部编版三年级语文上册扩句与缩句课件
部编版语文三年级上册《缩句的小妙招》课件(共15张PPT).ppt
这个漂亮的文具盒不是我的。 文具盒不是我的。
花真香呀！
四、保留特定的词组和 专用名词。
例：万里长城在世界历史上 是一个伟大的奇迹。
万里长城是奇迹。
211024/2/12
缩句的原则：
一、不改变原句的意思； 二、不改变原句结构； 三、缩写后仍是句子。
考考你，看看谁最棒
1 大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。 2 熊二找到了藏在大树后面的一罐蜂蜜。 3 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 4 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
大熊猫贪婪地吃一罐
蜂蜜。
伶俐可爱的燕子停在细细的电线 上休息。
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的 雾。
214024/2/12
一删“的”“地”“得”；保留“着”“了”“过”。 二删“时”“地”“数”；保留“不”“无”“没”。 三删“介词词组”；保留“特定词组”。
210524/2/12
弟弟用勺子吃饭。 弟弟吃饭。
21024/2/12
缩句“四保留”
二、保留谓语后的“着、 了、过”。
一、保留必要的否定词 “无、不、没有”等，
不改变原意。
例：冬姑娘很早就披上了 洁白的服装。
冬姑娘披上了服装。
例：我在屋子里没有找到 那个装书的包。
三、保留原句末的标点 符号和语气词。
我没有找到包。
例：花园里的花真香呀！
缩句小妙招
——“五删”“四保留”
什么是缩句？
就是把“枝繁叶茂”的长句子， 缩短为只留“主干”的短句子，并且 不能改变原句的主要意思。
简言之就是去枝减叶。可以理解 为总结句子意思。
23024/2/12
缩句三 部曲
读
通过读句子，了解句子的内容。
删
部编版三年级语文上册 巩固《古诗两首》+扩缩句 (教师版)
个性化教学辅导教案一、把句子补充完整。
1、聪明在于（），天才在于（）。
（列宁）2、（），只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而（）。
（周恩来）4、任何成就都是（）的结果。
（宋庆龄）5、书籍是（）。
（高尔基）二、选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的（）（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）三、阅读短文，回答问题。
乌龟赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。
那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔（）了树林，（）了山冈，（）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。
我明天中午准到。
”谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好向他学习呀！”小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦。
”兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。
这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。
小白兔惊讶地张大了嘴。
兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。
”1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。
爬过蹚过穿过2、根据句子意思从文中找出词语。
（（1）表示非常吃惊。
（）（2）表示说到做到。
（）（3）表示思想不集中。
（）（4）表示朋友间的友情。
（）3、根据上文的意思回答问题。
（1）“小白兔惊讶得张大了嘴。
”小白兔惊讶了什么？（2）兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？四、《古诗两首》1.默写两首古诗。
《夜书所见》萧萧，。
知有，。
《九月九日忆山东兄弟》独在，。
遥知，。
参考答案：一、二略三、1、小白兔（穿过）了树林，（爬过）了山冈，（蹚过）了小河，把信交给了乌龟伯伯。
语文三年级 缩句和扩句
缩句需要注意的事项： 1、谁是什么。/
1、不改变原句的意思。 2、不改变句子结构。 3、缩句后还是一个句子。
什么是什么。 2、谁做什么。
缩句技巧2：
3、什么怎么样。
1、删去带“…的、…地”之类的短语（删前面的）。
※ 注意：删去“…得”字后面的内容。
2、删去数量词和方位词（表示方向的词语）。
原句：小兔跑来跑去。
扩句：雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
小鸟在唱歌。 扩句： 森林里的几只小鸟在欢快地唱歌。
窗台上摆着花。
扩句：我们家的窗台上摆着五颜六色的花。
缩句：小孩玩耍。
原句：河两岸的柳条像一丝丝 绿绸垂挂在河面上。
缩句：柳条像绿绸。
原句：松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是 向上翘着。
缩句：大尾巴总是向上翘。
扩句： 在原句上加“形容词、数量词、பைடு நூலகம்方位词、表示时间地点频率等词 语”，让句子更加具体。
原句：天空挂着月亮。 扩句：深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
3、删去表示地点、频率、时间等词语。
原句：白发苍苍的老人第一次见到高 大雄伟的天安门。
缩句：老人见到天安门。
原句：白家庄小学的学生在操场上 用力地做儿童广播体操。
缩句：学生做广播体操。
原句：电脑里有许许多多看不 完学不厌的知识。
缩句：电脑里有知识。
缩句：一群活泼可爱的小孩在湖 边的大草地上尽情玩耍。
三年级语文变换句子之缩句、扩句
变换句子之缩句、扩句缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”成分的短句子的过程，并且不能改变原句的主要意思。
方法技巧抓住主干来缩减（6个基本句式）1.谁是什么2.什么是什么3.谁干什么4.什么干什么5.谁怎么样6.什么怎么样1.“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰蝴蝶的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩为“蝴蝶飞走了。
”2.“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“欢呼起来”的，它要删去。
这句话缩为“人们欢呼起来。
”3.“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩为“小明着急。
”又如：屋子里热得像蒸笼。
“得”后面都是修饰前面这个“热”的，所以这句话缩为：屋子里热。
4.数量词要删去。
如“罗丹雕塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩为“罗丹雕刻了女像。
”5.表示方位的，特定条件和环境词组应该完整地去掉。
像“在……下”“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留，应完整地去掉。
例：“我们在清澈的河水里游泳。
”应该缩为“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳。
”又如“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
”这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删去。
应缩成“我们取得了进步。
”6.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则就颠倒了句子的原意。
如:①我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
②我不相信他那种骗人的鬼话。
应该缩成：我不相信他的鬼话。
7.句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
①“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应该缩成：大家登上了长城。
②“着”字用在动词后面表示动作正在进行。
部编版三年级语文上册专项复习《句子》(教学课件)
四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
__学___校__被__那__鲜___艳__的__服__装___打__扮__得__绚___丽__多__彩__。__
____________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__森__林__被___密__密__层__层___的__枝__叶__封___得__严__严__实___实__的__。
______________得___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
亮晶晶的葡萄像一___颗__颗__水__晶_____，_晃___啊__晃__啊________， __迎__来___了__秋__天__的___收__获____________。
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。__________________
二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 __可__怜__的__小__女__孩__哆__哆__嗦__嗦__地__向__前__走__。_
2．他喜欢玩打击乐器。 _下__雨__的__时__候__，__他__特__别__喜__欢__玩__有__趣__的__ 打击乐器。
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
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人教部编版语文三年级上册《缩句》优秀教学课件
• 其次，形容词后面的补语一般删去。如"发 表作文后的张小南高兴得跳起来"，可缩成" 张小南高兴"，不改变句子的语气句子的语 气不能改变，如"莫非他想在这里安安稳稳 地睡上半天吗?"应缩成"莫非他想睡吗?"
• 口诀记忆
总结
• 折叠缩句并解说
• 1.她的泪无声无息地淌了下来。 • 缩句:泪淌了下来。 • 解说:最短形式为什么怎么样"无声无息地淌了下来"，去掉形容词即"淌了下来"。注意，
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
• "把"字句和"被"字句中的"把"和"被"以及它 们连带的重要词语，如"他把我漂亮的水杯 带来了"缩为"他把水杯带来了"。把修饰词 去掉，谁(指人物)--他，干什么(指动作)--把 (我的)水杯带来了。
• 折叠疑问词
• 疑问句子中表达疑问的词语要保留。如"五 年级的运动员为什么会在运动会上夺走了 好几项冠军呢?"缩为"运动员为什么夺走了 冠军呢?
叶); • 第三，检查对错优劣。如"这气魄宏伟的工
程在世界历史上是伟大的工程"这句话中，" 在世界历史上"作状语，要删掉。"气魄宏伟 "是修饰词，也要删掉。"伟大的"作定语， 但在此句中是必要成分，要保留。所以缩 为"这工程是伟大的工程"。
缩句要点
• 缩句时，要注意三条:一是不改变原句的意 思，二是不改变原句的结构，三是缩写后 仍然是句子。 缩句的要求:
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：句子》优秀教学课件
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语 我还会写“__观__看____、__眺__望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“__一__摇__一__晃____”，这
个词语从侧面说明了英子的( B )。
A．坚强和勇敢
B．犹豫和无奈
C．自信和兴奋
5．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有
深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 (1)这句话中，表示颜色的词语有__深__蓝____、 ___淡__青___、__浅__绿____、__杏__黄____等，这么多的颜 色可以用成语“____五__颜__六__色____”来概括。 (2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请 仿照这句话写一写。 春__天__到__了__，__花__园__里__的__花__儿__开__放__了__，__有__粉__红__的__，____ 雪__白__的__，__淡__黄__的__，__美__丽__极__了__。______
2．把下列比喻句补充完整。 (1)落满梧桐树叶的水泥道像___一__块__彩__色__的__地__毯___。 (2)_一___片__片__黄__黄__的__银__杏__树__叶_，像一把把小扇子。
3．选一选，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟
②一枚枚邮票
③一块彩色的地毯
④厚厚的、油亮亮的衣裳
(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了 ___③___。 (2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像___①___，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (3)红红的枫叶像___②___，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。 (4)松柏绿绿的叶子像__④____，阻挡着冬天呼啸的 寒风。
三年级上册语文素材 扩句与缩句专题讲解及练习(含答案) 人教(部编版)
小学语文扩句与缩句专题讲解及练习（含答案）扩句练习扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
33、小蝌蚪游着。
34、日本鬼子闯进学堂。
35、老大娘摸着焦裕禄。
36、同学们在听课。
37、鬼子查看着每一个人。
38、仲先生回答话。
39、私塾先生讲着故事。
40、旅客们走进车厢。
41、白医天使工作。
42、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
44、太阳放射光芒。
45、祖国在前进。
46、他跑来了。
47、叔叔是交通警察。
48、同学们沉浸在喜悦中。
49、他的话印在心上。
50、李小明留下了泪花。
51、白塔屹立在顶峰。
52、飞机飞翔在天空中。
53、同学们开展活动。
54、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
56、小朋友戴上了红领巾。
57、河边停着船只。
58、小蜜蜂飞在油菜花上。
59、他询问情况。
60、阳光照着大地。
61、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
63、小鱼船浮在湖面上。
64、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
参考答案：一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
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王明真不是个好孩子。
缩句要求：
缩句的方法及要点: 1. “的” “地” “得”不能要。 2. “着” “了” “过”不能掉。 3.句子中的 “ 在哪里 ”和时间要去掉。
缩出来的句子要符合以下的6 个基本句式的其中一个: • 谁是什么 • 谁干什么 • 谁怎么样 • 什么是什么 • 什么干什么 • 什么怎么样
上。 2.小朋友去上学。
几个小朋友背着书包、唱着歌，高高兴兴地去 上学。 3.烟花将夜空装点得五彩缤纷。
节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
什么叫扩句？
扩句就是——
在原来句子的基础上添 加合适的修饰词语，但 不能改变句子的意思， 使句子更加生动准确。
找找句中合适的修饰词语——
1、枯黄的树叶缓缓地飘落下来。 2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧 的衣服。
缩句的方法：“把”和“被”要保留。“着” “了” “过”在句子最后不能掉。
例 1 ： 这一问 ，把正 在摇头晃脑 高声念书的 同学们吓吓呆呆了了。
这一问把同学们吓呆了。
练一练1
1.湿润的泥土把种子紧紧地包裹着。 泥土把种子包裹着
2.活泼的小鱼被翠鸟一口吞了下去。 小鱼被翠鸟吞了。
2.去掉“的”“地”之前的 和“得”之后修饰成分
3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中 自由自在地游着。
4、几场春雨后，鲜嫩的竹笋成群地 从土里探出头来。
看你的本事！
•1、天空飘着白云。 •2、小松鼠跳 。 •3、太阳高高挂天空 。 •4、小鹿欣赏影子 。
锦囊妙计
A.扩句的方法步骤: (1) 写出需要扩写的主干词; (2) 针对主干词语提问: 什么样的、怎么 样地、得怎么样; (3) 回答提出的问题，即添加合适的修饰、 限制词语。
在缩句时，要注意的三条原则：
一是不改变原句的意思 是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
最后记住六句话：
读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
练一练3
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅 幅美妙的图画。
焰火构成图画。
2.渔夫的妻子桑娜夜晚坐在火炉旁补 一张破帆。 桑娜补破帆。
4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。 例4 : 这是 一块印着落叶图案的、闪闪发 光的地地毯毯。
这是地毯。
练一练4
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园是个大公园。
部编版三年级上册句子练习指导
扩句与缩句
平山镇中心小学 盛平
你更喜欢哪一棵？
句子和树是一样的，只有枝繁叶茂才能表 达得更加完整、具体，更加生动、形象。
目的
扩句 完整、具体
生动、形象
你更喜欢哪一棵？
讨论一下，哪个句子更喜欢,为什么？
1.叶子粘在水泥道上。 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的水泥道
锦囊妙计
B.扩句的注意事项: (1) 句中一般有四个地方可以扩:“谁”之 前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前 扩，“是怎么样”之后扩。 (2) 不能改变原句的基本意思和句型。 (3) 还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。
缩句
你更喜欢哪一棵？
什么是缩句？
缩句就是把“枝繁叶茂” 的长句子，缩短为只留“主 干”的短句子。
例2：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上 。
铜钟挂在枝干上。
练一练2
1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。
2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
3. 地点词和时间在句子中间，只是 为了修饰动词，可以去掉。
例3:小蜘蛛 在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
小蜘蛛织了网。