2017苏教版数学六年级上册5.2 稍复杂的分数乘法实际问题(1)练习及答案
苏教版数学六年级上册 5.2 稍复杂的分数乘法应用题(1)试题(讲解+巩固精练)(含答案)
3. (1) × ＝ (吨) (2) － ＝ (吨)
4. (1)80× ＝36(页)
(2)80× －80× ＝4(页)
(3)80× ＝44(页)
拓展延伸
1.(1)250—250× =100（页）
(2)39+39× =52（人）
2.120-120× =80（千米）
课题名称
5.2稍复杂的分数乘法应用题(1)
年级
六年级上第五单元
课题目标
理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题
重难点
解决一些稍复杂的实际问题
知识再现
订正与总结
经典例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
基础练习
1. 先用”________”画出单位”1”，再把数量关系填写完整。
(1)一本书，已经看了 。
__________________× ＝__________；__________× ＝__________。
3. (1)第二次植了多少棵
(2)第一次比第二次多植多少棵
(3)两次一共比计划多植多少棵
4. 100× ＝55(页)
要求女队员有多少名，可以先求____________。
3. (1)食堂运来 吨煤，烧掉了 ，还剩多少吨？
(2)食堂运来 吨煤，烧掉了 吨，还剩多少吨？
4. 李小艳同学看一本80页的故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。
(1)两天一共看了多少页？
(2)第一天比第二天少看多少页？
(3)还剩多少页没有看？
(3)1200× ________________
4. 一本书共有100页，小明第一天看了 ，第二天看了 ，剩下的第三天看完，第三天看了多少页？
苏教版小学数学六年级上册稍复杂的分数乘法实际问题
45 ×
5 9
= 25（人）先算男运动员有多少人。
45 — 25 = 20（人）
综合列式
45
－
45
×
5 9
= 45 — 25
= 20（人）
想一想，还可
男
5 9
女？
以怎样算？
45人
1—
54 9= 9
45
×
4 9
= 20（人）
综合列式 45 ×（1—
=
45
×
4 9
5 9
）
= 20（人）
答：女运动员有 20 人。
1.李林看一本150页的故事书，已经看
了全书的
2 3
，还剩多少页没有看？
150 ×（1－
2） 3
= 150 ×
1 3
= 50（页）
答：还剩50页没有看。
2.红光印刷厂两天用纸4 5吨，Fra bibliotek中3 8
是第一天用的，第二天用纸多少吨？
4 5
×（1－
3 8
）
=
4×5 58
=
1 （吨） 2
答：第二天用纸 1 吨 。
9
有多少人？
45×
5 9
=25（人）
答：男运动员有25人。
2 岭南小学六年级有45个同学参加学校
运动会，其中男运动员占 5 。女运动
员有多少人？
9
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5 男9
女？
45人
5 男9
女？
45人 要求女运动员有多少人，可以先算什么？
苏教版六年级上册
稍复杂的 分数乘法应用题
最新苏教版小学六年级数学上册稍复杂的分数乘法实际问题
稍复杂的分数乘法实际问题 一、看图列式计算。
二、解决问题。
1. （1）幸福花店里有玫瑰花275朵，康乃馨的朵数比玫瑰花多
252。
康乃馨有多少朵？
（2）幸福花店里康乃馨的朵数比玫瑰花多50朵，正好比玫瑰花多
252。
康乃馨有多少朵？
2.小明在计算
52×（85＋A ）时，因为漏看了括号，这样算出的结果与正确的结果相差
1225
，则A 表示的数是多少？
3.（1）一桶油的净含量为40千克，倒出83，倒出多少千克？
（2）一桶油的净含量为40千克，倒出8
3，桶里还剩下多少千克？
（3）一桶油的净含量为40千克，倒出8
3千克，桶里还剩下多少千克？
（4）一桶油的净含量为40千克，倒出8
3，倒出的油比剩下的油少多少千克？
4.一根电线长90米，第一次用去51，第二次用去剩下的3
1，这根电线还剩多少米？
5.六年级有138个学生，其中有65的学生订了《科学画》，有3
2的学生订了《美术画》，每个学生至少订其中一种读物，两种读物都订的有多少人？
三、思维扩展。
1、操场上有30名学生在跑步，其中男生人数占
5
2，后来又有几名男生加入，这时男生人数占总人数的21。
后来又来了几名男生？。
六年级上册数学试题 - 稍复杂的分数乘法实际问题 苏教版
稍复杂的分数乘法实际问题
一、计算下面各题，能简算的就简算。
60×（
121+101） 73×114+117÷37 (31－41+61) ÷121
二、解放程。
X －32X=15 5X + 3X =12
1
三、解决问题。
1. 30名选手参加学校组织的科技知识竞赛，他们分别获得一、二、三等奖，其中获得一、二等奖的人数占总人数的
21，获得二、三等奖的人数占总人数的54，获得二等奖的有多少人？
2.水果店共有120千克苹果，上午卖出了
41，下午卖出了剩下的5
3，水果店还有多少千克苹果没有卖出？
3.甲、乙、丙三人共做1600个零件，甲做的零件个数是乙、丙之和的3
1，乙比甲多做了50个。
乙做了多少个零件？
4.修一条125 千米长的路，第一周修了32千米，第二周修了第一周的3
1。
两周共修了多少千米？
5、明明5分钟步行
52千米，他用这样的速度在10
7千米的路上行走，多少分钟能走到头？
6.学校美术组、音乐组和体育组共112人，美术组人数是音乐组人数的43，体育组人数是美术组和音乐组人数和的3
1，这三个组各有多少人？
7. 图中上底是
158厘米，三角形的底是52厘米，高是1110厘米，计算梯形的面积？。
苏教版六年级数学上册第五单元5.3稍复杂的分数乘法实际问题(1)
方法一：
分步列式： 45-25=20（人）
综合列式：
=45-25 =20（人） 答：女运动员有20人。
方法二： 分步列式：
综合列式： =20（人）
答：女运动员有20人。
这道题可以怎样检验？
看男、女运 动员的总数 是不是45人。
20+25=45（人） 答：女运动员有20人。
易错辨析 辨析：要正确理解题中关键句的意义
4.一块地共78公顷，其中81种青菜，38公顷种韭菜，其余 种菠菜，种菠菜的一共有多少公顷？
78－38－78×18＝2654(公顷) 答：种菠菜的一共有2654公顷。
提升点 1 抓住“量”与“率”的对应关系
解决问题
5.(1)果园里有桃树和苹果树共 120 棵，苹果树是桃树 的23，苹果树有多少棵？ 120÷1＋23＝120×53＝72(棵) 72×32＝48(棵) 答：苹果树有 48 棵。
2.看图列式计算。 列式一：
1400×1－57＝1400×27＝400(台) 列式二： 1400－1400×57＝1400－1000＝400(台)
3.在横线上填上适当的算式。(只列式不计算) 一瓶85升的饮料。喝去51升，还剩多少升？ __58_－__15_____ 喝去51，还剩多少升？ ____58×___1_－__15______ 喝去多少升后，还剩35？___58_×__1_－__35_______
还剩？
150页
=50（页） 答：还剩50页没看。
兔子的总数-白兔的只数=黑兔的只数
=28-12 =16（只） 答：黑兔有16只。
兔子的总数×黑兔所占的比例=黑兔的只数 我是这样 想的。
苏教版六年级数学稍复杂的分数乘法实际问题(一)-精选文档
苏教版六年级数学——稍复杂的分数乘法实际问题（一）教学内容：教科书第83页例2及练一练，练习十六第1-4题。
教学目标：1．学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
2．在运用已有知识和经验解决一些稍复杂的实际问题的过程中，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
教学对策：借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法，鼓励学生要积极交流自己的思考过程，真正理解数量关系后再列式解答。
教学准备：教学光盘及补充练习教学过程：一、复习铺垫1．口算下列各题。
4/15+7/15 1/2-1/3 5/93/5 21/2 1/44181/2 181/2 02/5 1-3/4 14/7213/7 10/715 213/7 1/21/3 5/636限时进行口算，学生将得数写本子上，时间到后统计完成的题目数量及正确率。
2．口答。
（1）五（1）班中男生人数占全班人数的2/5，那么女生人数占全班的（）。
（2）一本故事书已看了2/7，还剩全书的（）。
（3）一根绳子长12米，剪去了1/4，剪去了（）米。
（4）一盒牛奶900毫升，喝去了1/3，喝去了（）毫升。
指名学生口答得数并分析每一题的数量关系。
二、学习新知1．教学例2。
出示例题：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9。
女运动员有多少人？（1）学生读题，提问：从题中你知道了什么？要我们解决什么问题？指名学生回答题中的已知条件和所求问题。
（2）提问：根据男运动员占5/9这个信息你还知道了什么？（把45个同学看作单位1、女运动员占总人数的4/9）为了清楚地表示男、女运动员和总人数之间的关系，我们可以借助画线段图来分析。
苏教版6年级数学上册第5单元第5课《稍复杂的分数乘法实际问题练习(1)》说课稿
苏教版6年级数学上册第5单元第5课《稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）》说课稿一. 教材分析苏教版6年级数学上册第5单元第5课《稍复杂的分数乘法实际问题练习（1）》这一课的主要内容是让学生理解和掌握分数乘法的运算方法，并能够运用分数乘法解决实际问题。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生运用分数乘法运算规律，解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用能力。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习了分数的加减法和乘除法，对分数的概念和运算有一定的理解。
但是，学生在解决实际问题时，可能会对将实际问题转化为数学问题感到困难，因此，在教学过程中，需要引导学生正确地将实际问题转化为数学问题，并通过分数乘法运算解决问题。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解和掌握分数乘法的运算方法，能够正确地进行分数乘法运算。
2.过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握分数乘法的运算方法，能够正确地进行分数乘法运算。
2.教学难点：如何引导学生将实际问题转化为数学问题，并通过分数乘法运算解决问题。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、引导法和练习法。
通过讲解分数乘法的运算规律，引导学生将实际问题转化为数学问题，并通过练习题进行巩固。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何解决这个问题，从而引出分数乘法的运算方法。
2.讲解：讲解分数乘法的运算规律，让学生理解并掌握分数乘法的运算方法。
3.练习：通过练习题，让学生运用分数乘法运算解决实际问题，巩固所学知识。
4.总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的重点和难点。
七. 说板书设计板书设计如下：1/a * b/c = (1b)/(a c) = b/c*a八. 说教学评价通过课堂讲解、练习题和课后作业的完成情况，评价学生对分数乘法运算的掌握程度。
六年级数学上册试题 一课一练5.2 稍复杂的分数乘法实际问题习题2-苏教版(含答案)
5.2稍复杂的分数乘法实际问题习题2一、填空。
1.乙班人数比甲班人数多41。
单位“1”的量是（ ），（ ）×（1+41）=（ ）2. 12吨比（ ）少31，（ ）比48米多81，9升的（ ）是6升。
3.一盒乒乓球有24个，一盒羽毛球的个数比它少31，一盒羽毛球有（ ）个。
4.张奶奶喂了64只兔子，其中41是黑兔，其余的是灰兔，灰兔有（ ）只。
5.一本书小亮已经读了100页，还剩全书的95没读，这本书共有（ ）页。
二、解方程。
x +52x =35 32x +43x =127 （1-72）x =105三、看图列方程。
四、1.一个煤矿，五月份产煤48万吨，比四月份增产51，这个煤矿四月份产煤多少万吨？2 某电视机厂上月计划生产电视机240台，实际超过计划15 ，超过计划生产多少台？实际生产多少台？3.（1）某企业计划投资60万元，实际投资比计划节省14 ，实际投资多少万元？（2）某企业计划投资60万元，实际投资超过计划14 ，实际投资多少万元？4.学校去年植树300棵，今年比去年植的树多16 。
今年植树多少棵？答案：一、1. 甲班人数 甲班人数 乙班人数 2. 18 54 323. 164. 485. 225 二、25177147 三、解设红气球有x 个。
（1+31）x=240 ，x=180 四、1.48÷（1+51）=40（万吨） 2. 48 288 3. （1）45 （2）75 4. 350。