2017年上半年广东省教师资格证认定：小学科目二考试试卷
2017年广东省教师资格证认定试题
2017年广东省教师资格证认定试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性2．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特3．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞4．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性5．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师6．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育7．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化8．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为9．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手11．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准12．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞13．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威15．一般而言，教育学的研究对象是（）。
2017年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
2017年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性4．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程5．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队6．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系9．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践10．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门11．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的12．直接决定教育目的的是（）。
A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统13．普通中小学教育的性质是（）。
2017年广东省小学教师教师资格证真题
2017年广东省小学教师教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件3．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教8．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料9．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则10．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术11．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程12．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定13．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
2017年广东省教师资格证认定：小学科目二考试题
2017年广东省教师资格证认定：小学科目二考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式3、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志4、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论5、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论6、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性7、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能8、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维9、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力10、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性11、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理12、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习13、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善14、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
2017年上半年广东省教师资格认定(小学教育学)模拟试题
2017年上半年广东省教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价2、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性3、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性4、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了5、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法6、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移7、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级8、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动9、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制10、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习11、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大12、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用13、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段14、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力15、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程16、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程17、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
广东省2017年上半年教师资格证认定(小学)考试试题
广东省2017年上半年教师资格证认定（小学）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排2、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性3、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势4、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习5、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性6、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式7、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性8、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派9、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希10、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅11、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论12、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威13、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课14、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性15、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法16、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是______。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性√C.善于激发学生自信D.注重学生的差异性解析：庄老师能够看到学生学习水平和兴趣的差异性，善于有的放矢地激励学生扬长避短，符合因材施教的教育思想，注重学生的差异性并善于激发学生的自信。
题干内容并未体现庄老师注重学生的全面性。
2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不恰当的做法是______。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊√D.帮助小成学会悦纳自己解析：面对学生之间的矛盾，教师要因势利导，对行为错误的学生帮助其改正错误，并对其进行正确的教育，要保护学生的自尊心和学生之间的正常交往。
因此，对于小磊，教师应该指出其错误，教育他要尊重同学，并要求他就嘲笑和起外号的做法向小成道歉。
对于小成，教师应该保护其自尊心，帮助其悦纳自己，树立自信心。
学生之间的矛盾冲突需要教师运用教育智慧进行化解，“告诉小成尽量远离小磊”的做法不利于学生之间的交往和团结，也不利于学生身心的正常发展，是不恰当的。
3.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是______。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论√解析：题干所述为典型的课堂突发事件，教师应该运用教育机智有效化解。
面对学生对教学内容的疑问，虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视学生的独立思考结果。
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年(总分：349.95，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了______。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系√D.教育与人口的关系解析：《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
这揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是______。
A.个人天赋B.社会分工√C.国家性质D.教育水平解析：马克思关于人的全面发展的学说指出，人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工所造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是______。
A.学生B.家长C.教师√D.校长解析：建立民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。
因此，主导因素为教师。
4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于______。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动√解析：游戏是儿童生活的重要内容。
学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分，主要包括数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。
科技活动具有很强的操作性，主要包括航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等。
文学艺术活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。
因此，摄影小组举办的摄影大赛属于文学艺术类活动。
5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有______。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德√C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力解析：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，体现出作为教育者对教育事业的热忱和奉献的胸怀，强调的是教师应该具有高尚的职业道德，忠诚于人民的教育事业。
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2017年上半年广东省教师资格证认定：小学科目二考试试
卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、研究认知风格最著名的心理学家是____
A．西蒙
B．威特金
C．苛勒
D．卡根
2、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
C．新颖的物体容易引起人的无意注意
D．活动的物体容易引起人的无意注意
3、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____
A．道德情感B．道德认识
C．道德行为D．道德意志
4、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____
A．内容型策略B．形式型策略
C．方法型策略D．综合型策略
5、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。
这种心理现象叫____
A．认同
B．移植
C．投射
D．回归
6、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____
A．参观法B．演示法
C．情境教学法D．欣赏教学法
7、构造主义的奠基人是____
A．华生B．弗洛伊德
C．冯特D．铁钦纳
8、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____
A．顺序性B．阶段性
C．不平衡性D．不稳定性
9、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____
A．依从B．接受
C．认同D．内化
10、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____
A．判断
B．诊断
C．评定
D．评分
11、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____
A．痕迹消退说B．动机说
C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制
12、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____
A．相对评价B．绝对评价
C．达标评价D．形成评价
13、选择教学方法的主要依据是____
A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体
C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”
14、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能
C．记忆技能D．运动技能
15、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____
A．复述策略
B．精加工策略
C．组织策略
D．监控策略
16、我国的主要教学组织形式是____
A．个别教学B．班级授课制
C．现场教学D．启发式教学
17、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型
C．课的任务D．课的结构
18、教育学作为一门学科的建立始于____
A．卢梭B．赫尔巴特
C．杜威D．夸美纽斯
19、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____
A．学科课程标准B．教学目标
C．教学计划D．课程计划
20、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
21、制度化教育的标志是____
A．教育实体B．学校
C．学校教育系统D．终身教育
22、“洪堡式大学”的传统源于____
A．德国
B．美国
C．法国
D．日本
23、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____
A．儿童期
B．少年期
C．青年初期
D．青年期
24、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期
B．学习准备
C．最近发展区
D．印刻现象
25、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化
C．直接强化D．替代强化
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是____
A．组织策略
B．资源管理策略
C．计划策略
D．调节策略
2、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的
B．发展是跳跃的
C．发展是平均进行的
D．发展是有个别差异的
3、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？____
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．欲望内驱力
4、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是____
A．感性知识
B．程序性知识
C．理性知识
D．元认知知识
5、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____
A．庠B．序
C．学D．瞽宗
6、学校管理的目标和尺度是____
A．经济收入B．良好的公共关系
C．学校绩效D．政治影响
7、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是____
A．教育的全民化B．教育的民主化
C．教育的终身化D．教育的多元化
8、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．特朗普制
9、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为____ A．道德情感B．道德意志
C．道德观念D．道德行为
10、我国的《教师法》颁布于____
A．1991年B．1992年
C．1993年D．1994年
11、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的____
A．记忆能力B．观察能力
C．感觉能力D．知觉能力
12、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的____
A．深厚的教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．广博的文化科学知识
D．过硬的教学基本功
13、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国____的雏形。
A．活动课程
B．学科课程
C．综合课程
D．结构课程
14、形成性评价通常发生在____
A．教学过程之前B．学生毕业时
C．教学过程之后D．教学过程之中
15、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸
开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的____
A．气质特征B．能力特征
C．人格特征D．认知特征
16、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____
A．个别教学制
B．分组教学
C．班级授课制
D．设计教学法
17、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是____
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威
18、沃森的四卡实验主要说明了什么？____
A．人们倾向于证实
B．人们倾向于证伪
C．人们倾向于推理
D．人们倾向于选择
19、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____
A．乔伊斯和韦尔
B．科尔伯格
C．杜威
D．布鲁纳
20、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科
B．新兴学科
C．基础学科
D．边缘学科
21、道尔顿制的首创者是____
A．克伯屈
B．帕克赫斯特
C．道尔顿
D．布鲁纳
22、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于____
A．信号学习B．刺激—反应学习
C．连锁学习D．辨别学习
23、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为____
A．有意注意和无意注意B．机械注意和意义注意
C．有意注意和机械注意D．无意注意和意义注意
24、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化
B．教育技术的现代化
C．个别化
D．教育权利的平等化
25、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____ A．遗传素质B．自我概念
C．认知能力和社会互动D．社会环境。