培训课程分类
教育行业培训课程表
教育行业培训课程表一、课程介绍本课程表旨在提供教育行业相关的培训课程安排，以帮助教育工作者提升专业素养和教学能力。
以下是本课程表中包含的课程内容及其安排。
二、学科基础课程1. 教育心理学- 课程简介：本课程旨在帮助教育工作者了解和应用心理学原理于教学实践中，提高学生学习效果和教师教学质量。
- 课时安排：共计30学时，每周2学时，持续15周。
2. 教育方法学- 课程简介：本课程旨在探讨教育方法学的理论基础和实践应用，帮助教育工作者掌握有效的教学策略和方法。
- 课时安排：共计40学时，每周3学时，持续13周。
3. 教育评估与测量- 课程简介：本课程旨在介绍教育评估和测量的基本原理和方法，帮助教育工作者准确评估学生的学习成果和教学效果。
- 课时安排：共计35学时，每周2学时，持续18周。
三、专业发展课程1. 教育领导与管理- 课程简介：本课程旨在培养教育工作者的领导和管理能力，帮助他们在学校或教育机构中担任重要职务。
- 课时安排：共计45学时，每周3学时，持续15周。
2. 教育技术与创新- 课程简介：本课程旨在介绍教育技术的最新发展和应用，帮助教育工作者掌握现代教学技术和创新教育方法。
- 课时安排：共计50学时，每周4学时，持续13周。
3. 教育法律与伦理- 课程简介：本课程旨在介绍教育法律和伦理的基本原则和规范，帮助教育工作者遵守法律法规和职业道德。
- 课时安排：共计30学时，每周2学时，持续15周。
四、实践课程1. 教学实习- 课程简介：本课程旨在为教育工作者提供实际教学经验和实践机会，帮助他们将理论知识应用于实际教学中。
- 课时安排：共计100学时，每周8学时，持续12周。
2. 学科教学设计- 课程简介：本课程旨在培养教育工作者的教学设计能力，帮助他们设计和开发有效的学科教学方案。
- 课时安排：共计40学时，每周3学时，持续14周。
五、课程安排说明1. 上课时间：所有课程均安排在工作日的晚上或周末，以方便教育工作者的参与。
最受欢迎的十大管理培训课程
最受欢迎的十大管理培训课程最受欢迎的十大管理培训课程在我们平凡的日常里，大家可能对管理培训不陌生，下面是小编整理的最受欢迎的十大管理培训课程相关内容，欢迎大家分享。
1、高效培训这是有关提高效率的培训课程，尽管费用高昂，但仍受到高层次职业人士的欢迎。
2、时间管理培训此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法，还包括生活时间的管理方法。
3、团队精神培训越来越多的中国企业意识到：员工整体协作对企业的`发展将起重要作用。
因此，团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面专业培训的需求也水涨船高。
4、营销技巧培训市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。
营销人员要想提高业绩，参加专业培训是非常重要的。
5、客户服务技巧培训客户是上帝，只有充分满足客户的需要，才能实现企业的发展。
因此，越来越多的企业把客户服务作为盈利的一种好方法。
6、沟通技巧培训演讲技巧、谈话技巧、客户接待技巧都属于沟通技巧的范畴。
7、项目管理培训项目管理包括对质量、时间、费用等几方面的管理，其在整个项目实施过程中起到科学协调作用。
项目管理可以帮助企业保证项目实施质量、制约实施时间、控制费用等，因此备受重视。
8、薪酬设计培训市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。
但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面的需求。
9、领导艺术情景培训此类培训形式灵活，内容实用，从日常工作中可能碰到的一些小案例出发，教给学员实用的处理问题的方法。
10、战略性人力资源管理培训这门课程包括招聘制度、员工关系、激励制度等各方面的整体综合设计，能帮助企业建立从一线员工到高职位员工的科学的标准化监控制度，同时帮助企业明确雇佣双方的利益和义务，并使其得到充分的保证。
培训课程分类
培训课程分类在现代社会，培训已经成为个人和组织不可或缺的一部分。
通过培训，人们可以提升自己的技能和知识，同时也可以提高工作效率和竞争力。
为了满足不同人群和组织的需求，培训课程被划分为不同的分类。
本文将介绍几种常见的培训课程分类。
一、职业技能类课程职业技能类课程是指那些帮助个人提升工作技能和专业知识的培训课程。
这些课程通常由行业专家或经验丰富的从业者授课，内容包括但不限于以下几个方面：1. 技能培训：如电脑技能、软件应用、编程语言等；2. 专业知识培训：如会计、金融、市场营销等；3. 专业证书培训：如PMP、CFA、CPA等。
二、领导力发展类课程领导力发展类课程是为那些希望提升领导力和管理能力的人士设计的。
领导力发展课程致力于培养领导者在组织中引领团队达成目标的能力。
以下是一些常见的领导力发展类课程内容：1. 高效沟通：帮助领导者学会有效沟通并建立良好的团队合作关系；2. 团队管理：教授如何激发团队成员的潜力、协调团队工作；3. 决策力培养：培养领导者正确决策的能力；4. 战略规划：帮助领导者制定组织发展的长期和短期战略。
三、沟通与人际关系类课程沟通与人际关系类课程是一种帮助人们提升社交能力和建立良好人际关系的培训课程。
以下是一些常见的沟通与人际关系类课程内容：1. 积极沟通技巧：教授如何与他人进行积极有效的沟通；2. 情绪管理：帮助人们掌握自己的情绪并有效处理他人情绪；3. 团队协作：培养人们在团队中协作和合作的能力；4. 冲突管理：教授如何妥善处理和解决冲突。
四、创新与创业类课程创新与创业类课程旨在培养人们的创造力和创业精神，帮助他们成为有创造力的创业者。
以下是一些常见的创新与创业类课程内容：1. 创意思维：培养人们的创造力和创新思维方式；2. 产品设计与开发：教授如何设计和开发具有市场竞争力的产品；3. 商业计划书：指导人们如何撰写和执行商业计划；4. 市场营销策略：教授如何制定和执行市场营销策略。
培训课程体系
采购管理
采购管理人员
供应商管理、供应链管理、供应商谈判、采购成本控制
13
仓储管理
仓储管理人员
仓储管理、物资管理、库存管理
14
财务管理
财务、会计人员
预算和决算管理、年度经营计划编制的财务基础、资金运作方法及风险防范、企业税收策划、财务分析技巧、财务控制
7.专业技能培训
No
培训课程
受训ห้องสมุดไป่ตู้员
受训时间
授课人/培训讲师
培训课程主要内容
1
培训技能技巧
公司内部培训师（各级主管）
必要培训时
内部培训讲师
外部培训讲师
全面认识职业培训、如何做年度培训计划并组织实施及培训评估、培训师的基本功训练（语言表达、讲授技巧、课堂组织）、培训师的专业技巧训练（开发课程、内容升华、案例分析技巧等）
4
销售技巧
销售人员
销售心态、销售礼仪、顾客心理学、消费心理学、卖点提炼技巧、产品包装、产品展示与销售沟通技术、客户服务意识、电话销售技巧、客户关系管理
5
服务技巧
技术支持、演示、售后人员
售后服务技巧训练、技术支持维护、客户服务意识、客户关系管理
6
销售管理
销售管理人员
销售目标管理、销售任务分解、代理商管理、销售项目管理、商务及合同管理、销售费用预算及管控
4
职业心态
如何融入部门和公司团队、如何看待管理制度、如何与同事、上司、下级相处、消极与积极的思维模式对工作及职业发展的影响
5
职业生涯规划
职业生涯规划常见误区分析、认识个人成功与企业成功的关系、全面了解自我（性格、兴趣、职业倾向等）、如何结合企业的发展、全面规划走向成功
应届生入职培训课程分类
应届生入职培训课程分类
应届生入职培训课程可以按照不同的维度进行分类，以下是一些常见的分类方式：
一、按照培训内容分类：
1、职业技能培训：针对应届生所应聘的职位，提供必要的职业技能和知识培训，如销售技巧、项目管理、软件操作等。
2、公司文化培训：让应届生了解公司的历史、文化、价值观等，帮助他们更快地融入公司。
3、职业素养培训：培养应届生的职业素养，如沟通技巧、团队协作、时间管理等。
二、按照培训形式分类：
1、线上培训：通过网络平台进行的培训，如视频课程、在线讲座、电子书籍等。
2、线下培训：在公司内部或外部场地进行的培训，如讲座、研讨会、实践操作等。
三、按照培训时间分类：
1、集中培训：在应届生入职初期，集中一段时间进行系统的培训。
2、分散培训：将培训内容分散在入职后的不同时间段，如每周一次的培训课程。
四、按照培训对象分类：
1、全员培训：所有入职的应届生都需要参加的培训。
2、分组培训：根据应届生所应聘的职位或部门，进行分组培训，以
更好地满足他们的需求。
以上分类方式并不是绝对的，不同的公司可能会根据自己的实际情况和需求，采用不同的分类方式。
但无论如何，入职培训课程的目的都是为了帮助应届生更好地适应公司的工作环境和文化，提升他们的职业技能和素养，从而为公司的发展做出贡献。
泰安满庄职业高中培训课程表
泰安满庄职业高中培训课程表
摘要：
1.泰安满庄职业高中简介
2.培训课程表概述
3.培训课程分类及具体课程
4.培训课程的教学目标和特点
5.结语
正文：
泰安满庄职业高中是一所具有悠久历史和优良教学传统的职业高中，致力于为学生提供高质量的职业教育。
为了满足不同学生的需求，学校开设了丰富的培训课程，为学生的职业生涯打下坚实的基础。
下面是泰安满庄职业高中的培训课程表概述。
一、培训课程表概述
泰安满庄职业高中的培训课程表涵盖了多个领域，如计算机技术、机械制造、电子技术、旅游管理等。
每个领域都包括了基础课程和专业课程，以确保学生能够全面地了解所学专业，并在实际操作中掌握相关技能。
二、培训课程分类及具体课程
1.计算机技术类：计算机基础、计算机网络、网页设计、程序设计等。
2.机械制造类：机械制图、机械原理、数控技术、模具设计等。
3.电子技术类：电子技术基础、电路分析、电子线路、通信技术等。
4.旅游管理类：旅游经济学、旅游地理、旅游心理学、酒店管理等。
三、培训课程的教学目标和特点
泰安满庄职业高中的培训课程旨在培养具备实际操作能力的技能型人才。
课程设置注重理论与实践相结合，采用模块化教学，使学生在学习过程中能够不断积累经验，逐步提高自己的专业水平。
同时，学校还提供了丰富的实践基地和实习机会，让学生在实际工作中锻炼自己的能力，为将来的就业奠定基础。
结语
泰安满庄职业高中的培训课程表为学生提供了丰富的学习选择，通过这些课程的学习，学生可以全面地了解所学专业，掌握相关技能。
银行培训课程分类
银行培训课程分类
银行培训课程可以分为以下几个分类：
1. 金融基础知识类：包括银行业务基本理论、银行产品知识、金融市场基础、财务管理基础等。
2. 业务操作技能类：包括柜面操作、电子银行业务操作、行内系统应用操作、风险控制操作等。
3. 业务管理与拓展类：包括客户关系管理、银行营销、销售技巧、团队管理、业务拓展方法等。
4. 风险管理类：包括信贷风险管理、市场风险管理、资产负债管理、合规风控管理等。
5. 综合能力提升类：包括沟通技巧、人际关系管理、职业道德与礼仪、时间管理等。
6. 新技术应用类：包括人工智能、区块链、大数据等新兴技术在银行业务中的应用。
7. 法律法规与合规培训类：包括银行法律法规、反洗钱与反恐怖融资等合规培训。
以上仅为一些常见的银行培训课程分类，具体的分类和内容可能会因银行不同而有所不同。
培训课程有哪些类型常见的
培训课程有哪些类型常见的绩效导向教学是20世纪九十年代末提出的一种新的企业培训理念，一直得到相关学者的关注。
随着企业管理者与员工对培训的观点开始发生转变，培训不再是一种福利。
那么大家知道培训课程有哪些类型?企业者如何设计好培训课程?为你带来了“培训课程”的相关知识，这其中也许就有你需要的。
培训课程类型：战略落地类课程战略落地类课程的开发逻辑是助力变革推动，按照变革导入、变革设计、变革推动的逻辑展开。
例如，企业推动绩效管理体系建设，首先需要进行绩效管理变革意义的导入，然后进行绩效管理体系设计，最后进行落地推广。
这个过程前两个阶段需要的培训一般由咨询公司提供支持，企业基本不需要开发课程，而第三阶段的变革落地则需要开发绩效管理体系落地的课程，包括针对公司管理者的“某公司绩效管理体系解读及执行”，针对员工的“绩效管理体系解读和应用”。
此外，类似的课程还包括“企业文化落地”“公司战略宣贯”“信息化建设落地”“六西格玛质量管理落地”“5S”等。
培训课程类型：业务落地类课程业务落地类课程的开发逻辑是产品推广过程，依据市场导入阶段、系统建设阶段、业务推广阶段和运行维护阶段不同专业和岗位任务的需要开发对应的课程(见图表1)。
例如，银行要推动金融IC卡业务发展替代磁条卡，在市场导入阶段需要开发“IC卡基础知识”课程;在系统建设阶段需要开发“发卡系统改造”和“收单系统改造”等系统改造类课程;在业务推广阶段需要开发“收银员操作培训”“行业化应用”类等应用类课程;到系统运维阶段，“系统维护与故障排除”“业务差错处理”等运维类课程就成为开发的重点。
企业并不需要每个阶段都亲自开发课程，开发精力应多集中在业务推广和运维阶段，常见的课程包括“新产品销售”“新产品服务”等。
总之，战略推广和业务落地类课程的重要性高、内容企业个性化程度高、使用人数多、对业务支持大，企业应该优先进行内部课程开发。
培训课程类型：全员职业素质类课程职业素质课程体系有多种构建方式，有的企业建立了全员胜任力模型或全员素质模型并根据这一模型构建课程体系，大部分企业会直接借鉴通用模型构建课程体系，一般包括四个方面的课程(见图表2)。
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陈杰
课程名称 有无大纲 人力类：《部属培育与激励》《一线员工培育与辅导》《行 有 政人员及秘书提升》《员工激励与士气提升》 《TTT内训师提升训练》 有 《新员工训练营》 有 人力类：《职业生涯规划与管理》 有 《非人力资源经理的人力资源管理》 有 《目标管理》 有 《企业教练与员工辅导》《教练式员工辅导》《员工 激励与辅导》《人才的选用育留》《招聘与面试培训》《培 有 训管理》《培训计划的制定与实施》 《培训体系之建立与发展》 有 《TTT金牌讲师训练》《培训培训师（TTT）》《高级 培训师培训》《高级TTT--培训课程设计突破》《高级培训师 有 与培训体系建立》 人力类：《如何管理80、90后员工》 人力类：《部门主管用才与育才》 《TTT培训师培训》 《新员工职业化训练》 人力类：《TTT--企业内部培训师培训》 人力类：《目标管理与绩效考评》 人力类：《非人力资源部门的人力资源管理》 《企业如何选、用、育、留人才》《高效招聘与面试 技巧》 《中高层主管核心管理技能提升训练》《如何成为优 秀班组长》 《目标管理与绩效考核体系实战技巧》《有效沟通与 协作》 《工作分析、职位评估与战略性薪酬福利体系设计》 《企业内部培训师(TTT)训练》 《基于平衡计分卡BSC的战略行动与考核评估》 《从优秀到卓越-员工自动自发的执行艺术》 《员工职业生涯开发与管理》 《高效能人士的时间管理》 人力类：《人力资源开发与管理》 人力类：《TTT训练-企业内部培训讲师训练营》《讲师培训 》 《SA-8000、劳动争议》 人力类：《企业人力资源管理》 人力类：《问题员工管理》《如何做最优秀的员工》 《企业留才-新形式下的企业竞争》 人力类：《目标管理与绩效考核》 人力类：《非人力资源经理的人力资源管理》 《如何选、育、用、留人才》 《职业生涯规划与自我管理》 人力类：《新员工职业素养与职业生涯规划》 人力类：《360 考核》《人力资源体系构建——如何选育用 留人》 《战略导向的岗位设计》 人力类：《打开绩效黑箱》《破解激励迷局》《塑造企业灵 魂》 人力类:《MTP-中高层管理干部发展项目》 人力类：《职业生涯规划》 无 有 有 有 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 有 无 无 无 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无
有 有 有 无 无 无 有 有 有 有 有 有 有
丘磐 阙雅蕙
黄道寅 漆燕林 张宇红 舒化鲁
曾文
无
宋劝其 宋智毅 文诚艺 翁士增 吴春明 吴文俊 闫 伟 王一凡
无 有 无 有 有 无 无 有 无 有 有
有
张建
有
杨序国
杨小松
人力类：《并购中的人员与文化整合沙盘模拟》《工作分析 、素质模型与职业发展规划》《基于战略的薪酬设计》《绩 效管理何以见绩效》《平衡计分卡与公司绩效管理》《任职 资格管理与结构化面试》《任职资格管理与员工加速成长》 《素质模型与任职资格》《素质模型与职业发展规划》 人力类：《共赢薪酬》 人力类：《非人力资源经理的人力资源管理》 《企业内部培训师（TTT）实务》《企业部属培育与 教练技巧》《企业内部绩效股权设计技巧》《企业员工辞离 职面谈技巧》 《利润中心型人力资源管理模式（总课）》《以利润 为中心的企业组织设计与岗位分析》《以利润为中心的企业 招聘甄选管理》《以利润为中心的企业培训管理》《以利润 为中心的企业绩效管理》《以利润为中心的企业员工关系管 理》《以激励为核心的薪酬福利体系设计》 人力类：《薪酬设计沙盘课程》 人力类：《企业培训师TTT培训》《培训体系规划与管理》 人力类：《职业生涯规划》《成功从优秀员工做起》 人力类：《人力资源管理的五字真经》 人力类：《人才选、育、用、留艺术》《非人力资源经理的 人力资源管理》《企业培训体系规划与设计》《企业内训课 程的开发与实施》 《企业内训师育成训练营》《专业培训师TTT训练营 》《培训师课程开发与设计》《培训师自我修炼与成长》《 有效授权与激励的艺术》 人力类：《有效授权与激励》《企业必备教练督导技术》《 情境教练》 人力类：《非人力资源经理的人力资源管理》《人力资源管 理》《人力资源管理与民营企业人才机制》《战略人力资源 管理》《转型期中小企业制度建设与人力资源管理》 《关键业绩指标KPI体系的设计》《年度计划与有效 执行》《以KPI为核心的企业绩效管理》《职业经理的素质、 技能要求与测评》 《目标管理与绩效考核实务》《平衡记分卡原理及应 用》《薪酬福利设计与管理》《有效执行与细节管理决定成 《企业培训师的培训》《企业培训体系的建立和管理 《企业如何有效激励员工》《有效授权的方法与工作 辅导》 《如何选、育、用、留员工》《员工任用》《员工职 业生涯规划》《员工忠诚度培训》《员工忠诚度与职业化》 《职业生涯规划管理》 人力类：《企业培训管理和培训体系建设》 人力类：《如何构建卓越的企业培训体系》 《企业如何选、育、用、留人》《企业绩效管理操 作实务》《企业薪酬管理操作实务》《TTT培训师培训》《如 何构建企业培训体系》《招聘与面试技巧》 人力类：《领航：TTT企业培训师培训》 人力类：《PTT职业培训师实用技能训练》《TTT企业培训师 培训》《培训管理者培训》《人力资源管理系统操作实务》 《人力资源管理与创新》 人力类：《内部培训师培训(TT明
李铁华 练登龙 梁永存 林铁成 林毅明 林毅明 刘安达
刘鹏
陆华龙 罗振华 牟先辉 穆晓军 裴浩然 彭荣模 戚学政 齐善鸿
邱明俊
人力类：《TTT企业培训师训练营》《ＥTT企业培训经理特训 营》《营销团队激情拓展营》 人力类：《企业培训质量的流程化管理》《ISO10015培训质 量管理标准的理解与实施》《企业内训师教学技能提升的技 巧》 《企业培训管理工作实务的方法与技巧》《如何做一 名出色的企业基层培训员》《企业内训师各层级的培训》 《培训需求分析与评估的方法和技巧》《培训项目设 计与策划的方法和技巧》《企业年度培训计划编制的方法与 技巧》《企业培训体系的建设与执行》《培训课程开发的方 法与技巧》 人力类：《负债员工转化为资产员工的秘笈——员工一次做 对工作法》 《5S培训及推行实务》 《卓越绩效模式——从优秀到卓越的世界级的企业管 理模式》 《员工心态健康辅导和员工职业生涯规划》《员工职 业生涯规划——实现企业和员工的共赢》《我的前途我做主 ——知识型员工职业生涯规划》《选定人生方向共创辉煌前 程——80、90后员工心态培训》 人力类：《TWIJI职场教导》 人力类：《TTT企业内部培训师培训》、《如何自动自发的工 作》 人力类：《TTT企业内部培训师培训》《职业生涯与自我管理 》 人力类：《培训师九段实战课程》 人力类：《CFM 企业教练基础WD》《企业教练基础》 《TTT 企业讲师效能培训》 人力类：《CFM 企业教练基础WD》《企业教练基础》 《TTT 企业讲师效能培训》 人力类：《员工——与企业共赢（职业规划、职业激励）》 人力类：《企业员工职业生涯规划》《80后员工管理技巧》 《危机下的企业内部沟通管理策略内训》《如何成为 企业喜爱的卓越人才》 《如何看人不走眼—招聘与选材内训》《有效授权与 激励内训》 人力类：《企业培训师培训》《专业培训师特训营》 《非人力资源经理的人力资源管理》 人力类：《企业如何选人，用人，留人》《如何教练和辅导 下属达成业绩》 人力类：《TTT内部培训师培训》 人力类：《企业高管的人力资源管理技能》《培训师的培训 TTT》 人力类：《绩效 “战斗机”》《企业文化的“航空母舰”》 人力类：《非货币性激励的九大方略》 《非人力资源经理的人力资源管理》 《绩效管理技巧》《结构化面试技巧》《人本领导力 》 人力类：《打造经纪公司培训流水线》 人力类：《人力资源管理与开发》《管理系统设计与技术》 人力类：《TTT课程大纲》《非人力的人力资源经理》《人力 资源开发与管理》《战略性人力资源管理》 《结构化面试技巧》《跨部门沟通与协作》 《能力素质模型建立与运用》 《年度培训规划与培训体系建立》《如何建立高效实 用的培训体系》
陈维银 陈致谚 陈中来 陈竹友
丁坚
董明 杜杰 陈建勋 樊付军 方南 高帆 李建立 李建民 刘洪兵 何冰 何澜
人力类：《员工职业生涯规划》 有 人力类：《培训培训师》《培训体系的建立》 无 丁培红 《招聘、面试与甄选》《新晋员工的培训》 无 《非人力资源的人力资源管理》 无 张耀升 人力类：《企业员工全面激励训课程》 无 人力类：《全面量化管理》《有效制定年度经营计划》《量 赵安学 无 化管理人力资源：非HR的人力资源管理》 人力类：《设计企业文化培训内容》《储备干部管理》《人 成永亮 无 才合作业务的维护》 人力类：《培训管理体系建设》《构建企业课程体系》《企 无 罗澜 业讲师体系的搭建》 《培训师的培训》 无 邱柏森 人力类：《培训体系建立》 无 邵志东 人力类：《TTT》 无 人力类：《培训体系规划与商学院建立》 无 《薪酬体系建设项目管理操作技术》 无 于彬彬 《企业劳动纠纷预防-劳动关系管理的十面埋伏》 无 《绩效体系建设与管理》 无 人力类：《企业培训体系建立》《培训的组织与管理》《绩 无 詹从淼 效管理》 《企业培训师培训》 无 华益恒信 人力类：《部门经理如何有效选、用、育、留企业人才》《 无 企业管理 中国式股权激励法--留驻核心人才》 咨询有限 《TTT培训师师培训（2+1模式）》 无 公司 黄 慧 人力类：《银行客户经理的职业生涯规划管理 》 无 黄 琦 人力类：《非人力资源总监的人力资源管理》 无 人力类：《非人力资源经理的人力资源管理》 有 《战略人力资源规划》《企业培训体系的建立》《绩 无 效管理》 贾庆双 《企业员工招聘与配置》《薪酬与福利管理》《劳动 无 关系管理》 《职业生涯管理》 无 蒋小华 人力类：《如何选育用留人“财”》 有 人力类：《战略绩效管理体系建设及实施》《基于EVA的企业 无 绩效管理体系建设》《绩效管理操作实务》 宋劝其 《战略地图&平衡计分卡体系建设及操作实务》 无 《执行力体系建设及实施》《目标管理实务》 无 人力类：《非人力资源经理的人力资源管理》 无 韦俊名 《员工激励》《员工离职管理与留才计划》《情景与压力面试》 无 《内部讲师专业培训技能训练》《职业规划》 无 人力类：《孙子智慧与企业人力资源管理》《九型人格与人 力资源管理》《非人力资源经理的人力资源管理》《终端人 无 力资源管理》 崔学良 《现代企业组织战略制定与架构发展》《高效的企业 无 培训系统》《如何构建高效的招聘系统》《高效的绩效考核 《销售人员的“选、育、用、留、裁”》《终端标准化建设》 无 人力类：《坚朗薪酬及绩效考核》《非人力资源经理的人力 蒋勇 无 资源管理》 金峙汛 人力类：《TTT培训师专业塑造》《企业战略规划与设计》 无 人力类：《培训体系构建与培训管理应用实操》 有 蓝旻 《年度培训计划制订与执行》《TTT企业内部讲师培 无 训》