最新人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习

人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习PPT文档共36页

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

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习·句型转换专项练习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

三年级语文上学期期末句子专项复习-句型转换

一、按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求写句。

１、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．成了写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７．这块地里的菜秧是我种下的。

①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿９．这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

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缩句
缩句的方法：
三、去掉“得”字前面的词语。例：小姑娘高兴得跳起来。
小姑娘跳起来。
四、去掉表示数量的词语。例：杏树引来一群蜜蜂。
杏树引来蜜蜂。
阿1h，
缩句
缩句的方法：
五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、 “从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。
阿1h，
缩句
缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，
缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。
缩句时，要注意三条： 1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的结构； 3、缩写后仍然是句子。
例：工人们在节日里仍然坚持劳动。改：工人们在劳动阿。1h，（谁干什么）
2.因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既
然……就……；之所以……是因为……
例：小明昨天淋雨了。小明生病了。因为小明昨天淋雨了阿，1h，所以他生病了。
关联词
3.选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；或者……或者……；要么…… 要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
缩句
缩句的方法：一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的 “的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。
例1：深红的太阳发出夺目的亮光。太阳发出光亮。
二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字也会隐含起来，缩句方法同上。
例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。威尼斯入睡了。
例2：清澈的小河缓缓流向远方。小河流向远方。阿1h，

三年级上册语文复习课件-句型转换专项练习 _人教版

1、太阳慢慢地从东边升起来了。太阳伸着懒腰从东方升起来了。
2、一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，照着镜子在比美呢! 3、太阳下山了。太阳不急不慢地走下山去。 4、桃花开了。桃花绽开了笑容。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐地跳着舞。
2、柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条在风中跳舞。 3、春天来了。春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。 4、百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。
拟人句
拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。即用写人的词句去写物。
拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物的词语。
1、黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。
×
2、树叶在空中翩翩起舞。
√
• 拟人句： • ①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 • ②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 • ③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ • ④美丽的菊花在秋雨里频频点头。 • ⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 • ⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。 • ⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。 • ⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。 • ⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 • ⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
改为把字句：
人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
改为被字句：
我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。
一根小草把他的手指划破了。他的手指被一根小草划破了。

人教版小学三年级上册期末复习-句型练习

2021/5/27
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• 拟人句：
• ①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
• ②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
• ③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
• ④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
• ⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
• ⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
• ⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
改为把字句：夕阳把西天染红了。
改为被字句：西天被夕阳染红了。
（2）战士们消灭了一批入侵的敌人。
改为把字句：战士们把一批入侵的敌人消灭了。改为被字句：一批入侵的敌人被战士们消灭了。
（3）熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改为把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。改为被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
4
• 1. 冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远。
• 2. 难道这不是真理吗？
这是真理。
• 3. 难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？
我们不能忘记妈妈对我们的爱。
• 4. 读书不是一件很有趣的事吗？
读书是一件很有趣的事。
• 5.你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢？
你是三年级的学生，不能欺负小同学。
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1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2、雨过天晴，太阳从云后出来了。
雨过天晴，太阳从云后探出了脑袋。 3、知了在枝头上叫着“知了，知了！”
知了在枝头热情地歌唱。
4、天上的星星在闪烁。
星星在天上不停地眨眼。
2021/5/27
40
终极考验
月亮挂在天空。调皮的月亮在天空中荡秋千。

三年级上册语文期末复习·句型转换专项练习

关联词
7.条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有„„才„„；只要„„就„„；不管„„ 总„„；无论„„都„„ 例：你认真读书。你会获得好成绩。只要你认真读书，你就会获得好成绩。
关联词练习
虽然„„但是„„；如果„„就„„ 只要„„就„„；只有„„才„„ 因为„„所以„„；即使„„也„„ 1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。 2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。 3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳 4、一个人（）活得诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。 5、（）生命短暂，（）我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
1、黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。 × 2、树叶在空中翩翩起舞。√
拟人句练习把下列句子改为拟人句：
例：月亮挂在天空。改：调皮的月亮在天空中荡秋千。 1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了，果子熟了。
夸张句为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
陈述句改为反问句
（1）女娲勇敢善良的品质值得赞扬。改：女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该改：努力学习吗？（3）我们应该讲文明，有礼貌。改：我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？（4）西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。改：西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除害的人吗？
扩句练习
扩写下列句子（至少扩写两处）：