2011年中国人民大学802经济学考研真题及答案解析
人大经济学考研真题深度剖析
人大经济学考研：真题深度剖析人大一直是经济学的热门学校，802经济学综合是人大所有经济学类专业的专业考试科目，是财政金融学院、经济学院的所有学术硕士专业，商学院的产业经济学、国际贸易、商业经济学，国际关系学院的世界经济，环境学院、社会学院的人口资源与环境经济学，马克思主义学院的政治经济学，公共管理学院的劳动经济学、房地产经济与管理初试专业课考试科目。
首先谈一下微观经济学的备考用书，微观经济学虽然只有50分，但是微观这50分是微观宏观政经这三部分里面最难拿分的部分，所以本文的主要篇幅重点讲解微观的备考。
人大经院的本科生的中级微观经济学使用的是尼克尔森的《微观经济理论基本原理与扩展》，而且算是照顾保研的同学吧（保研进来的同学远没有我们考进来的学的扎实），经院的一位老师给研究生开了一个学期的课讲尼克尔森。
所以，尼克尔森的这本书是备考的重点。
当然，也要有侧重点的看，给人大经院本科生上课的老师也是挑着讲尼克尔森，并不是全讲，这就要分析历年真题把握考点重点。
尼克尔森这本书偏数理，有一定的深度和难度，在中级的微观经济学里面是最难的一本，这本书写的很不错。
但是这本书也有不少错误，这会给大家的备考造成一定的困难。
近几年802真题都能看到尼克尔森课后题的身影，老师对课后题进行了一定改动，就出到了卷子上。
大家可能觉得我们老师很懒，但是现实情况是我们老师确实是太忙了，我的导师就经常见不着，全国各地以及世界各地的学术会议各种参加，还有各种项目、任务……很多同学就想图省事，只做课后题，把课后题答案背过，13年只出了一个课后题，寡头博弈的模型如果不看书的话，是不会做的。
老师现在也知道大家知道老师会出尼克尔森的课后题，于是就做出了反押题的策略，出了范里安的课后题和平新乔的课后题的改版(这算是博弈论在现实的应用吧)。
这就导致考完这几天，很多人讨论802微观部分不仅要看尼克尔森，还要看范里安和平新乔。
其实，光一本尼克尔森就够厚了，范里安和平新乔也要看，那要花多长时间，况且那两本书内容也很多。
中国人民大学802经济学综合“精选考题训练”名师精讲(宏观经济学 第十章 经济增长和经济周期理论)
第十章经济增长和经济周期理论1．说明内生经济增长理论和新古典经济增长理论的主要区别。
答：内生经济增长理论也称为新经济增长理论，是继新古典经济增长理论之后的又一经济增长理论，产生于20世纪80年代后期与90年代初期，代表人物有罗默、卢卡斯和阿罗等经济学家。
新古典经济增长理论是美国经济学家索洛提出的，产生于20世纪50年代后期与整个60年代。
内生经济增长理论和新古典经济增长理论的主要区别有以下三个：（1）假设条件不同。
内生经济增长理论假设资本边际收益不变，而新古典经济增长理论假设资本边际收益递减。
这是内生经济增长理论和新古典经济增长理论的关键区别。
另外，内生经济增长理论认为技术和资本一样，是“内生”的，而新古典经济增长理论假设技术是外生的。
（2）储蓄率变动对经济增长的影响不同。
在索洛模型中，储蓄引起暂时增长，但资本收益递减最终迫使经济达到稳定状态，在这一稳定状态下经济增长只取决于外生技术进步。
相反，在内生增长模型中，储蓄和投资可以导致经济持续增长。
（3）结论不同。
内生经济增长理论的结论是经济增长率为内生的，即促使经济增长的因素是模型内决定的，储蓄和投资会引起经济的长期增长。
新古典经济增长理论的结论则是经济增长取决于外生的技术进步，而储蓄只会导致经济的暂时增长，资本边际收益递减最终使经济增长只取决于外生技术进步的稳定状态。
2．某生产函数为古典增长模型：0.50.5Y K N =，Y 代表总产出，K 代表总资本存量，N 代表劳动数量。
假设劳动数量以0.07n =速度增长，K 以0.03δ=速度折旧，求：（1）资本与劳动的收入份额各是多少？（2）如果储蓄率0.2s =，求稳定状态下人均资本k 和人均产出y 的值？（3）稳定状态下的人均产出y 的增长率是多少？总产出Y 的增长率又是多少？解：（1）由生产函数0.50.5Y K N =以及柯布-道格拉斯生产函数的性质可知，资本与劳动的收入份额均为0.5。
（2）由生产函数可得，0.5y k =，根据新古典增长模型稳定状态条件()sy n k δ**=+，可得： ()0.50.20.070.03k k ⨯=+⨯解得：人均资本4k =。
2011年中国人民大学840经济学考研真题及详解
2011年中国人民大学840经济学（宏观、微观）考研真题及详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行解答。
第一部分 微观经济一、辨别分析题（本题20分，每小题4分）（说明：请对下列说法正确、错误或不确定做出判断，并作简要解释，没有解释不得分）。
1．风险厌恶者在选择投资两种不同的彩票的时候总是选择风险较小的彩票。
答：错误。
如果某消费者认为在无风险条件下持有一笔确定的货币财富的效用大于在风险条件下彩票的期望效用，即()()()()121211U pW p W pU W p U W +->+-⎡⎤⎣⎦，则该消费者为风险厌恶者。
虽然风险厌恶者在两张收益的期望值相同的彩票中总是选择风险较小的彩票；但是如果两张彩票收益的期望值不一样，甚至相差很大，风险高的彩票的收益的期望值更高，此时风险厌恶者的选择就得按具体情况而定。
所以该命题成立的前提条件应当是两张彩票的收益的期望值相同。
2．只要企业生产时所产生的边际成本大于平均可变成本，平均可变成本总是递增的。
答：正确。
企业短期边际成本MC 曲线与平均可变成本AVC 曲线交于平均可变成本的最低点。
当M C AVC >时，AVC 曲线递增；当M C AVC <时，AVC 曲线递减；当M C AVC =时，AVC 曲线达到最小值。
3．完全竞争市场条件下，同时企业的长期边际成本保持不变，那么消费者将承担所有的税收。
答：正确。
税收负担的大小取决于供给与需求相对弹性的大小，税收负担更多地落在缺乏弹性的市场一方身上。
在完全竞争市场条件下，若企业长期边际成本保持不变，则此时企业的供给曲线为一条水平线，供给完全富有弹性，则此时税收全部由消费者承担。
中国人民大学金融学考研802经济学综合讲义
中国人民大学金融学考研802经济学综合讲义第三章货币与货币流通量P611、货币是怎样产生的？它的本质和职能是什么？P45-48答:1货币的产生：货币不是从来就有的，而是随着商品交换过程的发展而自发形成的，是商品内在矛盾发展的必然结果。
探求货币的起源，必须考察价值形式的发展历史。
随着商品交换的发展，价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式，总和或扩大的价值形式，一般价值形式，最后发展为货币形式.2货币的本质是一种特殊的一般等价物。
在发达的商品经济中，货币具有5种职能：①价值尺度（是货币表现、衡量、计算商品价值的尺度）②流通手段（指货币充当商品交换媒介的只能）。
③贮藏手段（货币退出流通领域当做独立的价值形式和社会财富贮藏起来的职能）④支付手段（指货币用来清偿债务或支付赋税、租金、利息和工资等的职能）⑤世界货币（货币在世界市场充当一般等价物的职能）。
其中价值尺度和流通手段是最基本的职能。
3、货币流通量是怎样决定的？纸币流通量又是怎样决定的？P57-59答：1货币流通量是由货币流通规律决定的。
其基本规律是：流通中的货币量必须满足商品流通的需要。
2公式：①在不考虑支付手段职能的条件下，可以用公式表示为：一定时期内流通中需要的货币量＝流通中的商品价格总额/同一货币单位的平均流通速度（次数）②在考虑支付手段职能的条件下（金属货币下的货币流通规律），可以用公式表示为：一定时期内流通中需要的货币量＝（流通中商品价格总额－赊售商品价格总额＋到期支付总额－互相抵消支付总额）/同一货币单位的平均流通速度（次数）3纸币流通量也是由货币流通规律决定的，但其实现形式发生了变化。
表现在：不管纸币发行了多少，流通纸币总量必须同它所代表的流通金量相等。
即：单位纸币所能代表的货币金属量应该是：单位纸币所代表的货币金属量＝流通中所需的货币金属量/流通中的纸币总额所以在纸币流通条件下，必须以货币流通规律为基础，发行并调节纸币的流通量，以保证宏观经济的顺利运转。
2011年人大经济学考研专业课真题
一、简答与作图（每题9分，1~5，共45分）1.为什么说产业资本的三种循环形式都具有一定的片面性。
2.微观经济学讨论市场失灵时，通常会举公共品供给的例子。
请问：为什么通常经济学家会认为，类似国防等公共品不能通过市场来有效提供？如果经济学家的看法正确，那为什么社会上会经常出现做好事、见义勇为、献血、自愿者等公共品自愿供给现象？你如何用经济学理论来反驳经济学家？3.什么是商品价格变动所产生的替代效应和收入效应？画图说明微观经济学用替代效应和收入效应对“吉芬难题”的解释。
4. 2010年12月6日美国总统奥巴马宣布将布什政府实施的全部减税政策再延长两年，根据这个政策，年收入4万美元以下的人将减税800美元，年收入10万美元的人将减税2000美元。
请说明，奥巴马政府为什么要继续实施减税政策？5. 在不考虑人口增长和技术进步的索洛模型中，假设经济最初处于非黄金规则稳定状态水平，并且人均资本存量K高于黄金规则水平Kg（上标）。
为了实现向黄金规则水平变化，储蓄率该如何调整？如果储蓄率调整的时刻为t，自此以后人均产出、消费和投资将会如何变化，在下图中画出各变量的变化轨迹，并阐明其原因。
产出消费投资时间t二、计算与证明（每题15分，6~9，共60分）6. 假设社会两大部类预付资本情况是：Ⅰ.24000C+3000V Ⅱ.6000C+1500V两大部类C中固定资本都各占50%，使用年限均为5年，当年更新1/5；剩余价值率m’为100%试计算：（1）当年两大部类生产产品价值各为多少？（2）为实现扩大再生产，两大部类积累率为60%，第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11:1，其他条件不变，则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少？（3）根据第二年社会资本扩大再生产的结果，请计算两大部类生产的发展速度各为多少？7.在两种商品交换的经济体中，两个人（a,b）有如下的效用函数：U a（X a）=lnX1a+2lnX2a;U b(X b)=2lnX1b+lnX2b，假定a这个人最初的资源禀赋 R a =（9,3），即可以消费9个X1和3个X2；而b最初的资源禀赋为 R b =（12,6）。
2011年人大802经济综合考研真题(回忆版)
2011年人大802经济综合考研真题(回忆版)2011人大（802经济综合）考研真题一，简答，（5题，每题9分，共45分）1 产业资本三种循环形式的片面性2 为什么公共物品市场不能提供，如果这种解释正确，那为什么会有志愿者，献血者，等公共品，用经济理论反驳3，简述收入效应和替代效应，画图解释吉芬难题。
4，奥巴马12月16号宣布布什政府的减税政策延长俩年，说明其意义。
5，假设人口增长率和技术水平不变，索罗模型，如人均资本k大于其稳态水平k1，问储蓄率将如何变化才能达到稳态？如果储蓄率的变化时刻为t，那么在图中画出人均产出，消费，投资的变化，并解释其原因。
二，计算和证明（4题，每题15分，共60分）1，政经计算。
i:24000c+3000v ii:6000c+1500v c中50%为固定成本，折旧期为5年，每年折旧1/5，剩余价值率m为100%。
问：1，俩个部门的产品价值分别为多少2，如果资本有机构成为1:11，（后面的忘了）3，忘了，大家补充一下。
2，证明题，没记清楚，直接放弃了。
3，微观计算。
某厂商有俩个工厂，生产函数都为q=k^1/2*L^1/2。
初始资本存量K1=25，K2=100。
资本和劳动的价格分别w和v都为1。
问：厂商为了成本最小，在短期中应该如何在俩个工厂中分配产出？在长期中又该如何分配？4，索罗模型。
y=Ak^1/2，其中A=1，y为人均产出。
人口增长率为n=0.02，折旧率为0.1，技术进步率g=0.005，储蓄率为0.4。
问：稳态水平的人均资本k为多少？如果要使经济的消费最大，则资本的人均边际产出该为多少？三，论述题（共3题，每题15分，共45分）1，说明社会主义初级阶段的基本经济制度2，说明凯恩斯主义，货币主义，新古典宏观经济学关于货币增长对经济产生的短期、长期影响。
3，说相机抉择在理论上和实践遇到的困难，并说明如何解决。
2011年人大802经济学综合题与答案
2012年802经济学综合分析一.政治经济学部分1.剩余价值率与利润率有什么区别？资本有机构成对提高一般利润率有什么影响这道题，在政治经济学（宋涛）中有着详细的论述，在历年真题中早就考过，大家可以看真题查一下。
2.马克思主义再生产理论的两个基本原理是什么？毫无疑问，这也是资本论中的核心内容，宋涛老教授的书看透了，这道题不应该丢分的。
3.从资本主义再生产的角度出发，谈谈如何认识资本总公式的矛盾？4.试论中国特色社会主义经济理论的内容？这道题在2000年前后考过，原题的改编，要拿满分的。
总结一下，政经的资本主义部分，考的都是重点核心内容，大家放心的去复习关键的核心部分，没有问题的，细枝末节可以直接放过。
凯程教育的老师说过，人大考的就是经济学支架的内容，这句话很有深意的。
大家好好体会下人大出题老师的内心想法。
支架就是核心主干部分。
对于政经备考的建议：资本主义部分当然是按照上边说的抓关键，备重点。
社会主义部分，这个对于2013年来说，较之往年是比较好准备的。
原因如下：2012年下半年18大召开（本应上半年召开的，由于各种原因，推迟到下半年）而人大每到16大、17大。
在出题的过程中就会体现出来，这点很明显，大家可以去看下2007、2008年的真题。
当时出题把17大精神体现的淋漓尽致！2013必考18大内容，推测可能会出与收入分配有关问题，即使2007、2008考过，今年会有新的提法，记住这个新字！二.西方经济学微观部分5.什么是静态分析和比较静态分析，各举一个例子？微观的基本内容，不可以丢分的。
6.对中国的家庭来说，住房和食物都是最重要的消费者，假定一个代表性中国家庭的仅仅消费两种物品，x是住房，y是食物，其效用函数如下公式：U（x，y）=U1（x）+U2（y），其中Ui’>0,Ui”<0,U1和U2可以不同，请解释1）这个效用函数的性质是什么？该性质和Ux，y有何关联？其经济含义是什么？2）证明：效用函数下，每种物品都不可能是低档物品。
人大政治经济学考研真题-802经济学综合历年真题
人民大学经济学院考研备考指导-育明考研考研真题，考研资料，考研分数线，考研大纲，考研经验，状元笔记，专业课资料，复试保过，复试真题，考研参考书一、2016年人大经济学院802经济学综合考研真题（育明考研）政治经济学部分：1、为什么说劳动是商品价值的唯一源泉。
（育明强调过的题目，劳动价值论的问题，难吗，肯定不难，送分题。
）2、资本原始积累的实质是什么？其和资本积累的联系与区别是什么？（这个题目出乎很多人的意料，其实非常简单，只要把政治经济学的内容答上。
）3、甲乙丙三块地生产小麦，每块地投入100元资本，平均利润率10%，每块地交绝对地租10元。
甲地产量75公斤，乙地产量65公斤，丙地产量60公斤。
求（1）每公斤小麦的社会价值是多少？（2）甲地和乙地的级差地租是多少？（3）三块土地总共交了多少地租。
（看到这道题时育明的学员和老师表示很淡定，这道题与2015年的题相似度不小，我们非常重视命题趋势，有的学生说毕竟这么多年来两年连续考相同知识点的可能性很小，结果2016年……，这再次看出又是师生博弈的结果，为了打破政经计算题隔年考一次和不再重复考相同知识点的“一致性预期”，这招快准狠，如果准备足了也就简单，没咋重视就遗憾了叩叩：八九三二四一二二六））4、（前面有一段废话，不记得了）如何从政治经济学的角度来理解土地价格？为什么没有价值的土地会有价格？（难度不大，容易拿分。
）微观经济学部分2016年的微观都是计算题，没有简答题，这么一来之前每年微观都是考三计算一简答的“规律”也被打破了，不过就难度而言，感觉用高鸿业的书就能应付，白费了那么长时间去看尼克尔森和平新乔18讲，不过2017年考试准备可以不看尼克尔森吗？还是前面的话，这得看出题人心情和你的运气了。
5、考的是行业供给曲线，挺简单的。
（育明点评：这道题是基础题，但与18讲162页第4题十分相似，这种题比较常规，故不多言。
）6、考的是效用函数和征税（点评：此题也比较常规，第二问如果先前做过类似的应该也就还好，第三问在比较时，算出的数值比较大导致两者不好比较（虽然肯定是所得税导致的效用损失更小）7、考古诺模型和反弹性公式（这道题前两问也是常规题，而且2015年也考过了古诺模型，所以原本预期今年会考垄断或者其他什么的，看来，出题人偏不按套路出牌，要的就是超预期啊!最后一问看起来很唬人的样子）8、考的2*2的一般均衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2011年中国人民大学研究生入学考试经济学综合（802）试题一、简答与作图（每题9分，1~5，共45分）1.为什么说产业资本的三种循环形式都具有一定的片面性。
2.微观经济学讨论市场失灵时，通常会举公共品供给的例子。
请问：为什么通常经济学家会认为，类似国防等公共品不能通过市场来有效提供？如果经济学家的看法正确，那为什么社会上会经常出现做好事、见义勇为、献血、自愿者等公共品自愿供给现象？你如何用经济学理论来反驳经济学家？3.什么是商品价格变动所产生的替代效应和收入效应？画图说明微观经济学用替代效应和收入效应对“吉芬难题”的解释。
4.2010年12月6日美国总统奥巴马宣布将布什政府实施的全部减税政策再延长两年，根据这个政策，年收入4万美元以下的人将减税800美元，年收入10万美元的人将减税2000美元。
请说明，奥巴马政府为什么要继续实施减税政策？5.在不考虑人口增长和技术进步的索洛模型中，假设经济最初处于非黄金规则稳定状态水平，并且人均资本存量K高于黄金规则水平Kg（上标）。
为了实现向黄金规则水平变化，储蓄率该如何调整？如果储蓄率调整的时刻为t，自此以后人均产出、消费和投资将会如何变化，在下图中画出各变量的变化轨迹，并阐明其原因。
二、计算与证明（每题15分，6~9，共60分）6.假设社会两大部类预付资本情况是：Ⅰ.24000C+3000VⅡ.6000C+1500V两大部类C中固定资本都各占50%，使用年限均为5年，当年更新1/5；剩余价值率m’为100%试计算：（1）当年两大部类生产产品价值各为多少？（2）为实现扩大再生产，两大部类积累率为60%，第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11:1，其他条件不变，则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少？（3）根据第二年社会资本扩大再生产的结果，请计算两大部类生产的发展速度各为多少？7.在两种商品交换的经济体中，两个人（a,b）有如下的效用函数：U a（X a）=lnX1a+2lnX2a;U b(X b)=2lnX1b+lnX2b，假定a这个人最初的资源禀赋R a=（9,3），即可以消费9个X1和3个X2；而b最初的资源禀赋为R b=（12,6）。
定义两种商品X1和X2的价格之比P1/P2=P，并标准化商品2的价格P2=1。
证明：均衡的价格水平P*=0.58．假如一个企业家拥有两个工厂生产相同的产品，两个工厂的生态函数均为：q i=（K i L i）½（TIP：就是开根号）(i=1,2);两个工厂的初始资本存量K1=25，K2=100。
单位L和K的要素价格W和V均为1。
（1）企业家要使短期成本最小化，那么产出在两个工厂之间该如何分配？（2）企业家要使长期成本最小化，那么产出应该在两个工厂之间应该如何分配？9．已知一个经济的生产函数为y=AK½，其中A=1，y为人均收入，储蓄率S=0.4，资本折旧率δ=0.1，人口（劳动力）增长率n=0.005，技术进步率（生产率增长率）g=0.002。
求：（1）经济稳态时的人均资本K值;(2)如果要使社会成员达到消费（福利）最大化，资本的边际产出应当达到多少？三、论述题（每题15分，共45分）10．试述社会主义初级阶段基本经济制度的主要内容。
11．凯恩斯主义、货币主义和新古典宏观经济学认为货币供给增加的长短期影响有什么不同？12．相机抉择的经济政策在理论上和实践中可能面临怎样的问题？如何克服这些问题？专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。
完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。
一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。
只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。
暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。
复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。
事实上，一本专业课的书，并非所有的东西都能够作为考试内容，但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。
所以，考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。
第二轮复习：每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。
第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。
对于考生来说，这4个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上，这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著，边看书边做读书笔记，并整理以前的听课笔记。
一项这是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短。
此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。
在复习的尺度上，应该逐渐抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精练的笔记。
然后看自己的笔记并形成自己的东西，因为考试是需要用笔来表达的。
所以，把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍，效果是十分突出的。
再根据本专业的情况，翻查其他的参考用书，将新的知识点补上。
一般来说，专业课不可能只涉及一两本书，不排除出现一些超越范围的考题。
因此，可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书，把重要的内容补充上去。
第三轮复习：12月中旬—考前一周这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记，不断加深印象，试着自己给自己出题并且结合本年度的热点问题试图去猜一下专业考题，并想想该怎么答，训练一下解题思路和技巧。
复习的尺度方面，则是查阅本年度该专业最新的热点问题以及报考导师目前研究的主要课题等，把这些补充上去，整个的复习笔记就比较完整了。
在补充和扩展的过程中，查询网站、期刊等都是很好的手段。
另外，因为考试临近，考生应该注意调节自己的专业兴奋程度，积极地和考研盟友针对某些问题进行辩论，汲取对方的复习心得。
然后，有针对性地进行查缺补漏和深化理解。
第四轮复习：考前一周—考前一天如果这个时候还有很多问题依然得不到解决，那么就不要再费心血去搜集答案了。
这是一个博弈的阶段，把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。
这里突出强调的就是要学会调整心态，准备应考，让自己找到考试的感觉。
这段时间，主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题，把心态和作息时间调整到最佳，保证考场中的理想发挥。
最主要的策略——历年试题、笔记、热点问题考研不同于其他的考试，它有着独特的考试形式和内容，因此复习也应该有相应的方法和节奏。
认真研究历年试题，分析出题方向和特点，这是专业课备考的关键。
这里强调两点：一是分析试题这项工作要提早，因为这对你看各种考研书籍和资料有重要的指导意义；另外不仅要思考，还要动笔，要认认真真把每一道考研题落实到字面上，你会发现很多原来没有想到过的东西。
同时，这种训练可以避免真正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。
有些学校的部分专业没有指定的参考书目，这样真题就更为重要了。
真题不是拿来做完了事的，要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好，推测这个院系的教学风格。
考生复习时，每复习一遍或每过一段时间，就应该拿出真题研究一下，结合年内的行业热点（无论是文科还是理科，其核心期刊总会反映年度热点问题）和近期理论界的研究争论焦点进行分析。
事实证明，考生对专业真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。
专业课的真题，要训练对分析题的解答，把自己的答案切切实实写在纸上，不要打腹稿（这样有时候感觉自己给分点都答到了，实际上却相差很远），再反复对照自己和参考答案（如果有的话）的差别，分析答题角度，揣摩命题人意图，并用同一道题在相隔一定时间后反复训练，慢慢完善自己此类题型的解答方法。
历年题是专业课的关键，而融会贯通则是关键中的关键。
考研的专业课考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。
因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该看清条条框框背后所包含的东西，并且加以灵活运用。
在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，然后要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。
由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。
考生完全可以根据历年的考题，在专业课本中划出历年涉及的重点，有针对性、有侧重点地进行复习。