98上主题 糖 小班活动 - Woby窝比幼教服务网
幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思
幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思一、活动目标1.让幼儿通过操作糖果，掌握简单的数学概念，如分类、排序、数数等。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中快乐学习。
二、活动准备1.材料准备：各种颜色、形状、大小的糖果，纸盘，小碗，镊子，计数器等。
2.环境准备：宽敞的活动室，音响设备。
三、活动过程1.导入（1）教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和大小。
（2）教师与幼儿一起分享糖果，让幼儿感受糖果的甜蜜。
2.数学活动（1）分类教师将糖果分成几堆，让幼儿按照颜色、形状、大小等特征进行分类。
幼儿分组进行操作，完成后互相展示，分享分类经验。
（2）排序教师出示一串糖果，引导幼儿按颜色、形状、大小等特征进行排序。
幼儿分组进行操作，完成后互相展示，分享排序经验。
（3）数数教师出示一定数量的糖果，让幼儿用计数器进行数数。
幼儿分组进行操作，完成后互相检查，确保数的准确。
3.游戏环节（1）糖果接力将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列，用镊子传递糖果，最快完成的组获胜。
（2）糖果拼图教师出示一幅糖果拼图，让幼儿合作完成拼图。
完成后，教师引导幼儿数一数拼图中有多少颗糖果。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
四、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中快乐学习数学。
2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考、合作，培养了幼儿的自主学习能力。
3.活动环节设置丰富多样，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
4.本次活动仍有不足之处，如部分幼儿在分类、排序环节操作不够熟练，需要在今后的教学中加以引导。
重难点补充：1.分类环节“我们来看看这些糖果，你能告诉我它们有什么不同吗？”“对了，这些糖果有不同的颜色，我们能不能按照颜色来分呢？”“每个小朋友都有一盘糖果，请你把相同颜色的糖果放在一起，我们要看看谁的分得又快又准确。
”2.排序环节在排序环节中，教师可以这样引导幼儿：“现在，我们来玩一个排序的游戏。
幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思
幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思活动目标通过《好玩的糖》这一数学活动，幼儿可以：•认识不同颜色、形状的糖果；•通过观察统计数据，了解不同颜色、形状糖果的数量；•通过对比、分类等方式，培养数学思维；•提高幼儿交流、合作的能力。
教学准备1.已准备好各种形状、颜色的糖果。
可以包括圆形、方形、三角形等不同形状，颜色包括红、黄、蓝、绿等；2.班级已准备好相应数量的糖果，足够进行活动；3.准备制作活动所需卡片、计数棒、盘子等教学辅助工具；4.教师对于活动所需的基本知识已经掌握，能够有效开展此项活动；5.教师需要在教学前认真阅读教案并认真准备。
活动过程第一步：引入活动1.师生交流的方式，教师询问幼儿糖果是什么，幼儿回答后引出下一个问题； 2.教师提问：糖果有哪些形状？有哪些颜色？幼儿回答后老师写在黑板上。
第二步：展示糖果1.教师出示各种形状不同颜色的糖果；2.让幼儿观察、品尝，并将同种糖果放在同一个盘子里；3.让幼儿判断不同颜色、形状的糖果的数量。
第三步：数学萌芽训练1.教师出示不同形状、颜色的糖果，让幼儿挑选相同形状、颜色的糖果并放在同一个盘子里，启发幼儿对颜色、形状进行概括；2.让幼儿将已经分类好的糖果一一盘数，并将糖果数量记录在计数棒上，开启对计数概念的认知。
第四步：数学思维培养1.让幼儿识别形状和颜色相同的糖果；2.让幼儿进行多种形状和颜色的糖果分类和计数；3.通过比较和对比，提高幼儿的数学思维和对颜色、形状，数量等数学概念的理解水平。
第五步：团队合作1.教师将幼儿分成小组，每个小组随机抽取一个盘子的糖果；2.让小组里的幼儿团队合作将所抽中的糖果进行分类、计数；3.小组内分工合作，相互协作完成任务，提高小班集体成员间交际、合作意识。
反思作为一名教师，我进行数学活动教学时最重要的是要让幼儿进行参与、互动。
在开展活动的时候，需要引导幼儿主动思考和解决数学问题，同时也要重视幼儿们的团队合作以及独立思考的能力。
小班主题活动：糖
小班主题活动：糖小班主题活动：糖一、主题的产生：在___小朋友的生日庆祝会上，她把妈妈带来的棒棒糖分给了伙伴们，孩子们非常兴奋。
因此，组织了一次关于糖的讨论。
孩子们对糖的主题非常感兴趣，同时教师也认识到它的教育价值，可以通过此主题进行爱护牙齿的教育，也可以当作“1和许多”、“分类”等抽象内容的教学媒体。
于是，决定将“糖”作为本学期的第二个研究主题。
二、主题目标：健康领域：了解多吃糖果的危害和简单的口腔保健常识，能做到适量吃糖，睡前刷牙。
知道没有成人的同意，不随便吃东西。
社会领域：加强幼儿与同伴交往，体验分享的快乐。
通过师生一起收糖果的各种资料，并进行整理归纳，培养孩子研究的责任感。
语言领域：鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
通过各种参观和糖果的讨论活动发展幼儿的语言表达能力。
科学领域：引导幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征，对糖进行简单的对应、比较。
引导幼儿积极运用各种感官，对糖果的形状、软硬、味道、颜色等进行认知、分类。
激发幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴趣和探究的欲望。
通过对糖的操作，引导幼儿感知体验“1”和“许多”。
艺术领域：用支持、鼓励的方法激发幼儿参加美术活动的愿望。
能在美工活动中创造性地表现糖果的特征，研究包、捏、拧等技能。
引导孩子运用多种材料进行美工活动。
发展孩子的创造力，想像力，锻炼小肌肉的灵活协调。
三、典型课例：活动五：爷爷奶奶喜欢吃什么糖？活动来源：与我园彼邻的是一个社区的托老所，我们曾多次组织幼儿到那里去看望老爷爷、老奶奶。
在进行糖主题的探索中，幼儿提出要为老爷爷、老奶奶带一些糖作为礼物。
活动目标：激发幼儿发现问题、实践探索的研究精神。
培养幼儿尊老、敬老、关心老人的品质。
活动准备：各种各样的糖果。
活动过程：1、讨论：爷爷、奶奶喜欢吃什么糖？2、幼儿分组为爷爷奶奶选糖。
3、请幼儿说一说自己为什么选这种糖？这种糖叫什么名字？活动八：自制糖果幼儿对糖果制作过程非常感兴趣，但由于糖果厂家无法安排参观，我们选择了与幼儿互动的实验。
幼儿园小班健康优质课甜甜的糖果大家吃教案
幼儿园小班健康优质课甜甜的糖果大家吃教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会分享和互相交流。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢吃糖果的健康心理，教育幼儿不挑食、不偏食。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味。
难点：教育幼儿不挑食、不偏食，学会分享和互相交流。
三、教学准备：1. 教具准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，糖果主题装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，引起幼儿兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
3. 糖果品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝，并分享品尝感受。
4. 糖果制作：教师示范糖果制作过程，引导幼儿动手制作属于自己的糖果。
5. 糖果展示：幼儿展示自己制作的糖果，互相交流分享。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和口味的糖果，下周带到幼儿园分享。
2. 课程延伸：邀请家长参与糖果主题班会，共同探讨幼儿饮食习惯的培养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的认知程度。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创新能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食习惯。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在糖果制作过程中，教师要关注幼儿的动手能力，给予个别指导。
八、教学拓展：1. 组织一次糖果主题的亲子活动，让家长参与幼儿的糖果制作过程。
2. 开展糖果知识竞赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 邀请营养师进行讲座，让幼儿了解糖果的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
九、教学内容：1. 糖果的分类：软糖、硬糖、巧克力等。
2. 糖果的制作方法：糖果模具、手工制作等。
3. 糖果的保存方法：防潮、防晒、防压等。
有趣的糖宝宝幼儿园小班健康教案
有趣的糖宝宝幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识糖的各种形态和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过糖的实验，让幼儿了解糖的溶解过程，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学内容：1. 糖的形态：固体糖、液体糖、糖果等。
2. 糖的颜色：白色、彩色等。
3. 糖的溶解实验：观察糖在水中的溶解过程。
三、教学准备：1. 各种形态和颜色的糖：糖果、冰糖、红糖等。
2. 实验材料：水、杯子、勺子等。
3. 教学PPT或图片。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示各种糖的图片，引导幼儿观察并说出糖的名称和颜色。
2. 观察糖的形态：让幼儿触摸和品尝不同形态的糖，感受糖的口感和味道。
3. 糖的溶解实验：引导幼儿观察糖在水中的溶解过程，并用自己的语言描述。
4. 总结：教育幼儿合理食用糖分，不要过量吃糖，保护牙齿健康。
五、作业：1. 回家后，与家长一起寻找生活中其他形态和颜色的糖，并拍照记录。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于糖的小日记，记录幼儿对糖的认识和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖的形态和颜色的认识程度。
2. 记录幼儿在糖的溶解实验中的观察和描述，评估他们的动手操作能力和语言表达能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对糖的认知和饮食习惯。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂：邀请家长来园参与糖的溶解实验，增进家长对幼儿园教学的了解。
2. 组织亲子活动：让家长带领幼儿在家中进行糖的溶解实验，培养亲子间的互动和合作。
八、教学反思：1. 总结教学效果：回顾本节课的教学内容，总结幼儿的参与情况和学习效果。
2. 发现问题：分析教学中存在的问题，如幼儿的注意力不集中、操作不规范等。
3. 改进措施：针对发现的问题，提出相应的改进措施，如增加互动环节、调整教学方法等。
九、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察和与幼儿交流，评价他们对糖的形态、颜色和溶解过程的认知程度。
2. 家长评价：收集家长对教学的意见和建议，了解他们对幼儿学习效果的满意度。
《好玩的糖》小班教案
《好玩的糖》小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖的各种形状、颜色和味道，了解糖的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿用手能力强，能用彩泥制作各种糖形状。
3. 情感目标：培养幼儿在活动中感受糖果的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识糖的各种形状、颜色和味道。
难点：培养幼儿用手能力强，能用彩泥制作各种糖形状。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、彩泥、画纸、画笔、模具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的活动氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果认知：教师向幼儿介绍糖果的种类、形状、颜色和味道，让幼儿认知各种糖果。
3. 糖果制作：教师示范用彩泥制作糖果的方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的糖果形状。
4. 糖果创意：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用彩泥制作独特的糖果作品。
5. 糖果欣赏：教师组织幼儿展示自己的糖果作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、作业布置：1. 完成一幅关于糖果的绘画作品。
2. 家庭作业：与家长共同制作一种糖果，并拍摄照片，下次活动分享。
教学反思：通过本次活动，幼儿对糖果有了更深入的了解，能用手能力强，用彩泥制作出各种糖果形状。
在活动中，幼儿的创造力和想象力得到了激发，对糖果产生了浓厚的兴趣。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，创设更多有趣的活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对糖果的认知和制作能力。
2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力表现，以及他们的合作和沟通能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭作业的完成情况。
七、教学延伸：1. 开展一次“糖果主题”的班级展览，让幼儿将自己制作的糖果作品展示给其他班级的师生。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
3. 组织一次“糖果知识”问答活动，检验幼儿对糖果知识的掌握程度。
幼儿园小班教案《糖果》含反思
幼儿园小班教案《糖果》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱，让他们体验到创作的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果素材：糖果、糖果包装纸、彩笔、剪刀等。
2. 制作材料：彩泥、纸盘、彩笔等。
3. 教学课件：糖果图片、糖果制作过程等。
4. 音乐CD：《糖果甜甜》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
1.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果种类和原因。
2. 制作糖果（10分钟）2.1 教师向幼儿展示糖果制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的糖果。
2.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 糖果包装（5分钟）3.1 教师向幼儿展示糖果包装纸的使用方法，引导幼儿为制作的糖果进行包装。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果包装。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己制作的糖果，鼓励他们分享制作过程中的感受。
2. 教师邀请幼儿品尝自己制作的糖果，引导他们感受糖果的美味。
3. 教师总结本次活动，强调分享、合作的重要性，鼓励幼儿在生活中多尝试、多创作。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿，利用家里现有的材料，制作一款独一无二的糖果。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品展示在班级环境中，供其他班级幼儿欣赏。
3. 学科渗透：在美术课程中，引导幼儿绘画自己喜欢的糖果，提高他们的绘画技能。
4. 主题延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，丰富他们的生活经验。
六、活动内容：1. 糖果故事分享6.1 教师讲述一个关于糖果的童话故事，如《糖果屋》。
6.2 邀请幼儿分享故事中最喜欢的部分和原因。
2. 糖果舞蹈表演6.3 教师教幼儿学习糖果舞蹈，如《糖果甜甜》。
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98上主題小小甜蜜屋小班活動寫給老師親愛的老師您好：請您先靜心想一想，糖是什麼味道？它通常會帶給人們什麼樣的感覺呢？日常生活裡「糖」幾乎每天都會觸動著我們的味蕾，它的味道甜甜的，很容易讓人領會與連結甜蜜、溫馨的感覺喔！糖可以增加食物的甜味，是烹調食物不可或缺的調味料之一，除了常見的砂糖、紅糖、白糖、冰糖以外，還有楓糖、果糖……種類很多，來源也有所不同。
糖的加工品更是琳瑯滿目，多樣化的功能，顛覆了人們對糖只是調味料的傳統概念。
而糖果則是大部分幼兒都不能抗拒的食物，從古早味的糖甘、麥芽糖、糖葫蘆……到當今坊間常見的各式軟糖、QQ糖、棒棒糖、巧克力糖……，在幼兒的點心世界中，糖果總是一路獨領風騷。
不過，絕大多數的家長面對糖果時，則是憂心著幼兒會因食用過多的糖，而在健康方面產生副作用呢！其實，從營養的角度來看，適當攝取糖，對身體是有益的，但是食用過量，確實會導致營養不良、肥胖和齲齒等健康問題。
「糖」是非常生活化的學習主題，因此在這個月的學習主題，我們將邀請您與幼兒一起來探索相關「糖」的奧祕喔！藉由有趣的活動，我們首先引導幼兒從生活經驗切入，用五官認識糖果的種類、氣味、口感；透過不同素材動手製作糖果，再進行簡單的買賣遊戲。
進而從生活學習出發，知道如何健康吃糖，並且培養正確的飲食習慣，例如，能確實洗手、漱口與正確刷牙。
接著，我們引領幼兒進行社會觀察與自然探索，認識糖與甘蔗的關係，知道糖的製造過程、臺灣的糖業文化等；此外，也會探索自然界裡其他愛吃甜的動物喔！如：幼兒熟悉的螞蟻、蜜蜂、蝴蝶等等。
在精心設計與規劃的這個學習主題裡，我們除了讓幼兒擁有來自生理層面的甜味感受，也同時引導幼兒體驗心靈層面的甜蜜感覺，並且願意帶給別人溫馨、甜蜜的感受。
我們衷心期盼能開啟幼兒快樂的學習之門，拓展幼兒的視野，開擴寬廣的童心。
現在，就請您和我們一起出發，用一顆最甜蜜的心、最溫暖的笑容，啟動幼兒探索新鮮事物的好奇心，和幼兒們一起走進甜蜜蜜的天地吧！寫給家長親愛的家長您好：日常生活裡「糖」幾乎每天都會觸動著我們的味蕾，它的味道甜甜的，很容易讓人領會與連結甜蜜、溫馨的感覺喔！糖可以增加食物的甜味，是烹調食物不可或缺的調味料之一，除了常見的砂糖、紅糖、白糖、冰糖，還有楓糖、果糖……種類很多，來源也有所不同。
糖的加工品更是琳瑯滿目，多樣化的功能，顛覆了人們對糖只是調味料的傳統概念。
而糖果則是大部分孩子都不能抗拒的食物，從古早味的糖甘、麥芽糖、糖葫蘆……到當今坊間常見的各式軟糖、QQ糖、棒棒糖、巧克力糖……，在孩子的點心世界中，糖果總是一路獨領風騷。
不過，絕大多數的家長面對糖果時，則是憂心著孩子會不會因食用過多的糖，而在健康方面產生副作用呢！您也是如此嗎？其實，從營養的角度來看，適當攝取糖，對身體是有益的，但是食用過量，確實會導致營養不良、肥胖和齲齒等健康問題。
「糖」是非常生活化的學習主題，因此在這個月的學習主題，我們將與孩子一起來探索相關「糖」的奧祕喔！我們會藉由有趣的活動，首先引導孩子從生活經驗切入，用五官認識糖果的種類、氣味、口感；透過不同素材動手製作糖果，再進行簡單的買賣遊戲。
進而從生活學習出發，知道如何健康吃糖、學習正確的刷牙方法，並且培養正確的飲食習慣。
接著，我們引領孩子認識糖與甘蔗的關係，知道糖的製造過程、臺灣的糖業文化等。
我們除了讓孩子擁有來自生理層面的甜味感受，也同時引導孩子體驗心靈層面的甜蜜感覺，並且願意帶給別人溫馨、甜蜜的感受。
現在，就請您和我們一起出發，用一顆最甜蜜的心、最溫暖的笑容，啟動孩子探索新鮮事物的好奇心，和孩子一起走進甜蜜蜜的天地吧！◎在家裡，您可以和孩子一起做的事：˙和孩子品嘗古早味的糖製品，例如：棉花糖、膨糖。
˙閱讀和糖有關的繪本，一起討論書中的情節。
˙和孩子一起到街上尋找賣糖的商店，並讓孩子買一樣糖果回家一起分享。
˙引導孩子養成正確的吃糖方法及刷牙的習慣。
˙和孩子觀察喜歡吃甜食的昆蟲，例如：螞蟻、蝴蝶、蜜蜂。
˙常常和孩子互相擁抱，說說貼心話，感受溫暖甜蜜的感覺。
◎您可以和孩子一起閱讀的書籍有：˙誰掉了一顆乳牙？（愛智）˙彩色糖果的約定（米奇巴克）˙糖果牙齒（上人）˙家住糖廠、糖果樹、老鼠偷吃我的糖、猜猜我有多愛你、你的牙齒我的牙齒（信誼）˙老鼠牙醫地嗖頭、鱷魚怕怕牙醫怕怕、感官（上誼）˙糖果屋、新天糖樂園、甜蜜小老鼠系列（小甜心、最溫暖的地方、好愛好愛你）（格林）˙《喬治與瑪莎》第五輯──趣味好多噸、變成麵包的夢（遠流）˙牛奶糖樹、媽媽的甜蜜小麻煩（大穎文化）˙兩隻壞螞蟻、喂！小螞蟻、螞蟻和西瓜、爸爸你愛我嗎？（三之三）˙100隻飢餓的螞蟻（經典傳訊）˙口袋裡的牛奶糖（美繪本）˙像花一樣甜（國語日報）˙糖的故事、蛀牙菌最喜歡什麼？（東方）˙糖果屋、蜜蜂（華一）◎您可以在這些網站找到相關主題的資料：˙/etaipei2/TaiSugar/index.jsp 臺灣糖業公司˙.tw/sugar/sugar_all.htm糖業博物館˙// 台灣糖網˙/ 菓風小鋪˙/museum/te/explore/explore.html牛軋糖博物館˙/front/bin/home.phtml掬水軒˙/ 義美食品公司˙/1024/web_map.htm台灣森永製菓有限公司˙/ 統一糖菓˙.tw/index.asp台灣食品GMP發展協會（糖果類）˙.tw/中國傳統民俗技藝團◎您可以和孩子一起蒐集，帶來學校和大家分享的資源有：˙和糖或甜蜜感覺有關的繪本、影片、照片。
˙各種不同種類的糖、糖果實物（有完整包裝或罐裝）。
˙如果您或您的親朋好友從事製作糖果、販賣糖果等工作，請與老師聯絡，老師將為孩子規劃、設計相關參訪或到園分享的活動。
小班老師敬上教師妙錦囊本主題可參考書目※幼兒用書˙誰掉了一顆乳牙？（愛智）˙彩色糖果的約定（米奇巴克）˙糖果牙齒（上人）˙家住糖廠、糖果樹、老鼠偷吃我的糖、我能愛你像你愛我那樣嗎？你的牙齒我的牙齒（信誼）˙老鼠牙醫地嗖頭、鱷魚怕怕牙醫怕怕（上誼）˙糖果屋、新天糖樂園、甜蜜小老鼠系列（小甜心、最溫暖的地方、好愛好愛你）（格林）˙《喬治與瑪莎》第五輯──趣味好多噸、變成麵包的夢（遠流）˙牛奶糖樹、媽媽的甜蜜小麻煩（大穎文化）˙兩隻壞螞蟻、喂！小螞蟻、螞蟻和西瓜、爸爸你愛我嗎？（三之三）˙100隻飢餓的螞蟻（經典傳訊）˙口袋裡的牛奶糖（美繪本）˙像花一樣甜（國語日報）˙糖的故事、蛀牙菌最喜歡什麼？（東方）˙糖果屋、蜜蜂（華一）※教師用書˙口袋糖果工廠（三藝文化）相關主題的網站˙/etaipei2/TaiSugar/index.jsp 台灣糖業公司˙.tw/sugar/sugar_all.htm糖業博物館˙// 台灣糖網˙/ 菓風小鋪˙/museum/te/explore/explore.html牛軋糖博物館˙/ 糖本家˙/web/about_01_1origin.html 糖村˙/ 義美食品公司˙/ 宏亞食品˙/1024/web_map.htm台灣森永製菓有限公司˙/ 統一糖菓˙.tw/index.asp台灣食品GMP發展協會（糖果類）˙/ 中國傳統民俗技藝團戶外參觀地點：˙牛軋糖博物館臺北縣土城市自強街31之2號˙台糖文化館（小港、善化、花蓮、北港、南靖、虎尾、南州、溪湖、臺東、月眉、高雄）˙糖業博物館高雄縣橋頭鄉橋南村糖廠路24號˙各地糖果工廠相關主題的知識糖的種類◎糖的用途＊甜味劑：不同的糖品，各適合添加在不同的菜餚、飲品中。
它能增添食材的甜度，讓人吃了嘴中有甜蜜感，十足屬於全方位的調味品。
＊著色和焦糖風味：熬煮糖水至攝氏160°C左右，經由加熱作用，使砂糖轉化成葡萄糖與果糖，其中的葡萄糖會與蛋白質或胺基酸反應，產生焦糖化的褐色與香氣，因此，它常添加在以雞蛋、牛奶或布丁等甜點用料中，以增加製成成品的色澤與香氣。
＊具有防腐與保存的作用：濃度高的砂糖，由於滲透壓的上升、水活性的下降，因此可防止微生物的繁殖，進而達到防腐的作用。
＊促進發酵：製作麵包時，糖是供給酵母進行發酵時的主要能量來源，若使用砂糖，除了可改善麵包的顏色，並能增加麵包的風味。
＊具有吸溼及保溼性＊抗凝結：糖的分散性很好，即使跟麵粉及可可粉等容易結成顆粒的東西混和在一起，也不會結成顆粒狀。
＊防止氧化：由於氧氣的作用，讓放久的食物會變酸。
因此加入糖，讓糖將食物中的水分包裹住，這樣氧氣就很難溶入食物中，而阻止食物的氧化、變酸。
◎龍鬚糖典故這種糖食本是一糰燙手熔化了的糖糊，在藝師的手中捏著、拉著，慢慢的變化百千條細細的糖絲，這就是被譽為中國功夫糖的龍鬚糖。
入口香甜柔軟的「龍鬚糖」俗稱「麵綿糖」、「銀絲糖」，是失傳百年民間的點心，首先將蜂蜜和麥芽慢慢熬製而成塊狀，略為冷卻後經多次拉成細線，直到糖絲變白後，才加入餡料（花生、芝麻、椰子粉）。
傳說宋代有一個皇帝吃了銀絲糖之後覺得很好吃，成了喜愛吃的其中一款甜點。
後來老百姓都知道原來皇帝也吃銀絲糖，便改名為龍鬚糖。
因為龍代表皇帝，而鬚就是拉出來的絲，這個名字也一直沿用至今。
◎怎樣吃糖才健康？1.保持不過量的食用原則：成人每日的攝取量約為16公克，兒童則約為5～7公克。
2.降低精製糖的攝取量：所謂精製糖就是經過高度提煉所得的糖，因此其所含之養分也較少。
精製程度較低的糖因其所含的養分較高，所以對人體也較為有益。
一般說來，顏色越深的糖精製程度越低。
如：紅糖、黑糖都是較具養分的糖分來源。
3.食用的時間也非常重要：應避免在餐前及睡前食用甜食；在正餐後食用應是較為適當的時機，另外也應設法多補充富含維生素B1的食品，如：糙米、豆類、動物肝臟等。
主題情境布置情境建議1. ˙甜甜糖果樹教學資源：一棵樹（可以用聖誕樹代替）、糖製品、壁報紙。
情境運用：1.將不同的糖果（包裝過的）掛在樹上做布置。
2.用大張壁報紙做海報──以表格方式呈現，並貼上相關在樹上的各種糖果產 品圖片。
3.請幼兒投票選出最喜歡的糖果產品。
情境建議2. ˙味道的聯想教學資源：各種有味道（甜、酸、苦、鹹）的食物或調味料（用盤子、碗等容器盛裝）、紙箱、畫紙、色筆。
情境運用：1.將各種有味道的食物或調味料，只呈現甜、酸、苦、鹹各一種，放置在神祕 箱前。
2.請幼兒輪流到此區嘗味道，一次只選一種，然後將此味道的聯想畫出來，再 投入紙箱中。
3.老師可以每天更換不同的食物或調味料，一段時間後，大家再一起分享味道 的聯想畫。
神祕箱做法：情境建議3. ˙螞蟻觀察箱教學資源：觀察箱（箱內鋪一些鬆軟泥土，約10公分深）、棒棒糖、糖果等甜食、水盤、 輪值表、食物紀錄表（用壁報紙以表格搭配圖畫、文字呈現，讓幼兒觀察、實 驗後，把螞蟻喜歡吃的食物打勾」。
情境運用：1.老師拿出事先布置好的觀察箱，帶著棒棒糖、糖果等甜食，和幼兒一起去戶 外找螞蟻。