第9课 古老印度的抗争
初中历史_第9课 古老印度的抗争教学课件设计
一、文明古国受磨难
1、传统社会的变迁
从10世纪起，印度 就不断遭到外来势 力的侵略与攻击， 政权不断更迭，古 老印度传统社会也 随之不断地变迁。
讲授新课 印度战乱
阅读课本第一目内容，请回答：
1.传统印度社会的特征是什么？
政治上：种姓制度；经济上：封建土地私有制
2.请你简述变迁的过程。 13世纪，突厥人在印度建立了德里素丹国； 16世纪，蒙古人建立了莫卧儿帝国。 3.这样的变迁给印度社会带来了什么样的影 响？ 由于长期的纷争和动荡，造成了印度的落 后，印度社会由盛转衰。
5.填空题 （1） 英国在印度建立的殖民机构是东__印__度__公__司_。 （2） 英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的 代表是_克__莱__武__。 （3） 印度民族大起义中涌现的英雄人物 有__章__西__女__王__。
2、贪婪的殖民者
英国对印度等地的侵略
2、贪婪的殖民者
自主学习
入侵情况： 时间：1600年 代理机构： 东印度公司 代表人物：英国的克莱武 影响：英国获取了无数的财富和生产原料， 并转化为生产资本，成为英国资本 主义发展的重要资金来源。
这种悲惨的境况，在 商业史上是无与伦比的。 棉织工人的白骨使印度平 原都白成一片了。
古老印度的抗争
学习目标
1.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的 史实。 2.了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度 带来的影响。认识殖民扩张是英国最早成为 资本主义工业强国的重要条件。 3.知道1857―1859年印度民族大起义。 4.概述章西女王领导反抗殖民统治的主要 事迹。
目标导航
文明古国受磨难 不屈民族起抗争 惨痛经历得启示
诉了我们什么启示？
小结：
课堂小结
第9课古老印度的抗争
子长县秀延中学表格教案年级年级科目历史周次时间执教者课题第9课古老印度的抗争课型新课时安排1教学目标知识能力情感态度价值观知识能力（1）讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，知道1857―1859年印度民族大起义。
（2）概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。
情感态度与价值观体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性，初步形成历史正义感和反对侵略、热爱和平的历史责任感。
教学方法启发诱导探究合作教学准备师生准备师：教案、课件、历史图册生：课本、历史图册、练习册教学重点难点疑点重点：是知道英国对印度进行了侵略扩张的史实，了解印度人民顽强而悲壮的反抗英军的史实，概述章西女王的英勇事迹，培养学生初步形成历史正义感和热爱和平的观念。
难点：了解英国殖民侵略给英国带来的影响，理解资本主义侵略扩张的本质。
教后反思教学过程（师生互动）自主备课一、导入新课多媒体展示《世界地图》，请学生在地图上找出印度，并说出印度的地理位臵，随后引导学生回忆印度文明辉煌的过去，结合种姓制度和佛教，让学生谈谈对古代印度文化的印象。
之后教师进行概述：古印度是亚非四大文明古国之一，印度人民利用自己的聪明才智创造了辉煌的文明史，如阿拉伯数字、佛教等，都是其文明的表现。
但在近代史上，由于西方殖民主义的侵略扩张，印度的文明发展进程被中断，而印度人民为了争取民族的独立和自由，不断地进行英勇而顽强的抗争。
由此引入新课：古老印度的抗争。
二、讲授新课（一）传统社会的变迁教师利用多媒体展示《印度战乱图》，请学生结合课本仔细观察，并判断在古代印度历史上出现了什么社会现象？学生很容易判断出：战乱频繁，社会极度动荡。
教师总结：在古代印度，政治上的种姓制度和经济上的封建土地私有制是这个社会的传统特征。
从10世纪起，印度就不断遭到外来势力的侵略和攻击，社会动荡不安，政权不断更迭。
古老印度的传统社会也随之不断变迁：13世纪，突厥人在印度建立了德里苏丹国；16世纪，蒙古人建立了莫卧儿帝国。
第9课_古老印度的抗争上课PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
英国就从印度榨取了10亿英镑。
▪ 2． 年在印度爆发了
反
英大起义，随后发展为全民族反英大
起义。在起义中涌现了民族英
雄
。
3、印度人民爆发1857~1859年大起义的深层原 因是:（ ） A. 子弹涂油事件激怒民众 B. 印度人民不堪殖民统治 C. 印度邦国争取自已的统治权利 D、人民生活困苦
4、黄冈中考题）1857年在印度密拉特发动起义 的核心力量（ ）
你心目中的章西女王
追求自由、英勇顽强、不畏强敌。
横向比较：1856—1860第二次鸦片战争， 1860年英法联军火烧圆明园 太平军痛打洋枪队，击毙洋枪队头目美国
人华尔。
▪ 1.1600年，英国在印度建立了 ，
以私营公司的名义对印度进行殖民掠
夺。这一时期的英国殖民代表人物
是
。仅1757—1815年年间，
二、贪婪的殖民者
▪ 1、英国在印度的殖民扩张
东印度公司,1600年成立，实际成 为英国政府 入侵印度的代理机构，代表 英国对印度进行殖民侵略活动。
在英国议会上炫耀：“在我的脚下 有富裕的城市，在我们手中有雄强 的国家，在我一个人的面前打开了 充满了金条银锭、珍珠宝石的宝库 。我统共取了20万英镑。诸位先生 ，直到现在，我还奇怪自己为什么 那么客气呢？”
导火索： 涂油子弹事件
时间： 1857——1859
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一、传统社会的纷争 与动是荡否遭，到从外来而势造力成了 印度侵 入的侵略和给落攻印后击度？带，这来印些了度社
会怎样由的盛影响转？衰。
二、贪婪的殖民者
• 1、英国在印度的殖民扩张
二、贪婪的殖民者
• 2、殖民扩张给英国和印度所带 来的影响
三、顽强而悲壮的反抗
• 1、1857--1859年印度民族起义的原 因——英国的殖民侵略引起了印度全 社会的不满
为什么“涂油子弹事 件”引发了印度民族 大起义？
三、顽强而悲壮的反抗
• 2、1857--1859年印度民族起义的过程
三、顽强而悲壮的反抗
• 3、起义的结果 • ——失败告终
第9、10课 古老印度的抗争
二、“解放者”的征 程
想一想： 为什么土生白人能够 成为拉丁美洲独立运 动的领导者？
玻利瓦尔
为什么土生白人能够成为拉丁美洲 独立运动的领导者？
欧洲来的白人(“半岛人”)和土生白 人都是白种人。但是“半岛人”是殖民地 社会的真正统治者，他们限制、排斥和歧 视土生白人。 而土生白人世代居住于殖民地，掌握 了大部分土地和部分矿场，积聚了较大的 社会经济力量。
想一想：三角贸易会带来什么样的后果？
三角贸易的后果？
对欧洲： 聚敛了巨额财富。 加快欧洲资本主义的原始积累。 促进了欧洲经济繁荣。 对非洲： 损失了大量人口。 生产力遭到严重破坏。 造成了今天非洲的贫穷落后。
对美洲： 黑人奴隶为美洲的开发作出 了巨大贡献。
西属拉美殖民地社会阶层示意图
半岛人
土生白人
“三角贸易”路线及内容
归程 金银原料等 美洲 欧洲 枪支等工业品
出 程
中程
非洲 黑人
殖民者用枷锁锁住奴隶，奴隶都被剥去了衣 服，并被烙铁在身体上烙上标志，然后装上贩 奴船。贩奴船的舱板之间的高度不到半米，奴 隶们只能席“地”而坐。奴隶贩子为了多赚钱， 几倍载运奴隶，把奴隶塞进船舱，奴隶卷曲着 身体，人挨人地挤在一块。由于船舱拥挤、潮 湿，空气污浊，经常出现传染病。患传染病的 奴隶往往被投入海
2、根据图片列举一个封建王公代表。 章西女王
3、印度人民尽管没有制止英国入侵，
表现了印度人民反抗外来侵 但依然有很大的意义，你认为有哪些？ 略的不屈精神。
印度民族大起义的意义 ：
第一，表现了印度人民反抗外来侵 略和争取民族独立的不屈精神。
第二，沉重打击了英国殖民者，迫 使英国殖民当局改变其统治政策。 第三，一定程度上遏制英国对亚洲 其他地区的侵略活动。
第9课-古老印度的抗争PPT课件
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殖民扩张给英国和印度所带来的影响
（1）对英国：
为英国资本主义发展提供了大量资 金和巨大的市场，使英国迅速成为资本 主义工业强国。
（2）对印度： 使印度沦为英国的原料产地和销售市
场，打击了印度传统的社会经济，对传统 的印度社会产生了毁灭性的冲击。
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1857—1859年印度民族起义的原因:英国 的殖民侵略引起了印度全社会的不满
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1857年印度民族大起义
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为什么“涂油 子弹事件”引 发了印度民族 大起义？
涂油子弹事件
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结果：失败告终。印度从此成为 英王室的殖民地。
据统计，仅1757—1815年间，英国就从印度榨取了10亿英
镑。这些财富流入英国后，被迅速投入到生产领域，转化为
2生021产/3/1资2 本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。
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这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织 工人的白骨使印度平原都白成一片了。
——英国驻印度殖民总督本丁克
我深信，地球上任何时候的任何一个 文明政府，也没有比1765—1784年的东印 度政府更腐败、更为背信弃义、更为凶恶 的了。
“丧失权利论”。这一理论规定,王公 死后，若无直系后嗣，其领地即丧失， 领 地及其年金均收归东印度公司。
以“治理不善”为由，吞并王公土地。 同时，还取消了一批王公的年金、封号，甚 至宣布对有名无实的莫卧儿末代皇帝巴哈杜 尔·沙二世死后要取消皇帝称号，其家属要 被赶出德里。
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第9课 古老印度的抗争
第9课古老印度的抗争【教学目标】1、了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一.2、知道1857——1859年印度民族大起义爆发的原因,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.3、查找有关资料,包括回忆以前的有关知识,了解印度古老文明的历史从而知道古代印度为什么被称为四大文明古国.4、阅读课文,了解17——18世纪英国是怎样对待印度殖民扩张的,认识英国的殖民扩张给印度和英国带来了哪些影响.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响, ,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.【教学过程】课堂导入：引导学生回忆历史——四大文明古国一,传统社会的变迁引导学生回忆历史:印度是四大文明古国之一,古代印度曾经创造了辉煌的成就,古代印度在政治上实行种姓制度,在经济上实行封建土地私有制.但是,从10世纪以来,外来势力对印度的侵略和攻击,使古老的传统社会不断发生变迁,这些入侵和攻击,导致印度社会长期动荡不安影响着印度的发展,造成了印度的落后.二,贪婪的殖民者英国以1600年成立的东印度公司为据点,以克莱武为代表,对印度进行了野蛮的掠夺,英国对印度的疯狂掠夺和剥削,给英国带来了大量的财富和生产原料.这些财富迅速的转化为生产资本,大大地促进了英国资本主义的发展.英国的殖民掠夺却给印度带来了极大的灾难,使印度论为英国的原料产地和销售市场,冲击了印度传统的社会经济,对印社会产生了毁灭性的打击.三,顽强而悲壮的反抗首先教师请学生讲一些有关起义的英雄故事,如介绍拉克希米·巴依,起义的中心章西等,并简单描述起义过程.然后引导学生进行分析,提问:"这场起义为什么爆发"学生回答后教师总结.接着提问:"这场起义又是怎样引发的呢"学生回答:是涂油事件.教师请学生介绍事件并回答事件为什么会成为起义的导火线.最后教师引导学生总结起义结果,以及失败的原因. 课堂小结复述英国对印度进行侵略扩张的史实,概述章西女王的英勇事迹,从而培养学生初步形成历史正义感和热爱和平观念.【作业布置】复述英国对印度进行侵略扩张的史实，概述章西女王的英勇事迹。
第9课_古老印度的抗争_
第9课古老印度的抗争【教学目标】1、了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响；2、知道章西女王领导反抗殖民统治斗争的背景、结果；3、认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；【教学方法】1、让学生按照自己课前搜集到的关于这段历史的资料做一个简单的讨论，查看课前预习情况；2、学习印度大起义的过程，让学生自己讲解印度人民顽强抗争的英勇事迹；3、老师引导学生得出历史结论：资本主义侵略扩张的本质【情感态度价值观】了解印度人民反英德斗争历程，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性，初步形成历史正义感和热爱和平的观念。
【教学过程】一、起义的背景1、传统社会的变迁本目主要是让学生了解一下课文小字内容，在印度人民大起义之前，印度的状况。
2、英国在印度的殖民扩张及其影响1600年，英国人建立了东印度公司，以私营公司的名义对印度进行的殖民侵略活动克莱武----此时期英国在印度进行侵略和扩张的代表二、起义爆发的原因·英国的殖民侵略引起了印度全社会的不满英国的殖民政策，加剧了下层人民的苦难，剥夺了封建王公的权利，也导致了封建王公的不满和抵制，最终激起全民不满。
三、过程（1857-1859）1、导火线:“涂油子弹事件”2、领导人：章西女王等封建王公3、章西女王的事迹：1858年3月，英军进攻章西，章西女王身着戎装，奋勇抗敌，壮烈牺牲。
4起义结果：失败告终，印度从此成为英国王室的直属殖民地。
·失败根本原因：落后的封建制度不能战胜先进的资本主义制度四、起义的历史意义1、体现了印度人民反抗侵略，不畏强暴，追求自由的精神2、这次起义沉重地打击了英国的殖民统治五、资本主义侵略扩张的本质1、英国通过在印度的殖民掠夺，获取无数财富，并迅速投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。
2、同时英国还掠夺了印度的原料和英国劳动力，向印度倾销大量商品，使印度成为英国资本主义发展的原料产地和销售市场。