初二班级量化管理细则
初中班级量化管理细则
初中班级量化管理细则班级量化管理细则随着教育现代化的快速发展，管理方式也在不断升级。
班级量化管理是一种新的管理方式，它通过对班级各项工作进行量化考核，使班级学习、生活等方面达到更高水平。
本文将从班级规章制度、学习管理、行为规范及奖惩制度等方面，阐述班级量化管理细则。
一、班级规章制度班级规章制度是班级量化管理的基础，它的严格执行能够规范班级学习生活秩序，提高班级整体水平。
班级规章制度内容以班主任为主导，在班级会议上进行商议，全班同学共同确定，班级美术组同学负责宣传，班干部督促执行。
班级规章制度主要包括以下内容：1.课堂纪律（1）上课前5分钟，全体同学要走进教室，自觉整理书桌、擦拭桌面、打开窗户通风换气；（2）上课期间，严禁在课堂上吃零食、玩手机、看小说和各种杂志等，违者要受到书面批评或记过处理；（3）下课铃声响起后三分钟内离开教室，不要拥挤、喧闹。
2.宿舍生活（1）宿舍不得留宿未经批准的人员，若发现严重情节，要予以开除学籍处理；（2）每天早晨6点30分起床，6点40分前必须整理好床铺，12点前周日前须准时归寝睡觉，晚上10点半之后必须熄灯睡觉，不得在寝室聚众喧闹；（3）宿舍内不得使用吸烟器具。
3.图书馆管理（1）每周至少一次图书馆借阅活动，借阅书籍要进行登记，每周必须借阅两本及以上的书籍，书籍借阅归还时间必须准时；（2）进入图书馆必须安静，严禁吵闹、食品污染和破坏图书等行为。
二、学习管理班级学习管理是班级量化管理的重点内容，它的落实是学术成就的基石，主要包括以下几类内容：1.学习目标管理（1）班级每周在周会上确定一周学习计划，各科目作业必须按时交，缺交视为零分处理，一周累计的零分达到3次要进行书面批评；（2）各科目的考试成绩达到班级平均分以上，要进行表扬，各科目的考试成绩段中在最高分段的同学要进行颁奖；（3）在平时考试中，各科目达到90分以上的学生要进行表扬，并获得纪念品。
2.学习习惯管理（1）开展每周定时作业抽查活动，缺交或抄袭一律零分；（2）每天早自习前10分钟利用公共微信群完成签到，自习室内不准吃东西，违者第一次经口头警告，第二次进行罚款处理，罚款金额每次递增；（3）开展每月一次学习习惯检查活动，通过考试成绩、作业完成情况、听课记录、和学生自我评价等方面考核，习惯优秀的学生表彰褒奖，习惯不良者进行薄记或批评。
中学生班级量化管理细则
中学生班级量化管理细则中学生班级量化管理细则班级量化管理是指通过一定的规范、标准和方法，对班级的各种活动进行定量化管理、评估、监督和改进。
在中学教育中，班级量化管理是一项非常重要的工作，它能够促进学生体育锻炼、思想道德建设、学业进步等方面的发展，进而提高学生的整体素质。
班级量化管理细则包括以下几个方面：1. 学习管理（1）每学期初，班主任向学生分发学习计划表，将每月的学习任务及考试安排告知学生，让学生必须遵守学习计划。
（2）班主任定期对学生进行学习成绩统计，对学习成绩不及格的学生及时进行调整和督促，对学习成绩优秀的学生进行表扬和奖励，提高学生的学习积极性。
（3）班主任每周开展一次班会，对学生进行思想及学习情况的辅导和指导，让学生知道重点、难点及应注意的问题，帮助学生解决学习中遇到的难题。
2. 生活管理（1）班主任通过定期的例会、班会等方式加强与学生的交流，鼓励学生积极参加班级组织的各种活动，增强班级凝聚力。
（2）班主任要及时了解学生的家庭情况、学习状态和个人发展情况，帮助学生解决心理和生活上的困难，促进学生成长。
（3）学生日常生活中要注意个人卫生习惯，班主任定期对学生的个人卫生情况进行检查和指导，帮助学生建立健康的生活习惯。
3. 体育锻炼管理（1）班主任要引导学生养成良好的体育锻炼习惯，促进学生身体健康，每周至少进行一次集体体育锻炼。
（2）班主任要对学生的运动和健身情况进行检查和指导，对体育锻炼成绩优秀的学生进行表彰和奖励，以激发学生参加体育锻炼的积极性。
（3）班主任要建立健全的体育设施和器材，提供充足的运动场地和器材，让学生能够自主进行多种运动。
4. 社会活动管理（1）班级要积极参加各种社会活动，如义务劳动、志愿者活动、环保行动等，并对参加社会活动的学生进行表扬和奖励带头发挥积极潜质。
（2）班级要注重培养学生的人际交往能力和组织协调能力，定期开展各种文艺活动、竞赛活动，锻炼学生的综合素质。
（3）班级要与其他班级积极开展交流合作，促进班际交流，提高班级的凝聚力和活力。
八年级班级量化管理细则
总则:为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌,特制定本班
级量化管理细则。
本细则对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
班级精神:自信、自立、励志、合作、竞争
班级管理机构：班长、团支部书记、副班长、纪律委员、学习委员、劳动委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、生活委员、各科科代表、各组小组长、寝室长
第一章扣分项目
●学习
1、作业迟交、忘带，扣1分;未做或抄袭作业者扣2分。
2、因作业质量不好，被任课教师批评，扣1分。
3、语文、英语听写屡不过关的，且未采取任何补救措施的每人次扣2分。
4、作业在老师讲解后，拒不订正的或订正仍有错的，扣2分。
5、学习退步很明显者扣2--5分。
●纪律
1、无故（或无正当理由）迟到扣1～2分，无故旷课扣3分。
2、骂人、叫外号、说脏话者每人一次扣1分，两次以上扣3分
3、课间追逐打闹，扣2分。
4、上课随意说话、打瞌睡，看小说、玩手机等等扣1～3分。
5、起哄或顶撞老师,扣3～5分.
6、携带不该带的物品（智能手机、不健康书籍等、鞭炮、扑克牌等）到校的，扣3～6分。
7、带零食进入班级，扣2分。
8、敲诈、打架、抽烟、赌博、偷窃、谈恋爱等扣6―10分.
9、扰乱他人学习、休息的扣1～2分。
10、走读生未经寝室管理员允许擅自进入寝室的每人次扣2分
11、晚就寝时查寝不在的，扣6～10分。
12、班干部不认真负责,玩忽职守的,经查实扣2～4分.。
初中班级学生量化考核细则
初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。
班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。
以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。
2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。
3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。
4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。
5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。
二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。
2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。
3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。
三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。
2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。
3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。
四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。
2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。
五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。
2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。
班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。
2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。
3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。
通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。
班级量化管理细则
班级量化管理细则为培养同学们的纪律意识，加强对违纪行为的制约，帮助同学们养成良好的生活、学习习惯，树立良好的班风和学风，助力大家成人成才，特制定本量化细则。
一、加分项1.月考、期中、期末等大型考试：（1）优秀加分：成绩位于年级前10名，每人加30分；成绩位于年级前11—50名，每人加25分；成绩位于年级前51—100名，每人加20分；成绩位于年级前101—200名，每人加15分；成绩位于年级前201—300名，每人加10分；成绩位于年级前301—400名，每人加5分。
（2）进步加分：以入班名次为基数，加分为进步率*100。
（3）单科成绩位列年级前10名的，每人次加30分。
2、值日一学月无扣分的，组长加5分，成员加2分。
被评为优秀宿舍的，舍长加8分，成员加6分。
3、积极参加各级各类活动并获奖的。
如各类竞赛、作文大赛、艺术节、运动会等。
按国级、省级、市级、县级、校级分别加20分、15分、10分、5分、3分。
4、好人好事如拾金不昧、帮助他人等，视情况给予1-10分的加分。
二、扣分项1、早读、上课、出操等迟到一次扣1分，旷课、旷操一次扣10分。
（班级安排的值日、老师安排的工作除外）2、卫生小组值日被学校扣分者，该组卫生组长扣2分，成员扣1分。
3、宿舍卫生、纪律被学校通报的，按学校扣分的2倍计入个人量化。
个人问题扣个人，宿舍整体的每人均扣。
4、按学校规定穿校服、戴学生证，被学校通报一次扣2分；发型不符合学校的规定，被学校通报者一次扣5分，情节严重者一次扣10分。
5、自觉维护课堂、自习纪律，不做与学习无关的事情，如上课或上自习不按时进班、说话、睡觉、看课外书等与学习无关的事情，每人次扣1分，上课或自习随意出入教室，每人次扣2分。
6、不按时交作业者，每人次扣1分，抄袭作业者每人次扣2分。
7、考试作弊者，每人次扣10分并立即停止考试回家反省一周。
8、不带与学习无关的书籍或其它消遣的东西到学校，比如手机、电话手表、小说等。
初中班级量化考评细则
班级量化考评细则纪律：1、无迟到+1，迟到一次-1。
旷课扣10分。
2、按规定穿校服、配胸卡一天+1，少一人次每节课-2。
3、早上课前遵守纪律，认真大声读背+2，少一人次-2。
4、小自习课保持安静，一次说话，不认真学习-2。
5、课间不在教室说话打闹，保持安静+2，有一人次大声说闹-2，追逐-5。
6、课堂遵守纪律，认真听课+4，不认真听课，做小动作，睡觉，说闹等违纪一人次-2。
7、有骂人，打架-10。
8、教室吃零食一次- 10。
9、上夜自习违纪一人次-2，餐厅，寝室违纪一人次-5。
10、不能遵守交通规则一人次-5。
11、被学生会，德育处表扬+5，批评-10。
12、值日班长每天提前到校严格管理+2，反之-2。
学习1、课前认真准备，导学案未完成或不认真者-1。
2、课堂积极主动发言，展示一人次0.5。
3、老师提问回答正确一人次+1.4、老师表扬一人次+2，批评一人次-5。
5、课堂上完成要求的任务少一人次-2。
6、作业书写端正、全对、按时上交，有一人次潦草，没按时上交-5，抄袭一人次-10，有一人次不交-10。
7、保质保量完成家庭作业，错、潦草、少一人次-1，缺一人次-5。
来学补或抄作业-10。
8、保质保量完成星期天作业+4，错、潦草、少一人次-1，缺一人次-2。
来学补或抄作业-10。
9、测验无不及格小组长+10，组员+8，有一人次不及格小组长-10，组员-5。
9、测验前十名依次加10～1，后十名依次扣10～1。
测验100分+20。
测验90分以上+5，不及格-20。
进步一名+2，退步一名-5。
月考，期中，期末，学校前10名，前50名，前一百名依次+50,+30，+20。
卫生1、按时按质完成劳动任务，当天无批评，有扣分一人次有问题-2。
2、值日当天课间按时按质保持卫生+2，缺一人次- 2。
3、卫生表扬一次+2，被卫生委员督促或批评一人次-2。
4、个人范围内无脏物，随时保洁+1，有一次-1；5、往地上，教室后扔垃圾一人次-5。
班级量化管理细则(11篇)
班级量化管理细则（11篇）班级量化管理细则（通用11篇）班级量化管理细则篇1(一)扣分标准第一章作业1. 迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣分2;未完成一次扣4分。
2. 作业未做完，留下补做完，扣1分，并说明为什么没做作业。
3. 抄袭作业，考试时作弊，视情节严重扣5&20分;4.作业在老师讲解后，订正有错的，扣2分。
第二章纪律4. 到校时间:早7:45,午1:40/2:10(夏令);不无故(或无正当理由) 旷课、缺席、早退、迟到，其中迟到扣1分(含早读、课间操、午间阅读、班级活动等);5. 上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、科任老师、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣2分;6. 早读、两操、路队随便说话，负责人连续提醒个人两次不听者扣2分;7. 带食物或饮料进入教室，扣2分，并罚抄课文一次。
8. 未向班主任请假，私自出校，扣2分。
第三章劳动、卫生值日生必须做到：(1) 地面一日二扫，二倒垃圾。
(2)下课要及时擦黑板，放学用湿布擦。
1. 不听从劳动委员、值日组长的分工，扣2分;2. 班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣1分;3. 检查时，没有打扫，扣2分。
4. 检查时，正在打扫，扣1分。
5. 拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分、组长2分。
6. 值日迟到，或马虎应付，扣2分，并单独罚扫一天;逃值日者，扣5分，并罚扫一周7. 随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣2分;8. 座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。
9. 座椅没有及时归位扣1分。
第四章公物保护、环境卫生、节约1. 损坏班级、学校公物，扣3分，双倍赔偿;情况严重者，扣5&10分;2. 在班级外的其它场所乱扔垃圾，从室内向外乱扔杂物，扣3分;第五章学校活动1. 早锻炼、学校、班级各类活动迟到者扣2分。
班级量化规章制度初中模板
班级量化规章制度初中模板
为了规范班级管理，促进学生健康成长，我们制定了一系列量化规章制度，以便每位同学都能遵守规范，共同营造一个和谐的班级氛围。
一、出勤规定
1、迟到次数累积满3次，需要向班主任请假并提交请假条。
2、迟到次数累积满5次，将被记入档案并进行批评教育。
3、连续旷课、迟到次数累积满8次，将被纳入考察对象并进行处罚。
二、学习规定
1、每天晚自习至少复习1小时，做作业不少于2小时。
2、禁止抄袭、作弊，一经发现将严肃处理。
3、期末考试成绩排名前5名，将获得奖励。
三、卫生规定
1、保持个人卫生，每天早晨必须洗漱。
2、不随意乱扔垃圾，保持教室环境整洁。
3、每周末进行集体卫生，全体同学共同清扫卫生。
四、纪律规定
1、不得擅自离校，未经请假不许早退。
2、课堂上禁止打闹，不得聊天。
3、不得在校园内吸烟、饮酒等违法行为。
五、人际关系规定
1、相互尊重，不得侮辱、欺负他人。
2、不得传播不良信息，维护班级和谐氛围。
3、积极参加班级活动，融入团队之中。
以上规章制度为班级量化规定，希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，共同成长。
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初二班级量化管理细则
一、有关说明
1、一般同学基准分为100分／月，中考科目的课代表基准分为110分∕月，其余课代表基准分为105分∕月，组长、班干部基准分为120分∕月，各部组员基准分为105分∕月（有多重身份者以高分为准），每月进行一次小结，学期结束进行一次总评。
每月从150分及以上者中选出四颗“班级之星”。
２、奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除全班表扬外，下月基准分可提高10分，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中选出最优者当选，入团优先考虑评分前列的同学，班干部从中择优担任。
惩罚制度：得分过低的同学（50分下），下月基准分要降低10分，并且每周交一份思想汇报，必要的通知家长到学校协商解决。
3、组长、班干部犯错，扣分一律乘以2 (不累积) 。
4、一次扣分或加分超过10分的须经班委会或班主任同意。
5、对于加扣分情况有意见者可于当日当面提出，否则不予受理。
二、加分项
1、不迟到、不早退并且没有请假（因不可抗原因请假除外）的同学当月加2分。
2、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不被告状的同学当月加2分；
3、遵纪守法，未违反学校规定的同学当月可加2分。
4、班级一周内不出现学校扣分情况的，全班每人加2分. 班级在学校评比活动得奖或受表扬的，每人加3分，负责该项目的班干部再加2分。
为班级争得校内荣誉的同学，加2分；争得校以上到县级荣誉的加4分；市以上荣誉的加6分.
5、凡本周不被扣分者，则下周加3分，扣分低于3分的〈包括3分〉加1分。
6、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加2分∕条；
7、对班上违反纪律（主要是指上网吧、游戏室及明确规定不可以做的事）的同学进行督促、举报的，经查属实的，视情况奖励2～5分/次。
8、能按时保质保量完成老师布置的家庭作业，得到老师表扬的加2分/次。
9、语文、英语、历史政治背默全对的加2分;没得满分，但过关的加1分。
10、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加2分；
11、小组竞赛中一二三名的组组员分别加3分、2分和1分，组长再加1分。
12．其他各类现象视情况加分。
（至少1分/次）
三、扣分项
1、迟到1分/次，早退2分/次，旷课5分/次。
2、不关心同学，骂人，讲脏痞话，与同学发生矛盾，对老师没有礼貌，乱起哄，破坏班级团结等的同学，视其情节轻重当周扣2～5分。
做危险动作，影响自身及同学安全的，扣8分。
3、班级一月内出现学校扣分五次的，全班每人该月扣1分。
4、每周内经班干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣1分；胸卡没有佩戴好的同学，每人每次扣一分；违反学校重大规定（如：爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒、进入网吧、游戏室及其他各类娱乐场所等）的第一次扣3分，第二次扣6分.
5、在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、神游、听mp3、打闹、随意调换位置、坐姿不端正等〉同学发现举报属实的扣2分/次
6、课后追逐打闹，大声喧哗经两次提醒后未改的每提醒一次扣2分。
7、损坏公物的除照价赔偿外每次扣3分。
不爱护饮水机及水的行为每次扣3分。
8、在学校及教室乱扔乱丢、随地吐痰的每次扣1分。
9、不能按时完成老师布置的家庭作业，迟交、忘带、漏写（个别题）、记错作业‘作业完成情况不好被老师批评的同学，扣1分；作业未做，扣3分；到校、班级补作业，扣3分；抄作业，扣5分，提供作业给人抄的扣8分，并交班主任处理；考试舞弊的8分/次。
凡有包庇现象的，被包庇者扣5分，包庇者扣8分。
10、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，经提醒未改的扣3分；
11、凡犯重大错误，经师长劝导不思悔改的的同学视其情节轻重扣4～8分；
12、其他各类现象视情况扣分。
（至少1分/次）
本规定为试行条例，其他不尽事宜可随时补充。
班级的管理与建设不是谁一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。
只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中不断前进，不断优化。
望全班同学认真遵守执行本细则，你的“量化管理”得分将决定你在本班的诚信度！
初二（4）班
2009年9月。