小箐乡中心小学两基汇报材料
小学“两基”工作总结
小学“两基”工作总结“两基”的标准主要指基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，是我国实行科教兴国的重要战略之一。
今年6月10日国家对贵州省“两基”工作进行了复查验收。
在上级主管部门的指导下，全体教师为实现“两基”的各项指标做了不懈努力，学校软件、硬件设备得到了进一步加强，教育教学质量得到了进一步的巩固和提高，我校“两基”工作顺利通过验收。
为总结经验，寻找差距，弥补不足，现就我校“两基”工作总结如下：一、重视抓“两基”工作的宣传与教育在乡教办的领导和指导下，学校积极宣传“两基”工作的重要意义，发动全校教师积极投入到“两基”工作去，充分利用学校橱窗、校园小广播、国旗下的系列教育活动、班队会、发放宣传材料、刷写标语、悬挂横幅等形式，面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚普及九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。
形成了全社会、全校教师、学生人人参与“两基”的工作局面。
并成立了以校长为组长的“两基”工作领导小组，为“两基”工作扎实开展奠定了坚实的基础。
二、加强控辍保学，确保“普及”指标达标学校对全部入学儿童严格实行了学籍管理。
组织有关人员对适龄学生的出生日期、年龄进行了详细查验，认真做好控辍工作。
对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行摸底调查，对证据不明确的情况坚决予以改正，做到能说得清、道得明。
在完善档案的过程中，许多教师牺牲休息时间，梁国鸿校长、徐信初副校长、饶卫华主任、熊燕老师加班加点对各项数据进行反复核对、调查，做到表与表之间、数与数之间的衔接，表册资料做到准确无误，一看就懂，一查就准，一核就实。
确保档案资料的连续性、完整性、真实性、科学性。
在做好扫盲工作中，符平婵、陈兴芬、张杰等老师冬天顶着寒风，克服种种困难，挨家挨户为学员上门辅导、讲课。
通过努力，认真做好本服务区内小学适龄儿童的入学工作，重点抓好按时入学和防辍控辍工作，本辖区适龄儿童人学率为100%、确保适龄女童入学率达99.8%以上，小学毕业率为100%，小学辍学率控制在0.2%以内。
乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料
乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料文章标题：乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料求真务实，以干克难__镇中心小学创建于民国初期，当时校址为黄洲馆，1982年迁址到__集镇上街，随着__电站上马，库区蓄水后又迁址到王家庄。
学校占地面积2100平方米，学校建筑面积1280平方米，活动场地约为820平方米。
服务对象是__村、挡山村、洞沟村、__集镇居民及单位职工子女，覆盖总人口数3000人。
现有教学班9个（含学前班），在校学生328人。
辖区内适龄儿童198人，已入学198人，入学率100，辍学率为0，残疾儿童少年8人，已入学6人，残疾儿童少年入学率75。
教师中本科学历1人，大专学历9人，中师学历9人，合格率100；教师中具有中级职称9人，具有初级职称9人，校长岗位培训合格率100。
学校有教学楼教师宿办搂以及其它生活用房，其中：教学楼850平方米，宿办楼300平方米，其它生活用房130平方米，现设有：微机室、会议室、图书室、少先队部。
目前由于移民搬迁，校舍场地还满足不了教育教学的需要。
近年来，__镇中心小学以__电站建设为契机，在新课程改革和农村中小学远程教育的大力实施下，克服移民搬迁等重重困难，大力改善办学条件，认真贯彻各级基础教育工作会议精神，坚持巩固“两基”成果，不断提高教学质量和水平，具体体现在以下几个方面。
一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。
1、建立健全教师政治学习计划和制度。
坚持集体学习和自学相结合。
我校每周星期日下午六点至八点为集体政治学习时间，组织教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神、结合“党的先进性教育”、“社会主义荣辱观”和新修订的义务教育法开展各种教育活动。
通过学习，增强了教师的法律意识和法制观念，教师人人写有读书笔记和心得体会，大大提升了教师的整体思想素质。
2、对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中树立了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。
小学新两基学校工作汇报材料
*********小学“新两基”和“两项督导”工作情况汇报2017年12月******小学“新两基”和“两项督导”工作汇报材料尊敬的各位领导、专家：首先我代表**小学全体师生对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！水城县米箩镇治安小学位于镇政府南部，建于1964年，至今已有50多年的历史。
学校教学楼建筑由最初的土墙房发展为如今的砖混结构，服务米箩镇俄戛村13个组。
总人口7098人，其中学前149人，小学690人，初中584人，高中369人，大专278人，学校设施达到国家标准，近几年来，学校以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，坚持以人为本的管理理念，全面落实科学发展观，工作取得长足发展，形成具有自身特色的管理体系。
二、各项指标完成情况1、普及程度2016—2017学年度有教学班5个，在校学生115人，应届毕业生毕业率为100% ，适龄儿童入学率为100%。
2、师资水平学校现有教职员工11人，其中女教师3人，大专以上学历8人，专任教师学历达标率为100%，在校教师中，一级教师9人，二级教师2人，乡级骨干教师2人，教师队伍稳定，教师结构合理。
3、办学条件学校占地6001平方米，建筑面积665平方米，生均5.78平方米，教学，办公，生活用房齐全，仪器设备达到国家标准，，现有图书3463册，计算机12台（其中有4台无法使用），食堂100平方米，有图书室、仪器室各1间，学校有绿化面积300平方米，有800平方米活动操场，篮球架一副。
学校积极创造条件，安装宽带网，很多教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息，教育教学工作逐步走上了正规化。
4、经费投入近年来，学校通过多种渠道加大经费投入力度，不断改善办学条件，本学期，赛洛菲制药公司捐赠了六套多媒体（幕布和投影仪）和600余册图书。
同时，我校加大电教信息化建设投资力度，从硬件设施配套到数字资源建设，再到信息化培训，各方面都取得了很大的成绩。
工作汇报：学区两基迎国检汇报材料
工作汇报学区两基迎国检汇报材料学区两基迎国检汇报材料各位领导、各位督学、专家：你们好！首先，我代表x学区全体师生向检查组莅临我学区督导检查工作表示热烈地欢送！近年来，在教育体育局的领导下，在乡党委、政府的关心、支持下，全学区群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足开展，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。
今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前开展。
下面，我就“两基”迎“国检”工作情况向各位领导做简要汇报：一、根本概况x乡位于x县西南部三州五县交汇处，东南与卓尼，临潭县相连，西南与康乐毗邻，西北与临洮接壤，距县城69公里。
地形东北高，西南低，平均海拔在2200以上，气候湿润，属高寒阴湿地区，年均气温6摄氏度左右，年降水量750mm左右，无霜期150天左右。
总面积72平方公里。
全乡辖8个行政村、46个村民小组，现有常住户数2228户、总人口9145人。
其中农业人口8643人、非农业人口253人，流入人口84人；全乡耕地面积15245亩，其中绝大多数为旱川地，水地约占耕地面积的20％。
全乡国内生产总值8566万元，农民人均纯收入9366元。
全乡有初级中学一所，村完小6所，民办幼儿园1所，36个教学班，在校生学生数1142人，有教职工79人，专任教师79人。
校园配套建设已根本完成，校舍到达了巩固、适用、根本够用、无d级危房，能满足教育教学所需。
近年来开展速度纵比拟快，各项经济指标在全县的排位前移,根底设施建设投入逐年增加。
在全面开展中，蕴含着较大的开展潜力。
二.主要指标达标情况1、普及程度：乡教育工作于XX年9月实现“普九”和根本扫除了青壮年文盲，12月顺利通过“普实”验收。
普及程度进一步达标。
〔1）、入学率：本学年度初等教育阶段应入学适龄儿童677人，女x人，实际入学x人，女x人，入学率x%〔其中适龄女童入学率x%）；〔2）、辍学率：本学年度辍学率0% 。
2022年小学2022年“两基”工作总结
2022年小学2022年“两基”工作总结2022年是小学2022年“两基”工作的第一个工作年，我校充分贯彻落实教育部“两基”工作部署，坚持以质量提升为核心，以覆盖面扩大为重点，深化改革创新，全面推进小学教育的均衡发展。
经过一年的努力，我校在小学教育“两基”工作中取得了一定的成绩和经验，现对2022年小学“两基”工作进行总结如下：一、组织领导方面学校高度重视小学“两基”工作，成立了由校长牵头的“两基”工作领导小组，制定了详细的工作计划，并且每月召开工作会议，进行工作总结和分析。
学校设立了专门的“两基”工作办公室，负责具体的工作落实和统计分析，确保工作的顺利进行。
二、工作机制方面针对小学“两基”工作中存在的问题，学校不断完善工作机制，建立起了一套科学、有效的工作流程。
制定了质量提升的具体措施，包括加强教育教学改革，提高教师教学水平，加强基础设施建设等。
完善了覆盖面扩大的工作机制，建立了“资源共享、合作共建、成果共享”的合作机制，在社区、家长、其他学校等方面形成了良好的合作关系。
三、师资队伍建设方面学校高度重视师资队伍建设，认真落实教师培训和师资评价工作。
每年组织教师参加各类培训活动，对教师进行定期考核和评价，通过激励机制提高教师的工作积极性和教学质量。
学校积极引进优秀的教育资源，与其他优质学校开展师资交流，提高教师的教学水平。
四、教学改革方面学校充分利用教学改革来推进小学“两基”工作。
通过优化课程设置，加强学校的核心课程建设，提高教学质量和教学效果。
推行多元化的教学模式，鼓励学生参与各种实践活动和社会实践，培养学生的实践能力和动手能力。
学校还注重发展学生的创新思维和实践能力，为学生创造良好的学习环境和学习氛围。
五、家校合作方面学校积极倡导家校合作，与家长建立了良好的沟通渠道，通过家长会、家校互动平台等方式，及时了解家长的意见和需求，并根据家长的意见优化学校的教学工作。
学校注重家庭教育的引导，组织家长参与学校的教育活动，提高家庭教育的质量和效果。
修文县小箐乡中心小学落实《贵阳市中小学教育教学基本要求》的情况汇报
小箐小学关于落实《贵阳市中小学教育教学基本要求》的情况汇报自2011年9月起，我校便开始摸索着按《贵阳市中小学教育教学基本要求》（以下简称《要求》）的标准，对学校的教学常规进行管理，经过将近三个学期的实践，《要求》在我校已基本得到了落实，并取得了一定的成绩，现将我校的实施情况汇报如下：一、组织领导方面在中心校开过安排落实《要求》的会议后，我校便高度重视此项工作，由校长牵头，专门召开村委会商议落实《要求》的相关事宜，并成立了以张辉良校长为组长，教导主任徐国英为副组长，教研组长及教代会主席等为成员的工作领导小组，具体名单如下：组长：张辉良（校长、党支部书记）副组长：徐国英（教导主任）成员：余庆梅（语文教研组长）项娟（数学教研组长）徐刚（综合教研组长、工会主席）罗菊（教代会主席）组长负责制定落实《要求》工作方案，副组长负责组织实施《要求》的落实工作，各成员协助组长和副组长进行《要求》落实情况的检查，并及时对落实过程中存在的问题进行小结并向组长和副组长汇报，共同制定下一步的工作方案和制度等，保障把《要求》落到实处。
二、宣传动员及培训工作方面为了动员教师们接受《要求》，并逐步按《要求》规范自己的教育教学行为，学校专门召开了宣传动员会，并对《要求》进行培训和逐条解读，让每一位教师都能领会《要求》的精髓，同时还做到教师人手一册《要求》，方便对照检查自己工作中的不足和需要改进的地方，并在各个办公室布置了相应的《要求》里的内容和制度。
保障了《要求》的宣传培训工作落实到位。
三、实施工作方面我校把落实《要求》的工作，作为提升教育教学质量的重中之重的工作来抓，真正做到了向管理要质量，主要做了以下几方面的工作：1、把相关工作表册化、规范化。
按《要求》中的班主任工作手册和教师工作手册等表册的基本格式，根据我校的实际情况，教务处进行适当的修改和添加，使之更加完善，且每学期都装订成册，方便班主任和学科教师进行填写，也方便检查和保管。
小学“两基”迎国检自查结果汇报
小学“两基”迎国检自查结果汇报
尊敬的领导和各位老师：
我代表小学“两基”迎国检自查小组向各位汇报我们的自查结果。
经过一段时间的认真自查和努力，我们小组已经完成了对学校“两基”工作的全面自查。
以下是我们的自查情况及问题整理：
学校“两基”工作自查情况：
1.教育教学方面：
- 教材使用：教师均按照教材要求进行教学，没有违规使用其他教材的情况。
- 教学质量：教师上课认真负责，学生积极参与，教学效果良好。
- 查缺补漏：根据教学计划和教师的反馈，学校已经制定了个别辅导和复习计划，确保学生的学习进度。
2.体育卫生方面：
- 学生体育锻炼：学校每周开展两次体育锻炼活动，确保学生身体健康。
- 食品安全：饭堂提供的食品符合卫生要求，菜品种类丰富，并对学生的食品摄入进行了合理安排。
问题整理及解决方案：
1.教育教学方面存在的问题：
- 部分教师在备课上花费的时间不够，导致备课质量不高。
我们将组织集体备课，分享教学资源，提高备课效率。
- 个别学生学习能力较弱，需要额外进行辅导，我们将拟制个别辅导计划，帮助这些学生提高学习进度。
2.体育卫生方面存在的问题：
- 体育锻炼时间有限，我们将增加体育活动的频次，确保每位学生都有足够的锻炼时间。
- 饭堂的就餐环境不尽人意，我们将协调饭堂改善食堂设施，并加强食品安全管理。
综上所述，学校“两基”工作自查结果尚可，但仍存在一些问题需要改进。
下一步，
我们将制定改进方案，并加强与相关部门的沟通和合作，努力完善学校的“两基”工作，为孩子们提供更好的教育环境。
感谢领导和各位老师的支持和指导！
谢谢大家！。
小学“两基”迎国检汇报材料
小学“两基”迎国检汇报材料几年来，我校以“培养有文化根基的现代人”为办学宗旨，坚持以人为本，以德治校，经过十多年的不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。
为总结经验，开创教育工作新局面，现特将近几年来我校的“两基”和“普实”工作开展情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。
一、基本情况**小学是一所镇级中心学校，依傍美丽的舞阳河，距县城17公里，创办于民国16年，是一所历史悠久的学校，本校占地面积平方米，校舍建筑面积1761平方米，其中教学用房平方米，图书4632册，有教学班12个，在校生523人，其中寄宿生320人，教师26人。
中心学校下辖3个片区中心学校，9个村点校，全镇共有在校学生2094人，有小学教师103人。
中心学校设有远程教育办公室教室一间，自然仪器保管室、实验室、图书室、阅览室、行政办公室、语数教研组办公室各一间。
二、“两基”巩固成果（一）普及程度全镇0至18周岁6435人，其中女2879人；0至6周岁1866人，其中女815人；7至12周岁2348人，其中女1082人，小学入学率为%，女童入学率为%；13至15周岁991人，其中女437人，初中入学率为%；15周岁人口365人，完成小学毕业346人，完成率为%；16至18周岁人口为1230人；17周岁人口350人，完成初中毕业283人，完成率为%。
（二）成教工作全镇总人口23992人，其中女8856人；15—50青壮年14695人，失能143人；非文盲人口14206人，非文盲率%；2006至2008年共脱盲52人，2008年止有剩余文半盲98人，2008年技术培训2544人。
三、主要措施l、加强领导，强化职责在镇党委、政府和县教育局的领导下，几年来我校一直把“两基”复查和“普实”验收工作作为学校工作的重中之重。
首先成立“两基”“普实”领导班子，由校长亲自抓“两基”资料工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
群策群力，扎实推进我乡“两基”迎“国检”工作在2004年修文县‚两基‛工作顺利通过省级复查后，我乡于2006年启动了‚两基‛迎‚国检‛准备工作，根据‚贵州省人民政府办公厅关于做好迎接国家‘两基’督导检查有关工作的通知‛（黔府办发[2007]19号）精神及修文县人民政府、修文县教育局的具体安排，认真开展了‚两基‛迎‚国检‛各项工作。
现将现阶段我乡‚两基‛迎‚国检‛工作开展情况汇报如下：一、基本情况我乡地处修文县西北部，距县城1９公里，是全市18个贫困乡之一。
全乡共有17个行政村，一个居委会，144个村民组，总人口19843人。
全乡共有学校７所，其中公办初中1所，完全小学４所，教学点2个。
现有初中班级２1个，学生923人(其中小箐中学816人,新村初中部107人)；有小学班级３6个，学生1327人，幼儿园一所，在园幼儿67人；中学专任教师５4人，小学专任教师124人。
二、指标完成情况（一）普及程度１、6—11周岁适龄儿童入学情况本学年，我乡小学适龄儿童（６—11岁）1615人，正常入学1588人，入学率达98.69%；7—15周岁残疾儿童少年数17人，丧失学习能力1人，14人入学，残疾儿童入学率为93.33％。
６—11周岁女童总人数763人，残疾１人，正常入学756人，入学率99.21％。
２、初中阶段入学情况12—14周岁本学年共912人，残疾少年10人，初中阶段正常在校学生982人（在本乡就读的727人，在本县外乡就读的153人，在外县就读的78人，已初中毕业的适龄少年24人），初中阶段入学率108.87％。
３、小学、初中学生辍学情况小学辍学率为0；初中辍学率为2.51%。
４、15、17周岁人口教育完成率15周岁总人口307人，仍在小学就读的2人，已受完初等教育304人，完成率99.02%；17周岁总人口385人，仍在初中就读10人，已受完初级中等教育327人，完成率达84.94%。
（二）师资水平１、小学专任教师达任职要求的比例为100％，初中专任教师达任职要求的比例为100％。
２、小学专任教师124人，学历合格率为100％；初中专任教师５4人，学历合格率为100％。
３、自2001年起补充的小学专任教师学历合格为100％；补充的初中专任教师学历合格率为100％。
4、全乡各学校校长均经过校长任职资格培训，并取得合格证。
（三）办学条件1、全乡2所中学（完全中学1所，代帽中学1所），4所完全小学，2个教学点，基本满足适龄儿童、少年就近入学。
2、小学、初中普通教室已达标。
全乡小学校舍面积7404平方米，生均6平方米，初中校舍总面积7456平方米，生均8平方米。
小学、初中无大班额、超大班额现象。
3、小学、初中行政用房、厕所已达标。
教学设备除宝山教学点教学仪器不达标，其余学校均达标。
小学验收当年图书17750册，生均13册；初中验收当年图书23080册，生均25册。
4、全乡各校均配备了远程教育设备，都健全了相关制度，设备使用情况较好。
5、全乡无D级危房。
（四）教育经费1、严格按规定执行‚两免一补‛政策，无乱收费和搭车收费现象。
2、财政经常性收入比上年增长比例：2006年财政性收入3025895.94元，2007年财政性收入3943389.91元，2008年4579599.00元，近三年来。
财政补助收入呈逐年增长。
3、生均公用经费：2006年522296.50元；2007年57263.00元，（2008年补2007年公用经费167127.50元），合计224390.50元；2008年819007.50元。
生均公用经费呈逐年增长。
4、按时足额发放教职工工资。
（五）教育质量1、严格执行国家和省的课程计划，开齐课程，开足课时。
2、小学毕业年级学生毕业率：2005—2006年100%，2006—2007年99.36%，2007—2008年100%；初中毕业年级学生毕业率：2005—2006年86.21%，2006—2007年87.37，2007—2008年97.61%；小学毕业年级学生全科合格率：2005—2006年76.92%，2006—2007年72.44%，2007—2008年73.09%；初中毕业年级全科合格率：2005—2006年33.70%，2006—2007年10.77%，2007—2008年71.04%。
小学、初中毕业年级全科合格率呈逐年上升趋势。
小学、初中无留级学生和补习生。
（六）学校管理1、各中小学已按要求建立健全了规章制度，执行情况较好。
2、校园内未发生重大安全事故。
3、学校及周边环境较好，校园文化建设进一步加强，校园文化氛浓厚。
（七）扫盲及农技校工作15至50周岁农村青壮年人口数12380人，丧失学习能力33人，非文盲人口数12101人，非文盲率98.07%。
2005年脱盲16人，2007年脱盲15人，2007年脱盲16人，三年共脱盲47人；近三年抽考学员15人，合格15人，合格率100%。
我乡认真将扫盲和农技知识的培训结合起来，充分与我乡的农业产业结构调整和新农村建设相结合，联系了县农办、乡农业文化服务中心、乡烟草站、乡社保所等单位部门，在2008年共开展了17期农技知识的培训。
2009年，在县教育局和科技局的支持下，邀请了县农业局的专家在我乡的小坝、杉林两校开展了农技知识培训，对小坝、杉林两村及附近的紫江村、全新村、青中村、大兴村等村的200多位村民进行了延晚番茄种植、烤烟种植、反季节蔬菜种植、农作物病虫害防治及养鸡、养猪等实用技术的培训。
三、“两基”迎“国检”工作的主要做法及取得的成绩（一）认真自查，找准问题，理清思路，明确主攻方向。
为能更有效的抓好我乡的‚两基‛工作，我们不怕自揭家丑，主动查找工作中存在的问题，并将发现的问题及时向乡党委、政府和县教育局的领导汇报，争取他们的支持。
我们认为，如果发现不了自身存在的问题或是不敢正视自身存在的问题，抓工作将会很盲目，抓不了重点。
因此，在2008年3月份，我们按照要求对‚国检‛的7大项共33个小项指标逐项进行了自查，在找出问题后，经过认真的分析和研究，对每个问题都有针对性的制定了解决的措施。
（二）领导重视，部署周密全县‚两基‛迎‚国检‛工作推进会后，学校及时向有关领导汇报工作，乡党委及时召开‚两基‛专题会议，认真分析我乡‚两基‛工作现状，将‚两基‛工作列为今明两年乡首要工作之一。
成立了以乡党委书记、乡长为组长，各班子成员为副组长的‚两基‛迎‚国检‛工作领导小组，由武装部长、党委副书记具体分管教育工作。
制定了《小箐乡‚两基‛迎‚国检‛工作推进方案》，明确工作重点。
并于2008年3月 25 日召开了小箐乡‚两基‛迎‚国检‛工作推进会，对工作进行了安排部署，与各单位、各学校签定了目标责任书。
（三）树立‚教师发展学校‛理念，加强师资队伍建设一所学校，只有教师工作积极性起来了，教师素质提高了，学校的进一步发展才有保障，教学质量的提高才有可能。
针对个别教师出现的职业倦怠现象，我们采取了‚利益激励人、舆论引导人、环境影响人、制度约束人‛等措施，不断调动广大教师的工作积极性和主动性。
一是利益激励人：通过物质的、经济的、精神的手段，对教育教学效果显著的教师，采取发奖金、评优晋级优先考虑、通报表扬等形式，调动教师工作积极性。
二是舆论引导人：坚持正面引导，大力宣传教师中涌现出来的先进典型，对教学质量低下、责任心不强的教师要在一定范围内通报批评。
三是环境影响人：努力营造一个良好的学习环境和工作环境，要让不认真工作的教师和不努力学习的学生无生存之土壤。
一所学校，如果99%的教师都尽职尽责，兢兢业业，剩下的1%定会受到影响。
因此，各校要在如何营造一个好的学习环境和工作环境方面下工夫，要用好的环境来影响人、改变人。
四是制度约束人：有针对性地制定管理制度，对于工作不认真负责、教学质量不理想、不服从学校合理安排的，就要靠强有力的制度来约束，要让工作不积极、不主动的教师认识到，不积极工作，工作无成效，将被学校淘汰、甚至被社会淘汰，要让这部分人有危机感，要让他们不得不努力工作，要让他们被动主动，变压力为动力。
（四）加大‚控缀保学‛力度，确保普及程度达标‚控缀保学‛是‚两基‛迎‚国检‛工作的重点和难点，在‚控辍保学方‛面，采取了以下措施：1、建立“两基”迎“国检”工作“三结合”制度乡政府组织对‚两基‛工作进行全面调查摸底，出台了‚两基‛迎‚国检‛工作‚三结合‛制度。
一是将‚两基‛迎‚国检‛工作与干部行政包村相结合。
二是与目标考核相结合。
乡政府与各单位、学校签订了《小箐乡‚两基‛迎‚国检‛工作目标责任书》，各学校对任务层层分解，与老师签订了目标责任书，调动老师参与‚两基‛工作的积极性、创造性和主动性。
三是与职能部门行政业务相结合。
乡政府多次组织学校、派出所、民政办、计生办、信用社等职能部门召开‚两基‛工作部门联席会，借鉴计划生育工作‚计生通用卡‛的经验，将‚两基‛工作与部门业务工作结合起来。
各职能部门在为群众办理上户口、婚姻登记、扶贫救困、危房改造、小额信贷等业务时，先审核申请者子女受教育情况，对有子女辍学、转学的，督促动员完善相关手续和送子女入学。
2、建立“5对1”劝返和取证工作责任制在动员学生返校和外出取证工作中，乡政府充分调动人际资源、形成合力，对每一名辍学或需要外出取证的学生，由乡政府同时安排包村干部、‚双千队员‛、村支书、主任、学校教师等5人负责做动员和取证工作。
根据5人的身份和特长各不相同、各有所长的特点，充分发挥包村干部政策性强，在帮助群众解决生产生活困难上点子多、效果好；村干部作为邻里，信息全，威信高；‚双千‛干部年纪轻、干劲大，家住贵阳，取证方便；教师与学生易沟通，善于做学生思想工作等优势，通过5人合理分工，相互配合，取得了比较明显的工作效果。
3、解决群众生产生活困难，做辍学学生贴心人全乡上下广泛开展‚做辍学学生贴心人‛活动，要求老师争做学生的贴心人，做学生的知心朋友，主动与学生交心，了解学生辍学原因。
包村干部在做学生父母思想工作时，要深入家中，了解他们家庭情况，关心他们生产生活上的困难和问题。
因贫辍学的，乡政府进行专门补贴，离学校远，上学困难的，学校免费提供住宿，并给予适当生活补贴。
通过政策引导，做到了有的放矢，以理服人，以情动人，得到多数家长和学生的理解和配合。
4、健全保学机制，激发学生学习积极性重新返校学生中，部分学生由于基础差，辍学时间长，学习上跟不上，有厌学思想。
为留住这部分学生，避免二次辍学。
乡政府和各学校结合自身实际，采取了一系列行之有效的‚保学‛措施，取得了明显效果。
主要有：一是提高教学质量，激发学生学习兴趣。
二是抓‚差生‛转换。
认真分析每个辍学学生的情况，有的放矢地进行疏导，在心理上尊重他们，生活上关爱他们，学习上激励他们，成绩上表扬他们。