高考生物总复习 第2单元 第7讲 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式

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【生物.新高考总复习】第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式

【生物.新高考总复习】第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式

必修1
第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式
考点1
考点2
考点3
-12-
必备知识 核心素养 关键能力
探究2 动植物细胞吸水与失水的分析(科学思维) 将若干生理状况基本相同,长度为4 cm的鲜萝卜条分为四组,分别 置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、 KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的 平均长度,结果如下图。据图分析回答下列问题。
提示:水稻吸收水的相对速度大于吸收Mg2+的相对速度。由此 说明植物根细胞对水和离子的吸收过程是不同的。
(5)由实验结果可知:不同植物对同种离子的吸收量是不同的;同 一种植物对不同离子的吸收量是不同的。由该实验的结果能得到 什么结论?
提示:根细胞对离子的吸收具有选择性。
必修1
第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式
提示:如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会缩短,但由于细胞 壁的支持和保护作用,不可能无限缩短。
必修1
第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式
考点1
考点2
考点3
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必备知识 核心素养 关键能力
探究3 物质跨膜运输的其他实例(科学思维) 把番茄和水稻分别放在完全培养液中培养。各种离子的初始浓 度设定为1个单位,一段时间后,培养液中离子的相对浓度(实验结束 后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比)如下图所示。 分析回答下列问题。
考点1
考点2
考点3
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核心素养 关键能力
【解疑释惑】有关半透膜认识的3个误区 (1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,实质是指 渗透压,如质量分数为10%的葡萄糖溶液和质量分数为10%的蔗糖 溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%的蔗糖溶液的渗透压小,故 水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。 (2)水分子的运输特点:半透膜两侧的水分子进行的是双向运动, 而不是单向运动,观测到的现象是由双向水分子运动的差别所导致 的液面改变。 (3)渗透平衡不等于浓度相等。渗透平衡只意味着半透膜两侧水 分子移动达到平衡状态,而两侧溶液的浓度并不一定相同,两侧的 液面高度也不一定相同。

2020年高考一轮复习第二单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式课时作业(必修1)(生物 解析版)

2020年高考一轮复习第二单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式课时作业(必修1)(生物 解析版)

一、选择题1.一个透析袋(其膜为半透膜)中装有物质M和分解它的酶,此袋放在盛有蒸馏水的容器中。

第二天检查时,在蒸馏水中发现有物质X。

根据这一观察,下列哪一项是正确的()①酶分解物质X②M被分解③X是物质M的组成成分④X能透过透析袋A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案 B解析根据题意可知,第二天在蒸馏水中发现有物质X,说明M已被分解,X为物质M的分解产物,且能透过透析袋。

2.(2018·湖南郴州一模)某同学取三个生理状态相同的洋葱鳞片叶外表皮细胞,经过处理后,出现如图所示的现象。

下列分析错误的是()A.A细胞处于质壁分离状态B.各细胞的细胞液浓度依次是:C>A>BC.A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中,则A与B细胞所处的外界溶液浓度是A>BD.标号①指的物质是细胞质答案 D解析细胞A、C的原生质层与细胞壁分离,处于质壁分离状态,A正确;细胞A发生轻度质壁分离,细胞B未发生质壁分离,细胞C质壁分离的程度大,三者失水量由多到少为C>A>B,各细胞的细胞液浓度由高到低依次是C>A>B,B正确;A、B、C三细胞所处的外界溶液浓度由大到小为C>A>B,C正确;标号①指的是原生质层与细胞壁的间隙,充满的是外界溶液,D错误。

3.(2018·天津河西一模)以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,细胞长度和原生质体长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下()A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅B.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越不易复原C.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越低D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高答案 A解析同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,质壁分离越不明显,紫色越浅,A正确;不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,质壁分离越不明显,说明该细胞细胞液与外界溶液浓度差越小,越容易复原,B错误;同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,质壁分离越明显,所用蔗糖溶液浓度越高,C错误;不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,质壁分离越明显,说明细胞液的浓度越低,D错误。

高中生物知识点梳理物质跨膜运输的实例

高中生物知识点梳理物质跨膜运输的实例

高中生物知识点梳理物质跨膜运输的实例【考纲解读】1、物质跨膜运输的实例分析2、物质模拟实验探究膜的透性3、观察植物细胞的质壁分离和复原【知识点梳理】物质跨膜运输的实例:一、应牢记知识点1、细胞的吸水和失水细胞吸收水分膨胀⑴、当外界溶液的浓度低于细胞内溶液的浓度,细胞吸收水分膨胀。

⑵、当外界溶液的浓度高于细胞内溶液的浓度,细胞失去水分皱缩。

⑶、当外界溶液的浓度等于细胞内溶液的浓度,水分进出细胞处于动态平衡。

2、细胞内的液体环境:主要指液泡里面的细胞液。

3、原生质层:指细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。

⑴、细胞核在原生质层内⑵、原生质层:可以被看作是一层半透膜。

4、植物细胞的质壁分离与质壁分离复原⑴、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。

⑵、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分透过原生质层进入外界溶液,原生质层与细胞壁分离——质壁分离。

⑶、发生了质壁分离的细胞的细胞液浓度大于细胞外液浓度时,外界溶液中的水分透过原生质层进入细胞液,原生质层逐渐膨胀恢复原态——质壁分离复原。

5、植物细胞质壁分离的原因⑴、直接原因:细胞失水。

⑵、根本原因:原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。

6、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜二、应会知识点1、原生质:指细胞内的生命物质,包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分(不包括细胞壁)。

2、半透膜:是指水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子、小分子和大分子不能通过的人工膜。

3、选择透过性膜:是生物膜。

表现为水分子可以自由通过,细胞选择吸收的离子和小分子也能通过,其他离子、小分子和大分子不能通过。

如细胞膜等生物膜。

4、半透膜只具有半透性而不具备选择透过性;选择透过性膜具有选择透过性也具有半透性。

5、质壁分离过程中,紫色洋葱表皮细胞液泡的颜色由浅变深;复原过程中反之。

第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式

第7讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式
提示:水稻根细胞膜运输SiO32- 的速率大于运输Ca2+和Mg2+的速率。
必备知识 必备知识 核心素养 关键能力
-17-
(4)请解释在培养水稻的完全培养液中,实验结束时Mg2+浓度为 什么会升高?由此可得到什么结论?
提示:水稻吸收水的相对速度大于吸收Mg2+的相对速度。由此 说明植物根细胞对水和离子的吸收过程是不同的。
必备知识
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必备知识 核心素养 关键能力
探究3 物质跨膜运输的其他实例(科学思维) 把番茄和水稻分别放在完全培养液中培养。各种离子的初始浓 度设定为1个单位,一段时间后,培养液中离子的相对浓度(实验结束 后培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比)如下图所示。 分析回答下列问题。
必备知识 必备知识 核心素养 关键能力
必备知识
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必备知识 核心素养 关键能力
考向2 动植物细胞吸水与失水的分析 2.(2019山东济宁期末)右图曲线表示完全相同的两个植物细胞分 别放置在甲、乙溶液中,细胞失水量的变化情况。下列相关叙述不 正确的是( ) A.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 B.若乙溶液的浓度稍减小,则曲线中B点左移 C.该细胞可以是根尖成熟区的细胞 D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙溶液,可得到类似的结果
必备知识 必备知识 核心素养 关键能力
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科学思维渗透方向及浓度大小的判断
(1)判断溶剂渗透的总方向 ①若半透膜两侧是同种溶液,根据质量浓度或物质的量浓度判定。 ②若半透膜两侧是不同的溶液,物质的量浓度才能体现溶质或溶剂 分子数的多少,如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖 溶液,则葡萄糖溶液一侧单位体积中葡萄糖分子数多(水分子数少), 水分子由蔗糖溶液一侧通过半透膜向葡萄糖溶液一侧扩散。 (2)判断半透膜两侧溶液浓度大小 若渗透平衡后,半透膜两侧液面仍存在液面差,则半透膜两侧溶液就 存在浓度差,液面差越大,浓度差就越大,且液面高的一侧溶液浓度 高。

高三生物一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式

高三生物一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式

高三生物一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式课程内容核心素养——提考能1.物质跨膜运输的方式2.观察植物细胞的质壁分离与复原科学思维构建渗透作用和物质跨膜运输的相关模型科学探究“观察植物细胞的质壁分离与复原”的实验社会责任解决农业、食品问题,关注人体健康1.渗透作用2.动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象a.外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀。

b.外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩。

c.外界溶液浓度=细胞质浓度⇒水分进出平衡。

(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①条件:成熟植物细胞具有中央大液泡。

②原理③现象a.当外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。

b.当外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞吸水,失水的细胞发生质壁分离复原现象。

3.物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。

②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆(填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。

(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。

1.影响渗透作用液面变化因素的模型分析半透膜表面积的大小半透膜两侧的浓度差在浓度B=C>A,其他条件相同的情况下,半透膜的表面积越大,单位时间内进出半透膜的水量越多,液面变化越明显在其他条件相同的情况下,半透膜两侧的浓度差越大,单位时间内进出半透膜的水量越多,液面变化越明显2.成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较项目渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解基本条件半透膜、浓度差原生质层——选择透过性膜;浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差原理水分子通过半透膜的扩散作用水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散水扩散总趋势低浓度溶液→高浓度溶液3.科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+和SiO4-4的培养液中培养,结果如图所示,据图分析:(1)由实验结果可以看出:三种离子中,水稻主要吸收SiO4-4,番茄主要吸收Mg2+、Ca2+。

高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和物质运输第7讲物质跨膜运输的实例方式名师课件

高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和物质运输第7讲物质跨膜运输的实例方式名师课件

[变式 3] (胞吐与胞吞)(2015·高考全国卷Ⅱ)下列过程中,不属于 胞吐作用的是( ) A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA 从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程
解析:选 B。胞吐是指细胞需要外排的大分子,先在细胞内形 成囊泡,囊泡移动到细胞膜处与细胞膜融合,将大分子排出细 胞的现象。细胞胞吐的是大分子物质,且细胞通过胞吐作用向 外分泌物质是需要消耗能量的。A 项浆细胞分泌抗体、C 项胰 腺的腺泡细胞向胞外分泌蛋白质、D 项突触小泡向突触间隙释 放神经递质都属于胞吐。B 项 mRNA 是通过核孔从细胞核到细 胞质的,不属于胞吐。
答案:(1)多于 (2)大于
2.动物细胞的渗透吸水和失水 (1)条件 ①细胞膜:相当于 半透膜 。 ②细胞质:有一定浓度,和细胞外液发生 渗透 作用。
(2)原理 当外界溶液浓度<细胞质溶液浓度时,细胞 吸水 膨胀,反之 细胞 失水 皱缩。
(必修 1 P60 图 4—1 改编)将人的红细胞放入 4 ℃蒸馏水中,一 段时间后红细胞破裂,主要原因是( ) A.红细胞膜具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 解析:选 C。将人的红细胞放入 4 ℃蒸馏水中,红细胞会因大 量蒸馏水进入而破裂;红细胞膜是脂溶性的;人的红细胞没有 液泡;因低温时分子运动减慢而导致细胞膜的流动性降低。
(2)判断半透膜两侧溶液浓度的大小 若渗透平衡后,半透膜两侧液面仍存在液面差,则半透膜两侧 溶液就存在浓度差,液面差越大,浓度差就越大,且液面高的 一侧溶液浓度高。
物质跨膜运输的方式
1.物质出入细胞方式的比较
离子和小分子物质

(全国通用)2021版高考生物一轮复习第2单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式课件

(全国通用)2021版高考生物一轮复习第2单元第7讲物质跨膜运输的实例和方式课件

解析:选 D 根据试题分析,生理状态相同的叶片的细胞液浓度是相同的,甲浓度 >细胞液浓度,乙浓度=细胞液浓度,丙浓度<细胞液浓度,则实验前甲的浓度>乙的 浓度>丙的浓度,A 错误;乙的浓度不变是因为细胞内细胞液浓度与乙的浓度相等,B 错误;实验中,细胞与蔗糖溶液间水分子是双向移动的,C 错误;甲、丙的浓度变化是 细胞渗透失水和渗透吸水造成的,由水分子在细胞与蔗糖溶液间移动引起的,D 正确。
‖基础梳理‖
2.填写动物细胞的吸水和失水原理和现象 细胞膜 细胞质 失水皱缩
3.图解成熟植物细胞的吸水和失水
全透 小
细胞质
液泡
半透膜 大
(1)当 13 _外__界__溶__液__浓__度___> 14 _细__胞__液__浓__度___时,细胞失水,发生 15 __质__壁__分__离__现象。
②如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶,两管中液面的变化分别为:左管液面 ________________,右管液面________________________________。
提示:①升高 降低 ②先升高,后下降 先下降,再升高,最后稳定在一定高度
2
重 难 ·合 作 探 究
考点一 渗透作用的原理和应用 1.影响渗透作用中液面变化的因素分析
A.初始状态时,a、c 蔗糖溶液的渗透压相同 B.初始状态时,蔗糖溶液的浓度大小为 d>a>c C.达到平衡状态后,漏斗内、外的液面差甲>乙 D.达到平衡状态后,两装置的漏斗内、外溶液的浓度均相等
解析:选 B a、c 蔗糖溶液在初始状态时的浓度不同,二者的渗透压也不同,A 错 误;初始状态时,b、d 蔗糖溶液的浓度相同,实验开始后二者浓度均变小,说明 b 蔗 糖溶液的浓度大于 a 蔗糖溶液的浓度,d 蔗糖溶液的浓度大于 c 蔗糖溶液的浓度,由于 图乙漏斗中蔗糖溶液的浓度下降幅度大于图甲漏斗中的,说明 c 蔗糖溶液的浓度小于 a 蔗糖溶液的浓度,综上所述可判断初始状态时,蔗糖溶液的浓度为 b=d>a>c,B 正确; 由于 c、d 蔗糖溶液的浓度差大于 a、b 蔗糖溶液的,达到平衡状态时,漏斗内、外的液 面差乙>甲,C 错误;由于蔗糖分子不能透过半透膜,且半透膜内外存在压力差,达到 平衡状态时,装置的漏斗内、外蔗糖溶液的浓度均不同,D 错误。

近年届高考生物总复习第二单元细胞的结构和物质运输第7讲物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式提考能强

近年届高考生物总复习第二单元细胞的结构和物质运输第7讲物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式提考能强

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第7讲物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的方式1.如图为渗透平衡时的装置(糖类不能通过半透膜),烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a。

在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是( )A.若向漏斗中滴入清水,平衡时m将增大B.若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m不变C.若向漏斗中加入蔗糖酶,则平衡时m不变D.达到新的平衡时,水分子进出半透膜的速率相等解析:选D。

若向漏斗中滴入清水,渗透压降低,吸水能力也减弱,则平衡时m将减小;若向漏斗中加入蔗糖分子和蔗糖酶,渗透压增大,则平衡时m将增大;达到新的平衡时,水分子进出半透膜的速率相等,液面不再升高。

2.关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是( )A。

在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强B.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验C.该实验常选择洋葱鳞片叶的内表皮细胞,是因为有紫色中央大液泡D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原解析:选 A.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞液的浓度增加,细胞液的渗透压升高,细胞的吸水能力逐渐增强,A正确;在“探究植物细胞质壁分离和复原实验"中,质壁分离的前后可以对照,质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以对照,所以本实验有对照,B错误;该实验常选择洋葱鳞片叶的外表皮细胞,该细胞内有紫色的中央大液泡,C错误;使用高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验时,会使细胞由于大量失水而死亡,不会再出现质壁分离复原现象,D错误。

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A.左侧液面先升后降最后不变,只有左侧有砖红色现象 B.两侧液面不变,两侧均无砖红色现象 C.左侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象 D.右侧液面先升后降最后不变,两侧均有砖红色现象
解析:不成熟的植物细胞仍能发生渗透作用,但不会发生 质壁分离现象,B 项错误。成熟植物细胞的原生质层相当 于一层半透膜,当渗透平衡时,仍有水分子移动,只是单 位时间内,由甲→乙和由乙→甲的水分子数相等,A、C、 D 项正确。
2.(过程示意图类)(2016·河北邢 台模拟)如图所示 U 形管中间是 半透膜(只允许水分子和葡萄糖 等小分子通过),先在左右两侧 各加入等量的 0.1 mol/L 的蔗糖 溶液,然后在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉 酶。一段时间后,再在两侧分别加入等量的斐林试剂并水浴 加热,则两侧的液面高度及颜色变化情况是( C )
2.动物细胞的吸水和失水[连一连]
3.植物细胞的吸水和失水
(1)具有 大液泡 。
(3)验证 ①当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就通过渗透 作用失水,植物细胞就发生 质壁分离 现象。 ②将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中,此时细胞液 的浓度高于外界清水,植物细胞就吸水,发生 质壁分离 、复原 现象。
巧记
忆渗透作用的发生
渗透作用要发生,满足条件来促成,
半透膜和浓度差,缺少其一都不行,
植物细胞需成熟,具备液泡有可能,
细胞膜、质、液泡膜,原生质层来组成,
放入外界环境中,渗透系统全形成,
水分运动啥方向,全由两液浓度定。
二、物质跨膜运输的其他实例 1.不同物质的跨膜运输特点 (1)水分子: 顺相对含量梯度 (高→低); (2)离子和小分子:依据细胞生命活动需要进行 选择吸收 。
2.水稻和番茄吸收不同离子的特点
(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有 选择性 ,与其 含有离子载体的 种类和数量 有关; (2)不同种生物细胞对同种物质吸收具有 差异性 。
三、物质跨膜的方式(b 为 ATP)
1.填写有关跨膜方式及结构名称 甲: 自由扩散 ;乙: 协助扩散 ;丙: 主动运输 ; a: 载体蛋白 。
2.写出影响甲、乙、丙三种运输速率的因素 (1)制约甲的是膜两侧的 浓度差 ; (2)决定乙的因素之一是 a 的 种类和数量 ; (3)决定丙的动力是 能量(ATP) 。 3.实例分析(填写甲、乙、丙三种跨膜运输方式) (1)水分子进入红细胞是甲 ; (2)葡萄糖进入红细胞是 乙 ; (3)K+进入红细胞是 丙 。
第二单元 细胞的结构和物质运输
第 7 讲 物质跨膜运输的实例 物质跨膜运输的方式
第二单元 细胞的结构和物质运输
[考纲点击] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ) 2.实验:通过模 拟实验探究膜的透性 3.实验:观察植物细胞的质壁分离 和复原
一、细胞的吸水和失水 1.原理:发生了渗透作用。该作用必须具备两个条件: (1)具有 半透膜 ; (2)膜两侧溶液具有 浓度差 。
5.物质跨膜运输的三种方式 (1)自由扩散:高浓度→低浓度;不需载体蛋白;不需能量。 (2)协助扩散:高浓度→低浓度;需载体蛋白;不需能量。 (3)主动运输:低浓度→高浓度;需载体蛋白;需能量。 6.大分子物质进出细胞的两种方式:胞吞、胞吐。 7.物质跨膜运输的影响因素 (1)物质浓度;(2)氧浓度;(3)载体种类和数量;(4)温度。
巧记
物质出入细胞的方式
跨膜运输三类型,自由、协助和主动,
自由、协助高到低,主动运输逆着行,
胞吞、胞吐非跨膜,不需载体需耗能,
大分子颗粒来进出,全靠膜的流动性。
1.一个原理:细胞吸水和失水的原理是渗透作用。
(1)发生条件:半透膜、浓度差。
外界溶液浓度>细胞液(质)浓度:细
胞失水
外界溶液浓度<细胞液(质)浓度:细
2.渗透作用模型和植物细胞的图例比较
3.渗透作用的发生特点 (1)水分子总是由溶液浓度低的部位向浓度高的部位渗透。 (2)半透膜两侧溶液浓度差是渗透作用发生的动力,既决定 着渗透的方向,又决定着渗透的速度,即浓度差越大,渗 透越快。
常见渗透装置图分析
(1)若 Sl 溶液浓度大于 S2,则单位时间内由 S2→Sl 的水分 子数多于 Sl→S2,外观上表现为 S1 液面上升;若 Sl 溶液浓 度小于 S2,则情况相反,外观上表现为 Sl 液面下降。 (2)在达到渗透平衡后,若存在如图所示的液面差Δh,则 Sl 溶液浓度仍大于 S2。因为液面高的一侧形成的压强,会 阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
考法一 以渗透装置为依托,考查渗透作用的原理及应用
1.渗透系统的组成条件 如图所示,作为一个渗透系统,必须同时具备以下两个条 件:
种类:可以是生物性的选择透过性膜,也 具有 可以是 物理性的过滤膜 (1)) 半透膜特性:允许水分子及小分子通过,不允许
蔗糖等 大分子通过
(2)半透膜两侧为溶液体系(S1、S2),且两侧溶液具浓度差。
(2)发生现象
胞吸水
外界溶液浓度=细胞液(质)浓度:水分
进出平衡
2.一个实验:质壁分离实验。 (1)材料:活的成熟的植物细胞。 (2)条件:外界溶液浓度>细胞液浓度。 (3)现象:细胞壁与原生质层分离。
3.两个模型 (1)三层结构模型:蛋白质—脂质—蛋白质。 (2)流动镶嵌模型: ①基本支架:磷脂双分子层。②蛋白质分布:有的镶在磷 脂双分子层表面;有的嵌入磷脂双分子层中;有的贯穿于 整个磷脂双分子层。 4.细胞膜的结构特点和功能特性 (1)结构特点:流动性。 (2)功能特性:选择透过性。
视角► 以基础判断或图形分析的形式,考查渗透作用的 原理、条件及应用 1.(原理判断类)如图表示植物细胞渗透作用图解,下列说 法中错误的是( B )
A.成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相 当于一层半透膜 B.不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞,不能发生渗 透吸水或失水 C.当溶液浓度甲>乙时,成熟植物细胞会因渗透失水而发 生质壁分离现象 D.当溶液浓度甲=乙时,细胞处于渗透平衡状态,但仍 有水分子由甲→乙
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