幼儿园功能室使用安排表
功能室管理制度和使用记录
功能室管理制度和使用记录1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。
4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足幼儿的游戏需求.5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。
6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更换.7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。
8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.角色游戏室管理制度1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。
3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。
4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。
5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.启程童书馆管理制度1、开放时间：周一到周五8：00—4：302、基本服务：（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。
）(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。
3、幼儿自主阅读活动教师须知:（1）进馆前师生需穿鞋套，保持馆内清洁。
指导每位幼儿取图书卡一张,取走图书时将图书卡放在图书的位置上。
（2）进馆后教师指导幼儿自主阅读，爱护图书，保持安静。
爱护馆内每一件物品，图书有损及时修补，物品有损及时报修，图书和物品遗失及时告之资料专管员及事务员。
（3）离馆前将图书、图书卡和其他物品归回原位。
脱下鞋套，放进鞋箱. （4)教师确保离馆前完成活动记录、物品正确摆放,电脑等各类电源关闭。
幼儿园功能室使用说明和制度内容
幼儿园功能室使用说明和制度内容幼儿园功能室使用说明和制度内容导言幼儿园功能室是为了提供一个多元化的学习和发展环境而设立的，通过各种功能室的有序管理和使用，可以促进孩子们的全面发展。
本文将介绍幼儿园功能室的使用说明和制度内容，帮助家长和教师更好地了解和利用这些资源，以提升孩子们的学习和成长。
一、接触、理解各个功能室1. 多功能室（综合活动室）多功能室是最常用的学习和游戏场所，适合进行综合活动、小组合作和自主探索。
教师可以提供各种教育玩具、游戏和学习资源，鼓励孩子们在这里进行互动和创造。
在动手能力、语言表达和社交技能上培养孩子的发展。
2. 图书馆图书馆是培养孩子阅读兴趣和提高语言能力的重要场所。
教师可以定期组织阅读活动，引导孩子们选择适合他们芳龄和兴趣的图书。
通过阅读，可以拓展孩子们的知识广度和深度，培养他们的想象力和思维能力。
3. 科学实验室科学实验室提供了让孩子们进行科学探索和实验的机会。
在这里，孩子们可以通过观察、实验和讨论，探索自然界的奥秘，培养他们的科学思维和创造力。
教师可以引导孩子们提出问题、进行实验和总结，鼓励他们主动思考和解决问题。
4. 艺术创作室艺术创作室是提供绘画、手工制作和音乐等艺术教育的场所。
孩子们可以在这里发展自己的创造力和想象力，通过艺术表达自己的情感和思想。
教师可以给予孩子们一定的指导和启发，鼓励他们尝试不同的艺术形式和表现方式。
二、功能室使用规定1. 管理和预约每个功能室都需要有专门的管理人员负责，对功能室的使用进行统一管理。
教师和学生必须提前预约才能使用功能室，并按照预约时间进行使用。
这样可以避免功能室同时被多个班级或个人占用，确保资源的合理利用。
2. 安全和保护在进入功能室之前，教师和学生都需要了解并遵守功能室的安全规定。
根据不同功能室的性质，规定可能会有所不同。
科学实验室需要穿戴实验服并注意实验安全，艺术创作室需要准备相应的材料和工具，并遵守使用规程。
通过建立安全意识和规范，可以保护孩子们免受可能的伤害和危险。
幼儿园中班课程安排表
•自然阅读室（8、20周）
•美术创意室（14周）
•科学探索室（10周）
•棋玩天地（3、16周）
中四班：
•个别化户外体验（6.7、8、13、14、19、20
周）
•户外/室内角色游戏（4、5、17、18周）
•户外表演/室内表演游戏（11、12周）
•户外沙水游戏（1.2、3、15、16周）
•户外/室内建构游戏（9、10、21周）
•
下午I
•自然阅读室（5、18周）
•美术创意室（12周）
•科学探索室（3、16周）
•棋玩天地（10周）
中三班I
上午：
•个别化户外体验（1.2、3、9、10、15、16、
21周）
•户外/室内角色游戏（11、12周）
•户外表演/室内表演游戏（4、5、19、20周）
•户外沙水游戏（13、14周）
•户外/室内建构游戏（6.7、8、17、18周）
•美术创意室（17周）
•科学探索室（5、18周）
•棋玩天地（12周）
中二班：
上午：
•个别化户外体验（4、5、11、12、17、18周）
•户外/室内角色游戏（9、10、21周）
•户外表演/室内表演游戏（13、14周）
•户外沙水游戏（6.7、8、19、20周）
•户外/室内建构游戏（L2、3、15、16周）
运动
运动
运动
学习
学习
学习
学习
学习
低结构活动
低结构活动
低结构活动
低结构活动
低结构活动
户外午间活动
下午
大型玩具
户外活动
户外活动
户外活动
户外活动
低结构活动
幼儿园功能室使用安排表
润和大地幼儿园科学发现室使用安排表
2013年秋季学期
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
润和大地幼儿园多功能室使用安排表
2013年秋季学期
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
润和大地幼儿园梦想书吧使用安排表
2014年秋季学期
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
润和大地幼儿园美术室使用安排表
2014年秋季学期
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
功能室安排表
毛毛虫 绘本馆
创意 美术室
幼儿园专用活动室安排表
时间 上午 下午 上午 下午
周一 中一 大四 大二 中三
周二 周三 周四
大一 小三、小四 大三
小一、小二 中二
中四
中四 大四 中一
大三 小一、小二 小三、小四
年月
周五 大二 中三 大一 中二
活动室
毛毛虫 绘本馆
创意 美术室
幼儿园专用活动室安排表
时间 上午 下午 上午 下午
小一、小二 中二
中四
中四 大四 中一
大三 小一、小二 小三、小四
年月
周五 大二 中三 大一 中二
周一 中一 大四 大二 中三
周二 周三 周四
大一 小三、小四 大三
小一、小二 中二
中四
中四 大四 中一
大三 小一、小二 小三、小四
年月
周五 大二 中三 大一 中二
活动室
毛毛虫 绘本馆
创意 美术室
幼儿园专用活动室安排表
时间 上午 下午 上午 下午
周一 中一 大四 大二 中三
幼儿园中班“生活工作室”活动安排表(上学期和下学期)
1、引导孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
2、孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
12月
神奇的爆米花
1、尝试制作爆米花，了解玉米粒遇热膨胀变成爆米花。
2、愿意和大家一起分享爆米花。
1、指导幼儿观察玉米粒遇热膨胀的过程。
2、指导幼儿体验制作爆米花的过程。
活动内容
活动目标
指导要点
3月
水果沙拉
1、了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。
2、学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。
3、喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
1、引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。
2、指导幼儿观察图片并说说沙拉中用到了哪些水果。
3、指导幼儿制作水果沙拉。
4月
我ห้องสมุดไป่ตู้包饺子
1、引导幼儿观察老师是如何制作挞液的。
2、指导幼儿制作挞液，并烤出蛋挞。
3、能和同伴分享美食。
1、了解饺子的制作过程，会用团、压、捏的方法学习制作饺子。
2、尝试用面粉创造性地捏出不同形状的饺子。
3、喜欢用面粉造型，体验生活的乐趣。
1、引导幼儿观察不同形状和颜色的饺子。
2、教师指导幼儿自由做包饺子的动作，品尝自己包的饺子，巩固包饺子的方法，感受成功的快乐。
5月
小小饼干师
1、大胆地制作曲奇，体验制作曲奇饼干的乐趣。
2、感受做点心师的愉快气氛，体验劳动内容和过程中的自豪感。
1、指导幼儿掌握裱花的技能。
2、鼓励幼儿掌握方法技能制作曲奇饼干，并启发幼儿创作性的制作饼干如动物形状、各种数字的形状。
6月
好吃的蛋挞
幼儿园多功能室工作计划
一、前言幼儿园多功能室是孩子们进行多样化学习与活动的重要场所，旨在满足幼儿在艺术、体育、科学等多方面的兴趣与发展需求。
为了更好地发挥多功能室的作用，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提供丰富多样的活动内容，满足幼儿不同领域的兴趣和发展需求。
2. 培养幼儿的团队合作精神、创新能力和实践操作能力。
3. 营造温馨、舒适、安全的室内环境，保障幼儿身心健康发展。
三、工作内容1. 教学活动（1）艺术领域：开展绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿审美情趣和艺术素养。
（2）体育领域：组织幼儿进行体育游戏、户外活动，增强体质，提高运动技能。
（3）科学领域：开展科学实验、观察、探索等活动，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 活动组织（1）定期举办亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情，提高家园共育水平。
（2）开展班级活动，如值日生、小组长等，培养幼儿的团队协作精神。
（3）组织各类竞赛，如绘画比赛、歌唱比赛等，激发幼儿的竞争意识。
3. 环境创设（1）保持室内整洁、卫生，定期更换装饰品，营造温馨、舒适的氛围。
（2）设置多功能区域，如阅读区、游戏区、创作区等，满足幼儿多样化的需求。
（3）利用多媒体设备，如投影仪、音响等，丰富教学活动形式。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 完善室内设施，定期检查和维护，确保幼儿安全。
3. 开展家长培训，提高家长对多功能室活动的认识和参与度。
4. 加强与班级教师的沟通与合作，确保多功能室活动与班级教学相辅相成。
五、工作进度安排1. 第一季度：制定多功能室工作计划，完善室内设施，开展教师培训。
2. 第二季度：开展各类教学活动，组织亲子活动，举办班级竞赛。
3. 第三季度：进行室内环境调整，开展家长培训，提高家长参与度。
4. 第四季度：总结全年工作，进行经验交流，制定下一年度工作计划。
六、总结通过实施以上工作计划，我们期望多功能室成为幼儿快乐成长、全面发展的重要场所。
幼儿园活动、管理、生活用房情况表
每月最后一天使用
以上是幼儿园活动、管理和生活用房情况的基本表格。请查阅。
幼儿园活动、管理、生活用房情况表
1.活动情况
活动名称
活动时间
活动地点
游戏时间三下午3:00-4:00
多功能室
舞蹈课程
每周五上午10:00-11:00
舞蹈室
汇报表演
每月最后一天下午2:00-4:00
大礼堂
2.管理情况
管理项目
负责人
情况说明
人事调配
张老师
根据教师人数调整班级编排
安全管理
王主任
每周一次安全演习，定期检查安全设施
卫生管理
李阿姨
每日清扫教室和公共区域，定期消毒
家园沟通
赵老师
建立家长微信群，每月召开家长会议
3.生活用房情况
房间名称
功能说明
使用情况
教室1
教学活动用
每天使用
教室2
绘画活动用
每周三使用
多功能室
手工制作、音乐集会用
每周一使用
舞蹈室
舞蹈课程用
每周五使用
大礼堂
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时
间
午
别
9:00—9:40
上午
10:00—10:45
15:15—16:00 下午
16:00—16:45
润和大地幼儿园科学发现室使用安排表
2013 年秋季学期
一二三四五
中（ 1）中（ 2）学前（ 2）小 (2) 大（ 2）大（ 1）
小 (1) 学前（ 1）中（ 1）
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
时
间
午
别
9:00—9:40
上午
10:00—10:45
15:15—16:00 下午
16:00—16:45
润和大地幼儿园多功能室使用安排表
2013 年秋季学期
一二三四五
大（ 2）学前（ 2）
中（ 2）中（ 1）小（ 1）大（ 1）学前（ 1）
小（ 2）
舞蹈班舞蹈班
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
时
间
午
别
9:00—9:40
上午
10:00—10:45
15:15—16:00 下午
16:00—16:45 润和大地幼儿园梦想书吧使用安排表
2014 年秋季学期
一二三四五
大（ 1）中（ 1）小（ 1）学期（ 3）大（ 2）学前（ 1）中（ 2）
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。
时
间
午
别
9:00—9:40
上午
10:00—10:45
15:15—16:00 下午
16:00—16:45 润和大地幼儿园美术室使用安排表
2014 年秋季学期
一二三四五
中（ 2）学前（ 2）
大（ 2）大（ 1）中（ 2）小 (1) 学前（ 1）中（ 1）
美术班美术班
备注：活动室管理人员与带班老师在确保不相互冲突的情况下，可以适当协调变动，提高使用率。