《青花瓷》优质课公开课教案 (3)
五年级美术青花瓷公开课教案优质课教学设计获奖
五年级美术青花瓷公开课教案优质课教学设计获奖美术《青花瓷》教学设计三、教学目标1、知识与技能目标：了解青花瓷的器形和纹饰特点，掌握对称裁剪器型的技巧。
2、过程与方法目标：能够用对折剪得方法裁剪出喜欢的器型，并添画合适的纹饰。
3、情感态度与价值观目标：发展学生的观察力想象力和动手能力，研究中国传统文化增强学生对青花瓷艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、教学重、难点重点：对折剪器型的方法和纹饰的装饰特点。
难点：对称形的裁剪及纹饰的绘制。
五、教学方法讲授法、谈话法、示范法、合作探究法、启发法。
六、教具、学具白卡纸、剪刀、彩笔、多媒体课件。
七、教学过程游戏导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天呀，老师要带大家玩一个“国宝竞拍”的小游戏。
2、课件出示元代《鬼谷子下山》青花大罐图片。
今天我们要竞拍的这件宝贝是元代名为《鬼谷子下山》的青花大罐。
这件瓷器上面的主体纹饰描述了XXX的师傅XXX在齐国使节XXX的再三请求下，搭救被燕国陷阵的齐国名将XXX和XXX的故事。
如果想把这件瓷器带回家，你会给出什么样的价格呢？学生竞相给出不同的价格。
嗯，我们同砚们给出的价格从几千到几万甚至是上亿元，上下不等。
其实，这件《鬼谷子下山》青花大罐，在2005年7月12日XXX进行的“中国陶瓷、工艺品及内销工艺品”拍卖会上已被拍卖，我们一起去看看到底拍出了怎样的价格。
课件播放拍卖视频短片，揭示最终拍卖价格。
1568.8万英镑，按照当时的汇率，相当于2.3亿人民币。
同学们，为什么这样一件在荷兰普通家庭中盛放杂物的瓷罐竟然拍得2.3亿元人民币，它的魅力究竟在哪儿？今天就让我们一起走进《青花瓷》一课，感受它的艺术魅力。
板书：青花瓷新课讲授1、色彩美同学们，你们对青花瓷了解的多吗？嗯，我们先来欣赏一下。
课件出示多张青花瓷器图片，引导学生欣赏。
同学们，欣赏完这些美丽的青花瓷，你能发现它们在色彩上有一个共同点吗？这些瓷器上面，都是白底蓝色，在古代蓝为“青，他们又觉得这些瓷器像花儿一样美丽，所以给这些瓷器起了一个好听的名字叫青花瓷。
2024年大班美术公开课教案《青花瓷》精选
2024年大班美术公开课教案《青花瓷》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《传统工艺之美》，详细内容为“青花瓷”。
通过本章的学习，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺及其在我国传统艺术中的地位，并学会运用水墨画技法绘制简单的青花瓷图案。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的特点、分类及其在我国传统文化中的重要性。
2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷图案的能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高对传统艺术的鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：青花瓷的特点、分类以及水墨画技法的运用。
难点：如何运用水墨画技法绘制具有美感的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、水墨画材料等。
学具：毛笔、宣纸、颜料、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示青花瓷实物及制作过程，引导学生了解青花瓷的历史背景和制作工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解青花瓷的特点、分类，引导学生了解青花瓷在我国传统艺术中的地位。
3. 技法示范（10分钟）演示水墨画技法，并现场绘制一幅青花瓷图案，让学生直观地了解绘制过程。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
学生根据所学知识，运用水墨画技法绘制青花瓷图案。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷的定义、特点、分类2. 水墨画技法3. 青花瓷图案绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意的青花瓷图案。
2. 答案：学生根据所学知识，运用水墨画技法绘制一幅青花瓷图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他类型的陶瓷艺术作品，进行欣赏和比较，提高审美能力。
同时，组织学生参观陶瓷艺术展览，深入了解传统艺术。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
五年美术《青花瓷》优质课教案
湘教版五年级上册第十二课《青花瓷》教学设计教学目标1、知识与技能：了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2、过程与方法：了解青花瓷的色彩、器型与纹样的特点，并能模仿古代青花瓷瓶的瓶式和纹饰特点，通过折、剪、画等方法尝试绘制一个青花瓷瓶。
3、情感与价值观：激发学生对中国传统文化艺术的热爱,增强民族自豪感。
重点难点教学重点：了解青花瓷瓶器型与纹样的特点 , 设计并绘制出美丽的青花瓷瓶。
教学难点：了解青花瓷的纹饰特点并会模仿运用这些纹饰。
教学准备课件、蓝色笔、白色画纸、剪刀、展板教学过程：（一）激趣导入1、谈话导入同学们，永春现在可是享誉世界，你们知道为什么吗？2、播放《永春苦寨坑窑址简介》视频片段。
3、揭示课题：《青花瓷》今天就让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷世界吧!共同来认识、欣赏和绘画青花瓷，板书课题《青花瓷》。
（二）自主探索现在，我们一起来为参加鉴宝大会做好准备吧。
鉴宝第一关：仔细观察识青花1、什么是青花瓷？师：那么青花瓷到底是什么样子的，你对青花瓷有多少了解呢？谁愿意说一说自己对青花瓷的了解呢？播放《青花瓷制作过程》视频片段。
2、了解青花瓷的历史。
鉴宝第二关：火眼金睛赏青花1、青花瓷的器型认识青花瓷的器型：罐、碗、瓶、壶、杯、盘等。
你们看下这些瓷瓶的外形像什么?（葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、凤尾瓶、蒜头瓶、抱月瓶。
）2、青花瓷的结构你们知道青花瓷各部位的名称吗?（瓶口、瓶颈、瓶肩、瓶腹、瓶足。
）3、青花瓷的花纹观察瓷瓶的图案，想想图案的颜色、线条有什么特点，并填写学习单。
（1）认识青花瓷花纹分布特点青花瓷的花纹有主纹和辅纹之分，以老师这个瓶子为例，你知道主纹分布在哪里，辅纹又分布在哪里呢？（2）认识主纹和辅纹的内容主纹有些什么内容（人物，动物，植物，花鸟鱼虫，山水静物），以及这些内容所表达的寓意？请同学们仔细观察这些辅纹的图案有什么共同的规律呢？师：我们用二方连续纹样来装饰瓷瓶的颈部、肩部、底部等，就像给瓶子带上了花环、项链，穿上漂亮的鞋子一样。
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》
2024年大班美术公开课精彩教案《青花瓷》一、教学目标1.了解青花瓷的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认知。
2.学习绘制青花瓷的基本技巧，提高美术表现能力。
3.培养学生的观察力、创造力和审美情趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握青花瓷的绘制方法和技巧。
2.教学难点：青花瓷图案的设计和布局。
三、教学准备1.教学材料：白纸、画笔、颜料、调色板、水杯。
2.教学辅助：PPT、青花瓷实物、视频资料。
四、教学过程（一）导入1.教师展示青花瓷实物，引导学生观察并说出其特点。
（二）新课讲解1.教师简要介绍青花瓷的历史背景和文化内涵。
2.分析青花瓷的图案特点，如：简洁、大方、对称等。
3.演示绘制青花瓷的基本步骤，重点讲解图案设计、布局和上色技巧。
（三）实践操作1.学生分组，每组选择一个青花瓷图案进行绘制。
2.教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏，相互评价。
（四）作品欣赏与评价1.教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生从图案设计、布局、上色等方面进行欣赏。
2.学生自由发言，评价作品优点和不足之处。
（五）拓展活动1.学生以小组为单位，探讨如何将青花瓷元素运用到生活中的其他物品上，如：衣服、餐具等。
2.各小组展示设计方案，全班同学共同讨论，选出最佳方案。
五、课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业1.学生回家后，绘制一幅以青花瓷为主题的画作，要求图案新颖、美观。
2.家长协助孩子完成作业，并拍照至班级群，分享学习成果。
七、教学反思1.本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，使学生了解了青花瓷的历史背景、文化内涵和绘制技巧。
2.学生在实践操作环节积极参与，作品质量较高，表现出了较强的美术表现能力。
3.课堂氛围活跃，学生互动良好，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：部分学生对青花瓷的认识仍较浅显，需在今后的教学中加强引导和拓展。
重难点补充：（一）导入教师：（展示青花瓷实物）同学们，你们知道这是什么吗？学生：青花瓷！教师：很好，你们对青花瓷有什么了解呢？学生1：我妈妈收藏了一个青花瓷碗。
【幼儿教案】大班美术优质课教案《青花瓷》
【幼儿教案】大班美术优质课教案《青花瓷》哎呀，今天我们要上美术课啦！这次我们的主题是《青花瓷》，是不是听起来就很有意思呢？咱们大班的小朋友们可是要发挥自己的想象力，画出属于自己的青花瓷哦！我们来了解一下青花瓷的历史吧。
青花瓷是中国古代的一种瓷器，它的釉面呈现出蓝色，所以叫做青花瓷。
青花瓷最早出现在元代，那时候的青花瓷还不是很成熟，但是已经有了很高的艺术价值。
到了明代，青花瓷的制作技术得到了很大的提高，成为了中国瓷器的代表之一。
现在，青花瓷已经成为了中国文化的象征之一，被世界各地的人们所喜爱。
我们来学习一下如何画出青花瓷的样子。
我们要准备好颜料和画笔。
颜料可以选择水粉、水彩或者油画棒等等，画笔也有很多种，比如毛笔、铅笔、圆珠笔等等。
我们要先画出青花瓷的轮廓，可以用铅笔画出大概的形状。
我们要用颜料填满轮廓里面的部分，注意颜色要均匀哦！我们可以在青花瓷上面加上一些花纹，比如花卉、山水、动物等等，让青花瓷更加生动有趣。
当然啦，画青花瓷不仅仅是一种技能，更是一种艺术表现。
在画画的过程中，我们可以发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。
比如说，我们可以在青花瓷上面加上一些有趣的小物件，比如水果、糖果、小动物等等。
还可以在青花瓷上面写下自己的名字或者祝福语，让它变得更加有意义。
除了画画之外，我们还可以玩一些有趣的游戏。
比如说，我们可以组织一个小比赛，看谁能最快地画出一个漂亮的青花瓷。
还可以组织一个小展览，让大家把自己的作品展示出来互相欣赏。
这样不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以增进彼此之间的友谊哦！最后呢，我们要记得把画好的青花瓷收好哦！如果不小心弄脏了怎么办呢？没关系啦，我们可以用湿布轻轻擦拭一下就好了。
而且呢，青花瓷是可以反复使用的哦！下次再画画的时候就可以再次使用它啦！好啦，今天的美术课就到这里啦！希望大家都能画出一幅漂亮的青花瓷哦！记得回家之后还要继续练习哦！下次见啦！。
大班优质美术教案《青花瓷》
大班优质美术教案《青花瓷》大班优质美术教案《青花瓷》（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班优质美术教案《青花瓷》，希望对大家有所帮助。
大班优质美术教案《青花瓷》篇1活动目标：1、欣赏青花瓷的花纹装饰及其独特的色彩搭配，感受青底白花的美。
2、理解中心对称这一构图方法。
3、在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花瓷盘。
活动准备：1、知识准备：幼儿有相关青花瓷的认知经验，幼儿学习资源④26、27页。
2、物质准备：青花瓷图片、纸盘、蓝色笔、湿毛巾、报纸、《青花瓷》音乐等。
活动过程：1、参观“青花瓷展览会”通过参观“青花瓷展览会”的形式出示青花瓷图片，引导幼儿欣赏其花纹装饰及色彩搭配。
师：哇!这么多的青花瓷，请小朋友们说一说这些青花瓷给你什么感觉呢?你发现它们身上的特点了吗?2、以“变魔术”形式激发幼儿的'兴趣引导语：今天老师带来个神奇的魔术，你们看，这是一张白色的纸盘，变变变，变出了美丽的青花瓷盘。
师：今天我们就要来创作美丽的青花瓷，等下小朋友们跟着我一起来变魔术哦!3、教师讲解示范青花瓷盘画法(1)先装饰青花瓷盘盘心：盘心可以画任何你喜欢的东西或图案。
(2)再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如，波浪线、折线、弹簧线、螺旋线等，也可以是各种小图案，如，三角形、心形、小的花朵等等。
(3)要求幼儿在绘画时边上的花纹和图案一定要有规律的一一排好队，确保围绕盘心花纹进行中心对称构图。
4、提出绘画要求(1)先构思，再动手创作。
(2)绘画时不弄脏衣服、桌面。
(3)动脑筋，创作与从不同的作品。
(4)将创作好的作品放到中间的报纸上展示。
5、幼儿自主创作，教师巡回指导6、作品展示在作品墙、交流评价大班优质美术教案《青花瓷》篇2活动目标1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《传统工艺之美》，详细内容为第二节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，引导幼儿动手绘制属于自己的青花瓷作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，提高幼儿对传统工艺的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的审美能力和动手操作能力，激发幼儿创造美好事物的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作精神，提高幼儿综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的绘画技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
2. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的特点，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、绘画材料（如笔、纸、颜料等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料、调色盘、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并说出青花瓷的特点。
（2）引导幼儿谈论在生活中见到的青花瓷，如餐具、花瓶等。
2. 知识讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用。
（2）讲解青花瓷的绘画技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅青花瓷作品，让幼儿观察并说出作品的图案、颜色等特点。
（2）教师示范绘制一幅青花瓷作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发绘画材料，让幼儿按照示范步骤绘制属于自己的青花瓷作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）引导幼儿互相评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 青花瓷的特点：历史悠久、图案丰富、色彩鲜明等。
2. 青花瓷的绘画技巧：线条流畅、图案布局合理等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅青花瓷作品。
五年美术《青花瓷》优质课教案
五年美术《青花瓷》优质课教案一、教学目标：1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用彩绘技巧创作青花瓷作品的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生关注传统文化，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的起源和发展历程2. 青花瓷的制作工艺和特点3. 彩绘技巧的运用4. 创作实践：设计一款青花瓷作品5. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，彩绘技巧的运用。
2. 难点：如何创作出具有个性化和创意的青花瓷作品。
四、教学准备：1. 课件、图片、视频等教学资源2. 彩绘材料（如水粉、毛笔、画纸等）3. 瓷片或陶片（可用于实践操作）五、教学过程：1. 导入：展示青花瓷作品，引导学生关注其美丽图案和独特魅力。
2. 自主学习：让学生通过观看课件、阅读资料等方式，了解青花瓷的历史背景、制作工艺和特点。
3. 课堂讲解：教师详细讲解青花瓷的制作过程，示范彩绘技巧。
4. 实践操作：学生分组进行青花瓷创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷在我国传统文化中的地位和价值。
7. 作业布置：让学生课后搜集更多关于青花瓷的资料，下一节课分享。
六、教学延伸：1. 组织学生参观博物馆或陶瓷展览，加深对青花瓷的了解。
2. 邀请陶瓷艺术家进行专题讲座，让学生更深入地了解青花瓷的制作工艺和艺术价值。
3. 开展青花瓷绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
七、教学评价：1. 学生作品的创意性、技巧性和美观度。
2. 学生在课堂上的参与程度、合作能力和学习态度。
3. 学生对青花瓷相关知识的掌握程度和课后拓展情况。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生，及时调整教学策略，提高教学效果。
关注学生的学习反馈，了解学生的需求，不断优化教学方案。
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美术
一、教学目标: 1、 初步了解青花瓷的历史和知识。
2、 能发现感受青花瓷的艺术美（色
彩、纹饰等），运用蓝笔白 纸再现青花瓷花瓶体 验青花
瓷的色彩纹饰美。
3、 体会青花瓷作为中华民族艺术精
粹的象征意义，学会欣赏中 国传统艺术。
二．教学重点： 感受青花瓷的美
教学难点： 理解青花瓷与中华艺术的内涵联系
三．教学准备： 学生课堂学习笔记、教学课件、蓝色画
笔（铅笔、彩笔、油画棒的蓝色）、画
纸等。
四．教学过程： 1、 播放歌曲《青花瓷》,学生倾听。
2、 导入： 今天我们来了解一下周
杰伦歌中的青花瓷到底是什么样的？点击课
题 《走近青花瓷》。
3、 欣赏史上最贵的青花瓷——元
代 “鬼谷子下山图” 青花瓷罐。 （以 1400
万英镑拍出，加佣金后为 1568.8 万英镑，折
合人民币约 2.3 亿元，创下了中国艺 术品在
世界上的最高拍卖纪录） 学习活动一（思考）：
为什么一个青花瓷罐拍卖价格如此高昂？可
以反映出青花瓷 具有非常艺术价值。也既是
青花瓷为什么具有如此高的艺术价值？
4、 观看课件，了解青花瓷的历史发展。 学
习活动二（笔记）：将全面所看的在你的学习
笔记中记录一下，你从视频中获得 了关于青
花瓷的什么知识？
5、 观看课件，发现青花瓷的艺术美。 学
习活动三（讨论）：记下青花瓷的艺术美体现
在哪些方面？ 学生先发言讨论，教师再归纳。
色彩 造型 图案
6、 我也来绘制平面版青花瓷作品。 学生
活动四（实践感受）：在剪好的纸板花瓶上绘
制青花图案。作品作为第十届学 校艺术节美
术展览的作品，届时给全校师生和家长们欣
赏。
7、 我来谈谈对青花瓷艺术的感受。 学生
活动五（展示评价）： 在创作完成后，针对
自己的作品，谈谈对青花瓷艺术的理解。