部编版三年级语文上册句式变换练习

部编三年级语文上册句子变换练习及答案

一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）

A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）

A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）

A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒

野在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）

A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……

C．男孩说：“没……我没看见。”

D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（）

A．请您给我讲讲吧！

B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！

C．咱们捉迷藏玩吧！

D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！

8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）

A．爱人若爱其身。——《墨子》

B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》

C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》

二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）

1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。

3.胡萝卜先生有着浓密的胡须。他必须每天刮胡子。

4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。

5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。

6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。

三、用加粗词语写句子。

1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。

2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

四、我会修改病句。

1.这里的花美丽，优美，好看极了!

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3.画画对他很感兴趣。

4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处）

五、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！

例：1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。

部编版小学三年级语文：八大句型与关联词对应讲解+习题

小学三年级语文：八大句型与关联词对应讲解+习题一、构成因果句分句间是原因和结果的关系。因为(由于)……所以…… ……因而(因此)…… 既然……就…… 之所以……是因为…… 例句： 1.既然你们都知道了，我就不再重复了。（前因后果） 2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。（前果后因） 3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因） 4.由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。 5.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。 6.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。二、构成并列句各分句间的关系是平行并列的。又……又……

既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是（不是）…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句： 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。三、构成假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

常用的关联词语有两类： ①假设与结果相一致如果……就…… 假如……就…… 要是……那么…… 要是……就…… 例句： 1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。 2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。 3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。 4.如果明天下雨，运动会就不举行了。 ②假设与结果不一致即使……也…… 即便……也…… 哪怕……也…… 例句： 1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

部编版三年级语文(上册)句型专项练习题

部编版三年级语文（上册）句型专项练习题一．缩句和扩句缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成：______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成：_____________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成：_____________________

4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：_______________________ 扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。如1、太阳升起。 2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起 1、李唐走上讲台。改成：________________ 2、暑假快到了。改成：_______________ 3、时间溜走了。改成：_______________ 4、小狗睡在路旁。改成：_______________ 5、小猫爬上树干。改成：________________

1.一杯水被我喝光了。改为：_________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为：__________________ 3.字被涛涛写错了。改为：__________________ 4.窗户被爸爸修好了。改为：__________________ 5.一碗饭被我吃完了。改为：_________________ 6.书被我放进书包了。改为：__________________ 7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：__________________ 8.杯子被我打破了。改为：___________________ 9.哥哥被老师表扬了。改为：___________________ 10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为：__________________ 被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。

部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练 -精编

句型转换专题练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ （二）陈述句变反问句与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _________________________________________________________ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ________________________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 _________________________________________________________ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1.中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

部编版三年级语文上册句子专项综合练习

部编版三年级语文上册句子专项综合练习 1. 按要求写句子。（1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）（2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句）2. 用修改符号修改下面的病句。（1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。（2）姐姐的容貌和声音都很好看。（3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。 3. 照样子，用划线的词语写句子。（1）例：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 ______常常______。（2）例：大家见了，越发敬爱朱德同志。 ______越发______。 4. 在公共场所，经常会看到一些公益用语。在厕所，“来也匆匆，去也冲冲”一定会让你耳目一新吧！公益用语不仅语句简短，而且意思明确，可谓言简意赅！你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗？ ①阅览室：______。 ②车站入口处：______。 5. 照样子，用关联词写句子。（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ （2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。不仅……还……______ 6. 句子加工厂（按要求写句子）。（1）他是少先队员。（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句）（4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 7. 按要求改写句子。

（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句）（2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 8. 注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。（用前面结尾的词语或句子做下文的开头）（1）桃花被风吹落，吹落的桃花飘过小桥，______，______…… （2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，______；______，______。 9. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食 10. 仿写句子。这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。 11. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。（1）关于毛泽东：______ （2）关于长征：______ 12. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。（）真期待花苞早点绽放！（）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。（）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。（）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香溢满了客厅。（）高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵，错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。拓展创新 13. 按要求仿写句子。（1）写出果实的形状、大小。例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。（2）写出果实的颜色及其变化。例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（3）写出果实的味道。例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（4）写出动物淘气可爱的地方。例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。

完整word部编版小学语文三年级句型练习题

部编版教材三年级语文上册句型练习班级姓名一、改写把字句和被字句。 1、一阵大风吹开了我们的大门。 2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。 3、他拿走了我的书。 4、狂风吹弯了小树。

5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 6、我们战胜了洪水。。二、把两句话合为一句话。． 1、同学们在教室里。同学们在认真听讲。 2、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。

3、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。 __________________________ _ _ 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 ______________________ ______ 5、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。 ______________________ ______ 6、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。三、把句子写具体，写生动。 1、我们表演节目。_____________________ __ ____________ 2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________ 3、小红做作业。_______________________ ______ ________ 4、妈妈笑了。____________________________ ________

5、鸟儿在树上唱歌。 6、雪花飘落下来。四、把反问句改成陈述句，把陈述句改成反问句。 1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗？ 2、不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗？ 4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6.功课没做完，怎么能去看电影呢？ 7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗？ 8、这难道是你的好朋友吗？ 9、她不是你的妈妈吗？ 10、这不是你的书包吗？ 11、从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？ 12、这么远，箭哪能射得到呢？

部编版三年级语文上册句型说明专项卷

部编版三年级语文上册句型说明专项卷一．缩句和扩句缩写句子应注意的问题是： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、起修饰限制的时间地点要去掉。 6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。 8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。例句：年迈的老大爷费力的爬上高耸的高山。老大爷爬上高山。 1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成：______________________ 2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成：_____________________ 3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。改成：_____________________ 4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：_______________________ 扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，使句子的意思更加完整、具体、生动。

1、李唐走上讲台。改成： 2、暑假快到了。改成： 3、时间溜走了。改成： 4、小狗睡在路旁。改成： 5、小猫爬上树干。改成：二．改为“把字句”或“被字句” 把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。如：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）水被弟弟喝了。 1.一杯水被我喝光了。改为：_________________ 2.我被爸爸骂了一顿。改为：__________________ 3.字被涛涛写错了。改为：__________________ 4.窗户被爸爸修好了。

部编人教版三年级语文上册修改句子

部编人教版三年级语文上册修改句子一、按要求完成句子练习。 1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。（改为感叹句） ___________________________________________ 2．手推车一边．．费力地跑来跑去。（用加点词语写句子）．．这么想着，一边 ___________________________________________ 3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句补写句子）你可知道，______________________________________。 4．多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（修改病句） ________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．枣核很勤快。枣核很聪明。（用上关联词，把两句话合并成一句话） ____________________________ 2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）______________________________________________ 3．周末，美食街人很．．．。（给带点的部分换个词）．．多很多 ____________________________ 4．当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？急性子顾客瞪大眼睛说：“_____________________” 三、按要求写句子。 1．它背着沉重的货船。（改为“把”字句和“被”字句） ___________________________ 2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） _________________________________________________ 3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句） ________________________________________________

部编三年级语文上册各种句型练习题

三年级上册语文各种句型练习题一、改被字句或把字句。 1、它会把你和草一起吞到肚子里去。 ------------------------------------------------ 2、母鸡的蛋被主人拿走了。 ------------------------------------------------ 3、人们把街道打扫得十分干净。 ----------------------------------------------- 4、散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。 ----------------------------------------------- 二、写出下列句子运用的修辞手法。 1．三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。() 2．你听我叫：哞……哞……哞……还有比这叫声更好听的吗？() 3．一棵棵榕树就像绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。() 4．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。() 三、用修改符号修改病句。昨天早晨，下了一整天大雨。 ____________________________________________________________ 2、今天开家长会，各位家长们都到齐了。 ____________________________________________________________ 3、会场上爆发出一阵热闹的掌声。 ____________________________________________________________ 4、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。 ____________________________________________________________ 四、缩句。 1、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。 2、金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3、我认真地画了一只含苞欲放的荷花。五、扩句（至少扩两处） 1.同学们讨论问题。_________________________________________________ 2、我们登上了长城。________________________________________________

部编版三年级句子专项练习

班级：________ 姓名：___________ 三年级上册句子专项练习缩句 1.居里夫人是世界上著名的科学家。____________________________________ 2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。___________________________________ 3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。________________________________ 4.燕子停在电线竿上,像一个个音符。___________________________________ 5.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。___________________________________ 6.天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水。_____________________扩句（至少扩两处） 1. 同学们讨论问题。_________________________________________________ 2、我们登上了长城。_________________________________________________ 3、我写作业。_________________________________________________ 4、小蜜蜂飞来飞去。_________________________________________________ 5、老师批改作业。_________________________________________________ 6、战士保卫边疆。________________________________________________ 7、学校开展活动。________________________________________________ 改“被”字句 1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_____________________________________ 2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸。______________________________________ 改“把”字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_______________________________________ 2、山川、田野被白茫茫的大雪笼罩着。______________________________________改“把”和“被”字句 1、小敏做好了今天的家庭作业。改“把”字句：_______________________________________ 改“被”字句：_______________________________________ 2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。改“把”字句：_______________________________________ 改“被”字句：_______________________________________ 3、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。改“把”字句：_______________________________________ 改“被”字句：_______________________________________

3部编版三年级语文上册.句子专项练习(含答案)

句子归类训练（人教版三年级上册）一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C．男孩说：“没……我没看见。” D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（） A．请您给我讲讲吧！ B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C．咱们捉迷藏玩吧！ D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（） A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》

部编版三年级语文上册句式变换

一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。 1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。改写成“把字句”：_______________________________ 改写成“被字句”：_______________________________ 2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。改写成“把字句”：______________________________ 改写成“被字句”：______________________________ 3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。改写成“把字句”：_______________________________ 改写成“被字句”：_______________________________ 4、妈妈洗完来了全家人的脏衣服。改写成“把字句”：_____________________________ 改写成“被字句”:______________________________ 5、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。改写成“把字句”：________________________________ 改写成“被字句”:_________________________________ 二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。 1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：_______________________________________ 2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。合成一句话：_______________________________________ 3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。合成一句话：_______________________________________ 4、我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。合成一句话：_______________________________________ 5、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。合成一句话：_______________________________________ 三、把句子写得更具体。 1、（）小姑娘（）端着（）水罐。 2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。 3、因为（），所以（）。 4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。 5、老师（）讲解着（）课文。四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。 1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

部编人教版三年级语文上册句子专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文上册句子专项练习（含答案） 1. 造句。 ①不假思索：______。 ②指手画脚：______。 2. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 3. 用修改符号修改下面的病句。（1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。（2）姐姐的容貌和声音都很好看。（3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。 4. 句子练习。（1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子）（2）它觉得自己又变成了一棵树。 ①“它”是指______。 ②“又”说明了______。“它”变成木地板后的感觉是______。 5. 按要求写句子。（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。（缩写句子）（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。（用修改符号修改病句）（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。（仿写句子）假如生命是______，就要______。 6. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食 7. 根据要求改写句子。（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) （2）天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句) （3）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子) （4）到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

部编版三年级上册语文句子训练及答案

部编版三年级上册语文句子训练及答案一、我能按要求写句子。（1）照样子，把句子写具体。例：风筝越飞越高。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。小鹿越跑越快。小鹿越跑越快，________________________________ （2）现在你们想听，我讲讲吧！（给句子加上恰当的关联词） _________________________________ （3）芳芳拿起黑板擦。芳芳擦黑板。（把两句话合成一句话） _________________________________ （4）喂，把作业本递给我。（改为礼貌用语） _________________________________ 二、按要求写句子。（1）森林是一座大水库。森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子）______________________________________________ （2）岩石上长着珊瑚。（扩写句子，至少扩两处） ______________________________________________ （3）贝壳只好寂寞地躺在那里。（改为双重否定句） ______________________________________________ （4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（用相同的修辞手法写一个句子） _______________________________________________ 三、按照要求完成句子练习。 1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） _____________________________________________

部编版三年级语文上册期末专项复习：句型(含答案)

部编版三年级语文上册期末专项复习：句型（含答案） 1.试着用修改符号修改下列病句。（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。 _______________________________________________________________ （2）听到这个好消息，高兴得跳起来。 _______________________________________________________________ （3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。 _______________________________________________________________ 2.句子练习。（1）这是一块地毯。把句子写具体：这是一块________的地毯。（2）我穿的这双棕红色的小雨靴就像．两只棕红色的小鸟，在愉快地蹦跳、歌唱。用带点的字写一句话：________ （3）秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 _______________________________________________________________ 3.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。（）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。（）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。（）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。

（）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。（）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。 4.读句子，仿写句子。（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 ________像________一样，________。（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 ①春天的小雨细细的，密密的，如________，如________，如________。 ②龙王潭的景色优美，如________，如________，如________。（3）例：小家伙摔得还挺重。 ①王老师急得________。 ②他跑得________。 ③妈妈累得________。 ④ ________得________。 5.修改句子。（1）大自然有许多美妙的声音。（缩句） _______________________________________________________________ （2）“林子里有不少鸟。”父亲呢喃着。（改为提示语在前） _______________________________________________________________ （3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”（改为转述句） _______________________________________________________________ （4）动物是大自然的歌手。（改为反问句） _______________________________________________________________ （5）风是音乐家（扩句）

部编版人教版三年级语文上册三年级语文句型检测

三年级语文句型检测一、扩句：（10分） 1、小鸟飞向天空。 2、他读书。 3、老师批评了我。 4、布娃娃是玩具。 5、风筝飞上天空。二、缩句：（10分） 1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2、一群可爱的小鸟在树上欢快地叫。 3、草地上盛开着白的、红的、黄的、紫的各种各样的野花。 4、红彤彤的太阳慢慢地从天边升起来了。 5、北京有许多又宽又长的马路。 r 三、把下列句子改成把字句和被字句。（20分） 1、李红整理好了图书。把字句：被字句： 2、我写完了作业。把字句：被字句： 3、科里亚放进坑里一个木匣。把字句：被字句; 4、法西斯挖走了你的宝贝。把字句：被字句： 5、同学们带来了劳动工具。把字句：被字句：四、修改病句：（20分） 1、小组会上他首先第一个发言。 2、今天老师表扬了我，我太感动了。 3、李伟正在看书和音乐。 4、我把老师布置的作业差不多完全做完了。

5、他想起了过去的往事。 6、她热烈地和我握手交谈。 7、铅球对我很感兴趣。 8、读了这本书，感动得热泪盈眶。。 9、小红穿好了衣服和帽子。 10、广场上飘扬着五颜六色的红旗。五、给下面的句子换个说法：（10分） 1、你先动手打人，这难道不是你的错吗？改陈述句： 2、发怒的老虎很可怕。改反问句： 3、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？改陈述句： 4、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？改陈述句： 5、我说的都是事实，怎么能说是废话呢？改陈述句; 六、把下列句子的修辞手法写在括号里：（16分） 1、山坡上走来了许多小学生，有傣族的、有景颇族的、有阿昌族的、有德昂族的，还有汉族的。（） 2、我们的操场只有巴掌那么大。（） 3、冬天的小河也不寂寞。（） 4、灰雀在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。（） 5、小兴安岭是一座巨大的知识宝库。（） 6、黄黄的叶子像一把把小扇子。（） 7、美丽的菊花在秋雨里点头。（） 8、我怎能不因为长城而骄傲？（）七、按要求写句子：（14分） 1、小红飞快地冲向终点。改比喻句： 2、小鸟在枝头上叫。改拟人句： 3、湖面十分平静。改比喻句： 4、天上的星星一闪一闪的。改比喻句： 5、蝴蝶在花丛中飞来飞去。改拟人句： 6、天上的白云软绵绵的。改比喻句: 7、溪水流向远方。改拟人句：