部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》道法 二上 第一单元 第二课 第二课时课件ppt
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计课程背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第2课，讲解关于如何合理安排周末活动的内容。
通过本节课的学习，希望能让学生了解到合理规划周末活动的重要性，培养学生良好的时间管理意识，提高他们的自我管理能力。
本节课的学习目标主要是让学生掌握合理安排周末活动的方法和技巧。
教学目标1.了解合理规划周末活动的重要性；2.掌握合理安排周末活动的方法和技巧；3.培养学生良好的时间管理意识；4.提高学生的自我管理能力。
教学重点合理安排周末活动的方法和技巧。
教学准备1.教材：新部编版二年级上册道德与法治教材；2.辅助教具：课件、黑板、彩色笔。
教学过程导入（5分钟）1.导师和学生互动问好，营造良好的课堂氛围。
2.引入话题：请学生们谈谈他们平时的周末活动是如何安排的，有没有碰到过计划不好导致时间浪费或者错过了一些有趣的活动等情况。
学习内容（20分钟）1.通过引入话题的讨论，引导学生认识到合理安排周末活动的重要性。
2.分析周末活动的不同类型，如户外活动、室内活动、学习活动等，让学生了解到每种类型的活动都有不同的重要性和特点。
3.教师通过课件或黑板展示合理安排周末活动的方法和技巧，如制定计划表、合理分配时间、充分利用资源等，并向学生解释每种方法的优缺点。
4.结合学生日常生活，设计一些情景让学生进行小组或个人讨论，来实践合理安排周末活动的方法和技巧。
拓展练习（15分钟）1.让学生分组，每组选择一位组长，由组长带领小组完成一份“周末活动计划表”。
要求学生在表格中填写周末的时间、活动类型、活动地点及具体内容等。
组长需要统筹协调小组成员的不同意见，制定出一个合理的周末活动计划表。
2.让学生通过小组展示的形式，分享自己的周末活动计划表，其他小组成员可以提出自己的意见和建议。
总结归纳（10分钟）1.让学生总结本节课学到的合理安排周末活动的方法和技巧，并与他们之前的周末活动安排进行对比，看看哪些方面可以改进和提升。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》道法 二上 第一单元 第二课 第二课时优秀教案
部编版道德与法治二年级上册第一单元二.周末巧安排备课时间：2020年9月5日教材分析：本文是道德与法治二年级上册的第一单元的第二课，本课教学旨在让学生意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
本课共有《说说你的周末》《这样可以吗》《怎样安排更精彩》三个栏目，引导学生结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。
让学生会判断自己的行为是否合理。
引导学生逐渐具有管理和控制自己行为的意识。
以后当他在周末遇到问题时，能自己想办法解决，同时也能与家人老师同学商量，寻求各种解决方法。
学情分析：二年级的学生虽然已有了几年过周末的经历，但是他们对周末的安排多数还是依赖大人。
鉴于学生不能自主安排周末的特点，本节教学时较多地采用了小组合作的学习方式。
这种学习方式给课堂教学注入了活力。
学生在小组学习活动中，由于角色相同地位平等，因而愿意自主发言，大大提高了他们的积极性。
教学目标：1.通过学习明白自己在周末里，该干的事情与不该干的事情，合理安排时间;2.能够结合自己生活的具体情况，判断自己的周末过得怎么样?让周末过得愉快精彩;教学重点：学会安排时间，使自己的周末过得愉快精彩。
教学难点：能够为下节课在成人的帮助下制定自己的周末计划并努力实现打基础：明白什么样的事情有意义。
前置作业：前置作业类型：调查思考、搜集图片类作业。
布置作业时间：上本内容前一周安排。
前置作业内容：小朋友们,你喜欢过周末吗？回忆一下，你的周末是怎样度过的呢？你都喜欢做些什么呢？请在大人的帮助下，简单完成下面的调查表吧。
也可以把你过周末的照片带到学校，让同学们和你共享一下你过周末的美好情景吧教学过程：第二课时（一）导入：师：上节课，老师和大家一起聊了如何过周末的话题，这一节课我们继续学习《周末巧安排》。
设计意图:谈话导入简单回顾上一节课的内容，自然引出本节课的内容。
回归学生生活，指引学生当下生活。
（二）活动一：周末活动大家谈1.交流周末想做的事情（1）周末又到了，你们看，这些小朋友，他们在周末做些什么。
统编版道德与法治二年级上册1.2《周末巧安排》 第二课时 课件(共14张PPT)
应该做
那这些周末活动要不要 分先后顺序呢？
完成作业、阅读、休息、劳动、锻炼……
不适合做
长时间看电视、玩游戏、看手机、睡懒觉……
选择做
旅游、上兴趣组、看电影、走亲访友……
小学生科学作息时间一览表
7:30
起床
8:00
吃早饭
8:30~9:00
适当休息（避免运动）
9:30~11：00 最适合学习时间
11:30
非常合理，可以做到 比较合理，基本可以做到 还要继续改进
★★★ ★★ ★
课后任务
1、中秋节和重阳节的来历、习俗、有关的诗句。 2、找一找有关中秋节传说故事。 3、秋天还有哪些节日。
（找到的答案写在书上空白地方）
课后任务
1、查一查国庆节的由来、人们为 庆祝国庆节都会进行哪些活动？ 2、完成第13页调查表。
和小伙伴一起玩
看书
和爸爸妈妈去爬山
做航模
看望爷爷 收拾自己的房间
人教版道德与法治二年级上册
第一单元《我们的节假日》ຫໍສະໝຸດ 2 周末巧安排第二课时
活动一：我的周末心愿单
活动二：怎样安排更精彩
周末时间有限，想做的事情 很多。以上这些事情都适合在周末 两天做吗？怎么选择更合理呢？
①考虑到哪些事情应该做，哪些事情不适合 做，坚持有益于身心的原则。
午餐
13:00~14:00 适合午睡
14:30~17:00 阅读、学习、实践可
自由安排
18:30~19:00 适合锻炼身体
20:30
睡觉
②按时间排列，根据事情的重要程度决定先后
想一想：应该先做 什么，后做什么， 然后调整计划表。
③注意劳逸结合，适当安排户外活动
第2课《周末巧安排》 第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。
法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。
责任意识:增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。
重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生的真实周末2、评一评你觉得视频里的女孩过的这个周末怎么样？你喜欢吗？3、周末一眨眼就会过去，怎样安排更精彩呢？观看视频，思考问题导入新课讲授新课1、周末小镜头展示3副图片2、说一说你觉得周末适合做哪些事情？不适合做哪些事情？3、我最精彩的一个周末你过过最精彩的一个周末是怎么样的呢？那个周末，你都做了些什么？为什么你觉得它最精彩？4、快乐的周末有一个周末妈妈带着我和哥哥一起去找春天，我们去摘了花做标本，又放了风筝，还摘了野菜做饭。
这一天真是太新鲜、太惊奇了。
有一次周末。
我、维维还有金金三家一起到大围山旅游，短短2天时间，我们玩的很开心，让我最开思考与分享回忆与分享通过图片和表格，让学生努力做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
引导学生分享自己的快乐周末，感受周末的精彩。
心的事情就是爬山探险。
爬山探险的路上有野草莓、野花，好漂亮。
我们也遇到了很多困难，但我们最后还是到达了山顶！我们都得到了妈妈的奖品：草编蚂蚱，我们可开心了！5、数一数大家感到快乐的周末，都做了哪些事情呀？6、小归纳一个精彩的周末应该是怎么样的呢？7、读一读：精彩的周末学好、玩好、休息好，作业一定要写好。
部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿
部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿第2课《周末巧安排》说课稿说教材《周末巧安排》一课，选自统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》第二课。
相对于本单元第一课《假期有收获》引导学生学会用心度过长时段的假期，本课教材更侧重于引导学生学会安排日常生活中短时段时间，尤其是周末的闲暇时间。
《周末巧安排》包括“说说我的周末”、“这样可以吗”和“怎样安排更精彩”三部分内容。
本次教学设计主要针对前两部分教学内容开展学生活动。
本课教材首先从学生熟悉的周末生活情境引入，以日记体形式的故事来介绍周末生活；通过学生周末活动的照片和视频复现，引发学生对自己上一周末生活的回忆；然后对教材中所举“早起？晚起？”和“先做？后做？”这两组对比图片中的具体事例进行辨析，从而能够判断自己的周末度过得是否合理而有意义；引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
播放课前对教材下方绘本插图“XXX，不可以”这部分内容进行改编后的视频，通过讨论帮助学生在与家长就周末安排一事存在分歧时，能够学会与家长积极沟通，共同协商，从而正确处理研究与休息、娱乐之间的关系，由此提高自己合理安排短时段闲暇时间的能力，做到劳逸结合。
说学情刚上二年级的学生易贪玩，自制力较差，缺乏时间观念和自我管理及公道安排时间的能力。
而往往周末短暂的闲暇时间却要完成良多事情，不能公道安排好研究与娱乐、苏息之间的关系。
其次，除了需要的苏息以外，有良多学生周末还要上兴趣班，这个中有些兴趣班并非学生本人意愿，这就难免与家长产生分歧和冲突。
所以帮助学生根据自己的情况，在和家长发生分歧的时候，学会与家长积极沟通、共同协商，安排好周末生活，这也是本课所要解决的题目。
说教学目标1.观看视频，判断自己的周末度过得是否合理而有意义。
2.通过针对教材中两组图片的对比讨论和交流，引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，意识到珍惜时间的重要性。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、课程背景本教学设计是针对新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》的，设计的目的是引导学生学会合理安排周末时间，提高学生的时间管理能力，让学生在快乐生活的同时，也能够更好地学习。
二、教学目标知识目标1.理解时间的概念及其重要性；2.掌握如何合理安排周末时间；3.了解保护自己和他人的安全的重要性。
能力目标1.学生能够根据实际情况合理安排周末时间；2.学生能够通过阅读、讨论、小组合作等方式，提高自己的时间管理能力；3.学生能够在切实的生活情境中学会保护自己和他人的安全。
情感目标1.培养学生的责任感、自我保护意识和爱心；2.激发学生的学习兴趣，增强学习动机。
三、教学过程1. 导入环节通过小组讨论的形式，让学生谈一下自己周末通常会做些什么，以及为什么要有这样的安排。
2. 学习新知1.老师通过活泼生动的讲解，向学生介绍时间的概念及其重要性，以及如何合理安排时间；2.老师请学生阅读《周末巧安排》故事，然后让学生小组讨论，分析故事中人物的时间安排是否合理，以及有哪些问题需要加强；3.老师指导学生认识到保护自己和他人的安全是非常重要的事情，通过实例让学生了解到危险的因素和对应的安全措施。
3. 拓展实践1.学生完成“周末时间表”的编写，要求学生参考自己的实际情况合理排列时间，并与同桌交流，互相指正；2.学生以小组为单位，设计周末活动方案，并在班内做简单展示，彼此学习借鉴。
4. 总结评价1.老师回顾本节课讲解的内容并进行知识点的回顾；2.老师对学生的时间表和活动方案进行点评，指出学生的感性认识和问题；3.老师鼓励学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我管理和安全保护意识。
四、教学评估1. 基础知识测试对学生在本节课上学习的基础知识进行测试，包括时间概念、如何合理安排时间等方面的知识点。
2. 作业检查检查学生完成的“周末时间表”和小组活动方案，评价学生在实际操作过程中的认真程度和创新性。
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计
部编人教版道德与法治二上第2课《周末巧安排》教学设计一. 教材分析《周末巧安排》这一课旨在让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
通过本课的学习，学生将能够理解合理安排时间的重要性，掌握一些实用的安排时间的方法，并能够灵活运用到自己的生活中。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，自我管理能力较弱，我在设计教学活动时，会尽量注重直观性和互动性，引导学生通过实际操作和小组合作，掌握合理安排时间的方法。
三. 教学目标1.让学生理解合理安排时间的重要性。
2.让学生掌握一些实用的安排时间的方法。
3.培养学生的自我管理能力。
四. 教学重难点重点：让学生掌握合理安排时间的方法。
难点：让学生能够灵活运用所学方法，合理安排自己的周末时间。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和小组合作法。
通过设定情境，引导学生参与互动，以小组合作的形式，让学生在实践中学习和掌握知识。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教学卡片等。
2.准备时间安排表模板，以便学生实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个周末时间安排的案例，引发学生对合理安排时间的思考，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，让学生了解合理安排时间的重要性，以及一些实用的安排时间的方法。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组提供一个周末的时间安排案例，其他组成员给出建议。
通过小组合作，让学生学会运用所学方法，合理安排时间。
4.巩固（5分钟）学生个体实践，根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出规划。
教师巡回指导，帮助学生解决困惑。
5.拓展（5分钟）让学生分享自己的时间安排规划，让其他学生给出建议，进一步优化时间安排。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本课所学内容，让学生明白合理安排时间的重要性，以及如何做到合理安排时间。
7.家庭作业（5分钟）让学生根据所学方法，为自己下一个周末的时间安排做出详细的规划，并下周一带到学校，与其他学生分享。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧支配》教案教学设计《周末巧支配》本课是二班级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材首先从同学熟识的生活情境引入，让同学回忆自己的周末生活，联系同学的生活阅历，为合理支配周末时间的探究做好铺垫。
本课的教学注意以同学为主体，老师为主导的教学理念，让同学独立的探究支配周末时间的方法，在沟通的过程中通过对比查找出最佳的支配。
并且注意细节的引导，如：许多事情都想做，怎么支配才更合理等等。
注意同学的独立思索及方案思想的渗透。
【学问与力量目标】1、懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末；2、知道要合理支配时间，培育时效观念。
【过程与方法目标】通过情景创设、观点辨析、故事沟通等活动，引导同学合理支配周末生活，养成做事有方案的好习惯。
【情感态度价值观目标】1、懂得合理支配周末的意义；2、养成做事有方案的好习惯。
【教学重点】1、初步培育同学的时间意识和解决实际问题的力量；2、懂得周末的意义，情愿有方案有目的的支配周末。
【教学难点】学会合理支配自己的周末生活。
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样支配孩子的生活。
一、联系生活实际，导入新课1、同学们，在周一至周日里你们最喜爱的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地支配时间，才能让我们的周末过得既充实又有意向义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末1、大家周末都做些什么呢？指导同学阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：6：30起床6：40-7：00早熬炼7：00-7：30吃早饭7：30-8：10做家务8：10-8：40做作业8：40-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午睡13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30睡觉谈话：小华也是一名二班级的学校生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？同学自由发言。
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制定周末安排表
A同学：
B同学：
制定周末计划的方法：
要先完成紧急且重要的事情，比如学习。
再做重要但不紧急的事情，比如锻炼身体。
最后解决不重要也不紧急的事情，比如娱 乐活动。
另外，活动安排既要有休闲娱乐，也要有 学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在 室外活动拓展。
自己制定一个周 末安排表吧！
和同伴交流你的 周末计划
③休息类：听音乐放松、拜访亲戚朋友，看电影 等。
④家务类：整理房间、种植、养殖、购物、公益 劳动等。 ⑤健体类：适当做些体育锻炼，登山、游泳等。
周末如何将想做的 事合理安排呢？
小朋友们，你们好，我是六年级的同学。 我的学习任务不像二年级时那么轻松了。每 个周末，我除了要完成学校的学习任务，还 要完成很多课外的学习任务。我报了很多的 兴趣班，有小古文、英语、奥数、钢琴、舞 蹈、昆曲等。虽然学得很多，但我一点都不 累。因为我能自己合理安排时间。我会把周 末两天要做的事情列好计划表。每个时间段 都有具体要完成的任务。这样，我的周末就 能过得充实而有意义啦！小朋友你们也赶紧 试一试吧！
来吧，展示！
给自己评个星星吧！
课后实践作业：
1. 我们可以将自己制定的周末的计 划表给父母看，请家人提提意见。
2.再进行修改完善自己的计划表。 3.最后就可以按照计划表开始过好 有意义的周末了。
《道德与法治》二年级上册 第一单元 第二课
周末巧安排
第二课时
如果让你自己来安 排，周末我们可以做 什么？
钓鱼、打篮球、画画、 做作业、看电影……
这么多事，如果做不过 来，怎么办？
应该做的 选择做的 不适合做的
①学科类：复习整理学过的知识，完成各类作业， 上各类兴趣班等。
②见闻类：阅读书、去博物馆、美术馆开拓眼界 长见识等。