最新小学干部作风建设年活动阶段总结精编版
2024年小学干部思想作风整顿工作总结样本(2篇)
2024年小学干部思想作风整顿工作总结样本近年来，我校注重培养学生的品德修养和良好的思想作风，特别是对小学干部进行了一系列的思想作风整顿工作。
通过深入开展各项活动和培训，小学干部的思想作风得到了有效的整改和提升。
在此总结中，我将对我校2024年小学干部思想作风整顿工作进行总结和反思。
一、全面强化理论学习，提升思想水平针对小学干部素质不够的问题，我们开设了“干部理论学习班”，在课堂上组织学习《中国特色社会主义理论体系》，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论。
通过学习，增强了小学干部的理论信仰，提高了他们的思想境界和素质。
二、加强思想教育，提高道德修养在思想教育方面，我们注重培养小学干部的正确世界观、人生观和价值观。
组织干部参加各类社会实践活动，让他们深入了解社会，增长见识，明确自己的责任和担当。
同时，我们还邀请了社会各界的优秀人才来校进行讲座，开展心理健康教育，引导干部正确处理人际关系，增强道德修养。
三、严格干部选拔，确保质量过硬在小学干部的选拔上，我们严格按照德、智、体全面发展的要求，采取综合评价的方式，选拔具有良好品德、丰富经验和实际能力的同学担任干部职务。
通过选拔优秀干部，确保了思想作风整顿工作的质量和效果。
四、建立有效的监督机制，防止腐败现象作为干部，必须以身作则，严守纪律，不断加强自身修养。
我们建立了严格的监督机制，对小学干部的思想作风进行日常监督和指导。
同时，我们还成立了干部监督小组，对干部的工作进行监督和评估。
通过这些措施，有效预防了腐败行为的发生，维护了学校的正常运行秩序。
五、加强对干部的培训和指导，提高工作能力为了提高小学干部的工作能力，我们定期开展培训和指导。
在培训中，对干部的工作情况进行了全面分析和评估，对存在的问题进行精准指导，帮助干部解决工作中遇到的难题。
通过培训和指导，干部的工作能力得到了显著提升。
六、加强党风廉政建设，防止腐败问题发生党风廉政建设是小学干部思想作风整顿工作的重要内容。
xx小学多举措开展“作风建设年”活动小结
xx小学多举措开展“作风建设年”活动小结
为实现学校更好更快发展，经学校研究决定，以区教育局下发的《关于开展“作风建设年”活动的实施意见》通知精神为指针，紧紧围绕《2022年全区重点工作和教育工作要点》，结合学校实际在全校范围内开展“作风建设年”活动。
一、成立小组,制定计划。
为了深入贯彻上级文件精神，使活动得到更好的效果，学校立即成立了以校长为组长，校级班子成员为副组长的专项领导小组，召开专项工作会议，制定了详细活动计划。
二、广泛发动，周密部署。
切实加强领导，做到学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各司其职，相互配合，人人参与，坚决防止仅靠少数科室和少数人参与的现象。
学校定期召开工作协调会，强化工作措施，建立日常工作台账，保证思想、领导、责任和措施“四个到位”，确保各项任务落到实处。
三、统筹兼顾，推动工作。
以作风建设年为指针，学校近期开展了“家长课程”活动，成立了“家长爱心志愿服务团队”，启动了“科技节”活动，举行了“3.8”妇女节庆祝活动，召开“作风建设年”全体教师会和主题支部生活会等，通过统筹安排、正确处理开展“作风建设年”活动与做好当前工作的关系，将活动作为推动工作的重要机遇和强大动力，贯穿各项工
作的始终，解决突出问题，推动工作开展，用工作的实际成果衡量和检验活动成效，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。
小学干部作风整顿建设工作总结
小学干部作风整顿建设工作总结 为加强学校干部职工作风建设，维护学校形象，转变工作作风，提高工作效率，激发教师工作积极性，保持社会稳定，扎实推进实施素质教育，努力提高寄宿制教育质量和办学水平。我校按照上级教育系统的安排与部署，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻省、市、县作风建设活动会议精神，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，继续坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，认真落实干部职工作风整顿活动月实施方案，认真开展好个阶段的相关工作，并取得令人满意的成效，现将一些做法和体会总结如下如下： 一、开展的主要工作： 1、健全机构强化领导 为保障干部职工作风整顿活动各项工作能深入持久、富有实质性的开展，并取得富有实效性的效果，建立健全领导机构是保证。我校成立了以书记、校长为组长的干部职工作风整顿活动领导小组，并聘请了以乡纪检副书记、退休干部、退休教师、村书记、县人大代表、教师代表构成的作风监督员，形成一套由上到下、内外结合、由第一把手负总责的评议机构。始终坚持：“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的工作思想，明确目标，责任到人，广泛地、多层面地开展行风评议工作。在工作中，严格按区效能办和教育局对作风建设中各阶段的工作部署，结合本单位实际制定我校干部职工作风整顿活动月总体实施方案和各阶段工作方案，狠抓排查整改，检查监督工作，确保行评工作的实施和落实。 2、注重学习抓好宣传 在作风建设活动各阶段中，我们认真组织教师学习有关行风建设的法律法规和上级有关部门的文件精神，制定落实学习制度，兑现实施方案。在学习教育中，我们紧扣学习“科学发展观”重要思想，法律知识教育、党风廉政建设教育、教师职业道德教育和创建精神文明密切地联系起来。各校还利用墙报、简报及教师会、学生会、多种形式的座谈会等形式进行宣传作风建设的重要性，行风评议内容和有关方法。通过宣传发动，广大师生及家长们提高了认识，放下了包袱，推动了批评与自我批评思想武器的应用，人人树立主人翁思想，积极参与评议活动，使行风评议活动开展得有声有色、深入人心。 3、广开言路深入排查 我校以教师会、学生大会、学校行政例会以及评议代表、部分教师、部分学生、走访家长等座谈会为载体，借助载体，学校领导以诚相待，对他们的思想顾虑，鼓励他们从看重事业、关心学校、热爱学校的角度出发，拿出勇气，说实话、说真话，以诚肯的态度，对学校及领导、教师提出宝贵的意见和建议。学校分别向评议代表、家长、学生等发放评议表298张，以无记名方式对学校行风进行书面评议，收回评议表290张，满意率达95%，活动期间,学校共召开座谈会5段次,走访群众及社会人员代表180人次以上,学校活动办公室认真摘录评议表中对学校管理及其他各方面的意见和建议共8条，学校对此进行综合、归类，并原汁原味给予反馈，且在校务公开栏进行公开，真正做到真刀真枪，解决在点子上。 4、责任到人、整改到位 我们认为排查工作做好，并不意味着工作到位，实质性效果的体现重点是在于整改兑现。整改兑现的好坏直接关系的是整个作风建设工作的成败，关系到教师的主人翁地位是否树立，社会、群众对学校的希望和信任程度如何？所以，我们多次召开了多种形式的会议，深入研究整改的有关工作，坚持“谁主管、谁负责”的原则，认真制定项目负责分解表，确定整改时限、整改负责人。并拟定成立整改项目完成监督小组，进行再次评议、认定，方可承认整改效果，对不能按时落实整改项目给予黄牌警告，并派出督查协调人员帮助整改，直至让群众满意为止。若对学校客观上无法解决和个别意见和上级有关规定不许可的，我们只能认真做好细致的思想工作和解释，达到教师、群众理解，真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让评议代表、家长、老师、学生都满意，社会群众对我们的高度信任和希望。 5、健全机制加大监督 一是建立抓落实的工作机制，进一步完善工作目标责任制，严格工作程序和工作纪律，切实加大督查力度，严格依照规定兑现奖惩，从机制和制度上确保各项工作落到实处，维护政令畅通。二是建立监督制约机制，严格落实干部职工重大事项报告、廉政谈话、廉政档案、政务校务公开、述职述廉等监督制度，形成全方位的监督体系。监督工作是作风建设行风活动中一项不可缺少的组成部分。为真正能使监督职能畅通，我们设立举报电话、举报信箱，及时收集举报信件和举报电话，力争在最短的时间内解决群众再者，校务公开工作是行风建设中的中心工作、重点工作，校务公开质量好坏、透明与否尤为关键，对此，我们成立校务公开领导小组，并由专人负责该项的具体事务工作。同时成立了校务公开专项监督组，认真审核、督促校务公开的程序、内容及群众意见的反馈工作，彼此相互牵制、监督管理，促进了校务公开工作的正常动作，增加校务公开的透明度，增加了教师的信任感，充分体现了监督职能的作用和效果，大大地帮助了学校领导的行政工作，从某个角度来说，又为学校领导解脱了很大的包袱，得以轻装上阵，对事业的发展起了很大的作用。三是加强制度建设，要进一步建立健全干部职工学习制度、请销假制度、联系基层制度、工作汇报制度，努力在全校统建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。 二、作风建设活动取得的成效 通过加强行风建设，认真开展民主评议工作，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得明显的效果。 1、领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增强，各职能部门的工作效率和服务质量不断提高，广大家长、师生表示满意。 2、领导干部和师生群众之间的关系更为密切，联系得更加紧密，在加强校务公开工作的背后，学校领导的廉政清白充分显现，教师明白清楚放心。 3、广大教师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增强了，积极向上的气氛也日趋浓厚。 4、广大师生的主人翁意识增强，形成了一种人人关心、爱护学校，主动为学校的发展出谋献策，养成一种领导与教师、教师与教师、教师所反映的问题。之间能以诚肯的态度开展批评与自我批评，就事论事，达到彼此间互相理解，减少了纠缠、减少了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。 5、校风得到了根本性的转变、提高，教师遵纪守法、学生遵守纪律，学习自觉性、主动性极大地提高，争当优秀教师、争创“文明班级”、争当“三好学生”的良好氛围已充分形成。 6、学校面貌发生了巨大的变化，教育质量、办学水平不断提高。 7、在开展民主评议工作的同时，也推动了学校工作目标考评，党建工作，依法治校、依法治教、绿化美化等各项工作的进步，经各有关部门的检查评估均取得好成绩，深受有关部门的好评、社会的赞誉。 三、体会点滴 1、领导要重视。领导重视是搞好作风建设的根本保证。第一手要亲自抓，要抓紧抓实，精心组织并着力于检查监督，强调富有实质性地开展，不停滞于形式花样上。 2、认识要到位。提高对作风建设工作的正确认识，要充分认识到开展作风建设也是学校工作的重要工作，是纯洁行风的“清洁剂”，是事业发展的“催进动力系统”，只有把作风问题工作做好了，才能转变出无穷的内在力量和动力，推进事业的发展与进步。 3、走定群众路线。密切联系群众，与群众打成一片，这是党的一贯的工作代风和优良传统，只有相信群众、依靠群众、与群众以诚相等，才能增强群众对领导的信任、才能打消思想顾虑、合理化的建议和弥补缺陷的意见，才能推进整改兑现工作的开展。 4、整改要有力度。开展作风建设活动，提高作风建设效果，重点在于整改，要坚持“谁主管、谁负责”的原则，不保守、不保留、原汁原味的给予责任部门、责任人反馈，并限时整改，毫不手软、不走过场。 5、跟踪监督不忽视。要做好整改问题的长期监控工作，防止时冷时热一阵风、防止风过吹又生，坚决杜绝回潮反弹现象发生。要以顽强的韧劲来做这项艰难而持久的巩固工作，才能使作风建设工作结出丰硕的果实。 我校在开展干部职工作风建设工作中取得了一些成效，这是基础工程，我们将在些基础上，不懈持久地开展行风建设工作，不断地解决新出现的问题，把问题扼杀在萌芽状态时，不受泛滥，推动学校各项工作的全面进步，更上一个新台阶。
小学作风效能建设阶段工作总结
小学作风效能建设阶段工作总结范文效能建设是党风政风建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐、落实执政为民的重要举措。
加强作风效能建设，目的在于进一步增强贯彻落实科学发展观、推进跨越发展的自觉性和坚定性；在于进一步推动学校各部门坚持依法执教、不断提高工作的执行力和创造力；在于进一步转变工作作风、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群众心中树立良好形象，提升人民群众对学校和教师的满意度。
效能建设评议是一把“尺子”，丈量着教育工作部门的办事效率、工作质量、作风建设；效能建设评议是一种鞭策，激励着教育干部职工尽心尽职工作，以更好的作风、更快的速度、更高的效能为发展加速。
我们学校以让社会满意、家长满意、学生满意、我校的各项工作扎实推进为标准，切实解决我校在教职工作风和学校行政效能建设方面存在的突出问题，倾力打造一支精干、高效、和谐、廉洁的教师队伍，促进我校教育事业科学和谐发展。
活动开展以来学校上下的精神面貌和工作状态有了显著的变化，有力地促进了各项工作的顺利开展。
一、狠抓落实扎实推进在园区教育局进行了动员部署后，学校领导高度重视，迅速组织学习贯彻会议精神，开展月效能提升会深入分析学校在工作作风、提升效能等方面的不足和问题，研究部署加强作风效能建设工作，并召开了全校教职工大会专题动员部署，在学校全面推进效能作风建设。
以强有力的领导积极推动。
学校迅速成立了以校长任组长、分管领导分工抓、处室负责人具体执行的效能建设工作督导小组，并每月定期召开月效能提升会，及时汇报沟通效能建设取得的成效及存在的问题。
同时，制定一整套完整的实施整改方案，进一步明确效能建设工作的指导思想、工作目标、实施细则和组织领导，实行校长对全校效能建设负总责，副校长分管负责，各部门负责人对本部门的效能建设直接负责，真正形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
以务实的举措狠抓落实。
坚持把解决问题与建立长效机制结合起来，从完善制度和整改落实入手，把效能建设真正落到实处。
小学干部作风建设年总结与小学干部作风整顿建设工作总结汇编.doc
小学干部作风建设年总结与小学干部作风整顿建设工作总结汇编小学干部作风建设年总结一、加强领导，保证领导干部作风建设年活动顺利进行全县领导干部作风建设年活动动员会议之后，乡党委早安排、早部署，于3月22日，成立了以党委书记麻向东为组长，党委副书记、政府乡长张森杰，党委副书记曹张平，纪委书记王廷忠为副组长的领导干部作风建设年活动领导小组。
领导小组下设办公室，王廷忠同志兼任办公室主任。
明确了日常业务、宣传报到，后勤服务等工作职责。
在学习期间，乡上主要领导及班子成员带头学习，增强了学习的自觉性，确保学习的质量和效果。
二、明确责任，强化措施，确保学习效果1、讨论制定实施方案根据县委《关于在全县开展加强领导干部作风建设年活动的实施方案》，乡“作风建设年”活动领导小组讨论制定了《蔡家庙乡关于在全乡开展领导干部作风建设年活动的实施方案》及进程表，为指导我乡开展“作风建设年”活动，确保学习效果、扎扎实实搞好活动奠定了理论基础。
2、召开动员大会3月23日召开了全体干部职工、站所负责人、村支书、村主任及县乡人大代表等近百人参加的动员大会，对“作风建设年”活动进行了动员安排。
动员会上，乡党委副书记、政府乡长张森杰同志全面传达了县“作风建设年”活动动员会议有关文件精神。
“作风建设年”办公室主任、纪委书记王廷忠同志对我乡“作风建设年”活动作了具体部署，并对第一阶段的工作做了安排。
乡党委书记麻向东同志做了动员讲话，他强调，要搞好“作风建设年”活动，必须统一思想，提高认识，突出重点，明确任务，切实增强搞好“作风建设年”活动的紧迫性和重要性；“作风建设年”活动要统筹兼顾，合理安排，与全乡各项工作结合起来，做到“两不误”、“两促进”、“两提高”。
3、组织学习（1）除每周一、五为固定学习日外，乡“作风建设年”办公室组织全体干部职工每天上午7：00－9：00集体学习，晚６：３０—７：３０为自学时间，每次参学率达到９５％以上。
２０天来，先后学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全会和在甘肃视察时的重要讲话、市委黄选平书记在市纪委二次会议上的讲话、《公务员法》及领导干部廉洁自律的有关规定等内容。
小学作风整顿活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，全面加强小学教育作风建设，提高教育教学质量，我校于2021年3月开展了小学作风整顿活动。
此次活动的开展，旨在全面查找和解决教育教学工作中存在的问题，进一步规范教师行为，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 查找和解决教育教学工作中存在的问题，提高教育教学质量。
2. 规范教师行为，树立良好的师德师风。
3. 加强学校管理，提高学校整体办学水平。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、活动内容1. 开展自查自纠活动学校领导班子带头，全体教师积极参与自查自纠活动。
通过自查自纠，查找出以下问题：（1）部分教师对教育教学工作重视不够，教学态度不端正，教学方法单一，教学质量不高。
（2）部分教师师德师风存在问题，对学生关爱不够，教育方式简单粗暴。
（3）学校管理存在漏洞，制度不健全，执行不到位。
2. 开展专项整治活动针对自查自纠活动中发现的问题，学校开展了专项整治活动，具体措施如下：（1）加强教师职业道德教育。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风专题讲座，提高教师的职业道德素养。
（2）开展教学教研活动。
组织教师参加各类教学研讨活动，提高教师的教学水平和教研能力。
（3）加强教学管理。
建立健全教学管理制度，严格执行教学计划，确保教学质量的稳步提升。
（4）加强学校管理。
完善学校各项规章制度，加强制度执行力度，提高学校整体管理水平。
3. 开展家校合作活动为了更好地促进学生的全面发展，学校积极开展家校合作活动，具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学校教育教学工作，听取家长意见和建议。
（2）开展家长学校活动，提高家长的教育理念，促进家校共育。
（3）组织家长志愿者参与学校活动，加强家校沟通，形成教育合力。
四、活动成效1. 教师教育教学水平得到提高。
通过开展教学教研活动，教师的教学方法和教学效果有了明显提升，教育教学质量得到提高。
2024年小学干部思想作风整顿工作总结范文
2024年小学干部思想作风整顿工作总结范文一、工作背景____年是我校小学干部思想作风整顿工作的重要一年。
面对新时代的要求，我校积极组织开展了一系列的思想作风整顿工作，旨在进一步提高小学干部的素质和能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
二、工作内容1.开展干部思想作风大调研通过问卷调查、座谈会等方式，对小学干部的思想作风进行全面深入的调研。
了解干部的思想观念、工作作风、接受培训的情况，明确问题存在的原因，为后续工作提供有力的依据。
2.制定干部思想作风整顿方案根据调研结果，结合学校实际，制定了细化的干部思想作风整顿方案。
明确整顿的目标、内容、方法和时间节点，确保整顿工作的有条不紊进行。
3.加强干部思想政治教育通过举办系列的干部培训班、政治学习班等形式，加强对小学干部的思想政治教育。
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性修养，提高政治站位，加强思想理论武装，为干部的工作提供坚实的理论基础。
4.严格干部工作纪律制定了小学干部工作纪律，并通过组织集中学习、签订承诺书等方式，确保干部按照纪律要求开展工作。
对干部工作中的不端行为进行严肃处理，从源头上杜绝问题的发生。
5.加强干部作风建设强化干部作风建设，注重培养干部的良好工作作风和形象。
严格要求干部廉洁自律，不以权谋私，加强家庭教育，培养良好家风，为学生树立良好榜样。
三、工作成果经过一年的努力，小学干部思想作风整顿工作取得了显著成效。
1.干部思想观念得到明显转变在思想教育工作的引领下，小学干部的思想观念得到有效转变。
干部们更加自觉地为了学校的改革发展而努力学习和进步，增强了团结协作的意识，加强了为人师表的责任感。
2.干部素质和能力得到提高通过一系列的干部培训和学习活动，小学干部的素质能力得到明显提高。
干部们在思想政治理论和实际操作上都取得了较大的突破，能够更好地适应和应对学校的各项工作。
3.校园风气持续向好干部思想作风整顿工作的开展，为学校营造了良好的工作氛围和校园文化。
作风建设年活动总结5篇
作风建设年活动总结5篇篇1作风建设年活动开展以来，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照省委、市委的部署要求，紧紧围绕活动主题，结合自身实际，认真谋划、精心组织、有序推进，在活动中突出重点、突破难点、创造亮点，确保了活动扎实深入开展，取得了显著成效。
现将有关情况总结如下：一、加强组织领导，确保活动有序开展我们成立了以主要负责同志为组长的作风建设年活动领导小组，定期召开会议研究部署工作。
制定印发了《作风建设年活动实施方案》，对活动进行了周密安排部署。
同时，我们建立了责任分解机制，将活动任务细化分解为具体的工作事项，明确责任领导、责任科室和完成时限，确保了活动有序开展。
二、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想我们把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为作风建设年活动的首要政治任务。
通过集中学习、专题讨论、交流心得等方式，引导全体党员干部深刻领会其精神实质和丰富内涵。
同时，我们结合工作实际，将学习成果转化为推动工作的强大动力和实际成效。
三、切实加强党风廉政建设我们以作风建设年活动为契机，全面加强党风廉政建设。
通过开展廉政教育、签订廉政承诺书、公开廉政举报电话等方式，营造了浓厚的廉政氛围。
同时，我们严格执行中央八项规定精神及其实施细则，坚决纠正“四风”问题，切实做到廉洁自律、公私分明。
四、大力提升干部队伍素质我们通过开展专题培训、业务竞赛、交流学习等方式，不断提升干部队伍的政治素质和业务能力。
同时，我们注重引导干部在实践中增长才干、锤炼作风，努力打造一支高素质、专业化的干部队伍。
五、不断优化政务服务环境我们以作风建设年活动为契机，全面优化政务服务环境。
通过推行“最多跑一次”改革、简化审批流程、提高办事效率等方式，切实提升了政务服务水平。
同时，我们加强了对政务服务人员的监督管理力度，对存在的不作为、乱作为等问题进行了严肃查处。
六、积极营造良好社会氛围我们通过多种形式宣传作风建设年活动的重要意义和成果展示等途径积极营造良好社会氛围。
小学“作风建设年”阶段性总结和计划
小学“作风建设年”阶段性总结和计划
根据作风建设文件精神，结合学校实际，我校深入开展“作风建设年”活动，现将目前的活动给予总结，汇报如下：
1、召开了动员大会，学校成立了领导小组，制定活动方案，建立工作机制。
结合实际制定了实施方案。
2、开展好“主题党日活动”，借“两学一做”东风，持续研究《准则》、《条例》，研究省、市、区关于加强作风建设的文件规定，通过研究培训，提高教体系统广大党员干部的思想政治素质和业务工作能力。
3、抓好领导班子建设。
学校“一把手”及领导班子成员，努力率先垂范、以身作则。
在维稳、常规管理、提升教学质量等方面积极以身示范。
4、学校制定了职责清单、目标清单和问题清单，在学校橱窗开栏公示，接受学校老师、社会监督和评议。
5、借“一师一优课”评比活动，号召学校干部教师“争第一、做唯一”，争创新业绩，不断提高业务水平和能力。
下一步的计划计划：
1.开展比赛活动。
督促学校领导干部老师将工作目标、任务细化、量化到岗、到人，引导广大党员干部教师把心思和精力放在比研究、比工作、比本领、比实干、比贡献上。
2、开展自查自纠。
开展民主生活，广泛征求意见建议，定期开展调研和走访谈心，环绕“懒、庸、散”等问题，深刻反思，当真查摆。
小学师德教育阶段小结与小学干部作风建设年总结汇编.doc
第 1 页 共 7 页 小学师德教育阶段小结与小学干部作风建设年总结汇编
小学师德教育阶段小结 根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信”的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下： 一．组建班子，加强领导。 为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、；刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。 二．认真组织学习。 在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。 我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散第 2 页 共 7 页
学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三．学习教育效果显著。 我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达3千余字，收到心得体会128篇。在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。 在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。 我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，第 3 页 共 7 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年小学干部作风建设年活动阶段总结
精编版
提速增效重落实创先争优促发展
——小学干部作风建设年活动阶段总结
一、解放思想，统一认识，凝心聚力谋发展
为进一步转变工作作风、增强服务意识、提高办事效率，推动我处教育工作提速增效、争先进位，根据《区教育体局关于在全区开展“‘提速增效、创先争优’干部作风建设年”活动的实施意见（试行）》文件精神，我处自2月中旬起，在我处全体教职工中开展“‘提速增效、创先争优’作风建设年”活动。
一是召开动员大会，进行全面动员部署。
认真组织开展“提速增效、创先争优”解放思想大讨论活动，进一步统一思想，提高认识。
各校把教育培训贯穿活动始终，突出对职业道德建设、干部作风建设、高效课堂建设、学生心理健康教育、新型师生关系构建、教育法律法规、教育专业理论等方面强化教育培训、研讨，先后组织了青年教师课堂评比、教师读书交流、我身边的模范、道德大讲堂等活动。
二是认真查摆问题。
各学校、各科室管理人员通过自我排查、群众评议、走访调查、发放征求意见表、设立征求意见电话、设置意见箱等形式，广泛征求各方面的意见（征集意见32条），认真梳理本单位和干部队伍中存在的突出问题，查找根源，寻找差距，剖析原因，有针对性地制定整改措施。
二、明确目标，勇于创新促发展
各学校、科室根据我处全年的总体工作目标和去年本单位的工作实绩，按照“提速增效、创先争优”的要求，重新调整提高今年的工作目标，形成年度工作目标承诺书和“提速增效”服务承诺书，作出公开承诺，接受社会监督。
开展“四亮三评”活动。
一是亮流程，各校通过展板、服务手册、服务卡片及网站、一封信等公开工作流程和办事程序；二是亮身份，学校各科室和管理者要开展“党员示范窗口”、“党员先锋岗”等活动，通过摆放席卡、台签，佩戴标志牌、胸卡、挂牌上岗等方式，引导教干“把身份亮出来、让教干形象树起来”，突出教干示范，接受群众监督；三是亮职责，各科室要通过展板、服务指南（手册）等，对工作职责、履职要求、工作时限进行公开；四是亮承诺，各学校把广大家长和师生的服务承诺内容、工作兑现要求等，通过公开栏、黑板报、广播、网站、服务承诺卡等形式进行公开。
三评一是自己评，各
学校教干对自己履职情况、承诺事项等查找存在问题和不足，开展好自评和互评；二是群众评，各学校通过发放评价表、问卷调查、社会满意度调查等，让广大教师对学校和管理者的工作质量进行评价，广泛征求群众意见，发挥家长委员会的作用；三是组织评，各学校建立组织点评制度，按照实地论发展、当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。
三、完善机制，改进作风，强健队伍抓效能
学校加强了领导班子的执行力。
一是培育团结和谐氛围。
把珍视团结、维护团结、加强团结视为重大责任、作为人生境界，做到讲党性也讲感情，讲原则也讲友谊，讲分工也讲合作，增强班子助推发展凝聚力；二是坚持正确的用人导向。
重用那些在政治进步靠得住、教学业务上有本事、群众教师信得过的干部，坚决调整那些作风不实、业绩不佳、群众满意度不高的教干，真正让想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位，形成能者上、庸者让、劣者下的用人导向；三是大兴落实之风。
我处在全体教干中贯彻落实工作的态度和成效。
打破“有多少钱办多少事”观念，创新思维、精心施为，用一言一行、一举一动
诠释教干的榜样性，学校每周一的例会，都要对上周工作完成情况做出说明，对因特殊原因没能如期完成的工作要限期完成。
在工作中提速增效抓落实，在成效上创先争优促发展是我处教干工作的行动准则，随着活动的进一步深入，我们会以更务实的作风，更扎实的行动把我处教育教学各项工作向前推进。