我们学校每学期都有两次校内公开课
小学学校校本教研计划(七篇)
小学学校校本教研计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划一、指导思想确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学____和国家的教育方针，学习____学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立德育优先、能力为本的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究作文教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性____相互听课，每学期要____公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，____经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
学校公开课制度范本
学校公开课制度范本一、总则第一条为了加强教师间的教学交流，提高教学质量，促进教师专业发展，制定本制度。
第二条学校公开课是指教师在全校范围内，自愿进行的教学展示活动，旨在通过展示教学过程、教学方法和教学成果，促进教师间的相互学习、相互借鉴和共同提高。
第三条学校公开课活动分为个人公开课和团队公开课两种形式。
个人公开课由教师个人申请，团队公开课由教研组或年级组组织。
第四条学校公开课的内容包括：教学设计、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等。
第五条学校公开课的评定分为优秀、良好、合格三个等级。
评定结果作为教师业务考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、公开课的实施第六条教师个人公开课每学期至少一次，团队公开课每学期至少一次。
公开课的具体时间和地点由学校教务处统一安排。
第七条教师进行公开课教学前，应提交公开课计划，包括教学内容、教学目标、教学方法、教学手段等。
学校教务处对公开课计划进行审核，并提出指导意见。
第八条教师进行公开课教学后，应撰写公开课总结，包括教学效果、存在问题及改进措施等。
学校教务处对公开课总结进行审核，并提出评价意见。
第九条公开课评定由学校教务处组织，组成公开课评定小组，对教师的公开课进行评价。
评价结果应及时反馈给教师，并对教师进行业务指导。
第十条学校教务处应定期对公开课活动进行总结，对优秀的公开课进行推广，对存在的问题提出改进措施。
三、公开课的保障第十一条学校应保障公开课活动的经费需求，为公开课活动提供必要的场地、设备和支持。
第十二条学校应鼓励教师参加各类教育教学培训，提高教师的教育教学水平和公开课能力。
第十三条学校应建立激励机制，对在公开课活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
四、附则第十四条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
第十五条本制度的解释权归学校教务处。
学校教育教学的管理制度（通用9篇）
学校教育教学的管理制度学校教育教学的管理制度（通用9篇）在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教育教学的管理制度（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学的管理制度篇1为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，相互问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
教育教学知识与能力选择题
单选1.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B ）A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》2.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B ）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐解析：教育要适应人的身心发展个别差异性，因此要应做到因材施教。
3.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。
这句话的作者是（A ）。
A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。
4.广义的教学，包括所有（A ）的共同活动。
A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生5.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。
A.政治功能 B.经济功能C.文化功能D.生态功能【答案】C。
解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。
6.思想品德培养是从学生的（）出发的。
A.认识B.情感C.行动D.实际【答案】D思想品德培养从学生的实际出发，内容包括知、情、意、行。
7.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。
A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】A。
解析：陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（）。
A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】B。
解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。
学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
2020年教师专技八级岗位说明书
教师专技八级岗位说明书你知道事业单位教师的岗位说明书是怎样的吗?下面由为大家的教师专技八级岗位说明书吗，希望对您有帮助。
事业单位岗位说明书编号：专8——1岗位名称教师工作部门岗位类别专技岗位等级专技八级工作任务及职责教师要认真贯彻执行党的教育方针，实施素质教育。
具有良好师德修养，关心爱护学生。
遵守学校规章制度，落实学校办学理念，为人师表，教书育人。
1、熟悉教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
2、认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
3、组织好40分钟的课堂教学，强化教学规范性。
上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
4、根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
5、因材施教，分层辅导。
关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。
通过辅导，使各类学生确有收获，都有提高。
6、有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。
严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
7、认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；注重教学反思，重视各种教学资源的积累，提高创新实践能力。
8、参与学校课程建设，积极开发校本课程，提高课程执行力。
9、加强对学生行为规范和道德品质教育，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10、服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
工作要求及标准1、符合专业技术岗位的基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责。
2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行堪为学生的表率。
3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。
学校公开课流程
**学校公开课及讲座操作方案【一】公开课的类型：1、原本没有学生报名，通过公开课对该课程进行推广，最终达到成班的目的。
2、已有学生报名，但目前未达到开班人数标准，通过公开课增加报名人数，以达到成班的目的。
3、已经开班但人数较少，通过开放课的形式增加班额，以达到满班的目的。
【二】公开课的月计划：★3月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★4月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程4月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★5月份公开课：小升初课程的专场讲座（为暑假班做准备）★6月份公开课：小升初课程、夏令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、暑假预招课程★7/8月份公开课：秋季预开设课程作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程★9月份公开课：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语★10月份公开课：阅读、专题突破班、竞赛班、国际音标、自然拼音、三一口语辅导班、博新特语法专项班等特色课程10月份开放课：各科人数较少的班级均可以做开放课★11月份公开课：小升初课程的专场讲座（为寒假班做准备）★12月份公开课：小升初课程、冬令营、剑桥考前辅导等各类考辅班、寒假预招课程★1/2月份公开课：春季预开设课程：作文、华数、小升初课程、Playway、剑桥英语、新概念、剑桥中学生英语等所有课程◆备注：如一次公开课结束后未达到开班人数，可连续做3周相同的公开课，直至开班【三】具体工作流程：一、确保到场人数---是考核宣传是否到位的重要形式1、提前一周发放宣传单页：单页包含课程介绍、师资介绍、优惠政策、活动时间、活动地点、咨询电话及乘车路线等。
注：宣传单发放的数量及范围应事先做好调查及规划：A、本校以外的学生：根据周围学校及学生的数量而定，如果不能达到针对性发放，则不得少于在校生总人数（也可到附近的社区及公园进行发放）B、在校生的发放：除本科目以外的在校学生，如能根据课程的具体要求（年龄、性别等）也可进行有针对性的发放。
小学教师个人教研随笔范文(5篇)
关于小学教师个人教研随笔范文大全(5篇)本文是最新发布的学校老师个人教研随笔5篇的具体老师随笔范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。
随笔也可以对同类事进行综合谈论。
(.)随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
在这里给大家共享一些学校老师个人教研随笔，盼望对大家能有所关心。
学校老师个人教研随笔11、本期开展的主要教研工作(一)、常规教研工作一、各教研组依据学校教研工作方案，开展了扎实而富有成效的教研工作，每个教研组做到方案详细、目标明确、责任落实，全校老师参与教研活动的出勤率达95%。
特殊是英语教研组，开展活动多次，还承办了洪湖市在我校进行的学校英语教学工作现场会，我校两位英语老师供应两节课，受到领导和听课老师的全都好评。
为这次现场会，教科室还特地编辑了一本英语专题资料，呈现了我校的英语教学教研的热潮。
二、加强老师校本培训，绝大多数老师的教研力量有所增加。
本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使老师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，关心老师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。
三、本期连续坚持了老师公开课制度，对优化课堂教学，引领青年老师，提高课堂教学质量产生了乐观的作用，依据我校语、数、体艺科老师较多的状况，要求每位年轻老师一学期必需上一节公开课，全校本学期共上公开课__多节。
为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室胜利地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科老师一展风采，这次活动激励了年轻老师的教学热忱。
刘红霞、陈辉两位老师在洪湖市第九届学校教学能手竞赛活动中也取得了较好的成果，得到了教学专家的好评。
四、做好与邻近乡镇的教研沟通活动，本学期开展了与大同总小、新滩镇小的两次教研活动。
五、各教研组、班级组依据本学科及组内老师结构状况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备课专题教研活动，对提高本组老师的教学力量发挥了肯定作用。
语文自我评价（精选18篇）
语文自我评价（精选18篇）语文篇1我是一名初中语文教师。
20xx年度下半学期，在忙忙碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美好的一面，经常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。
”让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。
其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。
教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。
古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。
我不是最好的，但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。
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我们学校每学期都有两次校内公开课，加上期中视导检查被点到听课在本学期就要上三次公开课了。
其实我们做老师的被领导听课和老师听课太正常了。
记得教研室在期中视导检查点名听我课，我就像往常一样按正常教学过程进行，检查学生预习作业，表扬预习较好的学生及小组，接着学生进行交流展示，我问有谁能帮我点评展示题吗？这时有个叫杜淳的同学站了起来。
说“老师我来点评吧”。
杜淳到学生板演题目前开始点评每位学生的解题过程准确程度，步骤是否全面，书写是否示范，每当她点评到她认为是重点时，她就用红色粉笔做记号，讲的非常仔细认真，不时还会告诉班里学生这种题中考会出现，时而还自己出题自己讲如何解答，告诉学生这题是哪年哪市的中考题。
讲评完就问有谁不懂不会的告诉她，她会给大家再讲，而后又出两道类似题考大家，找两个学生板演，她在同学中间巡视，并解答学生提问，同时还拿出自己的红笔批改做好的学生，简直就是一个小老师，把来听课的老师都给镇住了。
随着时间流失课就结束了。
老师们议论纷纷，就是想张会华在上课，别上高中了留下来教书算了，还有的老师说比某些老师讲的还好，天生就是教师的考师范算了等等。
其实我们每位老师如果舍得放手，相信学生把课堂还给学生，不要对学生不放心，学生能讲会讲都让给学生讲，这样学生的思维才能得到更好发挥，才能激发学生学习兴趣。
学生在课堂才能更好展示自己。
我不论有无人听课我都会适度的让学生讲课，目的是锻炼学生胆识，让全班学生都来证明自己能行。
那节课杜淳上的非常不错，是听课的老师的共同意见，像这样的学生我们班有15人左右，其他人讲的没有杜淳他们讲的有思路，但我也经常让他们锻炼讲题，好生可以补充，并用掌声鼓励讲课的学生，每月要评出6个上课最好的学生，叫他们”小老师”称号。
后来全班学生每人讲一天，老师总结指点。
这样学生的学习积极性特高，现在有好多班学习我们班方法，得到校领导及教研市领导的好评，成绩上升很快，我现在的教学特轻松特愉快。