学校德育工作规划
德育工作计划七篇
德育工作计划七篇德育工作计划篇1一、指导思想本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导，加强学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效地主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。
二、工作目标及措施：教师培训目标：培训阳光教师（心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上）1、建立校长任组长的德育工作领导小组，组建少先队辅导员、班主任为主的德育工作队伍，建立德育工作制度。
2、开展论坛活动，探讨如何做一名阳光教师。
3、开展教师读书活动.重点书目《积极心态的力量》4、开好教师例会，坚持正面教育和引导。
5、建立阳光教师评价机制，评选阳光教师，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传阳光教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。
6、加强党组织建设，发挥党员教师的模范带头作用，培养入党积极分子，让更多的教师加入党组织。
学生培养目标：培养德智体美劳全面发展的阳光少年。
1、完善阳光少年的评选标准，激励学生全面发展。
2、认真组织升旗仪式，发挥教育的主导作用。
（安排教师主讲次序，主讲老师依据教育主题，精心准备讲话稿）3、建立健全学生管理制度，班主任定时组织学生学习，以严明的制度约束人，教育人。
4、创建教书育人、服务育人、全员育人的良好氛围。
加强班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理上好班队会；加强教师队伍建设，在学科教学中渗透思想品德教育，坚持教书育人；加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。
5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动，定期到德育基地进行教育活动。
6、加强学生一日常规教育，强化监督培养学生良好的行为习惯。
三、活动安排：9月份：1、组织学习学校各项规章制度，规范师生言行。
2、班主任论坛，指导班主任精心准备第一次班会。
3、假期工作总结，表扬先进，鞭策后进。
4、开学典礼5、红领巾执勤会6、阳光少年表彰会，阳光少年事迹宣传。
德育工作规划简洁版5篇
德育工作规划简洁版5篇德育工作规划简洁版篇11、狠抓学生行为习惯的养成教育。
认真学习、贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，创建文明校园，培养学生积极健康的生活情趣和习惯，开展远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明的主题活动。
2、加强校园文化建设。
不断营造文明整洁，积极向上，健康和谐的校园文化，深入开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校园文化更丰富并与时俱进。
3、抓好课堂德育渗透，增强学科育人功能。
准确把握教材的育人因素，认真落实学科教学中情感、态度与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。
4、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。
继续开展三有三为教育、感恩教育、公民道德教育、开展弘扬和培育民族精神主题教育活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。
5、开展诚信教育系列活动。
开展讲诚信、做诚实人的系列教育活动，开展诚信考试教育活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚实守信的品质。
6、深入开展珍爱生命教育。
以尊重自己，珍爱生命为主线开展生命教育。
教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康AA级成果，促进学生心理健康成长。
7、继续进行家长学校工作。
积极引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教育。
加强学校、家庭、社会三结合教育。
8、以抓学风建设为突破口，加强三风建设，创建和谐校园。
加强三风的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。
9、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质，转变观念与时俱进。
10、强化德育的常规工作。
德育工作规划简洁版篇2一、指导思想：高三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。
学校德育教育工作计划5篇
学校德育教育工作计划5篇学校德育教育工作计划篇1一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，围绕“走好内涵发展之路，实践提高现代化水平”这一总体目标，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统20某某年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教学“六认真”工作，积极推进学校的课程改革，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社会的能力。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，实施“人本化”管理，实行岗位管理，进一步完善绩效工资考核方案。
7、积极推进特色学校创建活动，把学校创建成“课程改革”样板校、“快乐德育”、“体艺2+1”特色学校。
8、加强校园文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施，全面优化育人环境，走内涵发展之路。
三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
学校德育工作计划(通用13篇)
学校德育工作计划（通用13篇）学校德育工作计划 1一、德育总体目标1、突出德育的主体性，学校德育工作管理。
通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。
2、讲究德育的科学性。
提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。
3、注重德育的开放性。
继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。
通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。
二、德育管理体制1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。
2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。
3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。
4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。
三、德育工作队伍1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的'思想品德教育工作。
2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。
3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。
四、德育常规管理1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举行。
2、贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，贯彻学校德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。
3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。
学校德育工作计划10篇
《学校德育工作计划》学校德育工作计划（一）：新一年我校德育工作将认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》和中共中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位，把立德树人作为教育的根本任务。
遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，突出重点、注重基础、强化管理、追求实效、构成特色，切实增强学校德育工作针对性、实效性和吸引力，全面提高学生的综合素质。
工作重点如下:一、进一步完善德育工作的保障机制（一）完善德育工作机制。
德育工作是一项规范性和弹性都很大的工作，没有严格的规章制度和严格的考核，德育工作的开展将流于形式。
各校要切实发挥德育工作领导小组的作用，明确学校领导、班主任、科任教师在抓德育工作中各自的职责和要求；要建立健全德育工作考核评价机制，制定完善政教保卫处（少先队）、班主任、科任教师的德育工作量化考核机制、德育工作评价奖励机制。
（二）完善德育工作条件。
各校要用心添置开展德育工作所需的设施设备，大力加强校园德育设施建设、心理咨询室建设、校外活动场所或教育基地建设。
校长要切实履行好抓德育工作第一职责人的职责，大力支持，严格督促，及时协调解决德育工作中的困难和问题，着力优化德育工作条件和舆论环境，为提高德育工作实效带给保障。
（三）严格德育工作考核。
市教育局将按照《福建省学校德育工作测评方案》，制定和完善学校学校德育工作测评考核细则，加强德育工作过程考核评估，将学校德育常规工作完成状况、德育工作特色学校建立纳入常规督查资料，其结果将作为学校、校长绩效考核、评优评先的重要依据。
二、加强德育工作管理，提高德育工作水平（一）加强理想信念教育，构建学生核心价值观1.开展爱国主义教育。
把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务，与庆祝建党90周年、建国62周年等重大活动结合起来，与校园文化建设、学生社团建设、班级建设等结合起来，广泛开展多种形式的主题教育和实践活动。
关于德育教育的工作计划(7篇)
关于德育教育的工作计划（7篇）关于德育教育的工作计划（7篇）关于德育教育的工作计划篇1 一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不时增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
利用班队课时间，上好形式新颖、主题鲜明的班、队会，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传和各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神和审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
办好家长学校，形成教育合力。
四、主要工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强学校德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
学校德育工作计划范文【5篇】
学校德育工作计划范文【5篇】学校德育工作计划篇1一、组织领导成立拦隆口中学德育工作领导小组，具体组成人员如下：二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师队伍1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。
要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，召开青年教师“讲师德，尽师职”座谈会，加大“十四条禁令”的执行和查处力度，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。
2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。
构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。
我校努力建设一支“一高(高尚的师德)，二爱(爱教育事业、爱每一位学生)，三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强)的德育工作队伍，引导广大教师树立起四种德育新理念，即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观。
加强德育队伍建设，建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。
贯彻落实《湟中县教师职业道德建设若干规定》，使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，教师职业道德规范优良率为100%。
3、加强师德建设。
师德建设的核心就是爱生。
在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。
强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。
认真制订并执行《拦隆口中学师德教育活动实施方案》，《规范教师从教行为及加强“廉洁从教”教育规定》的三个文件，与教师签订《教师“廉洁从教”承诺书》，并结合本校实际，围绕诸如：“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教育活动，展开师德大讨论。
开展“爱与责任”师德征文比赛，整编《爱与师德》论文集，唱响“以德修己，以德育人”的赞歌。
4\加强对班主任工作的管理和指导。
关于德育工作规划5篇
关于德育工作规划5篇关于德育工作规划篇1一、培养目标：本学期以校园发展为主题，围绕校园德育工作安排，根据我班学生状况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和礼貌行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮忙别人，为群众服务和辨别是非的潜力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
二、基本资料和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱群众的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；礼貌礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径：班级实施德育务必充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，构成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。
主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则：坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；群众教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；持续教育的连续性和一致性。
五、具体措施：1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。
严格执行校园和班级各项管理制度及学生操行评定制度。
树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。
以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。
使学生在相互学习中共同进步。
2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。
纠正学生中存在的不良之风，帮忙学生养成良好的道德品质。
培养学生良好的群众荣誉感，以构成良好的班风、学风和生活作风。
3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。
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春风化雨真爱至微以大教育家孔子的谥号——“文宣王大成至圣先师”命名的榆中县文成小学，是榆中教育的发祥地，学校文化底蕴深厚，其前身“金县小学堂”始建于1905年，距今已有111年的历史。
学校总占地面积为15079平方米，其中校舍建筑面积9156平方米，现有教学班45个，在校学生2430名，教职工119名。
教师队伍中，有“省园丁”2名；“省级骨干教师”3名、“省级教学能手”4名；“金城名师”2名；市级“骨干教师”12名、“教学能手”3名、“教学新秀”8名；县级“骨干教师”20名，“教学新秀”36名。
近年来，学校坚持“德育为首，育人为本，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育”，建立了较为完善的德育管理体系，形成了“科学育人、全面育人、全程育人”的新格局，以“创文明校园，建名牌学校”为目标，始终注重精神文明建设，在创建“文明校园”方面做了如下工作：一、加强精神文明工作组织领导建设，形成德育教育网络。
（一）学校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长岳小芳全面负责创建工作，党支部主抓落实工作，工会、办公室、总务处、政教处、教导处各负其责，积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。
（二）在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。
一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，形成全员教育模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生──教师、学校──家庭──社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。
德育教育网的建立，形成了学生思想教育的全方位管理机制，拓宽了教育空间。
二、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
（一）开展丰富多彩的主题活动1.通过每周一升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。
班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，德育处、大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班队会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。
2.“学守则，见行动”主题活动。
学校组织六年级学生开展了“学守则，见行动”演讲比赛，全校学生重温了《中小学生守则》，进行了《守则在我心》黑板报评比和手抄报比赛，开展了“弘扬雷锋精神，做时代少年”主题班会。
3.“我的中国梦”主题活动。
学校组织五年级学生开展了“我的中国梦”情景剧大赛和四年级“放飞梦想”征文比赛，全校“中国梦，爱国情”主题班队会及“童心共铸中国梦”六一班主题队会观摩，全校“我的中国梦”及核心价值观黑板报评比，全校“美德少年”评选。
4.“爱劳动，爱家乡”主题活动。
学校组织三年级学生开展了讲“中华经典美德故事”大赛，全校“爱劳动爱家乡”黑板报评比，一年级及新队员入队培训。
5.“爱艺术爱生活”主题活动。
学校组织一二年级学生进行了诵读道德歌谣的大赛，全校“寻找生活中的艺术”主题班队会及三爱三节黑板报评比”评比。
6.心理健康教育周系列活动。
本学期学校进行了心理健康主题班队会，心理健康手抄报展评等活动，为学生的健康发展，幸福人生奠定了良好的基础。
（二）开展具体的特色活动学校精心设计，以“筑梦你我他快乐共成长”为主题，进行了丰富多彩的庆六一暨校园艺术节活动。
5月29日早晨，文成小学部分师生心怀敬老爱老感恩之情，前往榆中敬老院，为老人们送上了自己亲手制作的精美礼物和精彩的文艺节目。
5月31日，学生们制作的“变废为宝”、手工科技、电脑绘画等作品吸引了许多家长和学生的眼球。
6月1日早上，学校全体师生与家长齐聚一堂，共庆“六一”暨校园艺术节。
县领导来到学校，和孩子们共庆欢乐的节日。
孩子们穿着节日的盛装，接受了检阅。
学校百人腰鼓队、啦啦操队、鼓号队、礼仪操队四个方队的精彩表演，令人耳目一新。
369名孩子加入中国少年先锋队，进行了庄严的入队宣誓。
同时，学校留守儿童还收到了甘肃陇鑫餐饮经营责任有限公司捐赠的节日礼物。
最后，孩子们表演了精心准备的文艺节目，6月1日下午，孩子们参加了有趣的社会实践活动。
三、加强教师队伍建设，拓展育人渠道和空间(一) 建设好德育队伍，夯实育人基础1.每学期初，学校都要组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《兰州市师德建设五要十不准》等文件，认真制定了关于师德建设实施、考评、奖惩等方面的计划、细则及相关制度和师德活动方案，并依据方案开展工作，进行了师德承诺书的签订，师德论文的撰写及评选，学期末对教师的教育行为进行了评价，请学生、家长对教师师德师风进行了问卷调查、教师师德师风自评互评及领导评价。
2.为了加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养，德育处修改了班主任工作每周考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。
学校定期组织召开班主任例会或年级会，总结阶段性班级工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。
本学期我们还组织班主任参加了全国名班主任贾高见专题讲座、中国教育第十三届名班主任名家论坛、兰州市智慧父母大讲堂等，提高了班主任德育素质和班主任工作水平。
3.学校成立了家长学校委员会，班委会，按期召开了全校家长会，通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
我校非常重视家庭教育工作，要求教师通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，为学生创造一个轻松，自由的成长环境。
（二）成立学校少年宫，关注学生发展现代教育注重学生的素质教育，要让学生更好的适应社会的发展的需求，学校推出了一系列教学改革，关注学生的综合素质的提高和发展。
在学校的统一安排下，成立了体育、美术、音乐、科技、学科5大类，35个校级少年宫社团和23个年级少年宫社团，并新开设了许多益智、创新项目。
由于学校少年宫活动坚持以人为本的教育理念，自开展以来，便受到家长、学生、社会的好评。
很多报刊、杂志、电视电台、网络平台对学校少年宫活动都给予了关注和报道。
学校的百人腰鼓队、百人啦啦操队、百人鼓号队、百人管乐队已经成为了学校艺术特色的品牌。
（三）重视教师的培训、教研活动作为教师，要想教得轻松，教得有效，一定要进行教学研究。
我校教师团队很优秀，但普遍缺乏教学研究意识，为此，在学校的统一安排下，本学期我们注重培养教师研究意识，相继开展了“阅读教学”“习作教学”“图形与几何”等教学专题研讨活动，为期五周的“国培计算机提升工程课堂教学及微课研讨”，这些活动的开展，为教师的教学研究与交流搭建了平台，让老师既懂得了仰望，又找到了自己的不足，对激发研究兴趣有很大的帮助。
为了提升教师对教材的定位，教导处组织购买了各学科《课标》，要求全体任课教师认真学习，并通过考试的方式强化教师对课标的认识与理解。
同时，还坚持“送出去”的方式，多批次组织派出语文、数学、英语、音乐等教师到北京、兰州进行培训学习，积极响应国培计划，安排美术、体育、语文、英语老师到陇东学院、天水师院、西北师大进行脱产培训。
力图通过多种方式真正提升教师的素养，让教师得到更好的发展。
四、提高安全管理水平，构建平安和谐校园（一）完善制度强化管理1．建立安全管理责任制和责任追究制。
校安办根据“一岗双责”规定和学校安全管理实际，将安全管理工作列入教职工考核内容，并进行严格考核。
制定督促全体教职工层层签订责任书，明确各自的职责。
将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容。
贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，严格执行责任追究制度。
2.完善学校安全管理工作规章制度及活动预案、方案。
建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
制度涉及学校安全管理的各个层面、各个领域，使学校安全管理工作有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（二）齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
本学期，校安办根据节日特点、教育要求，组织开展了一系列教育活动，取得了良好的教育效果。
1.通过发放致家长的一封信，对家长提出法制安全倡议与引导。
2.积极与学校各部门通力配合，充分利用家长会机会对家长进行法制安全教育。
3.开展“小手拉大手，带动家庭，影响社会”活动，把安全教育普及到每个角落。
校安办组织开展了“安全在我心中”知识竞赛和交心活动。
竞赛试卷由安全基本常识即主观性试题组成，其中主观性试题要求孩子和家长合作完成，让孩子们在学校参加基本知识竞赛后，将试卷带回家与家人共同完成，让家长参与到孩子安全教育之中来，形成学校、家庭、社会都关注安全教育的局面。
4.邀请公安、交警、城管以及文化稽查部门，对校园周边环境进行整治。
（三）加强教育促进自护学校安全的根本在于抓好安全教育、提高安全意识、加强自我防范和自护自救能力的培养。
本学期，我们以三月份安全教育月、六月份安全生产月为重点，全面、全方位的对学生进行了安全教育。
1.利用班会、队会、安全一分钟、安全课、广播、黑板报、电子屏等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育和技能培养。
利用周一升旗活动时间，由值周领导小结上周安全工作，强调本周安全事项。
积极推行周主题教育活动，即每周确定一个教育主题，以点带面，让师生进行有的放矢的教育与自我教育，提高广大师生的安全意识、防范与自救自护能力。
2.认真做好安全教育月、安全生产月工作。
学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，组织开展了诸多宣传教育活动，对校内易发事故环节、重点部位、工作薄弱环节、安全防范技能等方面，开展深入全面的大排查，消除隐患；开展应急避震及疏散演练，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
3.经常性的开展隐患排查工作，并对存在的隐患进行及时整改。
对一些学校无法和无力整改的隐患，都书面报告教育局，并加强教育引导或采取了暂时性保护措施。
五、锐意进取，收获成果一年来，我们坚持以精神支撑发展、以目标凝聚人心、以制度规范行为、以细节落实常规，紧紧围绕县教育局2016年的工作中心，理清思路，以提高教学质量为第一要务，牢固树立创先争优意识，夯实常规工作管理，确保过程管理的科学化、规范化、精细化，整体构建校园文化特色，提升校园文化品位，扎扎实实地在领导班子及师资队伍建设、学校管理、教育教学质量、校园文化、安全环境建设等方面做了大量的工作，取得了明显成效，一年来先后荣获：甘肃省优秀少先大队2016年教育系统优秀党支部榆中县教育系统先进集体兰州市中小学优秀“模拟法庭”兰州市第十六届青少年学生手抄报比赛先进集体兰州市第二十届少年儿童现场作文比赛先进集体2016年榆中县中小学五人制足球比赛第三名榆中县第六届中小学合唱比赛教师组三等奖榆中县第六届中小学合唱比赛教师组一等奖榆中县第六届中小学合唱比赛优秀组织奖榆中县庆祝建党95周年合唱比赛优秀组织奖今后，文成小学将进一步挖掘“孔子及儒家文化精髓”，以书法、礼仪、诵读为抓手，注重培养学生的综合能力，打造国学教育特色学校，走内涵发展之路。