最新部编版二年级道法上册《第二单元 我们的班级【全单元 】》人教版道德与法治PPT课件
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》教学设计
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》教学设计一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》围绕着班级这个主题，通过教学让学生了解班级的基本情况，班级成员之间的相互关系，以及班级纪律和活动等内容。
教材内容丰富，贴近学生生活实际，有助于培养学生的集体荣誉感和责任感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的基础，他们对于班级有了一定的认识和了解。
但部分学生可能对班级纪律和班级活动等方面的认识还不够全面，需要通过教学进行引导和深化。
三. 教学目标1.让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级成员等。
2.培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。
3.引导学生理解班级纪律的重要性，学会遵守班级纪律。
4.培养学生积极参与班级活动的意识，增强团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解班级的基本情况，培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。
2.难点：引导学生理解班级纪律的重要性，学会遵守班级纪律；培养学生积极参与班级活动的意识，增强团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际操作和体验中感受班级的温暖和团结。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对班级的认识和看法，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解班级纪律的重要性，学会遵守班级纪律。
六. 教学准备1.准备班级的基本情况资料，如班级名称、班级人数、班级成员等。
2.准备与教学内容相关的视频、图片、案例等资料。
3.准备班级纪律和活动等方面的相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级成员等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现班级纪律和活动等方面的相关资料，让学生了解班级的规章制度以及班级活动的内容，引导学生关注班级的团结和协作。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论自己对班级的认识和看法，分享彼此的经历和感受，培养学生的团队协作能力。
修订版部编版小学二年级上册道德与法治第二单元我们的班级教案
第二单元我们的班级5、我爱我们班教学目的：1、酷爱同学、教师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、敬重教师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点：在活动中相识同学，理解集体，酷爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点：培育学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，酷爱班集体，主动参与班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培育团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程：第一课时活动一：班级生活欢乐多1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个华蜜、暖和的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，教师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么兴奋的来上学呀？2.学生沟通：一起学习、一起嬉戏……3.师：你们平常都玩些什么嬉戏呢？4.依据学生答复教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些嬉戏吧！选择几名学生上台嬉戏6.嬉戏小结：哦，原来是靠集体的力气，集体的力气真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！教师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示庆贺。
7.师：在刚刚的嬉戏中，同学们都觉得特别欢乐。
除了在嬉戏中觉得欢乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得欢乐呢？说出来让我们共同共享吧！（板书：在集体中我欢乐）8.师：在集体中能得到这么多的欢乐，咱们班可真好！在这个班级中确定也有很多让你感到暖和的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅欢乐，而且暖和）9.师小结：一个另人欢乐的班集体，一个充溢暖和的班集体，在教师的关切，同学的友爱中我们一每天长大，三（2）班就是我们欢乐的家。
每天生活在这个欢乐的大家庭里，你们觉得华蜜吗？全班：华蜜师：那就让我们一起唱《华蜜拍手歌》吧！活动二：团结友爱的同学们师：集体带来的欢乐让我们的生活充溢乐趣，集体给我们的暖和让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还须要大家为它来争荣耀。
修订版部编版小学二年级上册道德与法治第二单元我们的班级教案
第二单元我们的班级5、我爱我们班教学目标：1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点:在活动中认识同学，了解集体，热爱集体,体验在集体中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学方法：激学法、补学法教学准备：多媒体课件、图片教学过程:第一课时活动一：班级生活快乐多1。
师:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2。
学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4。
根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6。
游戏小结：哦，原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来!老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）8。
师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧!(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖)9。
师小结:一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二:团结友爱的同学们师:集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》教学设计一. 教材分析《我们的班级》这一单元旨在帮助学生了解和认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一份子，大家应该相互尊重、团结协作。
通过本单元的学习，学生将能够理解班级的重要性，认识到自己在班级中的角色和责任，培养良好的班级纪律和团队精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，但仍有部分学生对班级的概念理解不够深入，对班级纪律和团队协作的重要性认识不足。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.让学生了解班级的概念，认识到班级的重要性。
2.培养学生良好的班级纪律和团队精神。
3.引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会与同学相互尊重、团结协作。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解和认识到班级的重要性，培养学生良好的班级纪律和团队精神。
2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会与同学相互尊重、团结协作。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置各种情景，让学生在实际操作中学会与同学相互尊重、团结协作。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，增强学生的集体意识。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解班级纪律和团队协作的重要性。
六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖班级概念、班级纪律、团队协作等方面的PPT。
2.案例材料：准备一些关于班级纪律和团队协作的典型案例。
3.教学道具：准备一些用于辅助教学的道具，如班级规则卡片、团队协作道具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是班级吗？班级对我们来说有什么重要性？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示班级的概念，让学生了解班级的基本情况。
同时，呈现一些班级纪律和团队协作的典型案例，让学生认识到班级纪律和团队协作的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂讨论，让学生分享自己在班级中的角色和责任，以及如何与同学相互尊重、团结协作。
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》全部集体备课教学设计一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》主要是让学生了解和认识班级，培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
教材通过生动的案例，有趣的活动，引导学生了解班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等，使学生感受到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始懂得与同学相处，懂得在集体中生活。
但是，他们对班级的认识还不是很深入，对班级的规则，班级的荣誉等还不是很了解。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的经验为基础，通过生动有趣的活动，引导学生深入了解班级，培养他们的集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解和认识班级，知道班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。
2.培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
3.培养学生遵守班级规则，维护班级荣誉的意识。
四. 教学重难点教学重点：让学生了解和认识班级，知道班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。
教学难点：培养学生热爱班级，团结协作，积极向上的精神风貌。
五. 教学方法采用情景教学法，分组讨论法，游戏教学法，案例教学法等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解班级，培养他们的集体荣誉感。
六. 教学准备2.多媒体设备3.教学卡片4.游戏道具七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示班级的图片，让学生来说一说他们看到的班级景象，从而引出本课的主题——我们的班级。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解教材中的案例，让学生了解班级的构成，班级的规则，班级的荣誉等。
同时，引导学生讨论，如何做一个遵守规则，维护荣誉的好学生。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，讨论如何让班级更加和谐，如何团结协作，如何为班级争光。
讨论结束后，每组派一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对课堂内容的掌握情况。
部编版二年级《道德与法治》上册第二单元 我们的班级 教学设计
第二单元我们的班级5 《我爱我们班》教学设计教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，积极参加班级活动。
教学过程活动一：班级生活快乐多。
1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）6. 师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，2（1）班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二：团结友爱的同学们。
我们班很多同学都成了好朋友。
一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣小组……师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。
活动三：我为我们班点个赞。
师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班班级还需要大家为它来争光彩。
1. 师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？2. 大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3. 师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参加。
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》教学设计(共6课时)
部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》教学设计（共6课时）一. 教材分析部编版二年级道德与法治上册第二单元《我们的班级》以学生们日常生活中的班级为背景，通过学习使学生们了解班级的组成，班级规则的重要性，班级活动的意义，培养学生们的集体荣誉感和团队合作精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体生活经验，对于班级有了一定的了解。
但他们对于班级规则的认识可能还停留在表面，对于团队合作的重要性可能还没有深刻的体会。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，理解班级规则的意义，体验团队合作带来的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解班级的组成，知道班级中有不同的角色和职责。
2.培养学生遵守班级规则的意识，懂得规则的重要性。
3.培养学生团队合作的精神，体验团队合作带来的成就感。
4.培养学生热爱班级，关心集体的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解班级的组成，知道班级中有不同的角色和职责。
培养学生遵守班级规则的意识，懂得规则的重要性。
2.难点：培养学生团队合作的精神，体验团队合作带来的成就感。
培养学生热爱班级，关心集体的情感。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟班级生活中的情境，让学生在实际操作中学会遵守规则，体验团队合作。
2.讨论交流：引导学生围绕班级中的问题进行讨论，激发学生的思考，培养他们的集体荣誉感。
3.小组合作：通过小组活动，让学生在合作中体验团队的力量，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、班级规则卡片、小组合作道具等。
2.教学环境：教室座位布置成班级形式，便于学生体验班级生活。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的班级生活场景，引导学生进入学习状态，激发他们对班级生活的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示班级的组成，让学生了解班级中的角色和职责。
引导学生认识到每个角色的重要性，懂得遵守规则的意义。
3.操练（10分钟）分发班级规则卡片，让学生分组进行角色扮演，模拟班级生活中的情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。
小学人教部编统编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》单元整体说课
《我们的班级》单元整体说课单元整体说课“我们的班级”是教材第二单元的内容。
经过了一年的学校生活，学生的集体意识和集体荣誉感初步形成，本主题旨在进一步培养学生热爱集体的情感和能力。
本单元安排了四方面的主题内容，其结构如下：我们的班级①我爱我们班②班级生活有规则③我是班级值日生④装扮我们的教室本单元的教材内容从学生的班级生活人手，爱集体教育是道德与法治课程的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的微观社会环境。
丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。
本单元共四个板块，分别是：主题一：我爱我们班。
这个主题主要是启发、引导学生能爱自己的班集体，引导学生在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师和同学对自己的帮助。
培养学生从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。
主题二：班级生活有规则。
这个主题主要是引导学生在班级中能够约束自己，遵守班级的规则，并且知道遵守规则也是热爱集体的表现。
主题三：我是班级值日生。
通过“今天我值日”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”等活动，使学生能够关心集体，愿意为集体和同学服务。
主题四：装扮我们的教室。
这个主题主要通过打扮教室的一系列活动，引导学生愿意为班级付出，愿意为集体争光。
单元重点难点1、了解班级的各种规章制度，能够自觉遵守班级的各种规章制度。
2、通过课堂活动，体会到班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人的帮助。
3、知道值日生的职责，感受为集体付出所带来的快乐。
4、培养从小热爱集体的情感和主人翁的责任感。
5、在认真做好值日的同时学会保持教室清洁的方法。
6、培养热爱集体的情感和主人翁的责任感。
单元教法建议1、情景拟与游戏法。
本单元根据学生好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点，在教学方法的选择上多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中理解教材，同时将所学到的理论进一步在生活中应用。
2、参观调查、采访的方法。
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课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福 的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一 个温暖如家的班级集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？
学习新知
一、班级生活快乐多
首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活？ 一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。 除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
探究分享
在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？
《小小学生守规范》 小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
探究分享
在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点， XX组获得了胜利。
你知道为什么他们会获胜吗？
合作的好。
活动小结
在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完 成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的 朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中， 我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说 说我们的朋友吧！
同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一 下自己的朋友，看谁介绍得最多。
我的好朋友是（ ），他喜欢（ ），我们经常一起（ ）……
探究分享
那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二单元 • 我们的班级
第六课 班级生活有规则
故事导入
同学们听过“新龟兔赛跑”的故事吗？
在这个故事中，讲诉的仍然是龟兔赛跑的过程。 兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸， 撞向了一棵树，晕倒了。
➢ 总而言之，学会团结协作才能跳好集体舞。
探究分享
今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。
游戏规则： （1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能 低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。 （2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。 （3）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑， 或者自动放弃比赛。
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
探究分享
和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。
探究分享
你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？
过生日时他们亲手为我制作贴画。
探究分享
我在他们难过的时候也一直陪伴……
探究分享
想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？ 你想结交更多的朋友吗？
最新部编版二年级道法上册 《第2单元 【全单元】》 人教版道德与法治PPT课件
第一单元 • 我们的班级
第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
学习新知
二、团结友爱的同学们
同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
➢ 学习上：不会做题时，得到( )的帮助；生病了，( )帮助补 习功课；忘带学习用具，( )借给你用……
➢ 生活中：遇到不高兴的事时，( )来安慰；不会系鞋带时，( ) 来帮忙；游戏摔倒时，( )来扶起……
探究分享
故事导入
而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行， 最后夺得了胜利。
故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛 跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌 龟成为了胜利者。
课题引入
同学们有什么想法吗？想想从中我们能得到什么启示？ 非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。 在生活中，我们一定要遵守规则。 我们班级生活中又有哪些规则呢？
探究分享 这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
探究分享
跌倒时是同学把你扶起，遇到困 难时是同学把你帮助。
探究分享
受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
探究分享
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为 班级争光，终于我们取得了第一名。
这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
说一说： 我想在班里再交（ ）个好朋友，加入（ ）个兴趣小组。
学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪学，你们最想说的是什么？
感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！
其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有 目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我 们黯然离场……
学习新知
一、班级处处有规则
俗话说，没有规矩，不成方圆。
这句话告诉我们什么？
生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里， 应处处遵守规则。
探究分享
过马路的时候要遵守什么规则？
与小学生有关的交通规则 1、在马路上走路应走人行道，没有人行道的靠路边行走。 2、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道，做到红 灯停绿灯行，注意避让拐弯车辆。 3、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。 4、乘公共车辆时要在站台候车，待车停稳后先下后上。 5、车辆行驶中，不把身体任何部位伸出车外。 6、未满12周岁不能在马路上骑自行车。
探究分享
但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐， 我们也为我们班点个赞！
不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班 感到骄傲和自豪。
学习新知
四、全班来跳集体舞
阅读教材第21页，思考：怎样才能跳好集体舞？ ➢ 要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下……
➢ 注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离， 和同伴配合好……