感统培训学习心得
感觉统合培训心得
感觉统合培训心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感统培训心得体会3篇
感统培训心得体会3篇感统培训心得体会1作为一名感统训练师，当然盼望自己的同学能有较快的进步，各方面力量能有较大的提升。
有的孩子比较协作，训练起来比较主动，进步也比较明显。
家长也会很快乐，对感统也会布满信念，作为老师也很有成就感。
然而并不是全部的孩子都那么协作，有的孩子由于自身条件因素或性格因素或由于其他方面的因素总是不那么协作。
训练一段时间没什么明显的进步。
孩子也不想做训练，家长也对感统训练没什么信念，训练一段时间觉得没什么用就想停止训练。
这时老师就会觉得身心疲乏，觉得付出没有回报，甚至也会对训练失去信念。
从大的方面来讲，也会影响感统事业在我国的进展进程。
怎样才能转变这一现象呢？首先要让家长对感统要有有肯定的了解，感统概念的由来，感统在国内的进展状况，感统器材的设计原理以及感统训练能怎样关心孩子提高力量等等。
只有家长对感统了解了，才会放心的让孩子去训练。
老师还需要具体了解孩子成长的家庭史及四周环境，通过与家长或其抚养者进行具体深化的交谈，了解他们的育儿观念及方法。
然后运专心理学理论和方法分析和甄别感觉统合问题是否存在以及产生的缘由，关心家长以更实际的看法看待和要求自己的教育和孩子，然后设计感觉统合训练方案，并提出可能的解决问题的其他帮助方法和建议。
老师还需尽力地指导儿童父母，关心他们成为家庭帮助治疗师。
其次还要在儿童身上做功课，每个孩子的性格不同、年龄不同、生活环境不同、生活习惯不同导致每个孩子的状况也都不同。
老师必需依据孩子的状况选择不同的训练方法。
有的孩子纪律性比较好，也比较勤快，完全能跟上老师的课堂打算，老师就可以根据打算进行训练，就可以有比较好的效果。
有的。
孩子由于肌张力缺乏不喜爱运动，对大部分项目都不感爱好、这时课堂进行的就会比较困难。
针对这样的孩子，必需把提高他对孩子的爱好作为第一要务。
比方我带过一个孩子特殊怕做滑板爬，但是他对买卖水果特殊感爱好，我就抓住这一点，把八根小插棍〔8圈是他的打算训练量〕放在一端，然后让他滑滑板〔对他说是开车〕去每次运一种水果过来卖给我。
感统总结收获和感悟
感统总结收获和感悟引言感统指感觉统合，是指人体通过感觉器官接收外界刺激，并将这些刺激整合、处理、解读的过程。
通过感统训练，我们可以提高感觉系统的统合能力，促使大脑更好地处理感觉信息，提升认知与学习能力。
在进行感统训练的过程中，我获得了一些宝贵的收获和感悟。
收获一：感统训练提高了我的专注力在感统训练中，我经常需要集中注意力完成各种任务，例如触觉体验游戏、感觉追踪练习等。
这些任务需要我全神贯注地关注细节，快速作出反应。
通过这些练习，我逐渐培养了专注力，学会更好地集中注意力，不被外界干扰所困扰。
我发现，这种提高的专注力不仅在感统训练中有所体现，也在日常生活和学习中带给了我更好的表现。
收获二：感统训练增强了我的身体协调能力感统训练中的各种体验游戏，如平衡训练、手眼协调练习等，让我充分发挥了身体的协调性。
通过这些训练，我逐渐提升了身体的平衡感和协调能力。
我发现，在日常生活中，我更加灵活自如地进行各种身体动作，如走路、跑步、举重等，从而提高了我的身体素质和运动技能。
收获三：感统训练促进了我的认知发展感统训练中的各种任务需要我们通过感觉系统来获取信息，并进行处理和解读。
这些任务不仅训练了我的感觉系统，还锻炼了我的大脑认知能力。
通过训练，我学会了更好地分辨事物的细节、发现问题、解决问题。
这种认知发展提高了我的学习能力和思维能力，使我更加敏锐地观察和理解周围的事物。
感悟一：感统训练是一个长期坚持的过程感统训练并不是一蹴而就的，而是一个需要长期坚持的过程。
在训练的过程中，有时遇到困难和挫折，但只要坚持下去，就能收获成果。
感统训练要求我们耐心、毅力和坚持不懈，从而帮助我们养成良好的习惯和提高自我调节能力。
感悟二：感统训练培养了我的自信心在感统训练中，我们需要不断挑战自己，克服困难。
每一次的突破和进步都让我更加相信自己的能力。
通过感统训练，我学会了不轻易放弃，敢于面对困难并勇敢克服它们。
这种自信心在我日常生活中的方方面面都起到了积极的作用。
培训感统教师心得体会
作为一名感统教师，我有幸参加了为期一周的感统教师培训。
这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还让我对感统教育有了更深入的了解。
以下是我对这次培训的心得体会。
一、认识感统教育在培训开始之前，我对感统教育一无所知。
通过培训，我了解到感统教育是一种针对儿童感觉统合发展问题的教育方法。
感觉统合是指个体通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感觉器官接收外界信息，并将其整合、处理、加工，从而形成对外界事物的认知和反应。
当儿童在感觉统合过程中出现问题时，就会影响到他们的学习、生活、社交等方面。
感统教育正是通过针对性的训练，帮助儿童改善感觉统合能力，提高他们的综合素质。
二、感统教育的重要性培训过程中，专家们详细讲解了感统教育的重要性。
以下是几个方面的总结：1. 提高儿童的学习能力：感统教育可以帮助儿童改善注意力、记忆力、思维力等学习能力，使他们在学习过程中更加专注、高效。
2. 促进儿童身心健康发展：感统教育有助于儿童建立良好的心理素质，提高他们的自信心、独立性，降低焦虑、抑郁等心理问题。
3. 培养儿童良好的社交能力：感统教育可以帮助儿童学会与人沟通、合作，提高他们的团队协作能力，为今后的生活打下坚实基础。
4. 帮助儿童克服行为问题：感统教育可以帮助儿童改善多动、注意力不集中、情绪控制等方面的问题，使他们更好地适应社会。
三、感统教师的专业素养作为一名感统教师，我深知自身专业素养的重要性。
以下是我在培训中总结出的几点：1. 理论知识：掌握感统教育的基本理论，了解儿童感觉统合发展规律，为教学提供理论依据。
2. 实践能力：熟练掌握感统训练方法，能够根据儿童个体差异制定针对性的训练方案。
3. 沟通能力：具备良好的沟通技巧，能够与家长、同事、儿童建立良好的关系。
4. 教学创新：不断学习新知识、新技能，创新教学方法，提高教学质量。
四、培训收获1. 拓宽了视野：通过培训，我了解了国内外感统教育的最新动态，拓宽了自己的视野。
感觉统合培训心得体会范文
感觉统合培训心得体会范文感觉统合培训心得体会范文当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是收集整理的感觉统合培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感觉统合培训心得体会范文1我是三年级学生刘阳的爸爸，本人从事警察工作与天下的爸妈一样，都想把自己的孩子培养成才。
在次与各位家长分享孩子加入启智灵娱教体验馆，专业感觉统合教育的心得体会。
由于工作性质，我没有更多的时间培养孩子学习和言语交流。
由爷爷奶奶管教孩子，过早使用了学步车，孩子很少在地上爬行就学会了走路，且很少与童年伙伴一起在大自然中玩沙泥、因家居高楼大夏，时常独居家中电视做伴，然而，常有多动不安，注意力不集中，上课不专心听讲，爱做小动作，调皮任性，违反课堂纪律，害怕陌生环境，偏食或暴饮食，脾气暴躁等现象。
严重影响了孩子的学习和生活。
于是我带孩子去儿童医院检查，医生诊断结果是：前庭平衡失调和触觉失调这一系列表现行为统称为感觉统合失调，医师说：感觉统合失调无药可治，吃药，打针没有任何作用。
只有经过专业的感统智能训练就能矫治，矫正，痊愈，无需服用任何药品辅助治疗。
事后，刘阳参加了启智灵专业的感统训练体验馆，经过两年的感统训练以前的一些不良习惯全部改掉了，在校课堂情况表现良好，学习成绩也逐渐上升，有时鼓励孩子做一些力所能及的事，培养其独立自主能力，记得是去年学校组织社会实践活动，刘阳一再告诉我不要爷爷奶奶送，不要我们去学校送东西，她要自己适应集体生活，孩子回到家里想变个人似的，在家里抢着干家务活，比平时懂事多了。
通过系列的感统训练，刘阳的自理能力更强了。
看到她各方面明显的变化，问我由衷的感到高兴，感谢启智灵全体老师精心栽培。
作为父母，我们严于律己，言传身教和孩子一起学习，一起进步。
感觉统合培训心得体会范文2蒙蒙的细雨，打湿的路面，挪动的双脚，却拖不起五味俱全的那颗心。
感统培训的心得体会（通用5篇）
感统培训的心得体会（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的感统培训的心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
感统培训的心得体会1蒙蒙的细雨，打湿的路面，挪动的双脚，却拖不起五味俱全的那颗心。
轻松还是复杂？平静还是激动？伤感抑或幸福？乱窜的心使我眼睛湿润了。
冥冥中注定，却让我等了三十年。
三十岁，重新遇见自己。
因为我的贵人王臻惠老师。
刚诞生的小生命总是那么的让人感动。
可爱聪明，生命的本能让它无师自通学会很多本领，而每一个小小的细节，哪怕是第一次会笑了，第一次会说话了，都让母亲和家人幸福不已。
而长大后变得淘气不听话，甚至叛逆，家人无奈的爱着叹气着。
抑或像我乖巧听话、好好学习，用心的做乖孩子一路长大，可是我对自己满意吗？支撑我、爱我的父母对我满意吗？他们当初一定想象不出我现在的这样子，他们觉得他们的爱和付出应该会让我更好。
可是我怎么就变样子呢？我明明聪明、懂事、爱说爱笑，爱交朋友，爱学习，想法多、抱负大。
可是现在呢？我敏感、多疑、计较，健忘、强迫、抑郁，委曲求全成了我与人相处的方式。
我完全快疯了，没处诉说，没人能懂。
结婚前的我总是离家很远，或许是逃避吧！天南地北全国乱跑，身体的疲惫却使心灵暂时平静。
结婚后丈夫、孩子、公婆、妯娌，一大家子的人和事，躲也躲不掉，可自己又消化不了，恨自己却也改变不了自己，这种折磨······至使我的身体承受不了，不断地生病，心理影响身体，身体又压迫心理，恶性循环。
生命的本能告诉我要振作！要改变！要强大！要做回我自己原本喜欢的样子！于是我像带壳的蛹一样，拼命地挣扎着，我借助朋友的正能量，借助网络，借助那么多书籍，可是每一次支撑的力量都不够。
机缘巧合，这一次我跑到金华来学习感觉统合的理论，没想到，真是不虚此行！感觉统合，让我真正的认识自己，读懂家人，让我破茧成蝶！我为什么会是今天这样，是成长环境塑造的结果。
感觉统合培训心得体会
感觉统合培训心得体会
统合培训是指将不同领域的知识、技能和经验进行综合整合，以提升个人综合素质和能力。
参加统合培训后，我有以下心得体会：
1. 统合培训让我更全面地了解了相关领域的知识和技能，能够更好地融会贯通，形成更加系统和全面的认识。
2. 统合培训能够帮助我在实践中更好地应用所学知识，培养了我解决问题的综合思考能力。
3. 参加统合培训，我还结识了不同领域的朋友，交流互动带给我更多思考和启发，增加了我对世界的认识和包容性。
4. 统合培训让我认识到知识的多样性和交叉性，激发了我持续学习和探索的动力，有助于我在日后的工作和生活中更好地应对复杂多变的情况。
综合来说，统合培训给我带来了全方位的提升，让我在多个方面都收获颇丰，希望能够不断参与类似的培训，持续提升自己的综合素质和能力。
感统专注力培训感想
近年来，随着教育理念的更新，越来越多的家长开始关注孩子的感统和专注力问题。
作为一名家长，我也对孩子的感统和专注力进行了深入的了解，并参加了一次感统专注力培训。
通过这次培训，我对孩子的成长有了更深刻的认识，同时也收获了诸多感悟。
首先，感统和专注力是孩子健康成长的基础。
在培训中，我了解到感统失调会导致孩子注意力不集中、多动、情绪不稳定等问题，这些问题会严重影响孩子的学习、生活和心理健康。
而专注力则是孩子学习、生活成功的关键，只有具备良好的专注力，孩子才能在学习和生活中取得优异的成绩。
其次，感统和专注力训练方法多样。
培训老师为我们介绍了多种训练方法，如感统游戏、专注力训练、思维导图等。
这些方法简单易行，适合家长在家中与孩子一起练习。
通过这些训练，我发现孩子在日常生活中逐渐变得专注、自信，面对困难时也能保持冷静。
再次，家长在感统和专注力训练中扮演着重要角色。
培训老师强调了家长在孩子感统和专注力训练中的重要性，指出家长要关注孩子的情绪变化，及时调整训练方法，与孩子共同成长。
在培训过程中，我学会了如何与孩子沟通，如何引导孩子克服困难，如何培养孩子的自信心。
此外，培训还让我认识到，感统和专注力训练并非一蹴而就，需要家长和孩子的共同努力。
在培训过程中，我结识了许多有相同困扰的家长，大家互相交流心得，共同探讨训练方法。
这让我意识到，我们并非孤军奋战，而是有着共同的目标和信念。
最后，感统和专注力培训让我更加关注孩子的心理健康。
在培训中，我了解到孩子的心理健康对于其成长至关重要。
家长要关注孩子的内心世界，及时发现并解决孩子的心理问题，让孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长。
总之，通过这次感统和专注力培训，我收获颇丰。
在今后的日子里，我将把所学知识运用到实践中，与孩子共同成长，助力孩子健康成长。
同时，我也希望更多的家长能够关注孩子的感统和专注力问题，为孩子创造一个美好的未来。
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在自己独自学习的过程中，看到一些参考书上对于现在我们使用感统器具进行训练的批判，并认为应该使用大自然的事物进行训练，天然的才是最好的。
在本次培训的过程中，自己学习到，使用感统器具进行有效训练可以实现“量”的积累和“质”的提升，此外，依据现代社会学生参与自然活动比较少的现实状况，采用感统设备进行训练是一个符合社会实情的一个选择。
综合评价：
优秀学员（）合格学员（）不合格学员（）
考核鉴定意见
培训考核情况：培训单位（盖章）
备注
五、关于器材使用的问题。
以前，在使用滑板从滑梯上滑落的过程中，自己“学习”了某康复机构的方式，即把学生的双脚从膝盖处抬起，双手背在背后，这样虽然从表面上意在强化学生前庭的刺激，但却忽视了人自身对于平衡的一个控制和协调，结果容易造成误伤。
在竖抱筒的使用方面，一直认为，竖抱筒的旋转越快越好，竖抱筒的调试高度就是发下来的器具的高度。在本次的学习过程中，学习到竖抱筒的旋转需要掌握快慢交替，左右交替的原则，而非越快越好。而针对于，竖抱筒的调适高度应距离地面约25-30cm，这和实际配送的器材绳子的高度有些出入，需要在以后的训练过程中进行调适。
在今次的培训过程中，了解到感统训练是加强对周围神经的刺激，加强信息在周围神经和中枢神经间的传导，从而达到康复的效果，而不是必须一训练就实现知觉和感觉的有效衔接的目的。
二、感统训练的原理。
毕业两年之后，关于为什么要实施感统训练，头脑中一直怀有疑问，不知其中的原理，在今次培训过程中，王老师通过对人体神经的介绍，明白了感统训练的实质，是促进人体神经的信息传导，从而促进人体神经和大脑的自我修复和发育。
2011年江苏省特殊教育骨干教师培训学习鉴定表
姓名
性别
最高学历
职称职务
教师
籍贯
电话
工作单位
邮编
培训单位
江苏省特殊教育师资培训中心
培训项目
2011年江苏省特殊教育学校感觉统合训练设备使用培训
培训时间时间
2011年10月15日至2011年10月19日
缺勤天数
无
学员个人小结
2011年10月15日到19日我有幸参加了江苏省特殊教育师资培训中心举办为期五天的感觉统合培训。
六、触觉训练过程中需要考虑力度和关键部位。
触觉训练的力度需要适当，力度过大，过轻都不行。在以往教学中，容易出现学生感受到挠痒痒的情况，但并不以为然，还继续实施，结果并没有对触觉训练起到有效效果。
在一些康复视频资料中看到触觉训练方法，有用大龙球压迫内帐部位的镜头，于是，在实际训练中也进行了尝试，并没有想到这样容易对学生身体内脏造成伤害。
总之，在本次培训过程中学习到了很多有效的知识，拓展了自己的视野，很感谢师资培训中心给予我这次学习的机会，不仅仅使我回到了母校，重温大学时光的机会，更使我增长了学识，可以更好地为我的工作，为感统失调的孩子康复训练服务。
（可附页） 学员签名：
自我评价
分项评价：
1、遵守纪律，按时出勤。评价：优秀（√）良好（）有待改进（）
俗话说“温故而知新”，作为特教学院毕业的自己，面对曾经的教室，仔细聆听老师的教导，反思自己的教学经验，重新反思，排除自己在感统训练方面的盲点。
一、感统训练而不是感知觉训练。
一直以来，自己有个误区，认为感统训练就是感知觉训练，把感统训练的目的，想象为需要在训练的过程中努力让把学生的感觉和知觉衔接起来，每次训练，努力让学生把感受到的说出来，或者自认为通过某种训练就达到了感觉和知觉相互有效衔接的目的了，但事实却只是自己的“一厢情愿”。为此，很苦恼，甚至认为感统训练，到底有没有效果，有没有必要对学生感统训练。
四、经常把感统训练上成了感统“课”。
参加工作后，迫于学校听课，上课，备课的压力，在参加工作后的两个月后把感统训练上成了感统课，流程设置为教学生认识器具，教学生如何玩，排好队，依据次序来玩感统设备，虽然在上课的同时也参考了学生感统方面集中存在的问题。但感统训练的“量”没有达到，训练的目的没有实现。
通过今次的培训，明白了感统训练，首先要依据学生的实际情况，适当地选择游戏的训练形式，在欢快的气氛下对儿童实施针对性地，充足地，有效的训练。
七、感统训练的一般环节和场所需要依据训练内容选择。
曾经自己认为，学生感统训练遵循的原则就仅仅是“缺什么补什么”却没有意识到需要考虑到依据学生的感统失调问题，在符合人体发展规律的情况下进行有效安排活动方案（按本体觉—触觉—前庭觉或触觉—本体觉—前庭觉的顺序操作。）。
在以前的训练过程中，考虑到学校康复教室偏小，所以每次训练都把学生带到操场上训练，但这样的情况往往没有考虑到强烈的阳光对于视觉训练有干扰作用。
三、感统评量中关于量表年龄参照问题。
在以前的评估过程中，自己一直有个误区，就是常常把学生的实际年龄和量表中的年龄对应错，导致学生评量结果比实际出现的问题过轻或过重的问题。比如，一个年龄5岁6个月的儿童往往在寻找参照的过程中寻找的对应组别是5岁组，而非6岁组。以致于，得出的结论往往比实际出现的问题更严重。
2、课程考核。评价：优秀（√）良好（）有待改进（）
3、上交学习总结情况。评价：优秀（√）良好（）有待改进（）
综合评价：
优秀学员（√）合格学员（）不合格学员（）
小组考核
分项评价：
1、遵守纪律，按时出勤。评价：优秀（）良好（）有待改进（）
2、课程考核。评价：优秀（）良好（）有待改进（）
3、上交学习总结情况。评价：优秀（）良好（）有待改进（）