小班故事教案：一个和四个教学设计
小班上学期数学教案《1和许多》
小班上学期数学教案《1和许多》教学目标：1. 通过教学活动，让学生了解“1和许多”的概念，并能够在各种情境中应用；2. 培养学生分析和解决问题的能力；3. 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力；4. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学探索精神。
教学重点：1. 掌握“1和许多”的概念；2. 理解和应用“1和许多”的解题策略。
教学难点：1. 理解和应用“1和许多”的解题策略。
教具准备：1. 教学课件；2. 卡片、计算器等教具；3. 学生练习册。
教学过程：Step 1 引入新知1. 引入“1和许多”的概念，例如：“小明有1个苹果，小明有许多个橘子，这一起有多少个水果？”2. 引导学生思考和讨论，如何用数学的方式表示“1和许多”。
3. 通过示范和讨论，引导学生发现“1和许多”的特点和规律。
Step 2 探究规律1. 给学生出示一些“1和许多”的情境题，让学生通过思考和讨论，找出解题的规律。
2. 引导学生总结规律，例如：“当有1个苹果和4个橘子时，可以表示为1 + 4 = 5个水果。
”Step 3 创设情境1. 设计一些情境问题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有2本课本，小红有10本课本，一共有多少本课本？”2. 引导学生应用“1和许多”的解题策略，解决实际问题。
Step 4 拓展1. 给学生提供更复杂的情境题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有3个苹果，小红有5个橙子，小明又得到了2个苹果，小红又得到了3个橙子，一共有多少个水果？”2. 引导学生分析和解决问题，鼓励学生用自己的思维方式解答问题。
Step 5 练习巩固1. 让学生在练习册上完成相关练习题，巩固和应用所学的知识和技能。
2. 教师巡回指导，帮助学生解答问题。
Step 6 总结归纳1. 教师和学生共同总结这节课的学习内容和所掌握的知识。
2. 引导学生将所学的知识和技能准确地表达出来，并归纳总结。
幼儿园小班教案模板十篇
幼儿园小班教案模板十篇(播放故事课件一的前半段。
)师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事?它会怎么办?幼：帽子被风吹到树上了。
师：小老鼠会用什么办法拿到帽子呢?请你们也帮小老鼠想想办法。
幼：小老鼠爬到树上去拿/请大象来帮忙/用梯子爬到树上拿……师：你们别忘了小老鼠手上有一根什么呀?幼：魔术棒。
师：那它会用魔术棒怎么做呢?幼：它会用魔术棒把帽子变下来/它会把魔术棒变长，把帽子拿下来/它会把自己变大拿帽子/它会把树变小……师：现在我们一起来看看小老鼠是用什么办法拿到帽子的。
(播放故事课件一的后半段。
)师：小老鼠是用什么办法拿到帽子的?幼：把树变小拿到帽子。
师：小老鼠用魔术棒时对大树说了什么魔语?幼：小树，小树，小小小。
师：谁能用刚才学过的魔语来说一说?幼：大树，大树，缩缩缩。
师：小老鼠拿到帽子后又做了什么?幼：用魔术棒把树变大。
师：是怎么说的?幼：大树，大树，长长长。
师：小老鼠收起了帽子，带着魔术棒继续往前走。
2．感知理解故事的后半部分。
(播放故事课件二的前半段。
)师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。
这时，发生了什么事?幼：下雨了。
师：哦，雨下得可真大呀!小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。
小老鼠看到蘑菇后说“我有办法了”。
你们猜猜小老鼠想到了什么办法?幼：用魔术棒把蘑菇变大。
师：那它把蘑菇变大时怎么说?幼(众)：蘑菇，蘑菇，长长长。
师：说得真好!(播放故事课件二的后半段。
)师：太阳出来了，小鸡、小狗又出来玩了。
小老鼠是怎么让蘑菇变小的?幼(众)：蘑菇，蘑菇，缩缩缩。
四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容1．完整欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用途。
师：老师把刚才发生的.事编成了一个故事．我们一起来听听。
(教师有感情地完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。
)师：第一次，小老鼠用魔术棒帮助了谁?是怎么帮助的?幼：第一次，它帮助自己把树变小拿到帽子。
幼：后来它又把树变大。
小班数学教案《1和许多》
小班数学教案《1和许多》教学目标1.认识数字1，并能正确书写和读出数字1；2.掌握数1的概念，包括数的大小、数的位置等；3.了解并学会使用“和”这个数学术语，能够用“和”描述两个数的大小关系。
教学准备教具：数字卡片、益智积木、小熊玩具、水果图片、数字拼图等。
教学过程导入环节1.教师向学生展示数字1，要求学生大声念出数字1。
2.教师出示数字卡片，引导学生自己拼出数字1。
3.教师向学生展示益智积木，让学生尝试用积木拼出数字1。
讲授环节1.向学生简单介绍数字1的概念和特点，强调数字1很小，只有一个。
2.背诵数1的念法和写法，教师在白板上示范书写数字1并要求学生跟随教师模仿。
3.板书“1 + 许多 = 许多”，讲解“和”的概念。
4.向学生出示小熊玩具和数字拼图，示范使用“和”这个数学术语描述数的大小关系，如“一个小熊加上一个小熊等于两个小熊”，“数字1加上数字2等于数字3”等等，引导学生理解“和”的概念。
活动环节1.分发益智积木、数字卡片等教具，让学生自己编制出一些数字1相关的故事和游戏。
2.分组活动：学生分成小组，用水果图片或数字拼图拼出不同的数学算式，然后用“和”这个数学术语描述它们之间的大小关系。
3.写数学日记：让学生回想今天的学习内容，记录一篇数学日记，描述自己学习了什么，有哪些收获。
总结环节1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，检查学生是否掌握了数字1、数的大小等概念。
2.教师总结今天的教学内容，让学生自己总结今天学到的知识点和技能，并给予表扬和鼓励。
总结通过本次小班数学教案《1和许多》的学习，学生不仅了解数字1的特点和概念，还掌握了数的大小比较和“和”这个数学术语的使用方法。
通过各种互动活动和写数学日记等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识，不断提高自己的数学能力。
幼儿园小班教案（通用10篇）
幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
2、难点：尝试改编儿歌。
活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。
欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。
2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。
幼儿园小班语言课《拔萝卜》,加教案
幼儿园小班语言课《拔萝卜》，加教案粗体一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《拔萝卜》。
通过讲述一个小女孩和她的爷爷一起努力拔萝卜的故事，引导幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的句子描述故事中的角色和事件。
3. 培养幼儿团结合作的精神，让幼儿明白遇到困难时，大家齐心协力就能克服。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、萝卜道具、小女孩和爷爷的头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴小女孩头饰，手拿萝卜道具，讲述故事的开头部分。
（2）邀请几名幼儿扮演故事中的角色，一起表演故事情节，引导幼儿关注故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、事件以及语言表达。
（2）针对故事中的重点句子进行讲解，让幼儿理解并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿用简单的句子描述故事中的角色和事件。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的语言表达错误。
4. 小结与讨论（5分钟）（2）讨论：在日常生活中，我们还可以通过哪些方式来体现团结合作？5. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿创作与故事相关的作品。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
六、板书设计1. 故事拔萝卜2. 故事主要角色：小女孩、爷爷、萝卜3. 重点句子：我们一起拔萝卜，拔呀拔，拔不出来。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的《拔萝卜》故事场景。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出与故事相关的画作。
小班语言教案：小鸡和小鸭
小班语言教案：小鸡和小鸭小班语言教案：小鸡和小鸭（精选10篇）教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是店铺为你带来的小班语言教案：小鸡和小鸭，欢迎阅读。
小班语言教案：小鸡和小鸭篇1【活动目标】1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
【活动准备】小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。
【活动过程】一、引出故事师：今天啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听到底发生了什么？二、引导幼儿理解故事内容。
提问：1、故事中出现了哪些动物？（1）小鸡和小鸭是一对好朋友，你们知道什么是好朋友？（2）教师小结好朋友的意思。
2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲一下）三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。
（可以分组表演和集体表演相结合）四、经验延伸1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。
附故事《小鸡和小鸭》“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。
蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。
小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。
扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。
可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。
小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。
小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。
咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。
”小班语言教案：小鸡和小鸭篇2主题目标：1、通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性，乐于表达自己的感受。
2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。
幼儿园小班数学教案《数学1和许多》
幼儿园小班数学教案《数学1和许多》教学目标：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）3. 通过游戏和练习培养孩子的注意力和观察力4. 培养孩子的数学思维和逻辑思维能力教学重点：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）教学准备：1. 教具：数字卡片、许多的卡片、果酱瓶、小动物玩具等2. 教材：《数学1和许多》绘本教学过程：Step 1：引入新知识（时间：10分钟）1. 呈现数字卡片1，向孩子们介绍这是数字1。
2. 呈现一些小物件（例如：果酱瓶、小动物玩具），让孩子们观察并说出数量。
3. 呈现卡片“许多”，解释它的意思。
Step 2：游戏探索（时间：15分钟）1. 将数字卡片1和“许多”的卡片放在桌上，请孩子们模仿教师的示范，将数量卡片放在相应的位置。
2. 教师出示一些物件和数字卡片，让孩子们模仿教师的示范，将对应的数字卡片放在相应的物件旁边。
Step 3：绘本阅读（时间：15分钟）1. 通过阅读绘本《数学1和许多》，让孩子们进一步了解数字1和“许多”的概念。
2. 在阅读过程中，提问孩子们关于数字1和“许多”的问题，鼓励他们积极参与讨论。
Step 4：游戏巩固（时间：15分钟）1. 随机选择一些孩子，让他们分别举起数字卡片1和“许多”的卡片，然后模仿教师的示范进行数量对比和排序活动。
2. 分发一些物件给孩子们，让他们根据教师发出的指令使用数字卡片进行相应的活动，如：“用数字1和‘许多’卡片分别表示你手上的物件。
”Step 5：小结与拓展（时间：10分钟）1. 教师向孩子们总结今天的学习内容，强调数字1和“许多”这两个概念的重要性。
2. 引导孩子们运用数字1和“许多”词汇，进行一些拓展活动，如：“数一数教室里有多少个窗户。
”或者“老师拍手了许多次，你能数出来吗？”教学反思：通过《数学1和许多》这本绘本的阅读，结合游戏和实际操作，帮助幼儿更好地理解和运用数字1和“许多”这两个概念。
幼儿园小班讲故事的教案50篇
幼儿园小班讲故事的教案50篇《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。
2.愿意参与儿歌的朗诵。
3.懂得关爱家人。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。
地垫。
配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件下载地址：/ppt/2400.html活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?了解家庭各成员的特征。
做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件(四)回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(三)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。
(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。
附儿歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
教学反思这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。
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小班故事教案：一个和四个教学设计
活动目标:
1、引导幼儿有序地观察图片，并看懂内容。
2、学习用较完整连贯的语言讲述故事内容。
3、通过教学活动使幼儿懂得人与人之间要互相关心。
活动准备：
1、一幅大的春天公园背景图、一辆大的公共汽车图片
2、不同表情的三只大象、四只小动物（小鸡、小鸭、小猪、小猴）
3、四幅表示故事内容的情景图片
4、事先学过歌曲《你帮我、我帮你》
活动过程：
一、导入活动：
小朋友你们还记得我们一起手拉手去春游吗？春游开心吗？今天有几个小动物呀也要去春游，你们猜猜它们是怎么去的呢？
二、边出示教具边讲述故事。
1、“嘀嘀嘀……”什么开来啦？（出示自制的大汽车）(闪亮儿
2、看谁上汽车了？（大象）大象长得怎么样啊？（请幼儿描述大象的外形，体现大象的身体，为后面的环节作铺垫）
3、“嘀嘀嘀……”汽车又往前开了，谁又要上车了？（汽车开到四只排队等候的小动物旁边，并将小动物也放在了汽车里）
师：小动物们还有位置坐吗？
师:春天到了,动物们要到公园里去春游。
大象先上了汽车，坐在了位置上。
后来小鸡、小鸭、小猴、小猪也上车了，没有座位，只好站着。
4、引导幼儿观察比较大象和四个小动物的外形特征。
师：四个小动物为什么站着呀？如果你是大象你会怎么做呢？（幼儿自由发表意见）
师：大象看见了，急忙站起来让座。
大象真大，一个站起来，四个小动物都坐下了。
（边说边移动图片）
5、“嘀嘀嘀……”汽车又往前开了，到了公园咯！（出示公园的背景图）
师：公园里美吗？什么地方很美啊？
师：公园到了，春天的公园真美，小动物们玩得真高兴。
看，现在小动物们在干什么啊？（边说边出示动物的点心）
6、出示着急的大象，引导幼儿观察。
师：大象怎么啦?
师：公园到了，春天的公园真美，大家玩得真高兴。
吃点心了，大家都拿出了自己的点心吃了起来。
大象的点心丢了，他真着急呀！
7、大象没有了点心怎么办呢？
师：小鸡看到了就说：“大象我的苹果给你吃。
”……大象高兴地说：“谢谢大家！”
三、教师完整的讲述故事。
（出示四幅带有情景的图片）
师：老师把小动物春游的事画了下来，编了一个好听的故事，你们想不想听啊？
提醒幼儿注意认真听，听完之后告诉老师故事的题目是什么？
四、引导幼儿看着图片，和老师一起讲故事。
五、谈话“你们喜欢故事里的小动物吗？为什么？
六、小结：
故事里的小动物多好呀，它们互相关心、互相帮助。
单老师的眼睛也很亮的，我会看看我们的小朋友谁和故事中的小动物一样做个有爱心的孩子。
不过老师相信我们的小朋友也能像它们一样做到你帮我来、我帮你的，对吗？
七、演唱《你帮我、我帮你》歌曲结束活动
师：真棒！让我们唱着《你帮我、我帮你》的歌出去游戏吧！
八、活动延伸：
将图片放到语言区，继续供幼儿讲述。