(粤沪版)八年级物理上册:3、8《揭开色彩的奥秘》导学案(含答案)(2019~2020学年度)

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八年级物理上册《3.8揭开色彩的奥秘》教学设计 沪粤版

八年级物理上册《3.8揭开色彩的奥秘》教学设计 沪粤版

《3.8揭开色彩的奥秘》新课标教学设计【教学目标】知识与技能:(1)了解光的色散现象,知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。

(2)知道光具有能量。

(3)认识并学习简单光学仪器的使用。

过程与方法:(1)观察不同光源发出的色彩,培养观察和思考的能力。

(2)探究色光的混合与颜料的混合,并运用对比的方法,了解光的混合与颜料混合的不同,体验探究的过程和方法。

(3)通过阅读与联想,确认光具有能量。

3.情感态度与价值观:(1)通过观察、实验以及探究活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。

(2)通过亲身的体验和感悟,获得感性认识,为后继学习打基础。

(3)通过探究性物理学习活动,获得成功的快乐,乐于参与更多的物理学习实践活动。

【教材分析】在实施这一节教学时,首先展示光是一个五彩缤纷的世界,通过光可以看见物体,能够感觉到色彩,能够感觉到对生物的生长,对环境的改变,乃至生活居住的环境的改变有着重大的影响,通过这些教学激发学生对光知识学习的兴趣。

【教学重点】:光的色散、色光的混合。

【教学难点】:光的色散、色光混合的探究活动。

【学情分析】:初二年级的学生活泼好动,好奇心强,认知发展正从具体的形象思维向抽象思维过渡。

根据新课程的特点和新课标的要求,本节课应充分体现学生是学习的主体,积极创造实验条件,让每个学生都能做一做、看一看、试一试,从而体验探究活动的得与失,获得“做中学”的愉悦。

教师应做好启发、组织、指导、帮助和激励工作,充分激发学生的好奇心,调动学生的学习热情和兴趣,增强学生的学习自信心,以保证探究活动的顺利进行。

同时引导学生关注身边的各种光现象,光能量的具体应用,感悟光知识的实用性以及光知识的人文性,突出本教材从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究的特色。

【教学形式】:教师引导下的学生探究性学习活动。

【教学用具】:教师用:多媒体课件及辅助教学设备,激光小手电、彩灯串、滤色镜、投影仪等。

学生用:彩色透明纸、彩色颜料、毛笔、水、白纸、手电筒、棱镜、放大镜等。

揭开色彩的奥秘(沪粤版八上)

揭开色彩的奥秘(沪粤版八上)

5、混合颜料的颜色由____ 组成
_______________________ 它的颜料共同反射的色光
决定;如图所示为色光的三 基色的示意图,图中的区域 1应标________ 绿 色,区域2应 标_______ 白 色。将红光和绿
光同时照射到一张白纸上,
则红光和绿光相互重叠区域 黄 色。 是呈_______
三、颜料的混合
颜料的三原色是品红、黄、青
它们按不同的比例可以调出不同的颜色.
做一做
请同学们拿红、黄、蓝三种中的两种水彩作单色颜料, 拿毛笔分别蘸上两种水彩在白纸上混合以实现颜料的 混合,观察白纸上呈现的颜色,填写下表 颜料混合 混合后可看到的颜色 红黄 橙色 红蓝 黄蓝 绿色
紫色
红黄蓝三种颜色混合在一起是什么颜色? 黑色
3.8
揭开色彩的奥秘
1、知道光的色散现象 2、知道白光的组成 3、知道色光混合与颜料混合的不同现象 4、知道物体的颜色是由什么因素决定的
温故知新
1.光从空气中斜射入玻璃中时,
折射光线向 靠近 法线方向 玻璃 空气
偏折.(填“靠近”或“远离”)
2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光 折射的情况.
四、物体的颜色
1、透明物体的颜色
实 验 探 究
1、透明物体的颜色
透明物体的颜色与透过的 色光颜色相同
2 、不透明物体的颜色 有色的不透明物体与它反 射的光的颜色相同
1、下列现象中属于光的色散现象的是( A )
A. 雨后天空的彩虹
C. 黑板“反光”
B. 水中的月亮
D. 小孔成像
2、在各种色光中,被称为三原色光的是( A )
颜料的三原色与色光的三基色的区别: ①颜料的三原色为品红、黄、青;而色光的三基色 为红、绿、蓝。 ②它们混合的原理不同,颜料的混合原理是:两种 颜料混合色是它们都能反射的色光,其余的色光都被这 两种颜料吸收掉了;色光的混合原理是:两种色光混合

粤沪版-物理-八年级上册沪粤版教案 3.8 揭开色彩的奥秘

粤沪版-物理-八年级上册沪粤版教案 3.8 揭开色彩的奥秘

3.8揭开色彩的奥秘1.教学目标◆知识与技能⑴知道白光是由七种色光组成的。

⑵知道透明物体和不透明物体呈现各种颜色的原因。

⑶知道什么是光的三基色。

了解颜料的三原色与光的三基色是不同的。

◆过程与方法⑷经历把太阳光分解为各种色光的实验过程,能从色散现象中认识到白光是复色光。

⑸通过实验,研究透明物体和不透明物体的颜色,揭开物体呈现各种颜色的奥秘。

◆情感态度与价值观⑹在分解太阳光、研究物体的颜色等实验中,对揭开色彩的奥秘充满好奇,体验到探究和发现的快乐,有满足感和兴奋感。

2.教材说明本节主要内容有:通过色散实验揭开光的色彩之谜,研究透明和不透明物体的颜色,认识光的三基色。

我们生活在一个绚丽多彩的世界中,“色彩”往往给人以强烈的视觉冲击,或带给人们美的感受。

揭开色彩的奥秘,既可满足学生的好奇心,又能解释生活中的许多现象,更好地利用有关知识为人类服务,也为学生今后进一步学习光的本质和特性打下基础。

本节的编写思路是:通过“活动1”中的色散实验,首先让学生认识太阳光是由多种色光混合而成的,从而解开光的色彩之谜。

光的色散现象是研究物体的颜色和学习光的三基色的基础。

然后通过实验和观察,让学生探究透明物体和不透明物体的颜色是怎么回事,揭开物体呈现各种颜色的奥秘。

最后联系学生所熟悉的彩电图像、绘画调色等,向学生介绍光的三基色和颜料的三原色。

与传统教材不同的是,本教材让学生通过一系列实验活动,揭开光的色彩和物体的颜色之谜,学习方式生动活泼,引人入胜,既学到知识,又激发兴趣,培养能力。

本节教学重点:光的色散和物体的颜色,是关于色彩的最基本的知识,能够解释许多自然现象,是本节教学的重点。

本节教学难点:不透明物体的颜色由什么决定,学生不容易理解,是本节教学的难点。

3.教学建议本节课的教学内容联系生活,生动有趣,教学的关键是激发和充分利用学生的好奇心,引导学生通过一个个实验,揭开光的色彩和物体的颜色之谜。

关于课的引入:可以拿一些色泽艳丽的物品(如彩色气球)、图画等,让学生观察;或者用多媒体播放一些漂亮而具有视觉冲击力的彩色画面,如舞台上绚烂的灯光,天空中美丽的彩虹,节日里缤纷的礼花等,以引起学生的兴趣和好奇。

八年级物理上册 3.8 揭开色彩的奥秘学案 (新版)粤教沪版

八年级物理上册 3.8 揭开色彩的奥秘学案 (新版)粤教沪版

八年级物理上册 3.8 揭开色彩的奥秘学案(新版)粤教沪版3、8 揭开色彩的奥秘一、情景引入舞台上,演员们身上的衣服在五光色灯光照耀下不断地改变颜色。

但在白光照耀下,演员们的衣服颜色是不变的,为什么在不同光照耀下会呈现如此绚丽多彩的颜色?下面我们一起来探究色彩的奥秘。

二、教材研究问题1白光能分解成色光吗?拿一个三棱镜放在阳光下,转动三棱镜,会在棱镜的另一铡的墙壁上或白纸上得到一个彩色的光带,这就是光的。

通过这个实验,我们知道,白光是由、、、、、、七种色光组成的。

把不能再分解的色光叫做,由单色光混合成的光叫做。

太阳光是由多种色光混合成的复色光。

问题2物体的颜色是由什么决定的?研究透明物体的颜色按照课本图3—彩电图像的色彩由什么组成?研究表明,自然界中、、三种色光,是无法用其他色光混合而成的,所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。

将光的三基色通过各种不同的组合,可以获得各种不同的色光。

而颜料的混合与光的混合是不同的,常把、、叫做颜料的“三原色”。

将它们通过不同的方式和比例混合后,就能配制出各种不同颜色的颜料。

三、典例分析雨过天晴,天空有时会出现一道绚丽的彩虹,这是光的现象,彩虹是由七种颜色组成。

解析:雨过天晴,天空中还存在很多水珠,在太阳光照耀下,发生了光的折射(类似太阳光经过三棱镜折射),白光被分解,发生了光的色散,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光。

答案:色散;红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

四、达标训练1、红领巾只能反射色光,绿叶只能反射色光,所有色光都不能反射的物体是色的。

2、白光通过绿色玻璃照在绿色的树叶上,树叶呈色;照在小白兔身上,白兔皮毛呈色,白兔的红眼睛呈色。

3、在暗室中让一束白光经过棱镜折射后,再透过蓝玻璃,在屏幕上看到()A、白光;B、蓝光;C、红光;D、黑色;4、戴黄色眼镜看白纸,白纸变成了黄色,这是由于()A、白纸反射的光通过黄色镜片时,被镜片染上了黄色;B、白纸能反射黄色的光;C、通过黄色镜片所看到的一切物体的颜色都是黄色;D、黄色镜片只能透过白纸反射光中的黄色光。

最新沪粤版八年级物理上册全册导学案

最新沪粤版八年级物理上册全册导学案

最新沪粤版八年级物理上册全册导学案学校:班级:教者:第一节希望你喜爱物理【学习目标】1、了解一些有趣的物理现象。

2、认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

3、知道研究和学习物理学的方法。

4、了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的重要推动作用。

5、通过对自然现象的观察,提高对科学的求知欲。

【学习重点】通过观察现象、进行实验、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

【学习难点】从历史发展的角度认识物理学所起的作用,认识科学家研究问题运用的观察、实验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。

【自主学习】(一)物理学就在你的身边学生阅读课本P2-P3,完成下列问题,并分组展示。

⒈早在18世纪,美国物理学家首先捕捉到雷电,发现它与试验室中摩擦得到的电是一回事。

⒉物理学是研究____、______、_______、_____、_______等各种物理现象的_______和__________的一门科学。

(二)物理学推动了社会的发展学生阅读课本P4-P6,完成下列问题,并分组展示。

2003年10月15日,我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟五号”在太空绕地球飞行14周后,在内蒙古中部地区成功着陆。

航天员_________终于实现了中国人几千年来的飞天之梦。

(三)物理学的召唤学生阅读课本P6-P7,完成下列问题,并分组展示。

⒈意大利科学家发现摆的等时性原理.2. 和是进行科学探究的基本方法,也是认识自然规律的重要途径.3.杰出的英国科学家牛顿,在继承伽利略等前辈科学家研究的基础上,建立了科学的物理概念,总结出物体运动的定律,发现了 ,构建了的体系.4.德国物理学家建立的相对论使人们对时空有了全新的认识.【活动与探究】1.大家自己动手开展几个小实验:(1)手持两张纸条,向中间吹气,看结果如何。

(2)准备两本书,书页相互叠加在一起,提起其中的一本,看另外一本会不会落下。

(3)两位同学,一位在门内推,一位在门外推,看谁力气大。

(粤沪版)八年级物理上册:3.8《揭开色彩的奥秘》导学案(含答案)

(粤沪版)八年级物理上册:3.8《揭开色彩的奥秘》导学案(含答案)

3.8 揭开色彩的奥秘一、情景引入舞台上,演员们身上的衣服在五光十色灯光照耀下不断地改变颜色。

但在白光照耀下,演员们的衣服颜色是不变的,为什么在不同光照耀下会呈现如此绚丽多彩的颜色?下面我们一起来探究色彩的奥秘。

二、教材研究问题1——白光能分解成色光吗?拿一个三棱镜放在阳光下,转动三棱镜,会在棱镜的另一铡的墙壁上或白纸上得到一个彩色的光带,这就是光的。

通过这个实验,我们知道,白光是由、、、、、、七种色光组成的。

把不能再分解的色光叫做,由单色光混合成的光叫做。

太阳光是由多种色光混合成的复色光。

问题2——物体的颜色是由什么决定的?○1研究透明物体的颜色按照课本图3—78所示,让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上。

先后将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸蒙在纸板的圆孔上。

猜想:你将在白纸上分别上看到什么颜色:。

实验结果是什么颜色:。

分析:光照射到有色透明物体上时,被有色透明物体透过的是同种颜色的光,其他颜色的光都被吸收了。

结论:透明物体的颜色是由它(先填“透过”或“反射”)的色光决定的。

○2研究不透明物体的颜色在手电筒上蒙上一层无色的透明纸,形成白色光照射到红苹果上,你看到的苹果是颜色。

如果在手电筒上蒙上一层绿色的透明纸,再去照射苹果。

猜想:你看到的苹果颜色是:。

实验结果是什么颜色:。

分析:不透明物体反射与它颜色相同的光,吸收与它颜色不同的光。

结论:不透明物体的颜色是由它(先填“透过”或“反射”)的色光决定的。

问题3——彩电图像的色彩由什么组成?研究表明,自然界中、、三种色光,是无法用其他色光混合而成的,所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。

将光的三基色通过各种不同的组合,可以获得各种不同的色光。

而颜料的混合与光的混合是不同的,常把、、叫做颜料的“三原色”。

将它们通过不同的方式和比例混合后,就能配制出各种不同颜色的颜料。

三、典例分析雨过天晴,天空有时会出现一道绚丽的彩虹,这是光的现象,彩虹是由七种颜色组成。

解析:雨过天晴,天空中还存在很多水珠,在太阳光照耀下,发生了光的折射(类似太阳光经过三棱镜折射),白光被分解,发生了光的色散,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光。

八年级物理上册 3.8揭开色彩的奥秘课件 粤教沪版

八年级物理上册 3.8揭开色彩的奥秘课件 粤教沪版

而是_____光。 单色光 (3)不同复单色色光光通过棱
镜时,偏折程度_____ (____光最小,_不__同_光最
大)红色
紫色
学习指导2
阅读课本80页,完成设问导读3、4、5题, 并组内交流讨论
物体的颜色
不同物体对不同色光的反射、吸收和透过的情 况不同,因而呈现出不同的颜色。
透明物体的颜色是由它透__过__的色光决定的。 不透明物体的颜色是由它反__射__的色光决定的。
2、颜料的三原色是什么?混合颜料的颜色 是由什么决定的?
自然界中的红、绿、蓝三种色光,是无法用其它色 光混合而成的,人们把这三种色光称为光的 “三基 色”。 彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面,就是 由红、绿、蓝“三基色”按不同深浅程度混合而成 的。
• 品红、黄、青叫做颜料的 “三原色”。
将“三原色”通过不同的方式和比例混 合,就能配制出不同的颜色。
透明物体如果让各种色光都通过,它是_无__色的. 白色物体能够__反_射__各__种__颜__色_的__光______. 如果物体将各种色光都吸收,那么它是_黑__色的
学习指导3
阅读课本81页内容,完成设问导读6、7题, 并自己归纳出以下问题:
1、色光的三基色是什么?彩色电视机的色 彩是怎么得到的?
自我评价
[例1]戴蓝色镜片的人看红纸,看到的是什么 颜色的?为什么?
答:因为红纸只反射红光,而蓝色镜片只透过 蓝光,红纸反射的红光被蓝色镜片吸收了, 而不能进入人眼,故人看到的红纸呈黑色。
[例2]绿光灯照射到穿白上衣、红裙子的演员 身上,观众看到她的上衣是_绿__色,裙子是 _黑__色
自我评价
自我评价
❖ 哪位科学家揭示了光的色彩之谜? ❖ 总结说出什么是光的色散现象及白光分解后

(粤沪版)八年级物理上册:八年级物理上册学案答案

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八年级物理上册学案答案第一章走进物理世界参考答案第一节希望你喜爱物理四、达标训练1、B;2、B;3、略;4、略;五、课堂测评A、BD、C、E;第二节测量长度和时间四、达标提高1、米、m、刻度尺、秒、s、停表;2、量程、分度值、尺面、最小分度值、单位;3、测量值、真实值、不能、减少、错误;4、m、mm、h、s;5、2.45;6、A;7、D;8、B;9、C;10、D;11、A;12、C;13、3、4;14、略;15、B; 16、法一、用卷尺测出一层楼的高度,然后乘以12;法二、用刻度尺测出一台阶的高度,数出一层楼的台阶数,计算出楼的高度;法三、在地面的竖立一米尺,测出其影长,再测出楼的影长,利用相似三解形计算出楼的高度;法四、找一大量程卷尺直接测出高度;六、课堂测评1、1cm;2、17.82cm;3、多次测量、平均值、误差;4、零刻线没有对准被测物体边缘、视线没有垂直刻度尺、刻度尺没有沿被测物体长度放置;5、A、1mm、2.20;6、B;7、D;8、C;1.3 长度和时间测量的应用四、达标训练1、○1104、10-4、 2.3×105、5×10-3○2106、 10-6、7.8×10-6○34.7×10-5、5×10-3○4 0.25、 900;;2、1:108、6950千米;3、46ml、10cm3;4、N∏D;5、D;6、C;7、C;8、C;9、A;10、○1先数出物理课本纸的张数记为n;○2用刻度尺测出物理课本的厚度L;○3计算出一张纸的厚度为L/n;六、课堂测评1、量程为2m的钢卷尺;量程为20m的皮卷尺;量程为25cm的钢卷尺;2、1mm、1mm、1dm、1mm;3、C;4、法一、用一根细棉线在其一端作记号,使棉线沿着曲线盘绕,在末端再作一记号,伸直棉线用刻度尺测出棉线的长度即可;法二、用一圆规固定好两脚之间的距离,用刻度尺量出两脚之间的距离,然后用圆规在曲线上分线段,数出所等分线段的段数,计算出曲线的长度;5、法一、用棉线绕硬币一周,用刻度尺测出伸直棉线的长度,再计算出直径;法二、用两把直角三角板和一把直尺,如下图放置。

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3.8 揭开色彩的奥秘
一、情景引入
舞台上,演员们身上的衣服在五光十色灯光照耀下不断地改变颜色。

但在白光照耀下,演员们的衣服颜色是不变的,为什么在不同光照耀下会呈现如此绚丽多彩的颜色?下面我们一起来探究色彩的奥秘。

二、教材研究
问题1——白光能分解成色光吗?
拿一个三棱镜放在阳光下,转动三棱镜,会在棱镜的另一铡的墙壁上或白纸上得到一个彩色的光带,这就是光的。

通过这个实验,我们知道,白光是由、、、、、、七种色光组成的。

把不能再分解的色光叫做,由单色光混合成的光叫做。

太阳光是由多种色光混合成的复色光。

问题2——物体的颜色是由什么决定的?
○1研究透明物体的颜色
按照课本图3—78所示,让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上。

先后将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸蒙在纸板的圆孔上。

猜想:你将在白纸上分别上看到什么颜色:。

实验结果是什么颜色:。

分析:光照射到有色透明物体上时,被有色透明物体透过的是同种颜色的光,其他颜色的光都被吸收了。

结论:透明物体的颜色是由它(先填“透过”或“反射”)的色光决定的。

○2研究不透明物体的颜色
在手电筒上蒙上一层无色的透明纸,形成白色光照射到红苹果上,你看到的苹果是颜色。

如果在手电筒上蒙上一层绿色的透明纸,再去照射苹果。

猜想:你看到的苹果颜色是:。

实验结果是什么颜色:。

分析:不透明物体反射与它颜色相同的光,吸收与它颜色不同的光。

结论:不透明物体的颜色是由它(先填“透过”或“反射”)的色光决定的。

问题3——彩电图像的色彩由什么组成?
研究表明,自然界中、、三种色光,是无法用其他色光混合而成的,所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。

将光的三基色通过各种不同的组合,可以获得各种不同的色光。

而颜料的混合与光的混合是不同的,常把、、叫做颜料的“三原色”。

将它们通过不同的方式和比例混合后,就能配制出各种不同颜色的颜料。

三、典例分析
雨过天晴,天空有时会出现一道绚丽的彩虹,这是光的现象,彩虹是由
七种颜色组成。

解析:雨过天晴,天空中还存在很多水珠,在太阳光照耀下,发生了光的折射(类似太阳光经过三棱镜折射),白光被分解,发生了光的色散,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光。

答案:色散;红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

四、达标训练
1、红领巾只能反射色光,绿叶只能反射色光,所有色光都不能反射的物体是色的。

2、白光通过绿色玻璃照在绿色的树叶上,树叶呈色;照在小白兔身上,白兔皮毛呈色,白兔的红眼睛呈色。

3、在暗室中让一束白光经过棱镜折射后,再透过蓝玻璃,在屏幕上看到()
A、白光;
B、蓝光;
C、红光;
D、黑色;
4、戴黄色眼镜看白纸,白纸变成了黄色,这是由于()
A、白纸反射的光通过黄色镜片时,被镜片染上了黄色;
B、白纸能反射黄色的光;
C、通过黄色镜片所看到的一切物体的颜色都是黄色;
D、黄色镜片只能透过白纸反射光中的黄色光。

5、用红墨水在白纸上写字,在红色灯光下()
A、看到的字是红色;
B、看到的字是黑色的;
C、看不清楚纸上的字;
D、看到的字或红或黑色;
6、2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”宇宙飞船到达太空时,看到天空的颜色为()
A、白色;
B、黑色;
C、蓝色;
D、灰色;
7、下列现象属于光的色散的是()
A、用不同颜料能调配出其他的颜色;
B、不同色光混合能得到新的色光;
C、七色光通过三棱镜后复合成为白光;
D、白光通过三棱镜后分解成为七色光;
8、下列说法中正确的是()
A、白光是七色光的一种;
B、任意一种色光照射到三棱镜都发生的色散;
C、蓝光不可能用光的混合法得到;
D、彩虹的形成是光的合成。

9、天地万物,五光十色,关于光,下列说法错误的是()
A、太阳光是由多种色光合成的;
B、可通过三棱镜使太阳光发生色散;
C、光在同种均匀介质中沿直线传播;
D、白光是单色光;
10、照相底片进行暗室加工时,所用温度计的液柱是蓝色的,而不是红色的。

以下说法中不正确的是()
A、暗室安全灯是红灯,因而一切看来都是红的。

温度计的红色液柱在这种环境中不易被看清;
B、温度计的蓝色液柱在红光照射下是黑色的;
C、蓝色液柱在红光下看得更清楚;
D、红色液柱在红灯照射下反射白光。

11、任何颜色的光源照射到蓝色的玻璃上,看到玻璃的颜色是()
A、蓝色;
B、绿色;
C、黑色;
D、黑色或蓝色;
12、一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是()
A、红色的光、白色的纸;
B、白色的光,红色的纸;
C、红色的光、红色的纸;
D、以上情况都有可能。

13、一位同学动手做了两个关于光的实验:
实验一:这位同学让太阳光通过彩色玻璃片时,在玻璃片后面的光屏上出现了不同颜色的光带,实验记录如下:
实验二:这位同学用红光照射在太阳光下分别呈现白色、红色、蓝色三个不透明的物体,实验记录
由实验一表明:透明物体的颜色是由决定的。

由实验二表明:不透明物体的颜色是由决定的。

14、阅读短文回答问题材 黑色花为什么很少见
我们生活在姹紫嫣红,色彩缤纷的花的世界里,但是我们看到的黑色花却很少。

植物学家对4000多种花的颜色进行了统计,发现只有8种黑色花,而且还不是纯正黑色,只是偏紫色而已。

为什么会出现这种现象呢?原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关。

太阳光是由七种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)组成。

光的颜色不同,其热效应不同。

有色不透明物体反射与它颜色相同的光,吸收与它颜色不同的光,黑色物体呼收各种颜色的光。

花瓣比较柔嫩,为了生存,避免受高温伤害,它们吸收热效应较弱的光,而反射热效应较强的光。

这就是我们看到红、橙、黄色花多,而蓝、紫色花较少的缘故。

若吸收七种色光,受高温伤害就更大,花也更难生存,所以黑色花很少。

(1)红花反射什么颜色的光,吸收什么颜色的光?
(2)材料中提到的“光颜色不同,热效应不同”,请你比较红色光和蓝色光的热效应强弱。

(3)材料中没有提到白花,请你推理白花反射、吸收色光的情况。

五、中考试题
如图所示,太阳光通过三棱镜后,在光屏上会形成一条彩色光带,这种现象叫光的色散,产生这一现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生 (“反射”或“折射”)时的偏折程度不同。

解答:这是光的色散现象,答案是“折射”
对下列图中光现象的解释正确的是( )
解析:这是光的综合基础题,涉及的知识较广。

A 说明光的反射,B 说明光的折射,凸透镜成像,有会聚作用,C 的影子说明光的直线传播,只有D 的说法才是正确的。

答案:D
六、课堂测评
A 、“国家大剧院”在水中的倒影是光
沿直线传播形成的
B 、放大镜对光有发散作用
C 、“日晷”是根据光的反射现象制成的
D 、光的色散现象表
明白光是由色光组成的
1、普通彩色电视机的显像管中有三支电子枪,它们发出的电子束射到荧光屏上,分别使荧光屏发出三种不同颜色的光,从而组成色彩丰富的画面。

电子束能使荧光屏发出的色光的颜色分别是、、。

2、演员穿着绿上衣、白裙子,站在红色光照的舞台上,则上衣是色,裙子是色。

3、在彩色电视机的荧光屏上,若某一时刻,荧光屏上的某一区域的各个色点均被相同强度的红、绿、蓝三种色光所照,则该区域呈现的颜色是()
A、黄色;
B、青色;
C、白色;
D、无色;
4、眼睛之所以看见书上的字,是因为()
A、白纸和黑字分别发出白色光和黑色光进入眼睛;
B、白纸和黑字分别反射白色光和黑色光进入人眼;
C、白光照在纸上,白纸反射白光,黑字不反光。

D、眼睛发出的光照在书上。

5、在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释桃花红的的原因是()
A、桃花自己能发出红光;
B、桃花吸收红光;
C、桃花反射红光;
D、以上说法都不对;
6、透过红玻璃看蓝布是黑色的,这是因为()
A、红玻璃将蓝布反射的色光染黑色;
B、蓝布反射的光透过红玻璃与红玻璃发出的红光混合成黑色光;
C、红玻璃几乎全部吸收掉蓝布反射的色光因而没有光透过红玻璃;
D、红玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过红玻璃。

7、在无其他光源的情况下,舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上,观众看到她()
A、全身呈绿色;
B、上衣呈绿色,裙子呈红色;
C、上衣呈白色,裙子呈紫色;
D、上衣呈绿色,裙子呈黑色;
8、下列说法正确的是()
A、透明物体的颜色是它反射的色光的颜色;
B、不透明物体的颜色是它听收的色光的颜色;
C、颜料的三原色是红、绿、蓝;
D、色光的三基色是是红、绿、蓝;
9、关于电视机屏幕上的荧光点能混合成各种色光,下列说法正确的是()
A、是由颜料的三原色红、黄、蓝来混合的;
B、是由光的三基色红、绿、蓝来混合的;
C、是由光的三基色红、黄、蓝来混合的;
D、是由颜料的三原色红、绿、蓝来混合的;
10、放电影的银幕上白色的,而黑板却做成黑色的,你想过这是为什么吗?请提出你的见解,并跟同学交流。

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