网络贸易理论与实务
国际贸易理论与实务学习的常见问题及解决方法
国际贸易理论与实务学习的常见问题及解决方法国际贸易的发展已经成为当今世界经济的主要推动力之一。
学习国际贸易理论和实务对于提高我们的国际经济竞争力和开展国际贸易业务具有非常重要的作用。
然而，在学习这方面的知识时，我们也会遇到一些常见问题。
本文将针对这些问题进行分析，并提供相应的解决方法。
一、理论知识掌握不足对于国际贸易理论知识的掌握不足是很多初学者常见的问题。
对于这个问题，我们可以采取以下解决方法：1. 合理安排学习时间，掌握基础知识。
国际贸易理论及实务是一门极其深入和晦涩的学科，需要我们具备扎实的基础知识。
因此，我们应该仔细学习各种经济学和商业学科的基础知识，并在考试前花费足够的时间做好准备。
2. 重点应该关注里约会议和多哈会议等关键事件，学习和掌握相关理论知识。
尤其是关注WTO的整个规则体系及实际应用中的情况和案例。
3. 参加理论课程和研讨班学习。
通过掌握教材和参与MOOC等在线学习平台可以快速让你了解一门国际贸易的理论知识，并可以与同学们交流和互动。
当然，在线的语言学习课程和相关的论文也是可以帮助我们扩大知识面，了解领域最新动态的好办法。
4. 竞赛和模拟实战是促进我们掌握理论的最佳教学方式之一。
对于国际贸易理论的掌握，我们可以参加学术研讨会、行业峰会和学生国际商业比赛等。
这种方式不仅能够帮助我们强化理论知识，还能让我们更好地应对各种实际情况。
二、实践经验缺乏除了国际贸易理论知识的掌握不足之外，对于实践经验的缺乏也是很多人的问题。
如何才能拥有丰富的实践经验呢？以下是一些经验分享：1. 学习自己公司在国际贸易方面的信息。
首先我们应该了解我们公司在此行业中的地位和优势，各部门之间同步着自己的业务，只有这样才能整合所有的资源，让整个团队发挥出最大的作用。
2. 在电子商务和跨境物流相关的行业实习。
对于初学者来说，可以从实习和兼职工作开始积累实践经验，进行实验性的尝试和发现，不断累积经验。
3. 参加外贸业务培训，这里建议选择一些正规权威的培训机构学习。
网络营销理论与实务模拟题
⽹络营销理论与实务模拟题《⽹络营销理论与实务》模拟题（补）⼀．判断题1. 互联⽹具有的平等、⾃由等特性，合作联盟是没有必要的。
（错）2. ⽹上市场调研需要对整个调查过程进⾏有效的管理和控制。
（对）3. 为了⽅便管理，⽹上⽀付的明智选择是单⼀⽀付⽅式。
（错）4. 有些公司可以根据其注册⽤户的购买⾏为很快地改变向访问者发送的⼴告。
（对）5. ⾃⼰本地信息资料遗失后，不可以到原有地信息源中再次查找。
（错）6. 电⼦商务信息的传递速度慢、传递渠道不畅。
（错）7. ⽹络商务信息对于企业的战略管理、市场研究⽆关。
（错）8. ⽹络信息资源中找到⾃⼰所需要地信息，提炼信息，不需要培训和经验。
（错）9. 关于收费站点，提供了⼀个相对安全的贸易环境(核查客户的⾝份)。
（对）10. 如果某产品的价格标准不统⼀，客户将会通过互联⽹认识到这种价格差异。
（对）11. 通过互联⽹，⽣产商可与最终⽤户直接联系，中间商的重要性因此有所降低。
（对）12.判断某个新闻组的主题可以通过阅读讨论组的章程或者通过⽂章的内容进⾏判断。
（对）13. 时间序列分析是根据系统观测时间建⽴化学模型的理论和⽅法。
（错）14. ⽹络商务信息不便存储。
（错）15. ⽹络信息的收集，增加了信息传递的中间环节，从⽽增加了信息的误传。
（错）16. 电⼦邮件营销就是⽤邮址搜索软件搜索尽可能多的电⼦邮件地址，然后向他们发送⼀些企业的⼴告。
（错）17. 相对于传统的媒体⼴告形式，⽹络⼴告价格低廉，所以任何企业和产品都适合在⽹上做⼴告。
（错）18. ⽹站的推销离不开搜索引擎功能上的帮助。
（对）⼆．单项选择题1.以下⽹络促销形式中主要的也是企业⾸选的促销形式是（B）A.销售促进B.⽹络⼴告C.站点推⼴D.关系营销2.以下关于垃圾邮件给E-mail营销带来的影响叙述有误的是( D)A.降低了⽤户对E-mail营销的信任B.有价值的信息淹没在⼤量的垃圾邮件中C.邮件服务商屏蔽D.垃圾邮件含有⼤量有价值信息，是许可邮件营销的有益补充3．⽹络营销与传统营销之间（B）A.有着本质的区别B.⽹络营销与传统营销都是通过各种关系与策略的组合来实现企业的营销⽬标的C.⽹络营销以消费者为营销活动的出发点，传统营销以企业为营销活动的出发点D.是两种完全不同的营销模式4．以下对⽹民的总体描述哪个是正确的（C）A.学⽣是主流B.从事教育、科学研究的⼈最多C.受教育程度⾼D.⼤学⽣多5.对不同市场和⽤户采⽤不同的定价策略是下列哪种策略( B)A.零价位策略B.差别定价策略C.竞价策略D.捆绑定价策略6.企业⽹站接⼊互联⽹的三种⽅式是专线⼊⽹、服务器托管和（A）A.虚拟主机B.⼴域⽹⽅式C.拨号⽅式D.局域⽹⽅式7.不属于企业⽹站建设基本标准的是（D）A.访问安全快速B.信息更新及时C.交互能⼒强D.各种接链有效8．⽹站建⽴的步骤是（A）A.确定主题、营销⽬标-信息收集、整理-整体设计-⽹页内容设计B.需求分析-信息收集、整理-整体设计-⽹页内容设计C.需要分析-信息收集、整理-⽹页内容设计-运⾏调试D.确定主题、营销⽬标-信息收集、整理-⽹页内容设计-运⾏调试9．⽹络营销⼴告的运作过程正确的是（A）A.⽬标受众分析-确定沟通⽬标-⼴告信息设计-⼴告预算-⼴告实施-⼴告效果评估B.定沟通⽬标-⽬标受众分析-⼴告信息设计-⼴告预算-⼴告实施-⼴告效果评估C.⽬标受众分析-确定沟通⽬标-⼴告预算-⼴告信息设计-⼴告实施-⼴告效果评估D.确定沟通⽬标-⽬标受众分析-⼴告预算-⼴告信息设计-⼴告实施-⼴告效果评估10.相对于传统书店，⽹上书店容易做到（B）A.存书量最⼩、成本最⾼B.存书量最⼤、成本最⼩C.存书量最⼤、成本最⾼D.存书量最⼩、成本最⼩11.关于⽹络营销和传统营销的说法准确的是（C）A.⽹络营销暂时还是⼀种不可实现的营销⽅式B.⽹络营销不可能冲击传统营销⽅式C.⽹络营销最终将和传统营销相结合D.⽹络营销将完全取代传统营销的⼀切⽅式12.⽹络市场细分的客观基础是（D）的多样性。
国际贸易理论与实务课件完整版
2024/1/28
15
03
国际贸易政策与措施
2024/1/28
16
国际贸易政策概述
01
国际贸易政策的含 义
指一国政府为了某种目的而制定 的外贸活动准则，是一国政府对 外贸易活动的指导思想和原则。
02
国际贸易政策的类 型
自由贸易政策、保护贸易政策、 管理贸易政策。
03
国际贸易政策的目 标
经济目标、政治目标、社会目标 。
13
要素禀赋理论
01
要素禀赋的概念
指一个国家所拥有的生产要素的数量和质量，如土地、劳动、资本等。
2024/1/28
02 03
要素禀赋与国际贸易
各国生产要素的禀赋差异决定了各国在国际分工和贸易中的地位和利益 。要素禀赋充裕的国家在生产和出口使用该要素密集的产品上具有优势 ，而要素禀赋稀缺的国家则相反。
国际贸易理论与实务课件完 整版
2024/1/28
1
contents
目录
2024/1/28
• 国际贸易概述 • 国际贸易理论 • 国际贸易政策与措施 • 国际贸易实务 • 国际贸易风险与防范 • 国际贸易发展趋势与展望
2
01
国际贸易概述
2024/1/28
3
国际贸易的定义与特点
定义
国际贸易是指不同国家（或地区）之间的商 品、服务和生产要素的交换活动。
不完全竞争市场
新贸易理论强调不完全竞争市场在国 际贸易中的重要性。在不完全竞争市 场上，企业可以通过品牌、广告、技 术创新等手段获得市场势力，从而在 国际市场上获得竞争优势。这种市场 势力可以使得企业在国际市场上获得 超额利润，从而推动国际贸易的发展 。
产品差异化
《跨境电商理论与实务》课程标准
《跨境电商基础》课程标准适用专业：跨境电子商务专业1.前言1.1课程的性质《跨境电商基础》课程是国际贸易实务专业的专业必修课，是集多个学科为一体的互联网技术支持下适应最新国际贸易形式发展的一门新课程。
通过学习本课程，学生将掌握跨境电子商务的基本概念，各大主流B2C、B2B出口平台的特点以及跨境电商营销、物流、支付、客服等相关基础知识，了解跨境零售的基本操作，熟悉跨境电商相关政策和法律法规及发展趋势，为今后跨境电商物流、跨境电商营销、跨境电商平台运营等专业核心课程打下扎实的基础。
1.2设计思路在工学结合课程建设模式的指导下，首先校企合作分析跨境电商基础岗位工作过程和工作任务，共同开发岗位职业标准；然后依据职业标准，以职业能力为本位，开发课程标准，设计项目活动载体，编写项目教材；同时，建设双元主体的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融”教、学、做、考、创业”为一体、以工作任务驱动的项目教学；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与创业考核相结合的多样化课程评价体系。
本学期课程的重点包括主流出口跨境电商平台特点、主流进口跨境电商平台特点、跨境电商店铺定位和选品、跨境电商支付与结算流程、跨境电商物流方式与渠道、跨境客户关系管理和跨境电商相关法律法规。
本学期课程的难点在于学生能通过对主流出口跨境电子商务平台的了解，选择合适的平台销售产品；能通过对主流进口跨境电商平台的了解，总结归纳出各大平台的优缺点；能进行跨境电商市场调研，并以此确定店铺定位，熟悉跨境电商市场选品原则；能设计合理的跨境物流方案；能及时处理争议订单，维护老客户、开发新客户等。
2.课程目标•能力目标（1）能根据产品特征选择合适的跨境电商平台；（2）能熟练购买海外商品并顺利收到货；（3）能熟练计算跨境电商产品上架价格；（4）能利用并分析数据确定合适的店铺产品；（5）能根据包裹的特点选择合适的物流出运；（6）能制定跨境产品和店铺优化方案；（7）能及时处理订单、提升客户体验感和满意度。
《国际贸易理论与实务》教案(带)
《国际贸易理论与实务》教案一、课程简介《国际贸易理论与实务》是一门集理论、实践、政策于一体的综合性课程，旨在帮助学生掌握国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
通过本课程的学习，学生将了解国际贸易的基本概念、发展历程、理论体系，以及我国对外贸易的现状、政策和措施，培养学生在国际贸易领域从事实际工作的能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生掌握国际贸易的基本概念、理论体系、政策法规和实务操作技能。
2.能力目标：培养学生分析、解决国际贸易实际问题的能力，提高学生的沟通、协调和创新能力。
3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神和国际视野。
三、教学内容1.国际贸易基本概念：介绍国际贸易的定义、分类、特点及与国内贸易的区别。
2.国际贸易理论：讲解绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、国际贸易新理论等。
3.国际贸易政策与措施：分析关税政策、非关税壁垒、贸易救济措施、区域经济一体化等。
4.国际贸易实务：包括国际贸易术语、交易条件、合同签订、支付方式、货物运输与保险、进出口业务流程等。
5.我国对外贸易：介绍我国对外贸易的发展历程、现状、政策法规及发展前景。
四、教学方法1.讲授法：讲解国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
2.案例分析法：分析国际贸易典型案例，培养学生分析、解决问题的能力。
3.讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的沟通、协调能力。
4.情景模拟法：模拟国际贸易业务操作，培养学生的实际操作能力。
5.实践教学：组织学生参观企业、实习等，提高学生的实践能力。
五、教学安排1.理论教学：共计32学时，每周2学时，连续16周。
2.实践教学：共计16学时，每周1学时，连续16周。
3.期末考试：共计2学时。
六、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业、小测验等，占比30%。
2.实践报告：占比30%。
3.期末考试：闭卷考试，占比40%。
七、教学资源1.教材：《国际贸易理论与实务》（作者，出版社，年份）2.参考文献：《国际贸易》（作者，出版社，年份）、《国际贸易实务》（作者，出版社，年份）等。
2024版《国际贸易理论与实务》课程标准
•课程概述与目标•国际贸易理论•国际贸易政策与措施•国际贸易实务•国际服务贸易与技术贸易•跨境电子商务与数字贸易•课程总结与展望课程概述与目标课程背景与意义01全球化背景下，国际贸易日益频繁，掌握国际贸易理论与实务知识对于培养国际化人才具有重要意义。
02本课程旨在帮助学生系统掌握国际贸易的基本理论和实务知识，提高其在国际经贸领域的综合素质和竞争力。
0102 03知识目标掌握国际贸易的基本概念、理论、政策和实务知识。
能力目标能够运用所学知识分析国际贸易问题，具备从事国际贸易实务的基本能力。
情感、态度和价值观目标培养学生的国际视野和跨文化交流能力，树立正确的国际贸易观念和价值观。
课程目标与要求国际贸易理论包括古典贸易理论、新古典贸易理论、现代贸易理论等。
国际贸易实务包括贸易术语、合同订立、运输与保险、货款结算等。
国际贸易风险管理包括汇率风险、政治风险、信用风险等的管理与防范。
国际贸易概述包括国际贸易的基本概念、分类、发展历程等。
国际贸易政策包括关税政策、非关税壁垒、贸易自由化等。
国际服务贸易与技术贸易包括国际服务贸易的概念、分类、发展趋势，以及技术贸易的方式、知识产权保护等。
010203040506课程内容与结构国际贸易理论古典贸易理论绝对优势理论由亚当·斯密提出，强调各国在生产特定产品时具有绝对优势，通过自由贸易可实现互利共赢。
比较优势理论由大卫·李嘉图发展，指出即使一国在所有产品的生产上都不具备绝对优势，仍可通过专门生产并出口其具有比较优势的产品，进口其具有比较劣势的产品，从而从国际贸易中获益。
新古典贸易理论要素禀赋理论赫克歇尔-俄林提出，认为各国生产要素的丰裕程度是国际贸易产生的基础，一国应出口密集使用其丰裕要素生产的产品，进口密集使用其稀缺要素生产的产品。
要素价格均等化定理在自由贸易条件下，通过商品和要素的流动，各国生产要素的价格将趋于均等化。
新贸易理论产业内贸易理论解释相似国家之间同一产业内产品的贸易现象，强调规模经济、产品差异化和消费者偏好对贸易的影响。
跨境电商理论与实务—教学大纲全文优选
最新精选全文完整版（可编辑修改）《跨境电商理论与实务》教学大纲课程类别：专业基础课开课单位：跨境电商学院适用专业：跨境电商、电子商务、物流管理、供应链管理周学时：学分：先修课程：电子商务概论、物流学概论建议修读学期：一、课程介绍“一带一路”倡议的提出以及全球贸易的迅猛发展，跨境电商成为全球经济增长的新引擎、产业转型的新业态和对外贸易的新模式，塑造了互联网时代数字贸易的新规则。
通过《跨境电商理论与实务》课程的学习，使学生们掌握跨境电商的基本理论、政策法规与监管制度、物流、支付、营销、通关等专业知识，同时通过上机实训软件模拟AliExpress、Amazon、Wish跨境电商平台的相关操作，提升实际操作能力。
二、教学方法和手段《跨境电商理论与实务》课程着重培养学生的跨境电商基础理论和实操技能，以学生为中心，融合丰富、灵活的教学方式和手段开展教学活动。
本课程的教学方法主要是采用“线上+线下”混合式教学模式，线上通过学习中国大学MOOC平台中的相关国家精品课程，线下则包括课前案例导图、课堂理论授课、实务专家进课堂、研讨会、上机实操等教学方法。
教学手段包括利用智能化教室进行更高效的互动，借助网络平台与技术给予学生实际操作的过程等。
《跨境电商理论与实务》结合了多种教学方法与手段，助力学生们储备多维度、全方位的知识，构建合理的知识体系，以及提升现实生活中的实操能力。
三、教学内容和基本要求第一章跨境电商基本理论基本要求1. 掌握跨境电商的基本概念。
2. 掌握跨境电商的生态体系。
3. 了解跨境电商的产生和发展历程。
教学重点1. 跨境电商的基本概念2. 跨境电商的生态体系教学难点1.跨境电商进出口流程及产业链分析教学内容第一节跨境电商的基本概念一、跨境电商的内涵二、跨境电商的特征三、跨境电商的分类第二节跨境电商的生态体系一、跨境电商的基本要素二、跨境电商的进出口流程三、跨境电商的产业链分析四、跨境电商的生态系统第三节跨境电商的产生和发展一、跨境电商的产生背景二、跨境电商的发展历程三、跨境电商的未来趋势第二章跨境电商政策法规与监管制度基本要求1. 了解主要国际组织、部分国家和地区的跨境电商法律法规。
《网络营销与理论实务》综合练习
《网络营销与理论实务》综合练习一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
本题共45个小题，每小题1分）1. 属于网上拍卖形式的是（）。
A .G2BB .G2CC .B2BD .B2C【答案】D2. 关于捆绑销售下列说法正确的是（）。
A .实质上是一种特殊的个性化定价形式B .捆绑价格通常比分开的组件价格之和高C .相同产品被包装在一起以统一价格进行销售D .消费者对其支付意愿比对组件的支付意愿分散程度更低【答案】D3. 产品的生命周期是指（）。
A .产品的使用寿命B .产品的使用时间C .产品的生产日期D .产品的市场寿命【答案】D4. 下面哪种策略对短期交易商品、季节性商品、过时、滞销、易腐、易损商品的销售比较适宜（）。
A .贸易折扣B .累计数量折扣C .一次性数量折扣D .商业折扣【答案】C5. 顾客主导定价主要是指以( )模式为代表的网络定价。
A .C2CB .B2BC .B2GD .B2C【答案】A6. 制造商在一个销售地区直接动用尽可能多的分销商销售自己产品，采取的是（）分销渠道。
A .广泛式（密集）B .选择式（精选）C .独家式D .传统式【答案】A7. 不属于分销渠道的有()。
A .零售商B .辅助机构C .供应商D .制造商【答案】C8. 由同一渠道某个环节上同类中间商之间的利益矛盾所引发的渠道冲突是（）。
A .水平渠道冲突B .垂直渠道冲突C .现实冲突D .功能性冲突【答案】A9. 电子商务物流发展的趋势和方向是（）。
A .第三方物流B .销售物流C .企业物流D .供应物流【答案】A10. 依据客户对交易的态度可将客户数据库分为（）。
A .自有资料数据库和外部资料数据库。
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过境贸易指别国出口货物通过本国国境，未经加工改制，在基本保持原状条件下运往另一国的贸易活动。
（内陆国对外贸：44个国家）过境贸易有两种类型:直接过境贸易，如在海运情况下，外国货物到港后，在海关监管下，从一个港口通过国内航线运送到另一个港口，而后离境，有时，不需卸货转船。
直接过境完全是为了转运而通过某国国境，承办过境的国家由此可获得与转运相关的费用。
间接过境贸易。
指外国货物到港后，先存入海关保税仓库，未经加工改制后，从海关保税仓库提出，运出国境的活动。
过境贸易和转口贸易的主要区别过境贸易中第三国不直接参与商品的交易过程；转口贸易则须由转口商人来完成交易。
在转口贸易中，转口贸易国进口货物但不是用于本国消费，出口货物却又不是真正的货物生产国。
转口贸易的发生主要是因为转口贸易国地理位置优越，交通便利、通讯设施发达、贸易限制少、结算便利且费用低，相对于其他国家或地区适于作为物流中心（新加坡、香港）。
目前，中国销往美国的商品有50%以上是由香港转口实现出口的。
前者只收取少量的手续费；后者则以盈利为目的。
商品的所有权发生转移。
(二)、按统计口径分总贸易（General Trade）：以国境为标准划分和统计的进出口贸易。
进入国境的商品全部列为进口；离开国境的商品一律列为出口。
中国、日本、英国、加拿大、俄罗斯等90多个国家与地区采用此法统计外贸。
专门贸易（Special Trade）：以关境为标准划分和统计的进出口贸易。
一定时期内运入关境的商品列为进口，称为专门进口；运出关境的商品列为出口，称为专门出口。
专门进口和出口之和即专门贸易。
法国、德国、意大利等80多个国家与地区采用此法。
数额不同。
关境和国境往往不一致，一般总贸易会大于专门贸易，过境贸易计入总贸易，不计入专门贸易。
反映的问题不同。
总贸易反映一国在国际商品流通中所处的地位；专门贸易只包括那些进口是用于国内生产和消费，出口是该国生产和制造的商品，反映一国作为生产者和消费者在国际贸易中所起的作用。
关境小于国境：有些国家在国境内设有自由港、自由贸易区和出口加工区时，这些经济特区在国境内关境外，因此，关境小于国境。
关境大于国境：有些国家组成关税同盟，成员方对外实行统一关税政策，形成共同关境，此时，成员国关境大于国境。
（三）、按交易对象的性质分货物贸易：商品的进出口，也称有形贸易。
有形贸易的进出口都要办理海关手续,并在海关的进出口统计中反映出来,从而构成一个国家一定时期的对外贸易额。
服务贸易：服务的进出口，也称无形贸易无形贸易通常不办理海关手续。
在海关的出口统计反映不出来，而在国际收支中反映出来。
无形贸易额是一国国际收支的重要部分。
服务产品提供和消费一般同时进行，具有不可储存性。
货物贸易与服务贸易的主要区别：前者的进出口需经过海关，因此其贸易额反映在海关的贸易统计表上；后者的进出口则无需经过海关，因此其贸易额一般不反映在海关的贸易统计表上。
但无论是货物贸易额还是服务贸易额都是一国国际收支的重要组成部分。
三、国际贸易的有关统计指标（一）贸易额和贸易量对外贸易额(Value of Foreign Trade)，也称对外贸易值：是一国（或地区）在一定时期内以某种货币统计的出口额与进口额的总和。
国际贸易额（Value of International Trade）是指一定时期内（通常为一年）用某种货币统计的世界各国和地区的出口总额。
思考1：国际贸易额为什么不能简单的把世界各地的出口额与进口额相加？思考2：为什么世界各国和地区进口总额会高于出口总额？答1：不能，会形成重复计算答2：统计出口额以FOB （Free on Board）计算，统计进口额以CIF （Cost、Insurance and Freight）计算，CIF价比FOB价多运费和保险费。
“运费和保险费”属于什么贸易？思考：如果一国去年的贸易额是100亿美元，今年的贸易额是200亿美元，是否可以说该国的贸易规模扩大了1倍？对外贸易量(Quantum of Foreign Trade )是指以固定年份为基期所确定的价格指数去除报告期的对外贸易值而得出的按不变价格计算的贸易额。
对外贸易量可更准确反映对外贸易实际规模的变动。
计算公式：对外贸易量=对外贸易额/进出口价格指数价格指数=（报告期价格/基期价格）*100举例：1991年一国出口值为14000亿美元，2001年出口值为30000亿美元，设1991年出口价格指数为100，2001年出口价格指数为160，求：2001与1991年相比，该国出口值和出口量的增长变化情况？(二)贸易差额(Balance of Trade)指一个国家或地区在一定时期内出口总额与进口总额之间的差额（顺差surplus 与逆差deficit ）。
出口总额大于进口总额为贸易顺差、出超或盈余；出口总额等于进口总额当贸易平衡；出口总额小于进口总额为贸易逆差、入超、赤字。
（三）贸易条件（Terms of Trade）贸易条件又称交换比价是指一国在一定时期内出口商品价格与进口商品价格之间的对关系。
计算公式：（出口价格指数/进口价格指数）*100系数大于100，该国的年度贸易条件得到改善，进口能力提高。
系数小于100, 该国年度贸易条件恶化，进口能力削弱。
自由贸易理论和贸易保护理论构成了整个国际贸易理论的完整体系。
自由贸易理论是国际贸易理论的主流部分，非主流的贸易理论，就是贸易保护理论。
二、比较优势说比较优势理论是在绝对优势理论的基础上发展起来的如果一国生产某种商品的成本绝对低于另一国，则该国在这一产品上有绝对优势。
绝对优势说的基本内容：分工学说：分工可以提高劳动生产率。
分工的原则是绝对优势或绝对利益。
国际分工的基础是有利的自然禀赋或后天的有利条件。
结论：各国应该按照绝对优势进行国际分工，每个国家专门生产其具有绝对优势的产品，然后进行交换，这样就能更有效地利用各国的土地、劳动和资本，增加社会财富，每个国家都能得到更多的利益；主张自由贸易。
比较优势理论大卫·李嘉图提出了比较优势理论，回答了上述问题。
即使一个国家生产两种商品的成本都高于另一个国家，也就是没有绝对优势，只要两种商品的成本差异不同，两个国家依然可以进行国际分工和贸易。
根据“两优取强、两劣取弱”的原则进行分工，处于优势地位的国家可以专门生产优势较大的商品，处于劣势地位的另一国可以专门生产劣势较小的产品，通过国际分工和贸易，双方仍然可以从贸易中获利。
三、李斯特的贸易保护学说（幼稚工业保护论）德国历史学派经济学家李斯特被认为是幼稚工业保护论的鼻祖：1841年《政治经济学的国民体系》李斯特的经济发展阶段论：原始未开化时期↓畜牧时期↓农业时期（在农业时期之前，一国经济以农业和畜牧业为主，应坚持自由贸易。
）↓农工业时期（在农工业时期，一国的工业刚起步，尚处于幼稚阶段，竞争力不强。
若国际市场上存在着成熟工业国，则幼稚工业国应对本国工业实施保护，避免与成熟工业国竞争，以保护本国工业发展。
）↓农工商时期（农工商时期对应的是成熟的工业体系具有强大的竞争力，也应坚持自由贸易。
）生产力理论生产力理论是李斯特保护幼稚工业论的理论基础，也是他论证保护贸易政策必要性的最有力的根据。
李斯特认为，长期来看，国家的根本利益应该是发展生产力，而不是当前财富的多少。
保护幼稚工业理论的内容1.保护的前提与目的。
2．保护的对象。
李斯特主张的对幼稚工业实施保护至少需具备两个条件: ①国内工业刚刚起步，尚处于幼稚阶段，缺乏竞争力；②国外同类产业已相当成熟，竞争力强大。
3．保护的手段:关税措施4.保护的程度。
针对工业部门中不同行业的具体情况采取程度不同的保护措施。
5.对保护代价的认识:生产力的提高保护手段的选择问题：一般来说，采用产业政策优于关税等限制进口的贸易政策。
（一）、凯恩斯新重商主义的内容1、对古典自由贸易理论假设条件批评自由贸易理论的“充分就业”前提发展到19世纪30年代已不存在；“国际收支自动调节说”存在欠缺。
2、贸易顺差对一国对外贸易有利，而贸易逆差则有害。
3、政府应该关注，进而应该干预对外贸易，采取奖励出口、限制进口的作法。
（二）、凯恩斯主义对外贸易乘数理论1、投资乘数理论乘数（倍数）理论——投资增长和国民收入扩大之间的依存关系，即投资的增加会对国民收入的增加产生倍数的增加效应。
凯恩斯认为，由于国民经济各部门是相互联系的，某一部门的一笔投资会在其他各部门之间引起连锁反应，最终使国民收入整体为原来投资的若干倍。
假设：新增加投资100元，投入资本品的购买资本品生产者收入增加100元，消费90%，即90元消费品生产者90元90% 81元其他生产者81元90% 72.9元五、要素禀赋理论（近代国际贸易理论）1.概念要素禀赋指一国所拥有的两种生产要素的相对比例。
如果A国的K / L大于B国，则A国为资本相对丰富国家。
要素密集度是指生产某种产品所投入的两种生产要素的比例。
如果生产商品X的资本与劳动投入比例大于生产商品Y的资本与劳动投入比例，那么商品X就是资本密集型产品，而商品Y是劳动密集型产品。
1.3.1 关税措施关税：指进出口商品经过一国关境时，由政府所设置的海关向其进出口商所征收的税收。
是国际贸易中最古老、最主要的政策措施之一。
关境（关税领域）：海关征收关税的领域，是执行统一海关法令的领土。
一般说来，一国的关境与其国境是相同的，但有时也并不一致。
关境+(自由港+自由贸易区+出口加工区+海关保税仓库等)经济特区=国境关境＞国境(如欧共体等关税同盟区域)关税的特征：强制性、无偿性和预定性（固定性）。
关税的作用：1、增加国家的财政收入——以此为目的而征收的关税为财政性关税2、调节商品的进出口以及进出口商品的结构3、保护国内产业与市场——以此为目的而征收的关税为保护性关税3、按照征税的依据划分：（1）正税是指依据海关税则征收的关税。
（2）进口附加税进口附加税是指海关对进口商品除了征收正常的进口税以外，额外加征的关税。
即相对于正税而言。
它是一种临时性的限制进口的措施。
反倾销税和反补贴税是常见的进口附加税。
此外进口附加税还包括紧急关税、报复关税、惩罚关税等。
实施反倾销措施的基本要件：a.倾销b.损害c.倾销与损害之间有因果关系◆征收目的：抵消倾销商品价格方面的优势，保护本国市场和工业。
◆在正常的竞争条件下，以不超过输出国最低的正常价格的范围，来确定“基本价格”和输出价格之间的差额，并作为反倾销税的征收额。
◆反倾销措施包括：价格承诺、临时反倾销措施和最终反倾销措施第一，价格承诺：是指由出口方与进口方主管机构达成协议，由出口商提高价格以消除产业损害，进口方则相应终止案件调查。
第二，临时反倾销措施：一般征收临时反倾销税；也可以要求提供相应数额的保证金或担保函。