福建地方特色词汇翻译中文化意象的灵活移植

象， 不同的民族却 赋予 了不 同的文化意象 ， 同样 的事
指称同一事 区域。为了增强福建省对外开放对外 宣传 的力度 ， 让 物因文化而有着不 同或完全相反 的含义 ， 物的词语也就有了不 同的联想意义。例如 ： 英语 中的 海外朋友也更多更好地 了解福建地方 文化的特色 ， 如
何尽最大可能移植福建地方特色词汇中所承载的文化
一
令英语读者莫名其妙 ， 不妨加注解释名字的由来 ， 译成
Ｂ ｄ ａＪ ｍｐｎ — ｅ－ｈ Ｊ ｆ ｕｅ ｙ ｔｅ ｄ ｌ ｉｕ ｕ ｄ —ｕ ｉｇＯｖ ｒｔｅ Ｗａｌ ｒ ｄ ｂ ｈ ｅ ｃｏ ｓ ｈ Ｌ ｉ
虎山（ｉ ｉ ｒＭ ｕｔｎ）山峰在雨过天晴云雾缭绕 ａｏ ｖｎｔｅＢ ｄ ｈ ｍ ｅ ｖｒｔｅｗ ｌ ｔ ｅｔ ｔ 。 Ｆｖ Ｔｇ ｓ ｏｎ ｉｓ， ｅ ｅ ａ ｒｍａｅｅ ｕ ｄ ａｊ ｐ ｄｏ ｅ ａ ａ ｉ ｈ ｕ ｈ ｌｏ ）
“ 红色之旅 ” 是近年来流行 的把革命传统教育与促进 旅游 产业 发展 结合 起 来 的一 种 新 型 的主题 旅 游 形 式 ，
一
般被直译为 ｒ ｕ。在 中国文化中， ｅ ｔｒ ｄｏ 红色不仅具有
喜庆、 吉利、 兴旺的含义 ， 还象征着革命。英语里的 ｒ ｅ ｄ 也用来表示庆祝活动 ， 还表示危险等含义 ， 并没有象征
英语作为语言纽带在旅游外宣文本翻译 中起着举
足轻重 的作用。在海西建设 的热潮 中， 福建省大力开
会产生相 同或相似 的文化意象。例如 ，狼” 中西文 “ 在 化中都象征着残忍 、 贪婪 ， 使人联想起人类 中的凶狠贪
婪之辈 ；狐 狸” “ 在汉语 和英语 里 给人 的联想都是狡
展文化交流、 观光旅游等方面的活动 ， 充分挖掘福建地
西风对中国人来说意 味着凄凉、 萧条和没落 ， 而对 活掌握 ， 根据具体情况选择不同的取意模式 ， 让英语读 事 ； 文化意象 者获得与汉语读者相 同的文化审美体验 ， 彰显福建 的 英国人来说却代表着希望 。基 于以上 因素，
地方文化色彩 ， 从而促进对外宣传工作 。
一
的普遍性和地域性特点为福建地方特色词汇的英译提
许 亮 华
（ 福建师范大学 文学院， 州 ３０ ０ ） 福 ５０ ７
摘 要 ： 建旅 游外宣文本翻译 中， 递福 建地方特 色词汇 中所承载的文化意 象是 关键 所在 。从 等效翻译理论 的观 点 在福 传
来看 ， 译者可以根据 英汉之间的语 言文化异 同， 选择 直译、 意译 、 音译或 音意结合 等翻译 方法 ， 并在 必要 时适 当地增加 解 释， 旨在 灵活地移植 原词 中的文化意 象， 彰显福建地方文化的特 色。 关键词 ： 方特 色词 汇； 地 等效翻译 ； 文化意 象 中图分类号 ：Ｉ１ ． Ｉ ５９ － ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４３ ４ ２ １ ）＂０ ２ －４ １７ －４ Ｘ｛０ １ ０ －１５０ ／ 作者简介 ： 亮华（９ ６一） 女 ， 建政和人 ， 许 １６ ， 福 讲师 ， 硕士 ， 究方向为翻译 理论 与 实践 。 研
口， 如果直译成 Ｂ ｄｈ－ ｍ ｉｇ ｖｒｈ ｌ可能会 ｕ ｄａ ｕ ｐ — ｅ— ｅＷａ Ｊ ｎＯ ｔ ｌ
如鼓且每逢风雨大作其 山林呼啸有如鼓声而得名 的鼓 山（ ｒ ｏｎ ｉ）５ Ｄｕ Ｍ ｕｔｎ ， 个主峰势如五虎雄踞而取名的五 ｍ ａ 之时像凯旋归来的旌旗迎风飘扬 而得名 的旗 山（ ａ Ｈｇ Ｍ ｕ ｔｎ） 武夷 山中， ｏｎ ｉ ； ａｓ 山形酷似亭亭玉立少女 的玉女 峰 （ａｅ ａ ｅ ｅｋ ， Ｊ ｉ ｎＰａ ）形状酷似展翅欲飞的苍鹰 的鹰 ｄＭ ｄ 嘴岩（ 咄 Ｅ
方特色文化资源 的内涵。今年福建省还 以“ 中华文化
诈 、 险， 有 “ 狐 狸 一 样 狡 猾 （ ｓｃｎ ｉ ｓａ 阴 都 像 ａ ｕｎ ｇａ ｎ ｆ ） 的说法 。但是 ， ｏ ” ｘ 有些情况下 ， 看到 的同一客观现
游” 为主题 ， 举办“０ １ ２ １ 中华文化游 ・ 海西行” 系列主 题节庆活动 ， 打造一批主题突出、 特色鲜 明的文化旅游
收稿 日期 ：０ １ ０ ２ ２ １ — ５— ７
・
性， 也就是说 ， 有时候 ， 同一物象在不 同的民族文化里
１５・ ２
经过一个分析、 转换和重新组合 的过程 ， 达到概念 的等
Ｐ ｔ ｅ， ｉｕ ｓ都有着异曲同工的效果① ｃｒ 。 随着全球化社会 的发展 ， 同的文化之间呈现 出 不
Ｂａ ｏｋ ， ｅｋＲ ｃ ） 洞顶有泉下 落形成 “ 明珠万
颗画垂帘” 景象的水帘洞 （ ｔ ｕｔｎＣ ｖ） Ｗａ ｒ ｒ ｉ ａｅ 。 ｅＣ ａ
ｄ ｉ ａ ｓ ｌ ｏ Ｃ ｉ ｓ Ｈ ａｏａｔ ｒ ｉ ｎｅ 等。 ｉ ｎｌ ｔｅ ｆ ｈ ｅ ａ Ｎ ｔｎｌ ｓ ｅｃ ） ｔ ｙ ｎ ｅ ｎ ｏ ｉ ｉ ｅｄ ｙ 当在文本 中再次出现时 ， 以略去解 释而只采用直译 可 来表达 。
文化意象 。通常 ， 龙在 中国文化中是神圣、 高贵、 强大
的象征 ， ｄａｏ 而 ｒｇ ｎ在西 方人 眼里却是凶残 、 邪恶 的怪
物。但是 ， 影片《 卧虎藏龙》 的片名被直译 为 Ｃｏｃｉ ｒ ｈｇ ｕ ｎ
Ｔ ｅ， ｉｄｎＤ ａｏ ， 全 保 留 了 中文 的 构 词 形 式 和 ｉ ｒ Ｈｄｅ ｒｇ ｎ完 ｇ
当代翻译理论 家美 国学者奈 迭 （ ｉ ） Ｎｄ 以及 中国 ａ
学者谭载喜提 出的“ 等效翻译 ” 理论 ， 强调译 文读者的
等效反应与感受。译文读者 和译文信息之 间的关 系， 应该与原文读者和原文信息之间的关系基本相同， 从
化意象 。文化意象是在各 民族漫长的历史 岁月里 ， 慢 慢形成 的一种文化符号 ， 具有相对固定的、 独特的文化
开始了解中国文化 ， 即使是 中国特有 的文化意象也可
能得 到理 解 和 接 受 。典 型 的例 子 是 “ ” ｄａｏ ） 龙 （ ｒｇｎ 的
词汇的翻译 中， 了彰显 “ 为 特色 ” 尤其需要 考虑如何 ，
传递原词 的特定含义 ， 即文化意象 。因此 ， 翻译要追求 “ 等效 ” 即尽可能使英语读者获得与原词一致 的文化 ， 信息 ， 产生与汉语读者相同的审美体验 。那么 ， 译者在 实践 中应灵活应用 ， 为了信息内容的顺利传达 ， 不应拘
泥于译词与原词在语言形 式上的对等 ， 应根据具体情 况选择直译 、 意译 、 音译或音意结合 ， 有必要 的话 ， 在每 种译法的基础上还可以适 当增加解释。 三、 文化意象的移植途径 （ 直译 一） 所谓 的直译是指在保留原词结构的前提下按照字 面意思对等翻译 ， 但不是简单的字译 ， 所转换的译词结 构必须符合英语的表达 习惯 ， 内容必须保存完整 ， 以忠 实地传递原词的信息与情感 。 对于那些具有普遍性 的文化意象 ， 可采用直译 的
方法直接传递给英语读者 ， 因为这种 文化意象能在英
语读者的大脑 中激活相 同的认 知 图式 ， 使他们获得类 似于汉语读者 的审美体验 。直译既保 留了原词的语言
革命 的意 思。但 是 ， 随着 中西 文化交 融 的趋 势， 红 “ 色” 如同“ ” 其特有 的中国文化意象也会逐渐为西 龙 ， 方人 所理解 并 接受 。
出了难题 ， 要求翻译中根据具体情况选择不同的方法，
、
文化 意象 的定义 及特 点
“ 意象” 是一个 中西方共有 的概念 。早 在 中国的 《 周易系辞》 中就有“ 圣人立象 以尽意” 之说 ， 说的就是
不仅要译出其词义 ， 即物象 ， 而且要传其神 ， 即寓意 ， 否
则英语读者就不能完整准确地理解代表其地方特色的 文化意象 。
“ ｌｙＷａ” 汉语 中的 “ 河 ” 同一 宇宙 现象 ， 语 Ｍｉ ｙ 是 ｋ 银 ， 英
意象是译者面临 的关键 问题 。以等效 翻译 理论为启 示， 有助于译者在福建地方特色词汇的翻译过程 中灵
话者把它想象成一条 “ （ ａ） ， 中国人把它想象 路 ｗｙ ”而
成一条 “ ， 河” 并且 被赋 予 了迥 然不 同的爱情 神话 故
二、 等效翻译理论的启示
以“ ” 象 的物质载体承载内涵丰富多样 的主观 的“ ； 意”
在西方 ， 康德 曾给意象下过一个简 明定义 ：由想象力 所形成的形象显现 ， 就叫做意象…。意象 （ ａｅ 由 ｉ ｇ） ｍ
物象 （ｈｓ ａ ｉａｅ 与寓意 （ｏｎｔ ｉ ） ｐｙ ｃｌｍ ｇ ） ｉ ｃｎ ｏ ｔｎ 两个重要的 ａｏ 部分组成 ， 同时又和文化密不可分 ， 因此也常称作文
游景点的魅力不仅仅在于自然景观之美， 与景物相依附
的联想形象也是景点的精髓之一 ， 它对 自 然景物起到渲 染烘托的作用 ， 给景观带来动人 的传说故事 ， 为景物插 上了文化意象 的翅膀。例如 ： 福州名 山中， 山巅有 巨石
是闽菜 中首屈一指 的名牌佳肴 ， 传说和 尚闻了也禁不 住香味引诱 ， 跳墙而出 ， 故取此名 ， 意指此菜之脍炙人
值。也就是说 ， 译者应该追求 “ 动态对等 ” 而不是形式
对应 。从语用学的角度来说 ， 用含义不是揭示说 了 语
些什 么而 是着 重含 义 和 效 果 。 等效 翻译 理 论 对 福 建 地方 特色 词汇 的英译 有 着重 要 的启 示 。福 建地 方 特色
一
种融合的趋势 ， 人们对异族文 化中的语言表达形式 开始 采 取 更 愿 意 接 受 的态 度 ， ］ 越来 越 多 的外 国人 ［９ ５５
中华文化意象 ， 仍然成为在美国票房最高的亚洲电影， 证明了这样 的译法并没有影 响西方人对影片的理解和
欣赏。在福建地 方特色词 汇翻译 中也有着类 似的情 况， 例如 ： 福建省“ ０ １中华 文化游 ・ ２１ 海西行” 的五大
文化精品线路之五是“ 红色之旅文化 ５Ｆ游” 其 中的 Ｉ ，