青少年活动中心2012年师德师风建设年活动实施方案
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案一、活动目的和意义师德师风建设是学校教师工作的重要内容，也是提高教师专业素养的有效途径。
通过组织和开展师德师风建设活动，旨在加强教师的职业道德修养，提高教师的专业能力和教育教学水平，促进全体教师形成良好的师德师风，为学生成长成才提供良好的师范榜样。
本方案旨在明确师德师风建设活动的内容、形式、时间安排和评估方式，确保活动的顺利开展，并为学校教师的专业发展和学生成长成才提供有效的保障。
二、活动内容1.师德宣讲–邀请校内外专家学者，对教师进行师德宣讲，分享先进的教育理念和成功的教育经验。
通过宣讲会的形式，推动教师参与教育思想的交流和思考。
2.师德议题讨论–组织教师围绕师德热点问题进行讨论，促进教师之间的交流与共同成长。
讨论的议题可以包括教师的职业操守、教师与学生之间的关系、教师在课堂中的行为规范等。
3.经典案例分享–邀请优秀教师分享自己的师德典型案例，以案例的形式引导教师树立正确的师德观念和行为规范。
通过学习和讨论经典案例，加深对师德典型行为的理解和识别能力。
4.师德教育培训–组织专业师资力量进行师德教育培训，提高教师的师德素养和专业能力。
培训的内容可以包括教师职业道德规范、教师行为规范、课堂管理等方面的知识和技能。
5.师德建设评估–设计师德建设评估指标，对教师的师德师风建设情况进行定期评估和总结。
通过评估结果，制定针对性的改进措施，推动教师的师德师风建设。
三、活动形式和时间安排1.活动形式：–师德宣讲：邀请专家学者进行学术讲座–师德议题讨论：小组讨论或座谈会形式–经典案例分享：个人经验分享或小组讨论形式–师德教育培训：专业师资授课或工作坊形式–师德建设评估：问卷调查、个人自评等方式2.时间安排：–师德宣讲：每学期至少一次，每次1-2小时–师德议题讨论：每月一次，每次2小时–经典案例分享：每学期至少一次，每次2小时–师德教育培训：每学年至少两次，每次4小时–师德建设评估：每学年一次，评估时长根据情况确定四、活动评估和改进1.评估指标–教师参与度：参与活动的教师比例–教师满意度：通过问卷调查等方式获取教师对活动的满意度反馈–教师行为变化：通过观察、访谈等方式评估教师师德师风行为的变化情况2.评估方法–问卷调查：设计评估指标，通过问卷调查方式收集教师的反馈意见–观察记录：通过观察活动现场和访谈教师的方式，收集活动效果和变化情况的信息3.改进措施–根据评估结果，总结经验教训，完善师德师风建设活动的内容和形式–加强与其他学校、教育机构的交流与合作，借鉴先进经验，不断提升活动质量和水平五、活动保障1.活动组织–设立师德建设活动组织工作小组，负责活动的组织、协调和推进工作–定期召开工作会议，安排和评估活动进展情况2.活动宣传–制作宣传材料，包括活动通知、海报等，发布在学校网站和校内公告栏上–充分利用校园微信、微博等社交媒体平台，进行活动宣传和推广3.活动经费–学校提供活动经费支持，用于活动场地租用、专家邀请、教材制作等4.活动评估–设计评估指标，及时对师德建设活动进行评估和总结，为活动的改进提供依据六、活动预期效果1.提高教师的师德修养和教育教学水平，增强其职业责任感和使命感2.倡导教师积极参与教育思考和师德建设的行动，引领师德风尚3.在教师群体中形成良好的师德师风氛围，提高教师的整体素质4.为学生成长成才提供良好的师德师风榜样。
2012-2013师德师风活动实施方案
2012-2013年山林小学师德师风建设活动实施方案为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，根据镇党委要求，深入开展以“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设活动，要求积极开展师德师风建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想本学年我校师德建设工作的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳。
以热爱学生、教书育人为核心。
紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教师良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
二、活动内容（一）开展师德教育学习活动1、围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题，组织全体教师深入学习“三个代表”重要思想、科学发展观的精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。
3、加强法制学习，增强法律意识。
通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。
结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
开展“师德师风建设年”活动的实施方案
开展“师德师风建设年”活动的实施方案为了促进我国教育事业的发展，提升师德师风建设水平，进一步加强教师职业道德和素养的培养，贯彻“为了学生，为了未来”的校园文化理念，推进义务教育、高等教育和职业教育的发展，教育部决定开展“师德师风建设年”活动。
本文将就该活动的实施方案进行详细介绍。
一、目标与意义本次活动的目标是，引导教育工作者应该坚持以人为本的教育理念，进一步提升师德师风建设的水平，使其成为社会尊重的职业；弘扬优秀的教育文化，促进教育事业的可持续发展；加强师德师风建设与教育思想政治工作的有机融合，为培养五育全面发展者，提供理论支撑和实践探索的经验。
二、主要内容本次师德师风建设年将围绕以下几个方面开展具体的工作：1. 加强师德师风理念的引导和教育人才是教育发展的核心，师德作为教育管理工作的重要内容和教育教学评价的重要指标，对教师而言显得尤其重要。
在师德建设中，必须坚守“人无信不立，教无德不成”的思想理念。
因此，应指导教师履行教育家的职责，苦干实干，恪尽职守，具备良好的敬业精神，使之成为学生心目中的楷模。
2. 支持优秀师德师风典型的创造和推荐在较晚的岁月，一些优秀的教育工作者为人民抛头颅、洒热血，给我们留下了最美的印象。
他们不仅是教育教学中的佼佼者，更是持续维护着公正和质量的楷模。
对此，应加强对优秀师德师风典型的发掘、培养和推荐，赞美他们的付出，让更多的教师尊重教育事业，为青年学子传递更多的理念，洒下更多的爱心。
3. 探索教育改革的新路教育工作要不断地推进，凭借着科学的方法和合适的思路，不断的引导教学的创新和发展。
在本次师德师风建设中，要针对当前的教育实际，探索一些科学的、前沿的教育教学方法，从而在教学中保护好每个学生的人格尊严，提高教学质量，激发学生学术兴趣，增强学生的自信心和自尊心，进一步创造出一批优秀的人才。
4. 加强家校互动，共同建立校内外良好风气虽然教师的教诲十分重要，但是在促进学生生长和发展中，家长协助是至关重要的环节。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
师德师风建设年活动实施指导方案
一、活动背景作为教育事业的从业者，教师是学生的引路人和榜样。
优秀的师德师风是教师群体的精神风貌，对于提高教育教学质量，促进学生健康成长具有重要意义。
为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师范教育形象，特制定本指导方案。
二、活动目标1.提高教师的职业道德素质，培养教师的榜样力量。
2.加强教师自律教育，提高师德师风意识。
3.教育教学活动中加强师道德引领，营造良好的教育环境。
4.完善师德考核制度，建立有效监督机制。
三、活动内容1.定期组织教师参加师德师风培训。
2.加强教师师德师风教育，鼓励教师模范带头。
3.举办师德师风教育宣传活动，提高教师职业道德认同度。
4.引导教师加强自我修养，提高教育教学水平。
5.加强对教师师德师风情况的评估和监督。
四、活动计划1.编制师德师风教育培训计划，明确培训的内容和培训时间。
2.定期组织师德师风教育培训，邀请专家学者开展师德师风专题讲座。
3.开展师德师风教育宣传活动，包括举办征文、摄影比赛等形式多样的活动，提高教师参与度。
4.组织教师开展教育教学研究和交流活动，增强教师专业能力。
5.建立师德师风考核制度，对教师师德师风进行定期评估和考核，并将考核结果作为教师职称晋升、奖惩等方面的参考。
五、活动保障1.学校设立专门的师德师风建设领导小组，负责师德师风建设工作的组织和协调。
2.加强师德师风建设宣传，通过校内媒体、网站、广播等形式宣传活动内容和成果。
3.积极争取上级教育行政部门的支持，提供必要的经费和场地等资源。
4.加强与家长和社会各方面的合作，共同建设和谐的教育环境。
六、活动评估1.建立师德师风建设年活动的评估指标体系。
2.对教师师德师风建设年活动进行评估，了解活动的参与度和影响力。
3.根据评估结果，对活动进行总结和改进，为下一年度的活动提供参考。
师德师风建设年活动的实施指导方案旨在提高教师的师德师风意识和素养，营造良好的教育环境，提高教育质量。
通过组织教师参加培训、开展教育教学研究和交流、加强师德师风教育宣传等活动，进一步加强教师群体的师德师风建设，提高教师的职业道德素质和教育教学水平。
师德师风建设年活动实施方案
师德师风建设年活动实施方案活动目的1.提高教师的师德水平，树立良好的师德形象，进一步增强教育系统的社会信任度和公信力。
2.促进教师的职业成长，加强教师的职业精神和职业道德观念，营造良好的教育教学氛围。
3.以师风师德建设为核心，全面加强学校品牌和内涵建设。
活动方案师德学习培训方案1.开展师德师风教育学习班，推广一批理论和实践成果，如：《教师职业道德规范》、《教育部师德标准》、《教师职业道德管理办法》等宣传教育资料。
2.进行专题研讨会，组织教师就打造良好师德师风方案等进行互动交流。
3.与师范大学合作开展师德师风教育与管理培训，引进外部专家授课，以丰富内部培训与科学化。
师德实践考核方案1.采用定期问卷调查、课堂观摩等办法，对教师的师德师风进行日常考察，定期通报优秀人员及进行表彰奖励，激励优秀。
2.设置现场评审环节,入选者评审合格者，颁发荣誉称号，并在全校范围内公示。
3.加大对破坏师德的打击力度，对于影响师德师风的行为组织观摩并批评教育，严重者进行书面通报或纪律处分。
师德师风创建方案1.建立师德考核目录，对教师的师德师风进行更加详细、全面的考核。
2.通过制定师德标准、开展选优评先等形式，引导广大教师践行良好师德师风，营造浓厚的教育氛围。
3.实行名师带新、巡回指导等方式，开展教师间的生产力互动，提高教育教学质量。
活动效果评估方案为确保活动有效、顺利进行，活动结束后需要对活动方案进行评估分析，总结活动亮点和不足，以得出以下方案： 1. 建立活动总结报告，对活动目标、内容、组织、实施情况进行详细的汇报； 2. 对活动效果进行全面考核，分析各项活动所取得的成果、反应、实际效果等，以便下一步进一步完善项目； 3. 综合分析改进方案，以便更加优化师德师风建设，实现持续性、稳定性改进。
结束语通过此次师德师风建设年活动实施方案，我们要再次强调，提高教师师德水平是教育事业的根本点，也是学校的核心竞争力，希望全体教师能够积极参与此次活动，共同发挥主观能动性，在师德师风建设年活动中取得优异成绩，进一步提升学校内涵，打造出更好的学校品牌。
2012师德师风建设工作方案
XX小学师德师风建设工作方案为进一步切实加强师德师风建设，提高教师政治思想素质和职业道德水平，办人民满意的教育，号召广大教师认真开展学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》等，端正新时期中小学教师的职业思想、职业行为，塑造教师新形象。
现将我校师德师风建设工作安排如下：一、充分认识新时期加强师德建设的重要性和紧迫性1、加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
它有着深刻的社会意义，关系到学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
我们要从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义。
2、长期以来，我校广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。
同时我们也看到，在市场经济条件和开放环境下，我校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；对教师素质提出了新的更高的要求；师德建设的制度环境亟待进一步改善；特别是仍有个别教师有体罚或变相体罚学生的不良行为。
因此，学校一定要站在大局和长远的高度，充分认识加强师德建设的重要地位和作用，切实将师德建设作为今后一个时期学校工作的重中之重，针对师德建设的薄弱环节，采取有力措施，进一步把师德建设提高到一个新水平。
二、新时期师德建设的总体要求和主要任务1、加强和改进师德建设的总体要求是：紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为学生服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
2、加强理论学习，努力提高教师的思想政治素质。
加强政治理论学习，重点学习《教师法》、《义务教育法》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、以及有关绩效工资制度改革等方面的政策文件，要让教师时刻牢记教师职业道德六项要求，自觉规范自己的言行，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
师德师风建设年活动实施方案（精选8篇）
为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定⼀份周密的活动⽅案，活动⽅案是为某⼀活动所制定的，包括具体⾏动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动⽅案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的师德师风建设年活动实施⽅案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
师德师风建设年活动实施⽅案1 为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施⽅案。
⼀、指导思想 以科学发展观为统领，以敬业爱⽣、为⼈师表为核⼼，以提⾼教师思想政治素质和职业道德⽔准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风⽅⾯存在的突出问题为突破⼝，深⼊开展师德师风教育活动，引导教师牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观、教育观和质量观，增强教书育⼈、以⾝⽴教的责任感和使命感，努⼒打造⼀⽀品德⾼尚、爱岗敬业、业务精湛、为⼈师表、⼈民满意的教师队伍。
⼆、主要任务 (⼀)坚持⽤科学的理论武装头脑，在提⾼教师政治素质上求突破。
引导⼴⼤教师深⼊学习和实践科学发展观，牢固树⽴正确的⼈⽣观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学⽣，提⾼依法执教⽔平。
(⼆)树⽴正确的教师职业理想，在提⾼教师的职业道德⽔平上求突破。
以培养优秀⼈才、传播先进⽂化和推动社会进步为⼰任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导⼴⼤教师爱岗敬业、⽆私奉献、志存⾼远，⾃觉履⾏教书育⼈的神圣职责。
(三)规范教师的教书育⼈⾏为，在提⾼教育教学质量上求突破。
坚持教学育⼈、管理育⼈、服务育⼈，引导⼴⼤教师全⾯贯彻党和国家的教育⽅针，牢固树⽴以学⽣为本的理念，遵循教育规律，把握学⽣的⾝⼼特点，严谨治学，为⼈师表，精⼼育⼈，全⾯实施素质教育，促进学⽣全⾯发展。
(四)着⼒解决师德师风⽅⾯存在的突出问题，在树⽴教师良好形象上求突破。
要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个⼈在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提⾼⼴⼤教师的师德师风⽔平，以师风推动校风，促进学校教育教学⼯作健康发展。
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柳河县青少年活动中心2012年师德师风建设年活动
实施方案
为全面贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步学习《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍建设，激励中心教师以德修身、以德育人的积极性、自觉性和创造性，形成“乐教善教、德艺双馨”的教风、突出“开发潜能、彰显个性”的办学理念，坚持“全心全意为学生、家长、社会服务”的办学宗旨，促使中心教师思想受教育、师德上水平、教学出成效，全面提高中心教师的师德素质和专业水平，配合县师德师风建设年活动，结合中心实际，制定此方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以县师德师风建设年活动方案为指针，以政治学习，创先争优活动为途径，深入开展师德师风教育，使中心教师牢固树立正确的人生观、价值观、学习观，打造一支品德高尚、业务精湛、充满活力、坚持学习、家长满意的教师队伍。
二、主要任务
（一）全面提升教师的思想政治素质。
以政治学习为主要途径，广泛开展集中学习和自学，引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的人生观和价值观。
（二）大力提高教师的职业道德水平。
认真学习各种法律法规，引导教师依法从教，注重职业道德修养，廉洁从教，明确教师职责，自觉抵制社会不良风气影响。
坚决杜绝向家长索要财物，私自带学生等现象发生。
（三）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，加大学习力度，随时更新教育教学方法，掌握现代化的教学手段，“以
学生为本”，全面实施素质教育，为校外教育的健康发展做出积极贡献。
自觉履行教书育人的神圣职责。
三、工作措施
（一）加强政治学习，用正确的政治理论武装教师头脑
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻各种教育法律法规，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）将师德教育落到实处，切实提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“柳河县教师行为‘十倡导’和‘十不准’”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师日常管理的重要内容，提升教师素质，打造一支具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养的教师队伍。
（三）提倡终身学习，营造良好师德建设氛围
不断学习，在中心提倡营造终身学习氛围。
注重师师德教育的针对性和规范性。
严格履行依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好职业道德规范。
（四）以活动促进步，扎实开展创先争优活动。
在全中心形成“比学习、比奉献、比工作”的良性竞争氛围，积极参与党组织的各级种类活动竞赛，主动开展争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动。
将师德师风建设贯穿于教育教学工作中去，当成中心工作的第一要务来抓。
（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
努力营造“尊师重教、科教兴县”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷，减轻教师过重的社会压力和心理负荷，设中心党支部教师心理咨询室，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（六）严格管理，实行“一票否决制”
与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“柳河县教师‘十
不准’和‘十倡导’”，对师德师风工作出现问题的人员实行“一票否决制”，年终考核为不合格。
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段（5月份）
1、召开中心师德师风建设年工作动员大会，对开展师德师风建设年活动进行动员部署。
2、针对当前师德师风存在的问题，组织中心教师开展“十倡导、十不准”的学习讨论活动。
3、制订中心师德师风建设年工作方案，成立组织机构，形成学习氛围，广泛开展学习。
（二）学习教育阶段（6——9月份）
1、结合中心实际，制订中心学习计划。
2、开展专题学习，深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民首先建设实施纲要》等法律法规和相关文件。
3、结合中心实际，以政治学习、业务学习为途径，拓展学习内容，体现校外教育特色，坚持下面教育与警示教育相结合；讨论交流和个人自学相结合。
要求中心全员参加，广大教职员工能认真做好学习笔记，写好心得体会。
4、发挥先锋模范带头作用，发挥党员带头作用。
使广大教师学有榜样、赶有目标、促进中心师德水平提升。
5、积极开展“主任进课堂、教师进家庭”活动。
中心领导加大听课力度，主任每周深入课堂不少于2节，加大对学生关爱。
中心要建立党员爱心箱，帮扶困难群众和学生。
（三）查摆问题、整改提高阶段（9月下旬——10月）
1、个人查摆。
结合个人实际，对照《中小学教师职业首先行为规范》和《教师十不准》采取自已找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种办法，进行问题查摆，提出切实可行的改进措施和办法，写出自我剖析材料，及时整改。
2、单位查摆。
中心要设家长意见箱、召开家长座谈会和教职工大会、监督电话等形式，广泛征求各方面意见。
并在第一时间通报，整改。
（四）整章建制阶段（11月上旬）
中心将根据调查情况，全面清理，完善相关规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
（五）总结表彰阶段（11月下旬——12月）
中心将按县局要求，认真开展自评总结和分析，树立师德建设先进个人和榜样，在中心给予表彰并上报教育局。