实用大学英语
实用大学英语第一册_教案
一、课程简介《实用大学英语第一册》是为非英语专业学生设计的大学英语基础课程，旨在帮助学生掌握英语基本语法、词汇和口语表达，提高学生的英语听说读写能力，为后续英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握英语基本语法和词汇；（2）了解英语国家的基本文化背景；（3）提高英语听、说、读、写能力。
2. 能力目标：（1）能够进行简单的英语口语交流；（2）能够阅读和理解英语短文；（3）能够运用所学知识进行写作。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的英语学习习惯；（2）提高学生的自主学习能力；（3）增强学生的跨文化交际意识。
三、教学内容1. 单元一：问候与介绍2. 单元二：日常用语3. 单元三：购物4. 单元四：饮食5. 单元五：交通6. 单元六：天气与气候7. 单元七：工作与职业8. 单元八：娱乐与休闲9. 单元九：旅行10. 单元十：家庭与朋友四、教学方法1. 讲授法：教师讲解英语语法、词汇和口语表达，帮助学生掌握基础知识；2. 演示法：教师通过实际操作演示，让学生直观地了解英语口语和写作技巧；3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力；4. 案例分析法：结合实际生活案例，让学生了解英语国家文化背景；5. 角色扮演法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中运用所学知识。
五、教学进度安排1. 第一周：导入课程，介绍课程内容、教学目标和方法；2. 第二至四周：学习单元一至三，重点掌握问候、介绍和日常用语；3. 第五至七周：学习单元四至六，重点掌握购物、饮食和天气与气候；4. 第八至十周：学习单元七至十，重点掌握工作与职业、娱乐与休闲、旅行和家庭与朋友；5. 第十一周：进行期中考试，检验学生的学习成果；6. 第十二至十三周：复习巩固所学知识，进行期末考试。
六、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂发言、参与讨论等；2. 作业完成情况：包括课堂作业、课后作业等；3. 考试成绩：包括期中考试、期末考试等；4. 学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评价。
实用100句大学英语口语
全日制英语学习，选择尚语国际语言村1. I smelled a smell of cooking．我闻到了烧菜做饭的味道。
2. I want to see the film again．我真想再看一遍。
3. I‘ve got too much work to do．我要做的工作太多了。
4. Let‘s go for a walk，shall we？咱们出去走走，好吗？5. Please let me check the bill．请让我核对一下帐单。
6. Plenty of sleep is healthful．充足的睡眠有益于健康。
7. The sun comes up in the east．太阳从东方升起。
8. This is because we feel pain．这是因为我们能感到疼痛。
9. What do you desire me to do？你想要我做什么？10. What you said was quite true. 你所说的完全符合事实。
11. You can either stay or leave．你或者留下或者离开。
12. Your life is your own affair．你的生活是你自己的事。
13. All that glitters is not gold．发闪光的不全是黄金。
14. He neither smokes nor drinks．他既不抽烟也不喝酒。
15. He ran his horse up the hill．他策马跑上小山。
16. He reminds me of his brother. 他使我想起了他的弟弟。
17. He was efficient in his work．他工作效率高。
18. He will do anything but work．只要不是干活，他干什么都行。
19. His father runs a restaurant．他的父亲经营一家餐馆。
《实用大学英语 4》Unit6
• Passage 1 • Ⅰ. Listen to the passage and fill in the blanks. • Ⅱ. Listen to the passage again and answer the following questions. • Ⅲ. Oral practice
• Dialogue 1 • Ⅰ. Listen to the dialogue and answer the questions below. • Ⅱ. Listen to the dialogue and decide whether the following statements are true (T) or false (F). • Ⅲ . Oral practice
交谈从天气开始
•
天气 (weather) 是人们在日常交流中最常谈论 (popular) 的话题。 的话题。 • 在谈论天气时可适当加入评论 (comment) 或对别 人观点的认可。 人观点的认可。 • 天气很容易让交谈双方找到可以产生共鸣的东西， 天气很容易让交谈双方找到可以产生共鸣的东西， 从而顺利地开启话题 (starting conversation)。除了天 。 气之外，还有一些受欢迎的话题,如体育运动 如体育运动(sports)、 气之外，还有一些受欢迎的话题 如体育运动 、 食物 (food)、旅行 (traveling)等。 、 等
• • • • • • • • • • • •
A . 合口双元音 / /ai / /ɔi / /au/ /əu/ 合口双元音/ei ɔ 半元音/ｗ ｊ 半元音 ｗ//ｊ/ 合口元音/ei ◆合口元音 / /ai / /ɔi / /au/ /əu/ ɔ /ei/的发音要领： 的发音要领： 的发音要领 口形由/ｅ 向 ｉ 滑动 发音过程中下巴稍向上合拢,舌位也随之稍稍抬高 滑动,发音过程中下巴稍向上合拢 舌位也随之稍稍抬高。 口形由 ｅ/向/ｉ/滑动 发音过程中下巴稍向上合拢 舌位也随之稍稍抬高。 /ai /的发音要领： 的发音要领： 的发音要领 由舌位低、口形大的前元音/ａ 向舌位高 口形小的/ｉ 滑动 向舌位高、 滑动， 由舌位低、口形大的前元音 ａ/向舌位高、口形小的 ｉ/滑动，发音时 舌尖要抵住下齿。 舌尖要抵住下齿。 /ɔi /的发音要领： 的发音要领： ɔ 的发音要领 由后、低元音/ɔ 向前 高元音/ｉ 滑动 口形由开圆逐渐变为合扁。 向前、 滑动， 由后、低元音 ɔ/向前、高元音 ｉ/滑动，口形由开圆逐渐变为合扁。 /au/的发音要领： 的发音要领： 的发音要领 由舌位低、口形大的前元音/ａ 向舌位高 口形小的/ｕ 滑动 向舌位高、 滑动， 由舌位低、口形大的前元音 ａ/向舌位高、口形小的 ｕ/滑动，结束时 的口形是合圆唇，双唇须稍向前突出。 的口形是合圆唇，双唇须稍向前突出。 /əu/的发音要领 的发音要领; 的发音要领 口形由中元音/ə/向后元音 向后元音/ｕ 滑动 开始时的口形是扁平唇， 滑动， 口形由中元音 向后元音 ｕ/滑动，开始时的口形是扁平唇，结束时的 口形是合圆唇。 口形是合圆唇。
大学实用英语教材1
大学实用英语教材1
大学实用英语教材1是为大学生提供的一本实用学习英语的教材。
本教材的目的是帮助学生掌握基本的英语语法、词汇和交流技巧，以
提高他们的英语水平。
下面将从教材的结构、内容和使用方法三个方
面进行详细介绍。
一、教材结构
大学实用英语教材1分为六个单元，每个单元包含了若干个主题。
每个主题下面又有多个练习，供学生进行复习和巩固。
教材的结构清晰，逻辑性强，每个单元的内容有循序渐进的特点，为学生学习提供
了良好的指导。
二、教材内容
大学实用英语教材1涵盖了英语的各个方面，包括基本语法规则、
常用词汇、听力练习、口语表达以及阅读理解等等。
通过学习本教材，学生可以逐步提高自己的英语听、说、读、写能力，并且扩展他们的
词汇量。
教材中还提供了实际对话和文章，以帮助学生更好地理解和
运用所学知识。
三、使用方法
大学实用英语教材1适合大学一年级的学生使用。
学生可以按照教
材的结构和顺序进行学习，也可以根据自己的实际情况进行选择。
在
学习过程中，学生应该注重听力和口语的训练，可以通过与同学对话
或者模仿听力材料进行练习。
此外，学生还可以积极参与课堂讨论和课后练习，以巩固所学知识。
总之，大学实用英语教材1是一本优秀的教材，通过系统学习和实践运用，学生可以有效地提高自己的英语水平。
希望广大学生能够充分利用这本教材，不断提升自己的英语能力，为将来的学习和工作做好准备。
大学实用英语教材课后答案
大学实用英语教材课后答案Unit 1: Hello!Exercise 11. b) Goodbye.2. a) Yes, please.3. a) Fine, thank you.4. b) Nice to meet you.5. c) How are you?Exercise 21. Hello, I'm John. Nice to meet you.2. Goodbye, have a nice day.3. Hi, can I help you with anything?4. Hey, how are you doing?5. Hello, may I ask your name?Unit 2: Personal InformationExercise 11. b) age2. d) occupation3. c) nationality4. a) address5. e) emailExercise 21. My name is Sarah.2. I'm from South Korea.3. I'm 23 years old.4. I'm a student at the University of London.5. My telephone number is 123-4567.Unit 3: Daily LifeExercise 11. a) get up2. c) go to work3. b) have lunch4. d) watch TV5. e) go to bedExercise 21. I wake up at 7 am every day.2. I have breakfast at 8 am.3. I go to work at 9 am.4. I have lunch at 12 pm.5. I finish work at 6 pm.Unit 4: Leisure ActivitiesExercise 11. b) playing soccer2. d) listening to music3. c) reading books4. a) watching movies5. e) swimmingExercise 21. I enjoy playing soccer in my free time.2. I love listening to music, especially rock music.3. Reading books helps me relax and unwind.4. I am a movie buff and enjoy watching movies.5. Swimming is a great way to stay fit and have fun. Unit 5: TravelExercise 11. b) hotel2. d) ticket3. a) passport4. e) suitcase5. c) mapExercise 21. I need to book a hotel room.2. I want to buy a plane ticket to Paris.3. I can't find my passport. Can you help me?4. I need to pack my suitcase for the trip.5. Can you show me the way on the map? Unit 6: ShoppingExercise 11. c) price2. d) fitting room3. a) cashier4. b) customer5. e) saleExercise 21. How much is this shirt?2. Where is the fitting room?3. Can I pay at the cashier?4. Are you looking for anything specific, ma'am?5. Is there a sale going on?以上为《大学实用英语教材》第一至六单元的部分课后答案。
实用英语大学英语教材
实用英语大学英语教材大学英语是许多学生必修的一门课程，对于学习者来说，正确选择合适的教材是非常重要的。
在这篇文章中，我将推荐几本实用的大学英语教材，帮助学生有效地学习英语。
一、《大学英语》（第四版）《大学英语》（第四版）是一本由北京大学出版社出版的教材。
该教材分为两册，包括课本、练习册和听力材料。
每一单元都包含了听力、口语、阅读和写作的练习，以及相关的文化背景知识。
此外，该教材还提供了一些有效的学习策略和技巧，帮助学生提高英语水平。
二、《大学英语精读》《大学英语精读》是一本由外语教学与研究出版社出版的教材。
它主要适用于已经具备一定英语基础的学生。
该教材以课文为主，每篇课文后附有相关的词汇、句型和练习题。
此外，书中还提供了一些英语学习的技巧和方法，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
三、《大学英语视听说》《大学英语视听说》是一本由外语教学与研究出版社出版的教材。
该教材主要注重听力和口语能力的培养。
每一单元都配有与课文相关的听力材料和口语练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
此外，教材还包括了一些有关英语发音和语音规则的内容，有助于学生准确地发音和流利地表达。
四、《新编大学英语》《新编大学英语》由外语教学与研究出版社出版，是一本全面的大学英语教材。
该教材内容丰富，涵盖了听力、口语、阅读、写作和翻译等多个方面。
同时，每一单元都配有相关的练习和测评，帮助学生巩固所学知识。
此外，教材还提供了一些丰富多样的阅读材料，包括新闻报道、科技文章等，培养学生的阅读能力。
总结起来，以上几本教材都是非常实用的大学英语教材，可以根据自己的英语水平和学习需求进行选择。
同时，与教材配套的课后练习和听力材料也是提高英语能力的有效工具。
希望学生们能够根据自身情况，选择适合自己的教材，并结合实际情况制定学习计划，不断提高英语水平。
大学实用英语综合教程第二版第1册课后练习题含答案
大学实用英语综合教程第二版第1册课后练习题含答案简介《大学实用英语综合教程》是一套针对大学本科生的英语教材，分为两册。
本文主要介绍第二版第1册的课后练习题及其答案。
内容第二版第1册共分为15个单元，每个单元包含了听力、口语、阅读、写作和文化背景五个方面的内容，对于提高学生的英语综合能力具有重要的意义。
每个单元的课后练习题包括了多项选择、简答题、阅读理解、完形填空、听力理解等多种类型，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
以下是第二版第1册部分课后练习题及其答案：Unit 11.Multiple Choice1.A2.D3.C4.B5.A2.Short Answer Questions1.No2.Yes3.It is a family-run business.4.The author’s grandfather.5.The author.3.Reading Comprehension1.D2.B3.C4.A5.DUnit 21.Multiple Choice1.D2.C3.B4.A5.A2.Short Answer Questions1.The speaker’s mother.2.He ate lunch.3.The speaker and his/her friend went shopping.4.Yes, they were comfortable.5.Because the speaker’s feet hurt.3.Reading Comprehension1.B2.D3.A4.C5.DUnit 31.Multiple Choice1.C2.D3.B4.A5.D2.Short Answer Questions1.The speaker’s daughter.2.She didn’t go hiking.3.Because the weather was not good.4.The speaker’s husband.5.Yes, they had a good time.3.Reading Comprehension1.D2.B3.A4.C5.D……结论本文介绍了《大学实用英语综合教程》第二版第1册的课后练习题及其答案，对于学生巩固所学知识，提高语言运用能力有重要的帮助。
大学实用英语教材
大学实用英语教材大学实用英语教材是大学英语教学中的一本重要教材，旨在帮助学生提高英语听、说、读、写、译等各个方面的能力。
它的主要目标是培养学生的英语综合运用能力，并帮助学生更好地适应全球化时代的要求。
一、教材的概述大学实用英语教材是由一系列单元组成的，每个单元涵盖了各种与生活、学习和工作相关的话题。
教材采用了任务型教学模式，通过多种教学手段和活动，鼓励学生主动参与、独立思考和解决问题。
同时，教材也注重培养学生的跨文化交际能力，让学生能够积极主动地与外国人进行有效的交流。
二、教学目标大学实用英语教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提高语言技能：通过听、说、读、写等各种练习，帮助学生提高英语的听说能力，培养他们的阅读和写作能力。
2. 培养跨文化交际能力：通过文化背景的描绘，使学生了解不同的文化习俗和社会习惯，增进他们的跨文化交际能力。
3. 培养学习策略：通过给学生提供大量的学习资源和学习方法，培养学生自主学习的能力，提高他们的学习效果。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力：通过活动和案例分析等教学方式，激发学生的创新思维和解决问题的能力，培养他们的综合素质。
三、教材特色大学实用英语教材有以下几个特点：1. 真实性：教材中的课文、对话和练习都是真实的语言材料，能够让学生感受到真实的语境和文化。
2. 综合性：教材中涵盖了广泛的话题，从生活、学习到工作等各个方面，能够满足学生的多样化需求。
3. 交互性：教材注重师生互动和学生间的互动，通过小组活动、角色扮演等方式，使学生积极参与课堂。
4. 灵活性：教材提供了丰富多样的课堂活动和练习，教师可以根据学生的实际情况和教学目标进行选择和搭配。
四、教材应用大学实用英语教材适用于各类本科院校的英语专业、非英语专业的本科生以及研究生。
教材应用时应根据学生的英语水平和学习目标进行适当调整和改编，使其更加符合实际教学需求。
五、教材评估与改进在教学过程中，教师可以通过课堂表现、考试成绩等多种方式对学生的学习情况进行评估。
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• 不完全爆破有以下几种情况: • 1. 爆破音＋破擦音 /tʃ/ , /dʒ/ , /tr/, /dr/ , /ts/ ,/dz/ • 2. 爆破音＋摩擦音 • 3. 爆破音＋鼻音 • 4. 爆破音＋舌边音
Exercises
• Ⅰ. Listen to the disk and underline the words that you hear.
• Passage 2
• Ⅰ. Now you’ll hear a passage, which is
followed by four questions. Listen to it and choose the best answer to each of the following questions. Then listen to it again
• Ⅱ. Listen to the disk and read the following sentences, paying attention to the weak form.
• Ⅲ. Listen to the disk and read the following words and phrases, paying attention to the loss of plosive and incomplete plosive.
Unit Three
Section A Listening and Speaking ◆ 学习中元音、摩擦音、强读和弱读以及失去爆破 和不完全爆破 ◆掌握掌握 Giving Thanks and Expressing Regrets 的相关表达
Section B Reading • ◆ 阅读两篇有关Politics的文章 • Section C Trying Your Hand • ◆ 了解冠词的用法了解冠词的用法 • ◆学习平行结构
• /s/ /z/的发音要领： • 舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由舌端、齿龈
之间泻出，摩擦成音。 • /ｓ/是清辅音，声带不振动；/ｚ/是浊辅音，声带
振动。 • /ʃ/ /ʒ/的发音要领： • 双唇稍向前突出，略呈方形，舌尖和舌端上抬至
上齿龈后部，整个舌身抬起靠近上腭，形成一条 狭窄的通道，气流由此通过，摩擦成音。 • /ʃ/是清辅音，声带不振动； /ʒ/ 是浊辅音，声带振 动。
and check your answers.
• Ⅱ. Discuss with your partners about the differences of expressing thanks between Chinese and Americans.
• Passage 1
• Now you’ll hear a passage. Listen to it and complete the following sentences according to the information you’ve heard with the words and phrases provided in the box. Then listen to it again and check your answers.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• A . 中元音/əː/ /ə/ 摩擦音 /θ/ /ð/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ • ◆中元音/əː/ /ə/ • /əː/ 的发音要领： • 舌身平放，舌中部稍抬起，嘴唇向两侧伸开，成扁平状，
但比/i/开口大。 • /ə/的发音要领： • 舌身平放，舌中部比 /əː/ 稍低，比 /əː/ 开口大。 • ◆摩擦音 /θ/ /ð/ /s/ /z/ /ʃ/ /ʒ/ • /θ/ /ð/的发音要领： • 舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泄出，摩擦成音。 • /θ/是清辅音，声带不振动； /ð/是浊辅音，声带振动。
• Dialogue 1 • Ⅰ. Listen to the dialogue and decide
whether the following statements are true (T) or false (F). • Ⅱ. Listen to the dialogue again and fill in the blanks with the information you’ve heard. • Ⅲ . Role Play
• ① upstairs 在楼上，向楼上 • ② appreciate 感激 • ③ My hands are full at the moment. 我现在腾
不出手。
• ④ disturb 打扰 • ⑤ It was very stupid of me. I should have
knocked before I came in. • 我真粗鲁，进来竟没有敲门。
• ◆失去爆破和不完全爆破
• 失去爆破定义:两个爆破音相邻时，对于前一个爆破音， 只做发音的姿势，刚要发出时，立即发出第二个爆破音， 这种现象叫做失去爆破。
• 不完全爆破定义:当一个爆破音后紧跟着一个摩擦音、破 擦音、鼻辅音或舌边音时，对于前一个爆破音，做好发音 的姿势，刚发出时，立即过渡到第二个摩擦音、破擦音、 鼻辅音或舌边音上去，第一个爆破音发出的声音是非常轻 微的，有时甚至听不出来，这种现象叫做不完全爆破。
• Dialogue 2 • Ⅰ. Listen to the dialogue and complete the
following statements with the information • you’ve heard.
• Ⅱ. Listen to the dialogue again and answer the following questions.
• B. 强读和弱读 失去爆破和不完全爆破
• ◆强读和弱读
• 定义：当一个单词被单独读出，或在连贯性句子中被特别 强调时，该单词用强读式；而弱读即元音音素的弱化，指 一个单词中的元音音素，在口语中由于说话时语速快或在 句子中处于次要位置而不被强调等原因，不能发出完全而 标准的读音，却变为强度较弱的其他元音的现象。如of在 句中就常弱读为/ə/ 。