自动化专业介绍..
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涵盖了机械、电子、计算机和控制工程等多个学科的综合性学科。
它致力于研究和应用自动控制理论、方法和技术，以实现机械、电气和信息系统的自动化。
自动化专业培养学生掌握自动化技术的基本原理和方法，具备设计、开发和应用自动化系统的能力。
自动化专业的课程设置涵盖了多个方面，包括自动控制原理、传感器与测量技术、信号与系统、工程数学、电路原理、数字电子技术、计算机编程、机械设计、电气工程基础等。
学生将学习到自动化系统的建模与仿真、控制算法与方法、嵌入式系统设计、机器视觉、人工智能等知识。
在自动化专业中，学生将接触到各种实践和实验课程，以培养他们的实际操作能力。
例如，学生可以进行PLC编程实验、机器人控制实验、传感器与测量实验等。
这些实验将帮助学生巩固所学的理论知识，并提供实际问题的解决方案。
自动化专业毕业生具备广泛的就业前景。
他们可以在制造业、能源行业、交通运输、航空航天、电子信息、医疗器械等领域从事自动化系统的设计、开发和应用工作。
他们也可以在研究机构、高校、科研院所从事科研和教学工作。
以下是一些自动化专业毕业生的就业岗位和薪资水平的例子，以帮助你更好地了解该专业的就业前景：1. 自动化工程师：负责自动化系统的设计、开发和维护。
薪资水平约为每月8000-15000元。
2. 控制系统工程师：设计和实施控制系统，确保设备和机器的稳定运行。
薪资水平约为每月10000-20000元。
3. 机器人工程师：负责机器人系统的设计、编程和维护。
薪资水平约为每月12000-25000元。
4. 自动化项目经理：负责自动化项目的计划、组织和实施。
薪资水平约为每月15000-30000元。
5. 自动化系统销售工程师：负责自动化产品的销售和技术支持。
薪资水平约为每月10000-20000元。
自动化专业的学生需要具备一定的数理基础和计算机技能。
同时，他们还需要具备良好的分析和解决问题的能力，以及团队合作和沟通能力。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涉及电子技术、计算机科学和控制工程的综合学科，旨在培养具备自动化系统设计、开辟和运维能力的专业人材。
本文将详细介绍自动化专业的相关内容，包括专业背景、培养目标、课程设置、就业前景等方面。
一、专业背景自动化专业起源于20世纪初的工业自动化需求，随着科技的发展和社会的进步，自动化技术在各个领域得到了广泛应用。
自动化专业的学习内容涵盖了电子技术、计算机科学、控制理论等多个学科，旨在培养具备自动化系统设计、开辟和运维能力的专业人材。
二、培养目标自动化专业的培养目标是培养具备自动化系统设计、开辟和运维能力的高级工程技术人材。
毕业生应具备以下能力：1. 掌握电子技术、计算机科学和控制理论的基础知识，能够运用这些知识解决实际问题；2. 具备自动化系统的设计和开辟能力，能够独立完成自动化系统的设计、调试和优化；3. 具备自动化系统的运维和管理能力，能够进行系统故障排除和维护；4. 具备团队合作和沟通能力，能够与其他专业人员协同工作。
三、课程设置自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 基础课程：包括数学、物理、电路原理等基础课程，为后续专业课程打下坚实的基础；2. 专业核心课程：包括控制理论、信号处理、传感器技术、自动化系统设计等专业核心课程，培养学生的专业技能；3. 选修课程：根据学生的兴趣和需求，提供多样化的选修课程，如机器学习、人工智能、嵌入式系统等，丰富学生的专业知识；4. 实践环节：包括实验课程、实习和毕业设计等实践环节，培养学生的动手能力和实际应用能力。
四、就业前景自动化专业毕业生具备广泛的就业前景，可以在各个行业从事自动化系统的设计、开辟和运维工作。
主要就业领域包括但不限于以下几个方面：1. 工业自动化：毕业生可以在创造业、能源领域、交通运输等行业从事自动化设备的设计、调试和维护工作；2. 智能家居：随着智能家居市场的快速发展，毕业生可以从事智能家居系统的设计和开辟工作；3. 机器人技术：毕业生可以在机器人研发、控制系统设计等领域从事工作；4. 自动化软件开辟：毕业生可以从事自动化软件的开辟和测试工作；5. 研究与教育：毕业生可以选择深入研究自动化技术并从事科研和教育工作。
自动化专业介绍
谢谢 end
得到迅速发展。
培养目标
▪
本专业培养的学生具备电工技术、电子技术、控制理论、
自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用
和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业方向
专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、
检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与
决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发
基础和外语综合能力；
◆ 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，
主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算
机软硬件基础及应用等；
◆ 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、
电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域
1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和
发展趋势；
④制定单元。对传感单元送来的信息进行比较，制定和
发出指令信号。⑤控制单元。进行制定并调节作用单元
的机构。自动化的研究内容主要有自动控制和信息处理
两个方面，包括理论、方法、硬件和软件等，从应用观
点来看，研究内容有过程自动化、机械制造自动化、管
理自动化、实验室自动化和家庭自动化等。
发展趋势
▪
现代生产和科学技术的发展，对自动化技术提出越来越
过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程
控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工
程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原
理与设计。
就业方向
▪
主要从事与电气工程就业前景有关的系统运行、自动控
制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济
管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涉及机械、电子、计算机等多个学科的综合性学科，旨在培养具备自动控制系统设计、开辟和应用能力的高级工程技术人材。
本文将详细介绍自动化专业的相关内容，包括专业背景、培养目标、课程设置、就业前景等方面。
1. 专业背景自动化专业起源于20世纪50年代，随着科学技术的发展和工业自动化的迅速推进，自动化专业逐渐成为重要的学科领域。
自动化专业涉及的知识包括自动控制理论、传感器与执行器、控制系统设计与实现、工业机器人、人工智能等。
2. 培养目标自动化专业的培养目标是培养具备自动化技术应用与开辟能力的高级工程技术人材。
毕业生应具备以下能力：- 掌握自动控制理论与方法，能够设计、分析和调试自动控制系统；- 熟悉传感器与执行器的原理与应用，能够选择合适的传感器与执行器，并进行系统集成；- 具备工业机器人的基础知识与技能，能够进行机器人系统的设计与编程；- 熟悉人工智能技术，能够应用人工智能算法解决实际问题；- 具备良好的团队合作能力和创新能力。
3. 课程设置自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：- 基础课程：数学、物理、电路与电子技术等；- 专业核心课程：自动控制原理、传感器与执行器、控制系统设计、工业机器人原理与应用、人工智能基础等；- 专业选修课程：工业自动化、过程控制、智能控制、自动化仪表与检测、自动化系统仿真等；- 实践环节：包括实验课程、实习和毕业设计等，旨在培养学生动手能力和实际应用能力。
4. 就业前景自动化专业毕业生在工业自动化、机器人技术、智能创造、自动化仪表与检测等领域具有广泛的就业前景。
毕业生可从事自动化系统设计与开辟、控制工程师、机器人工程师、智能创造工程师、自动化仪表与检测工程师等职业。
随着工业4.0时代的到来，自动化专业的就业前景更加广阔。
5. 实践与创新自动化专业注重实践与创新能力的培养。
学生在校期间将参预各类实践项目，如自动控制系统设计、机器人竞赛、智能创造实验等。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涉及机械、电子、计算机科学和控制工程等多个学科的交叉学科，旨在培养学生具备自动控制系统设计、开辟和应用的能力。
本文将详细介绍自动化专业的学科内容、就业前景以及相关专业课程。
一、学科内容1. 自动控制理论与方法：学习控制系统的基本理论和方法，包括传感器、执行器、控制器等的设计与应用。
2. 机械设计与创造：学习机械工程的基础知识，包括机械设计、机械创造和机械加工等。
3. 电子技术与电路：学习电子技术的基本原理和电路设计，包括摹拟电路和数字电路等。
4. 计算机科学与技术：学习计算机的基本原理和编程技术，包括计算机网络、数据库和嵌入式系统等。
5. 控制工程与自动化：学习控制工程的基本知识和自动化系统的设计与应用，包括控制算法、系统建模和仿真等。
二、就业前景自动化专业的毕业生在各个行业都有广阔的就业前景。
以下是一些常见的就业方向：1. 自动化工程师：负责设计、开辟和维护自动化控制系统，如工业自动化系统、交通信号控制系统等。
2. 机器人工程师：负责设计、开辟和控制机器人系统，如工业机器人、服务机器人等。
3. 自动化设备销售工程师：负责推广和销售自动化设备，与客户进行技术交流和解决方案提供。
4. 控制系统工程师：负责控制系统的设计、调试和维护，如工业过程控制系统、机电一体化控制系统等。
5. 软件工程师：负责开辟和维护与自动化相关的软件系统，如PLC编程、SCADA系统开辟等。
三、相关专业课程1. 自动控制原理：学习控制系统的基本原理和数学模型，包括传递函数、状态空间模型等。
2. 电路与电子技术：学习电路的基本原理和分析方法，以及电子元器件的选型和应用。
3. 传感器与执行器：学习各种传感器和执行器的原理、特性和应用，如光电传感器、机电等。
4. 控制系统设计：学习控制系统的设计方法和技巧，包括PID控制、含糊控制和自适应控制等。
5. 工业自动化技术：学习工业自动化系统的组成和工作原理，包括PLC编程、现场总线技术等。
自动化专业介绍
自动化专业介绍引言概述：自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科之一。
随着科技的不断发展，自动化技术在各个领域的应用越来越广泛。
本文将详细介绍自动化专业的定义、学科内容、就业前景以及专业发展方向。
一、自动化专业的定义与背景1.1 自动化专业的定义自动化专业是研究如何利用先进的计算机技术、电子技术和控制理论，设计、开辟和应用各种自动化系统和设备的学科。
其目的是实现对各种工业过程、生产线以及其他系统的自动控制和优化。
1.2 自动化专业的起源与发展自动化专业起源于20世纪50年代的美国。
随着工业化进程的加速，人们对于提高生产效率和质量的需求也越来越迫切。
自动化技术的发展应运而生，并逐渐成为一个独立的学科。
二、自动化专业的学科内容2.1 控制理论与方法控制理论与方法是自动化专业的核心内容之一。
它研究如何通过设计合理的控制系统，对各种工业过程和设备进行自动化控制。
其中包括PID控制、含糊控制、神经网络控制等不同的控制方法。
2.2 自动化设备与系统自动化设备与系统是自动化专业的重要组成部份。
它涉及到各种自动化设备的设计、开辟和应用，例如PLC（可编程逻辑控制器）、DCS（分布式控制系统）以及各种传感器和执行器等。
2.3 人机交互与人工智能随着人工智能技术的快速发展，人机交互与人工智能成为自动化专业的新兴方向。
它研究如何通过智能化的界面设计和人工智能算法，实现人与机器之间的高效交互和智能决策。
三、自动化专业的就业前景3.1 工业自动化领域工业自动化领域是自动化专业毕业生就业的主要方向之一。
在创造业的快速发展和转型升级的背景下，对于掌握自动化技术的人材需求日益增加。
毕业生可以从事自动化设备的研发与维护、工业过程的优化与控制等工作。
3.2 智能创造与物联网领域随着智能创造和物联网技术的兴起，自动化专业的就业前景也越来越广阔。
毕业生可以从事智能创造系统的设计与开辟、物联网设备的集成与管理等工作，为企业提供智能化的解决方案。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涵盖工程、科学和技术的综合学科，旨在培养学生具备自动化系统设计、开辟和应用的能力。
本文将详细介绍自动化专业的相关内容，包括专业概述、培养目标、课程设置、就业前景等。
一、专业概述自动化专业是现代工程技术领域中的重要学科之一，它涉及到机械、电子、计算机、仪器仪表等多个学科的知识与技术。
自动化专业的核心是研究如何利用电子、计算机和信息技术来实现工业和生产过程的自动化控制和优化。
自动化专业的学生需要具备扎实的工程基础知识和技能，以及创新思维和解决实际问题的能力。
二、培养目标自动化专业的培养目标是培养具备自动化系统设计、开辟和应用能力的工程技术人材。
学生在学习过程中将掌握自动化系统的基本原理和方法，熟悉自动化设备和系统的设计、调试和维护，具备自动化工程实践和项目管理的能力。
同时，培养学生具备良好的团队协作能力、创新思维和解决实际问题的能力。
三、课程设置自动化专业的课程设置主要包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程包括数学、物理、电路原理等，为学生打下坚实的理论基础。
专业课程包括自动控制原理、传感器与检测技术、工业控制系统等，深入学习自动化领域的核心知识和技术。
实践课程包括实验、实习和项目实践，通过实际操作和实践活动，培养学生的实际工作能力和创新能力。
四、就业前景自动化专业的毕业生在就业市场上具有广阔的就业前景。
他们可以在创造业、能源行业、交通运输、化工、电力等领域从事自动化设备和系统的设计、开辟和应用工作。
同时，他们也可以在科研机构、高等院校从事科研和教学工作。
随着信息技术和人工智能的快速发展，自动化专业的需求将会越来越大，毕业生的就业前景将更加广阔。
总结：自动化专业是一门涵盖工程、科学和技术的综合学科，培养学生具备自动化系统设计、开辟和应用的能力。
通过扎实的基础课程、专业课程和实践课程的学习，学生可以掌握自动化领域的核心知识和技术，并具备解决实际问题的能力。
自动化专业的毕业生在创造业、能源行业、交通运输等领域有着广阔的就业前景。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涉及工程技术和控制理论的学科，旨在研究和开发能够自动执行任务的系统和设备。
自动化专业的学生将学习如何设计、开发和维护自动化系统，以提高工业生产的效率和质量。
一、自动化专业的背景与概述自动化专业是应用电子技术、计算机技术、控制理论等多学科知识，对工业生产过程进行自动化控制的一门学科。
自动化技术的发展，使得工业生产过程实现了高效率、高质量和低成本，成为现代工业生产的重要支撑。
二、自动化专业的学科内容1. 控制理论：学习控制系统的基本原理和方法，包括线性控制、非线性控制、自适应控制等。
2. 传感器与测量技术：学习各种传感器的原理和应用，以及测量技术的基本原理和方法。
3. 工业自动化技术：学习工业自动化系统的设计与实施，包括PLC编程、SCADA系统、工业机器人等。
4. 电子技术：学习电子元器件的基本原理和应用，以及电路设计和电子系统的开发。
5. 计算机技术：学习计算机编程、计算机网络、数据库等相关知识，以及嵌入式系统的设计与开发。
三、自动化专业的学习与就业前景1. 学习方向：- 控制系统与自动化装置设计：学习控制系统的设计与调试，能够开发各种自动化装置。
- 工业过程控制与优化：学习工业过程的控制与优化方法，能够提高生产效率和产品质量。
- 机器人技术与应用：学习机器人的原理和应用，能够进行机器人系统的设计和编程。
- 智能控制与人工智能：学习智能控制理论和人工智能技术，能够开发智能化的自动化系统。
2. 就业前景：自动化专业毕业生具备较强的工程实践能力和创新能力，能够在各个行业中从事自动化系统的设计、开发和维护工作。
就业领域包括但不限于：- 制造业：汽车制造、电子制造、机械制造等行业，从事生产线的自动化改造和维护工作。
- 能源与环保：电力、石油、化工等行业，从事能源生产和环境保护方面的自动化控制工作。
- 交通运输：航空、铁路、地铁等行业，从事交通运输系统的自动化控制和安全管理工作。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是现代工程技术领域中的一门重要学科，它涵盖了自动控制、机器人技术、工业自动化、智能系统等多个领域。
下面将为您详细介绍自动化专业的相关内容。
一、专业概述自动化专业是以控制科学与技术为基础，研究如何设计、运行和管理各种自动化系统的学科。
它主要研究如何利用现代科学技术手段，实现对各种工业过程、生产设备、机器人系统以及其他自动化系统的自动控制和智能化管理。
二、专业课程1. 控制理论与技术：介绍控制系统的基本原理和方法，包括线性控制、非线性控制、自适应控制等。
2. 电气与电子技术：学习电路原理、电子器件、电力电子技术等相关知识，为自动化系统的电气部分提供支持。
3. 传感器与检测技术：介绍各种传感器的原理和应用，以及检测技术在自动化系统中的应用。
4. 机器人学与控制：学习机器人的结构、运动学、动力学以及控制方法，培养对机器人系统进行设计和控制的能力。
5. 工业自动化技术：介绍工业自动化系统的组成、工艺控制、过程优化等内容，培养对工业自动化系统进行设计和管理的能力。
6. 数字信号处理：学习数字信号的获取、处理和分析方法，为自动化系统的数字信号处理提供基础知识。
三、就业方向1. 控制系统工程师：负责自动化系统的设计、调试和维护工作，包括PLC编程、控制算法设计等。
2. 机器人工程师：从事机器人系统的研发、设计和控制工作，包括机器人动作规划、路径规划等。
3. 工业自动化工程师：负责工业自动化系统的集成和管理工作，包括工艺优化、系统集成等。
4. 智能系统工程师：从事智能控制系统的研发和应用工作，包括人工智能算法、模式识别等。
四、就业前景随着工业自动化和智能化水平的不断提高，自动化专业的就业前景非常广阔。
自动化技术在制造业、能源领域、交通运输、医疗卫生等各个行业都有广泛应用，对自动化专业人才的需求量不断增加。
毕业生可以在国内外大型企业、科研院所、高校等单位就业，也可以自主创业。
五、实践机会为了培养学生的实践能力，自动化专业通常会提供一定的实践机会。
自动化专业介绍
自动化专业介绍自动化专业是一门涉及机械、电子、计算机和控制理论等多个学科的综合性学科。
它主要研究如何利用现代科学技术手段，实现对工业生产、社会生活和科学研究等领域中各种过程和系统的自动控制和自动化管理。
自动化专业的学习内容包括控制理论、传感器与测量技术、电机与驱动技术、计算机控制技术、机器视觉、工业机器人、自动化系统设计与集成等方面。
学生在学习过程中将接触到各种自动化设备和系统，如PLC（可编程逻辑控制器）、DCS（分布式控制系统）、SCADA（监控与数据采集系统）等。
自动化专业的学生需要具备扎实的数学、物理和电子电路等基础知识。
在学习过程中，他们将学习掌握电子电路的设计与分析、数字信号处理、控制系统的建模与仿真等技术。
同时，他们也需要具备一定的计算机编程能力，以便能够进行自动化系统的软件开发与调试。
自动化专业的毕业生可以在各个行业从事自动化设备的研发、生产与维护，如工业自动化、能源自动化、交通运输自动化等。
他们也可以在科研院所、高校从事自动化技术的研究与教学工作。
自动化专业毕业生的就业前景广阔。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，自动化技术在各个领域中的应用越来越广泛。
自动化专业毕业生可以在制造业、能源行业、交通运输、医疗设备、智能家居等领域找到工作机会。
同时，他们也可以在自动化设备制造企业、科研院所、大型企事业单位等机构中从事研发、项目管理和技术支持等工作。
自动化专业的学生需要具备良好的分析和解决问题的能力，具备团队合作精神和创新意识。
他们需要不断学习和更新自己的知识，跟上科技的发展步伐。
自动化专业的学生还需要具备一定的沟通能力和表达能力，能够与不同领域的人进行有效的交流与合作。
总之，自动化专业是一个前景广阔且充满挑战的学科。
它不仅要求学生具备扎实的理论基础和实践能力，还需要他们具备创新意识和团队合作精神。
选择自动化专业的学生将面临着丰富多样的就业机会和发展空间，他们将为社会的自动化进程做出重要贡献。
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3. 局部自动化时期（20世纪40~50年代）
（1）经典控制理论的形成和发展：在前述代数稳定判据和传递函数、依据频 率响应的频率法判据的基础上加上W。埃文斯1948年的根轨迹法，奠定了经典控 制理论的基础。第二次世界大战后工业迅速发展，随着高速飞行、核反应堆、大 电力网和大化工厂提出的新控制问题：非线性系统、时滞系统、脉冲及采样控制 系统、时变系统、分布参数系统和有随机信号输入的系统的控制问题等的深入研 究，经典控制理论在20世纪50年代有了新的发展。 （2）局部自动化的广泛应用：第二次世界大战后，在工业上已广泛应用PID 调节器，并用电子模拟计算机来设计自动控制系统。当时在工业上实现局部自动 化，即单个过程或单个机器的自动化。当时的PID调节器是电动的或气动的、液 压的。在20世纪30~40年代出现了统一信号的、通用的、标准的气动单元组合仪 表。20世纪50年代研制出了电动单元组合仪表。这些为工业自动化提供了必不可 少的技术工具，并使得构成和设计自动控制系统更简便、更工程化了。 （3）电子数字计算机的发明：电子数字计算机的发明，为20世纪60~70年代 开始的在控制系统广泛应用程序控制和逻辑控制以及应用数字计算机直接控制生 产过程，奠定了基础。目前小型计算机或单片计算机已成为复杂自动控制系统的 一个组成部分，以实现复杂的控制和算法。
4. 综合自动化时期（20世纪50年代末起至今）
复杂工业、复杂工业过程和航天技术的自动控制问题，都是多变量控 制系统的分析和综合问题，迫切需要加以解决。但经典的控制理论的直接 应用遇到了困难。20世纪70年代微处理机的出现对实现各种复杂的控制 任务起了重大的推动作用。 现代控制理论的形成和发展：1956年，前苏联数学家庞特里亚金提出 极大值原理，同年美国数学家R、贝尔曼创立动态规划。两者为解决最优 控制问题提供了理论工具。1960年美国数学家R、卡尔曼提出能控性和能 观性两个概念，揭示了系统的内在属性。以上标志着现代控制理论的诞生， 并得以迅速发展，形成了多个重要分支：系统辩识、自适应控制和自校正 控制器、遥测、遥控和遥感、综合自动化、大系统理论、模式识别和人工 智能、智能控制。
2. 自动化技术形成时期（18世纪末至20世纪30年代）
公元1788年英国机械师J. Wattபைடு நூலகம்瓦特）发明离心式调速器，并把它与蒸 汽机的阀门连接起来，构成蒸汽机转速的闭环自动调速系统，这项发明对 第一次工业革命和控制理论后来的发展有重要影响。
（1）自动调节的广泛应用：由于第一次工业革命的需要，人们开始采用自动 调节器或装置，使一些物理量保持在给定值附近。公元1868年法国工程师J。法 尔科发明反馈调节器，并把它与蒸汽阀连接起来，操作蒸汽船的舵，他称之为伺 服机构。到了20世纪20~30年代，美国开始采用PID调节器，这是一种模拟式调 节器，现在还在许多工厂中使用。 （2）自动调节系统的稳定性问题：自动调节器和被控制对象组成自动调节系 统，当时人们发现系统的被控制量忽高忽低，即发生振荡（不稳定），这使得一 些科学家从理论上来加以研究，公元1877年英国数学家E。劳斯、1895年德国数 学家A。胡尔维茨提出代数稳定判据，沿用到现在。公元1892年俄国数学家A。 李雅普诺夫提出稳定性的严格数学定义并发表了专著。他的稳定性理论至今还是 研究分析线性和非线性系统稳定性的重要方法。
（3）反馈控制和频率法：进入20世纪以后，工业生产中广泛应用各种自动 调节装置，促进了对调节系统的分析和综合的研究。通过在解决电子管放大器失 真问题上的研究，1927年美国电气工程师H。布莱克（Black）引入的反馈概念， 使人们对自动调节系统中反馈控制的结构有了更深刻的认识。此后在拉普拉斯变 换的基础上，传递函数的观念被引入到分析自动调节系统或元件上，成为重要工 具。1932年美国电信工程师N。奈奎斯特提出著名的稳定判据，可以根据开环传 递函数判定闭环反馈系统的稳定性。以上标志着经典控制理论的诞生。
一、自动化专业介绍
二、自动化的发展简史
三、自动控制与自动化技术的应用范畴 四、自动化专业所开设的专业课程
一、自动化专业介绍
自动化专业是面向系统、软硬兼顾、注重应用的宽口径专业。培养 具备电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测与仪表、信息处理、 系统工程、计算机技术与应用和计算机网络技术等较宽领域的工程技术 基础和专业知识的高级技术人员。学生毕业后，可在各行各业的运动控 制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机控制等领域 从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的工作。 大家将在四年里，除了学习一些基础课（如高等数学、大学英语、 大学物理）等，还将主要学习电路原理、电子技术基础、微机原理、自 动控制原理、信号与系统、单片机及接口技术、仪表与过程控制、电机 控制、计算机控制等课程。
自动化专业概述
刘 淮 霞
自动化顾名思义，就是自动化技术在工农业生产、交通运输、国防建 设和航空、航天等方面的应用。自动化技术自上世纪30年代以来，取得了 惊人的成就，已在工农业生产和国民经济各行业中起着关键的作用，自动 化水平的高低已成为衡量各行各业和各国家现代化水平的一个重要标志， 自动化专业就是要学习自动化技术，并把它应用到实际的系统中去。 我国高等院校自动化专业的培养目标：培养适合社会主义现代化建设 需要，德智体全面发展，在控制理论、控制系统、生产过程自动化、人工 智能与机器人控制等领域具有宽广理论基础和相关专门知识，具有创新和 开拓精神的高级工程技术人才。毕业生能在国民经济及国防各部门和行业 从事控制系统的研究、设计、集成、开发、制造和应用等工作。
二、自动化的发展简史
控制和自动化技术的发展经历了四个历史时期。
1. 自动装置的出现和应用（18世纪以前）
古代人类在长期的生产和生活中，为了减轻自己的劳动，逐渐利 用自然界的动力（风力、水力等）代替人力、畜力，以及用自动装置 代替人的部分繁重的脑力活动和体力活动。 例如：古代，公元前14至公元前11世纪，中国和巴比伦出现了自 动计时装置—刻漏等，近代，俄国机械师波尔祖诺夫于公元1765年 发明了蒸汽锅炉水位保持恒定，用的浮子式阀门水位调节器。