第二节离子反应

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第二节 离子反应 第五课时 - 1.2.

第二节 离子反应 第五课时 - 1.2.
第二节 离子反应
(第五课时)练习课

离子方程式书写 拆 删
离子:
强酸,强碱,可 溶性盐
离 子 反 应
பைடு நூலகம்
难溶、难电离物质 化学式: (弱酸,弱碱,水)、 单质、气体、氧化物

离子方程式正误判断
离子共存:同一溶液中若离子间会发生离子反应, 离子之间便不能在溶液中大量共存。
1.写出下列离子方程式 (1)用稀硫酸清洗铁锈(Fe2O3) Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O (2)向澄清石灰水中通入二氧化碳
- + +


BaCl2 ⑵Cl-(SO42-),所加试剂:_________,离子方程 Ba2++SO42-==BaSO4↓ 式:___________________________。
⑶Fe2+(Cu2+),所加试剂:_________,离子方程 Fe粉 Cu2++Fe==Fe2++Cu 式:___________________________。
Ca2++2OH-+CO2= CaCO3 +H2O
(3)氢氧化铜和稀盐酸反应
Cu(OH)2 +2H+=Cu2+ + 2H2O
2.除去括号中杂质,写出所加试剂与反应的离 子方程式。 H2SO4 ⑴SO42-(CO32-),所加试剂:_________,离子 CO32+2H+==CO2↑+H2O 方程式:___________________________。
如:H+、HCO3-、HSO3-、HS-、NH4+、Mg2+、Al3+、 Cu2+、Fe3+、Fe2+……

第二节离子反应第一课时

第二节离子反应第一课时
有自由移动的 离子存在 离子存在
蔗糖溶液、酒精溶液、 蔗糖溶液、酒精溶液、原因 KNO3固体、 HCl 固体、
没有自由移动 离子存在 的离子存在
思考: 思考:
为什么NaCl溶液等溶液能产生自由移动的离子? 溶液等溶液能产生自由移动的离子? 溶液等溶液能产生自由移动的离子
电离:物质溶于水或受热熔化时,离解成自由移 电离:物质溶于水或受热熔化时, 动离子的过程。 动离子的过程。 电离方程式: 电离方程式:表示电解质电离过程的式子
NaCl = Na+ + Cl-
书写电离方程式时,要注意以下几点:
(1)式子左边书写化学式,表示电解质还未电离时 的状态;右边书写离子符号,表示电解质电离产生 的离子。
(2)离子所带的电荷数应等于元素或原子团的化合价数。 (2)离子所带的电荷数应等于元素或原子团的化合价数。 离子所带的电荷数应等于元素或原子团的化合价数 (3)在电解质溶液中, (3)在电解质溶液中,阳离子所带的正电荷总数等于 在电解质溶液中 阴离子所带的负电荷总数。 阴离子所带的负电荷总数。如:
讨论分析下列物质哪些是电解质? 讨论分析下列物质哪些是电解质?哪些 是非电解质? 是非电解质? 固态NaCl ①金属铜 ②固态NaCl ③SO3 ④H2SO4 KOH溶液 ⑤碳棒 ⑥酒精水溶液 ⑦KOH溶液 ⑧葡萄糖 ⑨ KOH ⑩MgO ② ④ ⑨ ⑩ 电解质: 电解质: 非电解质: 非电解质: ③⑧
思考: 思考: 为什么盐酸、 NaCl溶液 溶液、 溶液能导电? 为什么盐酸、 NaCl溶液、 Ba(OH)2溶液能导电? 而蔗糖溶液、酒精溶液、 固体、 HCl不能导 而蔗糖溶液、酒精溶液、 KNO3固体、 HCl不能导 电?
盐酸、 溶液、 盐酸、 NaCl溶液、 溶液 Ba(OH)2溶液

第二节离子反应(第一课时 强电解质与弱电解质)

第二节离子反应(第一课时 强电解质与弱电解质)

醋酸在水中的电离.swf
醋酸在水中只是部分电离,
因而溶液中离子浓度小, 导电能力弱是弱电 Nhomakorabea质. swf
醋酸在水中的电离
离子化合物: NaCl=Na++ClNaOH=Na++OH全部电离 共价化合物: HCl=H++ClCH3COOH NH3.H2O CH3COO-+H+部分 NH4++OH电离 弱电解质 强电解质
定义:
强电解 质 在水溶液里全部 电离成离子的电解 质叫做强电解 质 弱电解 质 在水溶液里部分 电离成离子的电解 质叫做弱电解 质
强电解质
定义 化合类别 电离条件 电离程度
溶液中溶 质存在形 式 物质类别 实例
弱电解质
强碱NaOH、KOH 大多数盐NaCl
离子化合物
强电解质
强酸HCl、H2SO4
(绝非单质)
叫做电解质
讨论:
酸、碱、盐是电解质但SO2、CO2、 NH3、有机物、是非电解质.为什么?
电解质更精确的定义:凡是在水 溶液里或融化状态下能自身电 离出阴阳离子的化合物叫电解质
什么又是非电解质呢? 即在水溶液里和熔化状态下 均不导电的化合物
不同的电解质导电能力是 否相同呢? {实验}:
实验结果表明: 连接插入CH3OOH溶液和氨水的电 极上灯泡的亮度比其它三个灯泡的 低。可见HCl、NaOH和NaCl溶液 的导电能力比CH3COOH溶液和氨 水强。为什么呢?
物质的电离过程:食盐在水中的电离过程.swf
E
食盐在水中完全电离产生自由 移动的离子,因而离子浓度大 导电能力强
是强电解质
第二节 离子反应
第一课时 强电解质与弱电解质

高中化学_《离子反应》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_《离子反应》第二课时教学设计学情分析教材分析课后反思

《离子反应》第2课时教学设计一、教材分析:《离子反应》是人教版高一化学必修一第二章第二节第二课时内容,本节课着重介绍“离子反应发生反应的条件、离子反应方程式的正确书写”。

这在中学阶段基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。

在此之前,学生已经学习了物质的分类,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是后面《氧化还原反应》内容学习中不可缺少的部分,因此,本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

二、目标分析:知识目标:1、认识离子反应及其发生的条件,初步学会从微观的角度认识物质在水溶液中的存在形式以及所发生的反应。

2、会书写易溶、易电离的酸、碱、盐之间发生的复分解反应的离子方程式。

3、根据离子反应学会判断溶液中离子的共存问题。

能力目标:通过观察实验现象,学会探究、分析化学反应的实质,培养学生抽象思维能力、归纳总结能力、分析问题能力、解决问题的能力;通过观察反应和反应事实,使学生了解研究事物从个别带一般的思想方法,体验研究问题寻找规律的方法。

情感态度与价值观目标:通过实验操作,培养学生动手参与能力,培养学生严谨求实,勇于探索的科学态度和透过现象看本质的辩证和唯物主义教育。

(二)教学重点难点教学重点:1、认识离子反应及其发生的条件,离子方程式的书写。

2、知道常见的易溶、易电离的酸、碱、盐并会写这些物质之间发生的复分解反应的离子方程式。

教学难点:知道哪些物质是易溶、易电离的物质,并据此学会判断离子大量共存问题和常见离子的检验,离子方程式的书写,科学方法的训练。

三、学情分析:由于学生刚步入高中,未能完全适应高中的教学方法,学习的能力不是很强,乐于机械接受,特别是本节内容抽象难于理解,为了避免这些情况,使学生积极性、主动性得到积极发挥,我采用实验和播放离子反应的动画来引导学生理解抽象的概念,让抽象的事物变得直观,使学生融入课堂,引导学生自主学习,探究学习。

第二节离子反应

第二节离子反应

•审题时应注意题中给出的附加条件 ①酸性溶液(H+)、碱性溶液(OH-)、能在加入铝粉后 放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×1010mol/L的溶液等。 ②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+等。 ③ MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。 ④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应:S2O32-+2H +=S↓+SO ↑+H O 2 2 ⑤ 注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。 审题时还应特别注意以下几点: 注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。如: Fe2+与NO3-能共存,但在强酸性条件下(即Fe2+、NO3-、 H+相遇)不能共存;MnO4- 与Cl-在强酸性条件也不能共 存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存,但在酸性条件下则 21 不能共存。
(二)溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。如 Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与C6H6O— 不能大量共存。
(三)由于发生氧化还原反应,离子不能大量共存 1.具有较强还原性的离子不能与具有较强氧 化性的离子大量共存。如S2-、HS-、SO32-、I-和 Fe3+不能大量共存。 2.在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原 反应而不能大量共存。如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、 ClO-在酸性条件下与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、 I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件 下可以共存,但在酸性条件下则由于发生2S2-+ SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能存在。H+与 S2O32-不能大量共存。 3.ClO-在酸性及碱性都有氧化性,而不能与还原 20 性的离子共存.
(1)下列物质中是否含有离子? NaCl晶体、熔融NaCl、NaOH溶液、HCl气体、液态 HCl、盐酸、蔗糖(C12H22O11)、冰醋酸、SiO2晶体、酒 精、SO3晶体、H2SO4溶液。 (2)下列物质是否属于电解质? HNO3、KOH、Ba(OH)2、KCl、 Na2O、Na2O2 NH4Cl、H2O、SO2、SO3、NH3、Cl2、Cu。 (3)根据你的体会,理清共价化合物、离子化合 物与电解质、非电解质之间的关系。理清酸、碱、盐、 氧化物等跟电解质、非电解质之间的关系。

高三化学必修一第二章 第二节 第二课时《离子反应及其发生的条件》课件 人教版

高三化学必修一第二章 第二节 第二课时《离子反应及其发生的条件》课件 人教版
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
2.离子方程式的正误判断 (1)看是否符合客观事实: 如:Fe加入硫酸铜溶液中:2Fe+3Cu2+===2Fe3++ 3Cu(错)。 错因:Fe和硫酸铜溶液反应生成FeSO4。 正确:Fe+Cu2+===Fe2++Cu。
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
离子方程式的书写与正误判断
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
1.离子方程式的书写关键 书写离子方程式关键是“拆”,要“拆”得合理。 (1)熟记可“拆”的强酸、强碱和易溶盐。有关盐的溶 解性口诀:钾钠铵盐都可溶,硝酸盐遇水无影踪,硫酸 盐不溶硫酸钡,氯化物不溶氯化银。 (2)不能拆成离子的物质:难溶的物质,弱酸、弱碱 和水(难电离的),气体,单质,氧化物。
4.将下列不能大量共存的离子连起来。
①H+ ②Ag+
A.CO32- B.Cl-
③Ba2+
C.Fe3+
④OH-
D.Mg2+
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
解析:CO32-和 H+反应生成 CO2,和 Ba2+生成 BaCO3 沉 淀,和 Ag+生成 Ag2CO3 沉淀;Cl-和 Ag+生成 AgCl 沉淀, Fe3+、Mg2+与 OH-反应生成 Fe(OH)3、Mg(OH)2 沉淀。 答案:①-A ②-A、B ③-A ④-C、D
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
(4)稀 H2SO4 与 Ba(OH)2 反应的离子方程式为:Ba2+
+SO24-===BaSO4↓
()
(5)在酸性条件下,CO32-、Na+、SO42-、Ba2+能够大量

第二节 离子反应的本质

第二节 离子反应的本质

弱酸:

C6H5OH等 (除了强酸以外的酸)
弱碱:NH3·H2O 水: H2O
二、离子反应发生的条件
3、生成挥发性的物质
如:H+与CO32-、HCO3- 、 S2-、
SO3
2-等生成挥发性的气体;
-与NH +生成挥发性的NH ; OH 4 3
4、发生氧化还原反应:
如:氧化性离子(如Fe3+、NO3-、ClO-、
3Ca2+ + 2H2PO4- +4OH- == Ca3(PO4)2↓ + 4H2O
2、等体积等物质的量浓度的NaHCO3 溶液和 Ba(OH)2 溶液混合,离子方程式正确的是: ( ) C
A.HCO3- +OH- == H2O+CO32B.2HCO3-+Ba(OH)2==BaCO3↓ +H2O+CO32C.HCO3-+Ba2++OH-==H2O+ BaCO3↓ D.2HCO3-+Ba2++2OH-==2H2O+BaCO3↓+CO32-
MnO4-等)与还原性离子(如S2-、I-、Fe2+、 SO32-等)发生反应
5、发生络合反应: 如:Ag+和NH3生成[Ag(NH3)2]+;
Fe3+和SCN-生成Fe(SCN)3等
6、发生双水解反应: 如:Al3+和AlO2- 、HCO3- ,CO32-等
三、离子方程式的正误判断
1、看是否符合客观事实: 2、看拆与不拆是否分得清: 3、看是否遵循两个守恒: 4、看是否有离子漏掉: 5、看反应的题设条件及要求如:过 量、少量、等物质的量、适量、任 意量以及滴加顺序等问题。

高中化学教案《第二节 离子反应》(杨泽伟)

高中化学教案《第二节 离子反应》(杨泽伟)
3、电解质和非电解质研究的是化合物.单质与混合物既不是电解质也不是非电解质;
4、酸、碱、盐和部分金属氧化物是电解质;
5、能导电的物质不一定是电解质;
学生一边思考、一边听讲;
帮助学生理清电解质与非电解质的概念;
2min
[练习]ppt播放。
师:让我们做几道题巩固大家的学习成果;
下列物质哪些属于电解质?(1)NaCl (2)NaOH (3)H2SO4(4)H2O(5)盐酸溶液 (6)小苏打(NaHCO3)(7)Fe (8)Ca(OH)2(9)Na2O (10)CO2(11)蔗糖 (12)乙醇
根据前面所学习的内容思考并回答问题。
让学生进一步掌握既了解所学习的概念。
2min
[讲述]从上面的解析以及大家的练习中我们可以了解到.电解质的主要类型。
[板书]
二、电解质的类型:酸、碱、盐、水和大部分金属氧化物。
抄写笔记.思考。
让学生了解电解质的概念。
30s
[讲述]师:接下来我们学习的是电解。
[板书]
听讲及回顾知识点。
帮学生理清思考.好记忆。
2min
板书设计:
教学流程图:
2、通过实验探讨导电的物质.培养学生实验技能及观察、记录实验现象的能力;
3、教师通过补充实验和问题的引导.激发学生的求知意识.引导学生思考.帮助学生分析概括电解质与非电解质的概念;
4、通过练习.巩固学生对电解质与非电解质的概念.并进行深一步分析概念;
5、将电解质的概念具体化.进而引出酸的概念.让学生通过对酸概念的学习.进行自己探究.得出碱与盐的概念;
1、下列物质的导电性最差的是()
A、熔融的氢氧化钠B、石墨棒
C、盐酸溶液D、固体氯化钠
2、向Ba(OH)2溶液中逐滴滴入稀硫酸.则溶液的导电能力()
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• 2.滴加顺序不同,离子反应不同 • 如AlCl3溶液与NaOH溶液、Na2CO3溶液与 HCl溶液、Na2S溶液与FeCl3溶液、氯水与 FeBr2溶液、氨水与AgNO3溶液等。这些情 况归根结底还是与量的多少有关
五:离子能否大量共存问题
• 所谓几种离子在同一溶液中能大量共存, 就是指离子之间不发生任何反应;若离子 之间能发生反应,则不能大量共存。 • 1.离子间相互结合生成难溶物或微溶物, 2.离子间相互结合生成气体或挥发性物质, 3.离子间相互结合生成弱电解质, • 4.离子间发生氧化还原反应, • 5.离子间发生完全水解相互促进反应, • 6.离子间形成配合物,
C
+ + +
)
+ - -
A.Fe2 、Al3 、ClO 、Cl
+ -
B.K 、Ca2 、CO2 、NO3 3 C.NH4 、Na 、Br 、SO2 4
+ + - + -


D.Mg2 、H 、SiO2 、SO2 3 4

• 符合下图所示条件的离子组是( C)
A.Ba2+、Mg2+、NO、CO3 B.H+、Ba2+、Al3+、Cl- C.K+、Ba2+、Cl-、HCO3 D.NH、Ba2+、Fe2+、Cl-
• 7.因题目的附加条件而不能大量共存的有
• (1)“无色溶液” 不存在有色的Cu2+、MnO4-、Fe3+、Fe2+ 等离子。透明则可能有色;
• (2)“强酸性(或pH=1)”即含大量H+,弱酸根离子就不能共 存;
• (3)“强碱性(或pH=14)”即含大量OH-,弱碱阳离子及酸式 酸根离子就不能共存; • (4)“与Al反应产生H2的溶液”及“由水电离产生的c(H+) 或c(OH-)小于10-7的溶液”可能是呈酸性,也可能是呈碱 性;
• • • • • • • •
2.三查 (1)查化学反应原理是否符合事实, (2)查两个守恒——原子守恒与电荷守恒, (3)查多重反应,不能漏写离子反应方程式 常见的情形有: ①气体和沉淀同时生成或生成多种沉淀: ②生成气体或沉淀和中和反应同时发生: ③几个氧化还原反应同时存在:
• • • •
3.三注意 (1)要注意反应物用量的关系: (2)要注意离子配比关系: (3)要注意微溶物的处理:作为反 应物,溶液状态写离子符号,浊液 状态写化学式,作为生成物则写化 学式。
MgCO3+2OH-===Mg(OH)2+CO2- 3 _______________________________________。
• 2.生成弱电解质 • (1)生成水:如NaOH溶液与硫酸反应,离子方程式为
H++OH-===H2O • ______________________________
2- Ba +SO4 ===BaSO4↓ __________________________________ 2+
• (2)沉淀的转化:由一种难溶电解质溶解生成的离子与其 他离子反应生成另一种难溶电解质,使相应离子浓度降低
促进原沉淀继续溶解并转化为新的沉淀。如MgCO3与
NaOH溶液反应可生成Mg(OH)2沉淀,其离子方程式为:
+ + - + - -



D.用稀硝酸洗涤试管内壁的银镜:Ag+2H +NO3 ===Ag +NO↑+H2O
四:与量有关的离子方程式的书写 • 1.量不同,离子反应不同 • (1)生成物可与过量的物质继续反应的离子 反应,这类离子反应只需注意题给条件, 判断生成物是否与过量物质继续反应,准 确确定产物形式即可。 • (2)酸式盐与量有关的离子反应,一般书写 时,量不足的物质用来参加反应的离子的 物质的量之比一定要与它的化学式相符合; 而足量的物质用来参加反应的离子的物质 的量之比不一定与化学式相符。如果没有 明确的用量,用任一反应物作为足量写出 的离子方程式均正确。
• ③水解反应:如CH3COONa水解的离子方程式为:
CH3COO +H2O CH3COOH+OH • _______________________________________
- -
• 3.生成气体 • Na2CO3溶液与足量盐酸反应,离子方程式为: • ________________________________。 CO2-+2H+===CO2↑+H2O 3 • 浓NH4Cl溶液与浓NaOH溶液共热时的离子方程式为: △ NH++OH-=====NH3↑+H2O 4 • ________________________________。
• • • • • •
(2012· 四川高考9)下列离子方程式正确的是( ) C A.钠与水反应: Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑ B.硅酸钠溶液与醋酸溶液混合: SiO32-+2H+=H2SiO3↓ C.0.01 mol/L NH4Al(SO4)2溶液与0.02 mol/L Ba(OH)2溶液等体积混合: • NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓ +Al(OH)3↓+NH3· 2O H • D.浓硝酸中加入过量铁粉并加热: • Fe+3NO3-+6H+ = Fe3++3NO2↑+3H2O
A
3+ 2+
2+
(2)原电池:(-)Zn|H2SO4|Cu(+) 原电池的电极反应式及总的离子方程式分别为:

• •
Zn-2e ===Zn 负极:____________________________; 2H +2e ===H2↑ 正极:____________________________;
+ -

2+
Zn+2H+===Zn2++H2↑ 总反应:_______________________________。
(3)电解池:用石墨电极电解饱和食盐水
阳极:________________________________; 2Cl--2e-===Cl2↑

• •
2H++2e-===H2↑ 阴极:________________________________;
1. (2012· 高考北京卷)下列解释实验现象的反应方程式正确的 是(
B)
A.切开的金属 Na 暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗 2Na +O2===Na2O2 B.向 AgCl 悬浊液中滴加 Na2S 溶液,白色沉淀变成黑色 2AgCl+S2 ===Ag2S↓+2Cl
- -
C.Na2O2 在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 D.向 NaHCO3 溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉 淀 2HCO3 +Ca2 +2OH ===CaCO3↓+CO2 +2H2O 3
- + - -
2. (2012· 高考江苏卷)下列表示对应化学反应的离子方程式正 确的是( +6OH
- +
C)
A.用 KIO3 氧化酸性溶液中的 KI:5I +IO3 +3H2O===3I2 B. NH4HCO3 溶液中加过量的 NaOH 溶液并加热: 4 + 向 NH OH =====NH3↑+H2O C.将过量 SO2 通入冷氨水中:SO2+NH3· 2O===HSO3 + H NH4
• (5)区分措词间的差异,如“肯定”与“可能” 等;
• (6)由水电离的氢离子浓度为1×10-14mol·-1的溶;(既可 L 能为酸性溶液也可能为碱性溶液)一定不能大量共存的离 子,如弱酸的酸式酸根离子:HCO3-、HS-等。
3. (2012· 高考广东卷改编题)在水溶液中能大量共存的一组离 子是(
第二节
离子反应
学习目标
1.了解离子反应的概念、离子反应发生的条
2.了解常见离子的检验方法。 3.能正确书写化学方程式和离子方程式。
4.能判断某些离子在溶液中是否能够大量共
存。
• 一、离子反应 • 1.概念
• 溶液中_____之间,以及______与______或______ 离子 离子 分子 原子
之间发生的反应。
• 2.实质
• 溶液中某种或某些离子浓度_______。 减小
• 3.表示方法
• 用___________________来表示离子反应。 离子方程式
• 二、离子反应发生的条件 • 1.生成沉淀
• (1)生成沉淀:由可溶性电解质之间发生反应生成沉淀:
如Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液混合时,其离子方程式为: •
• (2)生成其他弱电解质 • ①强酸生成弱酸:如盐酸与CH3COONa溶液反应的离子
H++CH3COO-===CH3COOH 方程式为:__________________________________。
• ②强碱生成弱碱:如NH4Cl溶液与NaOH溶液反应的离子
NH++OH-===NH3· 2O H 方程式为:_________________________________。 4

通电 总反应:______________________________________。 2Cl-+2H2O=====2OH-+H2↑+Cl2↑
• 注意: • (1)复分解反应CuSO4+H2S===CuS↓+H2SO4也可以发生
是由于CuS是一种溶解度极小的、且不溶于H2SO4的物质。
• (2)若溶液中存在多种还原性离子并且浓度相同,向其中 加入氧化剂时,还原性最强的离子首先被氧化。同样,多 种氧化性离子共存并且浓度相同时,向其中加入强还原剂, 氧化性最强的离子首先被还原。 • (3)盐类的水解反应(复分解反应的一种)也是离子反应,主 要有单一弱离子的水解反应和水解相互促进的反应。
• 三:离子方程式的正误判断(三看· 三查· 三注意) • 1.三看 • (1)看反应环境:不是在溶液中进行的,不能用离 子方程式表示。如固体铵盐与碱混合共热,虽然 有离子间的反应,但不能写离子方程式。 • (2)看化学符号“===”“ ”“↓”“↑”是否符 合实际。注意水解程度小的盐(一般是强酸弱碱盐 或强碱弱酸盐),其水解反应“ ”连接,不析出 沉淀或放出气体,其生成物不能标“↓”“↑”。 • (3)看化学式:化学式与离子符号使用是否正确, 原则是强酸、强碱和易溶于水的盐用离子符号表 示。单质、氧化物、难溶物质、气体和弱电解质 用分子式表示。
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