的美妙和神奇。

2. 知识点:本单元主要知识点包括描写景物的手法,如动静结合、比喻、拟人等;还有对景色进行感官描写的技巧,如视觉、听觉、嗅觉等。

3. 难点解析:学生对景物的感受和表达能力是本单元的难点,需要通过阅读、写作等多种方式进行训练和提高。

二、第二单元:科学与观察
1. 课文重点:《太阳》、《月球之谜》、《飞船上的特殊乘客》等课文重点介绍了科学知识,通过学习,可以让学生了解科学的发展和人类探索宇宙的历程。

2. 知识点:本单元主要知识点包括科学知识的介绍,如太阳的特点、月球的探索等;还有对科学实验和观察的描述方法。

3. 难点解析:学生对科学知识的理解和掌握是本单元的难点,需要通过实验、观察等多种方式进行实践和体验。

三、第三单元:童话寓言
1. 课文重点:《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》等课文重点介绍了童话和寓言故事,通过学习,可以让学生了解童话和寓言的特点和寓意。

2. 知识点:本单元主要知识点包括童话和寓言的文学特点,如想象丰富、情节曲折等;还有对故事情节和人物形象的分析方法。

语文一到三单元知识点总结

语文一到三单元知识点总结

语文一到三单元知识点总结语文一到三单元主要包括了汉字、词语、古诗词、修辞手法等方面的知识。

以下是该部分知识点的详细总结。

一、汉字知识1. 汉字的基本笔画与结构汉字是汉语的书写文字,其笔画由横、竖、撇、捺、钩、提等基本笔画组成。

根据笔画的组合方式,汉字可以分为单字和复字,单字是由一个或多个笔画组成的字,复字是由两个或多个字构成的复合字。

2. 汉字的构词法汉字的构词法是指汉字如何组合成词。

基本构词方法有:形声、会意、指事和假借。

其中,形声是最为常见的构词方法,指通过一个部首暗示字的意义,另外一个部分表示字的音。

会意是通过两个意义相关的字构成新词,指事是通过图形表示实物,假借是通过引申含义。

3. 汉字的演变汉字演变自古至今,经历了表意字(象形、指事)、会意字、形声字、转注、会意形声的演变过程。

其演变的过程体现了汉字的灵活性和丰富性。

4. 汉字的结构特点汉字的结构特点主要包括虚字与形声字、多音字、偏旁部首、拼音等内容。

二、词语知识1. 词语的类型词语是语言中的基本单元,主要有实词和虚词两种类型。

实词包括名词、代词、数词、形容词、动词、副词、连词、介词和感叹词。

虚词包括助词、虚词、叹词等。

2. 词语的意义词语的意义包括词义和义项两个方面。

词义是指词语所包含的基本含义,义项是指一个词语所能作为一个意义单位在语言中的多种用法。

3. 词语的构成词语的构成主要包括词素、词的构词成分、词法变化等方面。

词素是组成词语的最小语言单位,构成词的构词成分是指构词过程中的成分,词法变化是指词的屈折和派生。

4. 词语的运用词语在语言表达中有着丰富多彩的应用,其运用要根据不同的语境和表达目的进行灵活的运用。

三、古诗词知识1. 五言古诗五言古诗是中国古代最为重要的文学类型之一,每首诗都是5个字为一句,每句都是5个字。

2. 七言古诗七言古诗也是中国古代重要的文学类型之一,每首诗都是7个字为一句,每句都是7个字。

3. 古诗的优美形式古诗表现形式有唐诗规律的平仄对仗、声调押韵和意境合乎修辞要求等优美形式。

七年级下册科学浙教版知识点速记

七年级下册科学浙教版知识点速记

七年级下册科学浙教版知识点速记为了让同学们更好地掌握七年级下册科学浙教版的知识点,特为大家整理了一份速记笔记,希望对大家有所帮助。

第一单元:生命的起源与进化1. 生命的起源生命的起源分为自然选择和人工选择。

自然选择是指环境自然选择的过程,适合环境的生命形态能够生存下来并通过繁殖传递物种的基因信息。

人工选择是指人类在农业、畜牧业等领域中对生命形态进行的选择和培育。

2. 生物进化生物进化包括生物发生、连续进化、适应进化与自然选择等。

其中,生物发生是指生命从无生命到有生命的过程;连续进化指的是生物分类中的亲缘关系和进化趋势;适应进化是指生物的形态和行为具有适应环境的特点;自然选择是指适应环境的更适合生存和繁衍的生物趋于更普遍的过程。

第二单元:地球与太阳系1. 天文观测天文观测包括裸眼观测、望远镜观测和射电天文观测。

其中望远镜是天文学研究中最为重要的设备之一,分为光学望远镜和射电望远镜两种。

2. 地球的形成与演化地球形成大约在46亿年前,演化过程中先后出现了地球自转、地球公转、固体地球、液态地球和地球的大气层五个阶段。

3. 日地月的运动日地月的运动包括公转和自转。

地球绕着太阳公转,同时自转,太阳也在自转,月球绕着地球公转,同时自转。

第三单元:细胞及其功能1. 细胞的基本组成细胞由细胞膜、胞浆和细胞核三部分构成。

细胞膜是细胞的外层包膜,起到维持细胞形态和调控物质进出的作用;胞浆是细胞内液态环境,包含了许多细胞器;细胞核是细胞内的信息中心,存储着细胞的遗传信息。

2. 细胞的功能细胞的功能可以分为新陈代谢、生长与分裂和遗传三个方面。

其中新陈代谢包括细胞的营养生长、呼吸作用、分泌和排泄作用等;生长与分裂指的是单个细胞生长并分裂成两个细胞;而遗传则是细胞核内含有的遗传信息决定了细胞的形态和功能。

第四单元:生物间的相互作用1. 生态系统的三要素生态学中的生态系统由生物群落、生态位和食物链、网构成。

其中生物群落就是由一群生物体组成的生物群体;生态位是一个生物种群并与其他生物种群共同占据一定区域资源的方式;食物链/网则是生物之间的相互关系,包括食物链和食物网两种。

初三历史前三单元笔记

初三历史前三单元笔记

初三历史前三单元笔记初三的历史课,就像是一场穿越时空的奇妙旅行。

而我的笔记,那可真是这段旅行中的“宝藏地图”。

第一单元,讲的是古代世界文明。

那感觉,就像是推开了一扇神秘的大门,走进了充满奇迹的古老世界。

老师在讲台上眉飞色舞地描述着古埃及的金字塔和法老的传奇,我在下面奋笔疾书。

说到金字塔,那可不是一般的壮观!据说建造金字塔的石头,每一块都重得吓人,可古埃及人硬是凭借着简单的工具和无穷的智慧把它们堆砌起来。

我在笔记上详细地记录着:金字塔的形状、高度,还有那些关于法老诅咒的神秘传说。

这哪是一堆石头啊,简直就是古人智慧和力量的结晶!还有古埃及的象形文字,那一个个奇奇怪怪的符号,仿佛在诉说着千年前的故事。

我一边听老师讲,一边在笔记上努力地画着那些看起来像画一样的文字,心里想着:这古人可真有创意,用这样的方式来表达自己的想法。

古巴比伦的也是重点。

老师说这可是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

我就在笔记上写:“这法典可厉害了,规定了好多事情,什么打人要赔多少,偷东西又要怎么惩罚。

” 还特别标注了法典刻在黑色的玄武岩石柱上,想象着那石柱庄重威严地立在那里,展示着法律的权威。

第二单元,是封建时代的欧洲和亚洲。

欧洲的封建制度,那叫一个复杂。

什么领主、骑士、农奴,一层又一层的关系。

我记得老师讲中世纪的欧洲城堡,那城墙又高又厚,城堡里面住着领主和他的家人、士兵。

为了记下这些,我的笔记里画了一个歪歪扭扭的城堡,还在旁边写着:“城堡有吊桥,有箭塔,敌人来了就拉起吊桥,从箭塔上射箭。

” 想想那场面,还挺刺激的。

亚洲这边,日本的大化改新让我印象深刻。

日本学习咱们中国的制度,进行了一系列的改革。

我在笔记里写着:“日本可真会学,把咱们好的东西都拿过去了,然后自己发展得也不错。

” 还详细记录了大化改新的内容,比如土地分配、税收制度啥的。

第三单元,是封建时代的欧洲社会。

基督教在欧洲的影响力那是超级大,教堂一座比一座宏伟。

老师给我们看那些教堂的图片,高高的尖顶,彩色的玻璃窗,美极了。

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互动探究自学 第一单元 第 1 课 精耕细作的古代农业 编辑:宋理沂、任晓莉、孙 橙、王 晨、邹雨婷、顾 晨等同学 一.从刀耕火种到铁犁牛耕:原始农业的产生:时间:距今一万年左右;地位:世界三大农业起源中心之一;方式:刀耕火种: 发展:七八千年前,我国农业进入“耜(sì)耕”或“石器锄耕”时代 2.商周时期:出现青铜农具、懂得灌溉、除草培土、沤制绿肥、治虫灭害等技术3.春秋战国时期:铁器牛耕均在春秋出现;战国铁器牛耕扩大推广;牛耕是农业技术史上耕作方式革命,此后铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。 二.土地制度的演变:1.原始社会:土地氏族公社所有,集体耕种,平均消费。2.奴隶社会:井田制 基本特点:①一切土地属于国王,分封诸侯,受田者不得转让买卖,有使用权,缴纳贡赋;②奴隶主强迫奴隶与庶民集体耕种 ,支配全部产品。③田间沟洫相隔似井字,称井田。④奴隶社会土地国有制,实质上是奴隶主占有全部土地,占人口多数的奴隶与庶民没有土地。 生产力发展(铁器牛耕)是根本原因 解体原因 战争频繁,井田劳动力减少,井田制趋于瓦解 春秋各国的税制改革促进解体(两个结果:法律上肯定私田,新制度新阶级关系) 3.封建社会:封建土地所有制 春秋形成:(公元前594年鲁国等进行税制改革,促使土地私有制形成) 战国确立:(秦国商鞅变法最彻底,废除井田制,法律确立封建土地私有制) 其它形式:屯田制 三国曹操实行(作用:保证军粮、北方经济恢复) 均田制 北魏至唐朝时实行,有利于生产发展,特别是隋唐时输绢代役保证了农民的劳动时间(均田制瓦解原因:土地兼并、土地买卖、安史之乱) 发展时期:隋唐、宋、元、明前期 衰落时期:明朝后期封建土地制度成为农业发展桎梏 (“均田免粮”说明农民对封建土地制强烈不满) 特点分析:①大小封建地主占有大部分土地,利用特权大量兼并农民土地。②广大农民只有很少土地,或完全没有土地,受到封建国家和地主的残酷剥削和压迫。③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。 三.小农经济的艰难成长 成长条件:①铁犁牛耕的普及,生产技术的提高,促进发展。②农民不同程度地拥有一定数量的生产资料和生产自主权,能支配一部分劳动产品,具有生产积极性。③小农经济在有限的土地上求生存,促使农民努力提高耕作技术,尽可能地提高单位面积产量,促进精耕细作的农业的发展。④封建政府为保证财源,采取重农政策。⑤封建土地所有制的确立 不利因素:①小农经济规模小、条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力,抗御天灾人祸的能力十分薄弱。 ②小农经济发展条件不利加之封建剥削的沉重,使中国农业只能维持简单再生产,依靠自给自足的自然经济形态求其生存。③封建政府统治的腐朽、沉重剥削常常导致农民起义,引发社会的动荡。 特点:①以家庭为生产生活的基本单位②农业与家庭手工业结合③自给自足的自然经济成为中国封建社会农业生产的基本模式。 影响:在封建经济中占统治地位的自然经济的牢固存在,导致中国封建社会发展缓慢和长期延续。 四.精耕细作技术的成熟 1.春秋战国和秦汉时期:垄作法(世界之最)、《氾胜之书》、汉代耧车(播种机的世界之最);汉代的赵过推广耦犁和代田法;区田法。耕作技术以连年种植为主,开始出现两年三熟制 2.魏晋南北朝:贾思勰《齐民要术》是世界现存最早农书;轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展;江南经济发展为唐宋时期经济重心的逐步南移打下了基础。 3.隋唐时期:南方水田精耕细作技术逐步成熟,水稻种植普遍采用育秧移栽技术;江东地区出现曲辕犁,至此中国牛耕技术已相当完善,一直为后世沿用。 4.宋元时期:精耕细作技术进入全面成熟期,南方稻麦两熟制出现;农作物品种交流非常广泛,从越南引进的占城稻传播到江淮地区,江浙地区成为全国经济中心,“苏湖熟,天下足”,东北、西北地区得到发展。 5.明清时期:多熟种植;大量农作物新品种培育,玉米、甘薯等高产作物引进;经济作物种植面积扩大,还形成一些专业生产区域;出现著名农学著作《农政全书》和《天工开物》。 知识整理 1、中国是独立发展自成体系的世界农业起源中心之一。 2、耒耜的出现和普遍使用,标志着我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段。(生产方式三个阶段:刀耕火种、石器锄耕、铁犁牛耕) 3、我国最早的金属农具出现在商周时期(青铜农具) 4、春秋时期出现铁农具,牛耕至迟在春秋末期已经开始,秦汉以后,牛耕逐步普及。铁犁牛耕在战国后逐步成为我国传统农业的耕作方式。 5、战国时期各诸侯国先后开展的变法运动中最为彻底的是秦国商鞅变法, 6、封建土地所有制确立于于战国时期 7、均田制开始于北魏,隋唐改进,唐朝后期瓦解。均田制有利于经济发展。 8、明朝后期,农民起义提出“均田免粮”口号,说明封建土地制度已经成为我国农业生产发展的桎梏。 9、我国小农经济特点是家庭为生产生活单位,农业与家庭手工业结合,自给自足的自然经济。 10、世界之最:春秋战国和秦汉时期,使用当时世界上最先进的耕作方式“垄作法”;汉代耕犁安装的犁壁和播种用的耧车,早欧洲一千多年;北魏贾思勰的《齐民要术》是世界上现存最早的杰出农书;中国推广轮作和种植,比西方早一千多年。 11、复种与多熟种植:汉代一些地方开始出现两年三熟制;宋代推广水旱轮作的稻麦复种制,标志我国精耕细作水平上升到一个新高度;明清时期北方黄河流域形成了两年三熟制和三年四熟制,南方长江流域采用多种形式的一年两熟制,闽江和珠江流域一些地区形成一年三熟制。 12、制度演变:氏族公社所有、井田制、屯田制与均田制。 13、春秋时鲁国等诸侯国变法促进土地私有制发展;战国时秦国商鞅变法,从法律上承认私田,确立了封建土地所有制。 14、精耕细作农业:概念:“在一定面积的土地上,投入较多的生产资料和劳动,采用先进的技术措施,进行细致的土地耕作,以提高单位面积产量”。 发展历程:春秋战国和秦汉时期,一些农田开始实行精耕细作(适时耕种、改良土壤、重视肥料、保墒、灌溉,关注生产各个环节。);魏晋南北朝时黄河流域精耕细作的农业技术日臻成熟(轮作、间作、套作、复种、绿肥种植、);隋唐时期南方水田的精耕细作技术逐步成熟(育秧移裁、曲辕犁);宋元时期精耕细作技术进入全面成熟时期(北方出现畜力牵引的旱地中耕工具耧锄、江南水乡稻麦复种制的出现,标志我国精耕细作水平上升到新高度、农作物品种交流广泛,北方粟麦在江南大量种植、占城稻传播到江淮、棉花由福建广东推广到长江流域、南方江浙地区成为全国经济重心、)辽、西夏、元时期(东北、西北农业都得到发展)明清时期精耕细作农业继续发展(黄河流域两年三熟、三年四熟、南方多种形式的一年两熟制、闽江、珠江形成三熟制、培育出大量多熟新品种、明朝引进的玉米甘薯在清朝推广种植,粮食总产量大幅增加、形成专业经济生产区域、肥料从自然肥、农家肥发展到饼肥、出现套耕、出现《农政全书》)。 15、历代重农措施:战国商鞅变法鼓励农民耕田织帛,生产多的可免除徭役;汉初,“与民休息”政策;北魏至唐初,鼓励垦荒;元朝设立农业机构,编写《农桑辑要》指导农业生产,禁毁农田为牧场,鼓励垦屯水利;明清,奖励垦荒。 16、主要农学著作:汉代《氾胜之书》;元朝《农桑辑要》;北魏贾思勰《齐民要术》是世界现存最早农书;《农政全书》明朝徐光启著。 本课测评 1.中国古代农业的耕作方式是如何发展变化的?答案提示:原始农业的产生最初只是播种和收获,后来采用刀耕火种,随着耒耜等生产工具的出现,七八千年前,中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代;商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具,掌握了排灌、施肥、除草和灭虫等技术;春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广、施肥和灌溉技术的发展,标志着铁犁牛耕这种中国古代农业的传统耕作方式形成。 复习方法:按时间顺序整理中国古代农业工具发展情况: 复习要点:距今七八千年(耒耜)距今五千年(石犁)商周(青铜农具)春秋(铁农具)春秋晚期(牛耕)汉代(耧车、犁壁、铁铧犁)陏唐(曲辕犁)宋元(耧锄)。 2.中国古代土地制度是怎样演变的? 解题关键:以生产力的发展为线索。 答案提示:原始社会,由于生产力水平的极端低下,人类过着原始共产主义的生活,土地属于氏族公社所有,公社成员集体耕种,平均分配。随着生产力的发展,原始社会解体。 奴隶社会实行土地的国有制──井田制,国王代表整个奴隶主阶级占有全国所有土地,然后分配给大小奴隶主使用。春秋时期,随着铁犁牛耕的出现。在井田之外出现大量私田。由于战争频繁,井田上的劳动力减少,井田制日益瓦解。以鲁国为代表的各诸侯国为增加收入,进行税制改革,无论公田、私田,一律按亩纳税,促使了土地由国有向私有的转化。新的封建土地所有制形成了。战国时期,以商鞅变法为代表的各诸侯国通过变法活动,以法律形式确立封建土地所有制。唐后期起,封建地主土地私有制进一步发展。明朝中后期起,土地高度集中,农民纷纷丧失土地,封建土地所有制已成为农业发展的桎梏。 复习要点:土地制度:原始公社(氏族公社土地所有制)奴隶社会(井田制)封建社会(封建土地所有制,春秋形成,战国确立,东汉出现屯田制,北魏至隋唐出现过均田制。) 3.中国古代农业经济的基本特点是什么? 答案提示:以家庭为生产、生活的基本单位,农民占有少量的生产资料,精耕细作;农业和家庭手工业相结合,自给自足的自然经济。 互动探究自学 第 2 课 领先世界的古代手工业 一、素称发达的古代手工业 发展历程:原始社会后期:手工业与农业分离;夏商周:官府垄断;春秋战国:官营、民营、家庭手工业三种形态出现并成为中国手工业主要经营形态。 经营形态 管理方式 产品 流通方式 官营手工业 政府直接经营、集中、大作坊 武器军用品和官府贵族生活用品 不在市场流通 民营手工业 民间私人自主经营 民间消费的产品 在市场流通 家庭手工业 农户的副业 供自己消费和交纳赋税的产品 剩余部分出售 中国古代手工业发展的特征 第一、部门不断增加、分工越来越细。第二、技术不断进步、规模不断扩大。 第三、三种经营形态并存(官营手工业、私营手工业、家庭手工业)。 第四、经济重心南移与手工业生产布局相应变化。第五、古代手工业生产长期领先于世界,产品远销海外,广受赞誉。 二、高超的冶金技术 冶铜技术:新石器时代:出现小件青铜器;夏:铸造比较讲究;商周:繁荣(如司母戊鼎);春秋至秦汉: 广泛采用鎏金、镶嵌技术。冶铁技术:西周晚期:已有铁器;战国:铁农具推广;汉代已取代青铜等工具,东汉:杜诗发明水排(水力鼓风冶铁)。炼钢技术:春秋晚期:制造钢剑;魏晋南北朝:灌钢法;16世纪以前领先世界。 三、享誉世界的制瓷业 发展:新时器时代:开始烧制陶器;商代:烧制出原始瓷器;东汉:技术成熟,先后烧制青瓷、白瓷;唐代:形成南青北白两大系统;宋代:瓷窑遍布各地,涌现名窑(景德镇);元代:宋朝名窑景德镇发展成制瓷中心,烧制出白地蓝花的青花瓷器;明清:景德镇发展成为瓷都、制瓷业进一步发展,出现彩瓷、珐琅彩。明代烧制阿拉伯文和梵文图案的瓷器;清代还根据欧洲商人订单专门烧制西餐用具和鱼缸。 西传:唐朝:中国瓷器已输出国外;明清:利用海上丝绸之路大量远销国外。 影响:西方国家被中国为“瓷器大国”;17世纪起,世界各地开始生产瓷器。 四、异彩纷呈的丝织业 发展:距今五六千年:出现蚕茧和丝织品;商代:出现平纹织物和斜纹提花织物;战国时期:锦、、绢、罗、纱等丝织品,产量大,质量高;汉代:张骞打通了“丝绸之路”后,外销激增;明清:进入鼎盛时期:①明清时丝织中心是苏州和杭州②明朝中期后,民营丝织业兴盛;丝织品工艺精巧,使用花楼机,织造精细丝织口中如妆花缎;③清中期后发展出丝织新品种“金宝地”又称“妆花遍地金”。 【本课测评】1.中国古代的手工业产品为什么能在海外广受欢迎和赞赏? 答案提示:①工艺先进,集内质美、造型美、色泽添于一身。②日用品与艺术品的结合,富有东方民族色彩。③中国封建王朝利用馈赠手工业品加强与世界各国的友好往来。 2.中国古代手工业发展有哪些特征?思路引领:从部门与分工、技术、规模、经营形态、分布、地位等角度即从质与量两个方面进行对比。答案提示:详见第一目知识结构。 互动探究自学 第 3 课 古代商业的发展 一、商人的出现和商业的兴起 1、先秦时期:商周时期:①“商人”出现②货币为“贝”;特点:商业由官府控制。春秋战国:各地出现许多商品市场和大商人(范蠡);特点:官府控制的局面被打破2.秦汉时期:秦朝:①统一货币②度量衡③修建驰道,利于商业发展两汉:原因:①“开关梁、弛山泽之禁(开放关卡,允许进入山湖从事生产经营)”②海陆丝绸之路开通。表现:①大城市发展为商业中心,(长安洛阳邯郸临淄宛成都)城中有“市”②对外贸易。3.魏晋南北朝:社会动荡,以物易物为主要手段;商税成为东晋南朝政府财政主收入。4.隋唐时期:原因:①农业手工业进步②大运河开通③柜坊和飞钱出现。表现:①商业都市:北有长安、洛阳、南有扬州、益州、②对外贸易:广州、设市舶使。 二、宋元商业的繁荣 1、两宋:原因:①市坊分开,日中为市被打破②纸币出现③陆海交通畅通。表现:①商品种类增多②城市繁 荣集市增多③边境贸易发达④对外贸易发达。影响:商税收入成为宋元政府的重要财源,外贸商税成为南宋 政府重要财源之一。 2、元代:原因:①国家空前统一②疏浚大运河③开通海运。表现:①地市繁荣,出现大都、杭州②外贸发达, 泉州被外国旅行家誉为世界第一大港,加强外贸管理,设立市舶司(注意隋唐外贸在广州设立市舶使。) 三、明清徽商与晋商

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