乡村少年宫兴趣小组记录(样表)
少年宫活动记录表 (踢毽子)
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
12月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生 身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 连续踢毽子。 活动难点： 摆动脚内收。 活动准备： 毽子、计时器。 活动过程： 一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住， 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
美术少年宫兴趣小组活动内容
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）
3.作画提示：
①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
彩铅（布丁）
1、同学们还记不记得彩铅有什么特点呢？
————混色，可叠加颜色
写生进行混色练习
教师介绍彩铅的绘画技法
各种涂抹方法，其中比较常用的技法：
⑴平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果
6、教师示范
学生练习，教师巡视指导。
活动小结
学生感受超轻黏土，学习和掌握黏土的各种制作手法，并制作出一个简单的黏土蛋糕。培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月18日、9月21日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
黏土小动物（熊猫）
一、出示动物图片
二、出示超轻粘土制作恐龙、热带鱼
三、轻粘土作品的制作方法（示范教学）
四、引导学生制作，帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
乡村青少年宫活动记录表
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
重音记号：<
实际唱
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
乡村少年宫活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
九周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：送你一盘水果
一、如何画果盘
1、选择好线的粗细
2、用椭圆工具画出椭圆
3、用前景色填充
4、保存文件
二、如何画苹果
1、选择好线的粗细
2、按住shift键用椭圆工具画出正圆
3、用前景色填充
4、用喷枪工具在苹果的中部喷一喷，让它有立体感
六、学生练习
1、先打开几幅图片，再单击窗口菜单中的平铺图像按钮，然后将所要的图像剪切、粘贴在一幅图上
2、最后保存图像
学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
十七周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：效果处理妙妙妙
一、利用边缘效果制作线条画
在效果菜单栏中选择边缘，在弹出对话框中选择相应的参数，单击确定
2、在效果菜单上选择清晰按钮，在弹出对话框中调整清晰强度，单击确定
二、图片的平衡处理
在图像菜单中选择平衡按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
三、图片的裁剪
在图像菜单中选择裁剪按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
四、图片的旋转
在图像菜单中选择旋转按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
五、把几幅图片组合在一起
2、按住shift键画出水如何画曲线
1、选择曲线工具，在工具样式里选择曲线的粗细，以及前景色和背景色
2、按住左键，拖动鼠标，画出曲线；也可在直线的两边拖动鼠标，让直线产生弯曲
乡村少年宫手工兴趣小组活动记录表实用
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
手工制小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作
小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
南陆小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录。
乡村少年宫活动记录
活动效果
感知童话音乐的情趣。
少年宫活动记录表
时
间
6
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少年宫活动记录表
时
间
10
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（2）
活
动
过
程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
乡村青少年宫活动记录表
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间 第七周(周四) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况 全到活动内容 弹唱《小星星》活动记录1、继续熟悉键盘，保持演奏的正确手型、姿势。
2、学生个别弹奏《小星星》，教师巡视指导。
教师提示：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒学生手型要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
3、同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
3、教师示范边弹边唱《小星星》，学生同时帮助打节奏。
4、集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。
活动时间 第七周(周日) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况 全到活动内容乐理知识活动记录复习简谱及音的长短 乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C 〔唱：豆 也就是简谱中的 中央C 在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线 三．变化音：升记号 ♯ 降记号 ♭还原记号 延音线： ︵连音符：大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间 第八周(周四) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识活动记录各种记号： 1.力度记号f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱渐强 渐弱 重音记号：<2.反复记号‖： ：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。
如果从头反复，前面的可省略。
例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。
表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。