广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节 加强思想道德建设教案2 新人教版必修3 (2)
广东省揭阳市第一中学政治(人教版)必修三课件：第十课 文化建设的中心环节 (6)PPT教学课件
2020/12/10
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2、社会主义思想道德建设的主要内容：
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本 经验的教育，引领人们树立中国特色社会主义共同 理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；
极其错诚误信缺。失市，场制经售济假有冒其伪劣弊产端品，，但不是 必然导欺致骗欺人诈们是思市想场道经德济水的必平然下产降物。。一方 面，物搞质市场文经明济的，发必展然为导精致神文明发展提 纲物质人基们的础思，想另道一德方水面平，下降宏。观调控的合
理利用会克服市场调节的消极方面。
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观点二
观点正确。诚实守信是市 社场 的会基内诚主本在信义为市特要本场征求，经，。操济是守的市为内场重在经是要求济。
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观点三
正确。道德观念总是带着不同时 代随的着印我记国，市被场赋经予济时的代深内入涵发。展社 会和主社义会市的场深经刻济变的革发，展与，社催会生进了步 许相多适富应有的时新代思气想息，的新思观想念道正德在观 念，不社断会丰主富义我思们想的道精德神应世汲界取，营 养、提丰升富我发们展的。思想道德境界。 观点四
建设中国特色的社会主义政治：在中国共产党 的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治 国，发展社会主义民主政治；
建设中国特色社会主义文化：以马克思主义为 指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道 德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文 化。
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广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节 思想道德修养与科学文化修养教学案4
政治：4.10.2思想道德修养与科学文化修养导学案（人教版必修三）课前预习案一、解决道德冲突的重要途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和，不断追求更高的。
二、科学文化修养与思想道德修养（一）科学文化修养①含义：人们在、、等方面、的过程。
②重要内容：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。
③根本意义：通过参加健康有益的，使自己的不断升华，的本领不断提高，成为一个有益于人民的人。
（二）思想道德修养⑶思想道德修养：人们通过、等方式，不断提高、，陶冶，养成，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立的过程。
（三）科学文化修养和思想道德修养的关系①好的科学文化修养，能够思想道德修养。
②加强思想道德修养，能够科学文化修养。
③一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有和的人。
三、追求更高的思想道德目标1、追求更高的思想道德目标的要求(1)在遵守公民的基础上，追求更高的，是一个不断改造的长期过程。
(2)在加强自身修养的过程中，追求更高的。
2．如何加强自身的思想道德修养？（1）不断改造主观世界：认真学习和，不断提高自身修养，树立正确的、、。
（2）脚踏实地、重在行动：加强自身修养，追求更高的思想道德目标。
课上探究案一、【知识点拨】科学文化修养和思想道德修养的区别：自我教育、自我提高【知识点拨】辨析：有人认为，科学文化修养高的人，思想道德修养也高，反之亦然。
（1）科学文化修养与思想道德修养能够相互促进，但二者并不一定是完全同步的。
有着较高的科学文化修养不一定就有较高的思想道德修养，反之亦然。
因此，我们应该在加强思想道德修养的同时，自觉加强思想道德修养，在加强思想道德修养的同时，自觉学习科学文化知识，提高自己的科学文化修养。
这样，才能真正做一个有益于社会、有益于人民的人。
（2）从理论上讲，一个人的科学文化修养与思想道德修养是密切相关、相互促进的，良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设4
• (2)以“八荣爱八国耻守法”为主要内容团的结社友善会主义荣
辱观，充分反基映本了道德我规国范公民“
、明
礼诚信、
、勤精俭华自强、敬业奉献”
的时代精神
。先进性
• (3)既凝结着中华传统道德的
融入了当代(dāngdài)中国的
，又 ，既有
第十八页，共38页。
• 提醒：“八荣八耻”是过去一系列提法的深入、
弃个人利益
中国特色社会主义文化建设 的基本内容包括思想道德建 设和教育、科学、文化事业 社会主义思想道德 建设两个方面。思想道德建
第十三页，共38页。
• 特别提示：社会主义精神文明建设包括
(bāokuò)科学文化建设和思想道德建设两个方 面，这两个方面是一个相互联系的有机整体， 彼此相辅相成、相互渗透、互相促进。文化建 设和思想道德建设必须协调发展。文化建设是 思想道德建设的基础，社会主义思想道德集中 体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方 向。
核心价值体系的
。
第十七页，共38页。
• 3．社会主义荣辱观的主要内容及特点
• (1)以“八荣八耻 ”为主要内容的社会主义荣辱
观，全面表达了社会社主会主义义思(sh想èhu道ìzh德ǔyì)与市场经济
社会主义(shèhuìzhǔyì)法相律规适范应、与中华民族传统美德 相
协调、与
相承接的要求
和特征。
• 探究(tànjiū)一 紧紧抓住中心环节 • [识记·探究(tànjiū)]
• 1．思想道德建设的宝贵资源 传统美德
• 中华民族几千年形成的优秀(yōuxiù，)革我命道们德党领导人
民在长期革命斗争与建设实践中形成的
。
印记(yìn jì)
时代
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设3
嚼 舒具刺服口柔有的软高苞的钢栗尚和丝床菜的根，思；宁愿不想稀睡在罕道德无 务限之。的中为舍去人－己民－服为” 人成为，雄鹰公的故而乡！忘” 私，
猪为栏狗革巢似命的、住！建” 设和改革作出巨大的贡献。
第五页，共34页。
一、我心中(xīn zhōnɡ)的道德典范
1.当前思想道德建设(jiànshè)的宝贵资源：
是什么 为什么 怎么做
第二十七页，共34页。
1、关于(guānyú)依法治国和以德治国的联系，正确的
是（A、）依法治国和依德治国相辅相成，都是我国基
本的治国方略(fānglüè)。
B、道德调节的范围更广泛。 C、法律调节的行为更具体
A
D、依法治国和依德治国二者是根本对立的。
2、中国特色(tèsè)社会主义文化建设的重要
把培育“四有”公民作为发展中国先进文化的根本目标，作 为社会主义精神文明建设的根本任务，就是要联系新时期新阶 段的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。
第六页，共34页。
二、紧紧抓住中心环节 加强思想道德建设
1、为什么要加强思想道德建设？
（1）必要性：
①道德本身具有时代性特征，总要随着时代的发展而被赋予新的内 涵(nèihán)。
第十八页，共34页。
一、加强思想道德建设
(一) 我心目(xīnmù)中的道德典 范(二) 紧紧抓住中心环节
必要性
1.加强思想道德建设(jiànshè重) 要性 的原因
2.社会主义思想道德建设的主要内容
3.建立社会主义思想道德体系的要求
表现
核(bi心ǎo 原xià则n)
①与社会主义市场经济相适应。－－以诚实守信为重点 ②与社会主义法律规范相协调。－－法治与德治的关系
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节6
第七页，共22页。
为人民服务，不仅是对共产党员和领导干 部的要求，也是对广大群众的要求。
集体主义是社会主义经济、政治和文化 (wénhuà)建设的必然要求。在社会主义社 会，人民当家作主，国家利益、集体利益 和个人利益根本上是一致的，使集体主义 成为调节三者利益关系的重要原则。
第十课 文化(wénhuà)建设的中 心环节
一、加强(jiāqiáng)思想道德建设
1、我心中的道德(dàodé)典范
2、紧紧抓住中心环节
3、建立社会主义思想道德体系
第一页，共22页。
1、我心中(xīn zhōnɡ)的道德典范
（1）思想道德建设(jiànshè)的宝贵资源 （2）联系新时期新阶段的实际(shíjì)加强社会 主义思想道德建设
第十页，共22页。
建设中国特色的社会主义经济：在社会主义条 件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；
建设中国特色的社会主义政治：在中国共产党 的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治 国，发展社会主义民主政治；
建设中国特色社会主义文化：以马克思主义为 指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道 德的公民(gōngmín)为目标，发展面向现代化、 面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的 社会主义文化。
第二十一页，共22页。内容来自nèiróng)总结第十课 文化建设的中心环节。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业的遵循着位卑未敢忘优 国的古训。道德随着时代的发展被赋予新的内涵。坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决
No 前进中的问题。坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系。坚持党对军队的绝
A、依法治国(zhì ɡuó)和以德治国(zhì ɡuó) 相辅相成，都是我国基本的治国(zhì ɡuó) 方略
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节
知识 再现
2、树立(shùlì)社会主义荣辱观
（1）主要内容： “八荣八耻” 即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪(wéi fǎ luàn jì)为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
第七页，共21页。
知（识2）再地现 位和2、作树用立(shùlì)社会主义荣辱观 ①地位： 社会主义荣辱观是社会主义道德的集中体现， 是社会主义核心价值体系的基础。 ②作用： ◆为全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风 尚的形成和发展。 ◆为社会主义市场经济条件下，全体社会成员 提供最基本的价值取向和行为准则。 ◆充分反映了我国公民“爱国守法(shǒu fǎ)、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的基本道德规范。既有先进性的导向，也有广 泛性的要求。
第十三页，共21页。
知识 再现 二、追求(zhuīqiú)更高的思想道德目标
2、追求(zhuīqiú)更高的思想道德目标
①我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道 德目标。 ②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确 的世界观、人生观和价值观。 ③必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义 共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 ④要脚踏实地，不空谈，重行动，要从我做起，从现在做起，从点滴 小事做起，在践行社会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标。 ⑤投身于中国特色社会主义伟大实践，建设社会主义精神文明(jīnɡ shén wén mínɡ)。 ⑥培育以爱国主义为核心的民族精神，增强爱国主义情感和集体主义 观念。 ⑦树立社会主义荣辱观，坚持“八荣八耻”。
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设7
“人的生命是 有限的，可是为 人民服务是无限 的，我要把有限 的生命，投入到 无限的为人民服 务之中去－－－ －”
第五页，共34页。
感动
(gǎndòn
g)中国
2005年
度人物
获奖者
“邰丽
华”
颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本
身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，
在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素(pǔ sù)女子为我们
体制
第二十九页，共34页。
D 3.关于思想道德建设，说话不正确的是（ ）
以法律的权威性 和强制性规范社 会(shèhuì)成员 的行为
以道德的说服力和 感召力提高(tí gāo) 社会成员的思想认 识和道德觉悟
联系：A、 两者相辅相成、相互促进。法治是
德治的法律保障，德治是法治的基础。
B、都是维护社会(shèhuì)稳定、保障经济社会 (shèhuì)发展的必要条件。
C、建设中国特色社会(shèhuì)主义，既要加强 社会(shèhuì)主义法制建设，依法治国；也要加 强社会(shèhuì)主义思想道德建设，以德治国。
第十二页，共34页。
核心：
以为人民服务为核心、
原则：
以集体主义为原则、
重点
以城实守信为重点、
(基着zh本力ò要点ng求：d：iǎn)以以：““五四德爱””基为着本(力jī点bě；n)要求、
四个基本(jīběn) 党的基本理论、基本路线、
教育： 树立“三观”：
基本纲领、基本经验的教育
树立正确的世界观、人生观和价值观
●新浪网友多米说：“应该讨论怎样向他们学习，因为这是一种 精神，不是能用金钱来衡量的。” “观点会更加丰富、多元，”李家华说，“不过，有一点不会改变，
广东省揭阳市第一中学政治必修三课件第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设
A．①② B．①③ C．②④
D．③④
第二十七页，共33页。
2、2013年2月19日，感动中国2012年度颁奖 盛典晚会在中央电视台综合频道播出，感 动中国人物闪耀着崇高的社会理想、坚定 的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉 献精神。评选(píngxuǎn)感动中国人物有利 于( )
①推动社会主义核心价值体系建设 ②加强 社会主义思想道德建设 ③提高人们的科 学文化修养 ④加强对文化市场的管理和 引导 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
第十七页，共33页。
二、大力(dàlì)建设社会主义核心价值体系
1、建设社会主义核心价值体系基本内容(nèiróng)（是 什么？）
马克思主义【指导思想】
灵魂
树立中国特色社会主义【共同理想】 主题
弘扬以爱国主义为核心的【民族精神】和以改革创新
为核心的【时代精神】
精髓(jīnɡ
suǐ)
倡导【社会主义荣辱观】
第三十页，共33页。
5、下图《楼里楼外》的寓意启示我们，思想 道德建设必须( )
A．重视(zhòngshì)家庭美德建设 B．加强社会公德建设 C．营造良好的生活环境 D．提高公民科学文化素质
第三十一页，共33页。
第三十二页，共33页。
内容(nèiróng)总结
第十课 文化建设的中心环节。人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记 (yìn jì)。人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。第一、要以为人民
（是什么？）
1、社会主义思想道德建设(jiànshè)的基本 要求： 核心 为人民服务 (héxīn)：
原则 集体主义
(yuánz é)：
第十三页，共33页。
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课题加强思想道德建设
教学内容《思想政治3 文化生活》第四单元第十课第一框题课型新授课授课时间45分钟授课人
教材分析
发展先进文化的中心环节，从宏观上看，在解决了是什么、为什么、怎么看之后的怎么办的问题。
从微观看，是介绍思想道德建设主要任务(是什么)、地位与作用(为什么)以及怎么建立思想道德体系(怎么办的)问题，是全书目的与归宿。
学情分析
学生在初中思品课中已了解诚实守信、道德理想等内容，高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。
但本框涉及理论较深，内容相对传统，话语表述高大空，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议。
教学目标
知识目标
识记：社会主义思想道德建设的主要内容。
理解：加强社
会主义思想道德建设的必要性和重要性。
分析：社会主义
荣辱观的特点，以及它和加强社会主义思想道德建设的内
在联系。
能力目标
通过对社会主义荣辱观的特点的学习，提高学生多角度认
识和分析问题的能力。
情感、态度与价
值观目标
通过本课的学习，提高对加强社会主义思想道德建设的认
识，自觉树立社会主义荣辱观，做“明荣知耻”的中学生。
教学重难点
重点思想道德建设的重要性。
难点建立社会主义思想道德体系的要求。
教学方法讲授法、课堂讨论法、情景教学法、启发式教学、合作探究法等
教学用具多媒体教学设备
教学过程
教师活动学生活动设计意图二次备课
一、导入新课：
请同学们观看视频（略），折射出一种社会现象：行为失范，道德滑坡。
从而引出本课的主题：加强思想道德建设。
感悟、思考、分
析，回答相应问
题。
引入课题。
使学
生心灵产生共
鸣，提高学生明
辨是非的能力。
二、展示目标：见上（略）集体朗读，明确
目标，有的放
矢。
整体了解本课
的相关知识，提
高学生的预见
性。
三、自学导读：
投影出示以下问题——
1、为什么要进行思想道德建设？
2、社会主义思想道德建设的具体要求是什么？
3、社会主义荣辱观的主要内容是什么？
4、社会主义荣辱观的地位和作用是什么？
5、我国公民的基本道德规范是什么？结合所示问题
认真阅读教材，
夯实基础知识
课本上进行勾、
划、圈、标注、
批注。
完成教学目标
1，提高学生的
阅读能力和自
学能力。
提高学生的动
手能力。
四、综合探究活动
探究活动一：“体验”
（投影出示格言及图片）问题如下
思考：
1、你还能举出至今仍有生命力的中华传统美
德格言吗？
2，在中国共产党领导人民进行革命、建设和
改革的过程中，涌现出许多道德模范。
在你看
来，他们有什么共同特点?
师：（启发点拨）
1.中华文化源远流长，中华美德代代相
传。
2.我们心目中的道德典范，为思想道德
建设提供了榜样示范作用。
3.传统美德≠传统道德。
4.道德典范具有时代性。
探究活动二：“透析”
1.自主学习完成——
社会主义思想道德建设的主要内容
2.合作讨论完成——
①结合“小悦悦事件”谈谈为什么要加强社会主义思想道德建设？
②结合教材谈谈怎样加强思想道
德建设？
师：（启发点拨）
1．核心：
原则：重点：基本要求：着力点：
四个基本：两个树立：
2．①继承中华民族的优良传统道德，充分发挥道德模范的榜样作用。
②社会主义思想道德建设的基本要求阅读教材并结
合日常积累的
文学常识和生
活感悟，分析，
积极思考，分组
讨论，回答问
题。
以小组形式合
作探究。
了解思
想道德建设的
两个宝贵资源
——传统美德
和党的优良传
统道德。
使学生对中华
民族的传统美
德加以发扬和
传承，体会心目
中道德典范的
榜样示范作用。
培养学生团队
合作精神，发挥
学生在课堂上
的主体地位，突
出学生的自主
探究、自主学习
的能力。
进一步
强化巩固教学
目标2、3。
P105
③树立社会主义荣辱观
④倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
探究活动三：“践行”
（投影出示“八荣八耻”和08年中国透视资料）
1.毒奶粉事件产生的原因有哪些？
（提示：可从经济、法律、道德多角度思考）
2.在毒奶粉事件中，奶农、公司和相关国家公职人员违背了“八荣八耻”的哪些内容？
3.针对毒奶粉事件，请你参考教材谈谈怎样树立社会主义荣辱观？
教师：（启发点拨）
1，毒奶粉事件原因；2，建设思想道德体系的措施。
（市场经济
、法律规范、传统美德）。
通过自主学习
掌握社会主义
思想道德建设
的主要内容。
通
过合作讨论理
解加强社会主
义思想道德建
设的重要性和
措施。
学生联系生活
实际，对社会的
一些不良现象
作出评价，自觉
树立社会主义
荣辱观，做“明
荣知耻”的中
学生。
提高学生对加
强社会主义思
想道德建设的
认识进一步强
化巩固教学目
标1、2。
培养学生感悟
生活、体验生活
的能力。
完成教
学目标3.
五、课堂检测（见课件）结合所学知识
分析、思考、回
答。
提高学生运用
所学知识分析
问题的能力，获
取有效信息的
能力，迁移知识
的能力。
六、课堂小结
以投影形式简要的出示知识体系。
构建体系、整体
感知
提高学生概括
问题的能力。
七、作业布置
课后写一篇政治小论文。
课后独立完成
提高学生课后
自学能力。
附：
板书设计
一、我心目中的道德典范 1、传统美德
2、传统道德
1、重要性
二、思想道德建设 2、具体要求
加强
思想 3、措施
道德
建设 1、地位和作用
三、树立社会主义荣辱观
2、原因和措施
教学反思。