学校德育工作述职报告2

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德育干事述职报告

德育干事述职报告尊敬的领导：我是某某学校的德育干事，特向您提交我在过去一年工作的述职报告，以便向您汇报我的工作情况和取得的成绩。

一、工作概述在过去的一年里，我全面负责学校的德育工作，主要职责包括制定德育计划、组织开展各种德育活动、维护学校的学生纪律秩序等。

同时，我还积极参与学校的教学工作和教师培训，以提高教育质量和师生关系。

二、主要工作内容及成效展示1. 德育计划制定与实施我积极参与学校德育计划的制定，与学校领导和教师共同商讨并确定各项计划和目标。

在计划的执行过程中，我精心组织了一系列德育活动，包括班会、主题教育讲座、德育成果展示等，有效提高了学生的道德素养和自我管理能力。

2. 学生纪律管理我针对学校纪律管理方面存在的问题，加强了对学生的日常纪律教育，制定了一系列具体的纪律规定，并加大了对违纪行为的处理力度。

通过这些措施，我成功地改善了学校的纪律秩序，提高了学生的纪律意识，使学校的教育环境更加和谐稳定。

3. 师生关系改善为了改善师生关系，我积极参与并组织了一系列师生互动活动，如师生篮球赛、德育论坛等。

这些活动不仅增进了师生之间的沟通，也提升了学生对学校的归属感和师生关系的融洽程度。

4. 教师培训和教育质量提升为了提高教师的德育教育水平，我组织了一系列的教师培训活动，包括德育教育研讨会、定期教学交流等。

通过这些培训和交流，教师的德育教育水平得到了提升，教育质量也有了明显的改善。

5. 其他工作此外，我还积极参与学校其他工作，包括组织校园安全教育活动、组织学校文化节等。

这些工作的顺利进行，为学校的德育工作提供了良好的保障，并提升了学校整体形象。

三、存在的问题及改进措施在过去的工作中，我也发现了一些问题，例如个别学生的自我管理能力还有待提高，师生之间的沟通仍然存在一些障碍等。

针对这些问题，我将在接下来的工作中进一步加强对学生的辅导，同时加强与教师的沟通与交流，推动问题的解决。

四、工作心得和总结通过这一年的工作，我深刻体会到德育工作的重要性和挑战。

2024年德育主任述职报告参考范文（8篇）

2024年德育主任述职报告参考范文____年，本人在上级领导的精准引领与指导下，全面贯彻党的十x大精神，积极推进素质教育实施，不断深化对学校德育工作的管理，致力于增强德育工作的针对性和实效性。

现将本年度工作情况汇报如下：一、强化学生思想道德建设，提升德育工作指导力度德育作为学校素质教育的重要组成部分，贯穿教育教学的全过程和学生日常生活的各个环节，对青少年学生的健康成长具有至关重要的导向作用。

为确保德育工作的有效实施，我校着重增强德育工作的针对性，将其置于重要位置，精心制定德育工作计划。

在扎实开展学生思想政治教育、品德教育和纪律教育等德育常规工作的同时，我校还严肃校纪，规范学生仪表，通过少先队学生检查红领巾佩戴及两操情况等措施，不断拓展德育工作的内涵，取得了显著成效。

二、坚持以人为本，强化德育队伍建设1. 加强班主任培训，定期召开班主任例会。

提高班主任对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，掌握正确的班主任工作方法，有效提升德育工作水平。

同时，组织开展班主任工作经验交流会，促进班主任间的相互学习、取长补短，提升班级管理水平。

2. 重视对班主任工作的评价，定期对板报、卫生和纪律进行量化评分。

学期结束时根据得分情况评选出优秀班主任，完善优秀班主任评选表彰机制，有力推动我校德育队伍的健康发展。

三、开展多元化主题教育活动1. 爱国主义教育：通过每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生的爱国热情，培养爱国主义情感。

同时，组织学生开展征文比赛和纪念“一二·九”运动合唱比赛，深化爱国主义教育。

2. 安全法制教育：以创建“德育达标校”为契机，加强安全知识宣传教育。

通过黑板报、广播和班会等多种宣传手段，营造浓厚的平安校园建设氛围。

同时，签订各种安全稳定责任书，确保各项措施得到有效落实。

3. 文明礼貌教育：以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，组织学生学习和测试。

加强教师文明礼仪教育，提升师生思想道德素质和文明礼仪素养。

德育干事述职报告7篇

德育干事述职报告7篇德育干事述职报告1围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。

在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了比较满意的成绩。

一、加强德育队伍建设个性重视班主任的德育教育功能学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。

教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。

全体教师是德育工作的参与者和实施者。

其中班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校用心发挥班主任德育工作的骨干作用。

组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以学习促德育水平的提高。

同时引导老师写教育随笔、德育论文。

坚持每学期召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理经验，听取班主任在班务管理中的意见和困惑，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见，编印班主任学习材料。

制定了《班主任工作评价方案》，从班主任自身素质、工作态度、工作潜力、工作效果等方面进行全面评价，实行周评价、周公示、期汇总，期兑现，有效调动了班主任工作的用心性。

每期进行一次班主任工作经验交流会，透过交流反思，提升了班主任的理论水平，增强了班务管理的针对性，强化了班务管理效果。

二、坚持落实八项德育制度1、坚持定期进行校园广播制度。

利用校园广播台、定期进行广播。

表彰好人好事，议论不良现象，开展道德观察。

2、坚持上好团课制度。

将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。

定教师、定资料、定时间，使团员青年的思想政治素质不断提高。

3、坚持规范升挂国旗制度。

坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育，培养了爱国主义情感。

4、坚持定期召开家长会制度。

每期召开一次家长会。

家长会分年级采用多种形式进行，广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和推荐，听取家长对班主任工作的意见和建设，不断改善和完善学校教育以及班级管理工作。

德育工作述职报告

德育工作述职报告一、德育目标实施情况在过去的一年中，我始终坚持以立德树人为根本任务，通过精心组织和实施各项德育活动，实现了德育目标的全面达成。

我们紧密结合学生的年龄特点和身心发展规律，围绕社会主义核心价值观，开展了丰富多彩的德育活动。

通过这些活动，学生们不仅提升了道德品质，还形成了积极向上的精神风貌。

为了更有效地实施德育目标，我们制定了一套完整的德育工作计划，明确了每个阶段的具体目标和任务。

同时，我们还加强了对德育工作的监督和评估，确保各项计划得到有效落实。

通过这些措施，我们成功地营造了浓厚的德育氛围，为学生们的健康成长提供了有力保障。

二、德育内容与方法在德育内容方面，我们注重培养学生的道德品质、公民意识和社会责任感。

通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，将德育内容融入到学生的日常生活中。

我们引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和民族精神。

在德育方法上，我们采用了多样化的教育手段。

除了传统的课堂讲授外，我们还注重学生的参与和体验，通过开展各种社会实践活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和成长。

此外，我们还积极利用信息技术手段，如网络资源、多媒体教学等，丰富德育形式和内容，提高德育效果。

三、德育队伍建设德育工作的成功与否，关键在于德育队伍的建设。

因此，我们高度重视德育队伍的建设和管理。

首先，我们加强了对德育工作人员的培训和教育，提高他们的专业素养和业务能力。

其次，我们建立了完善的激励机制，鼓励德育工作人员积极创新、勇于实践。

通过这些措施，我们打造了一支高素质的德育队伍，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。

四、德育评价与反馈德育评价是检验德育工作效果的重要手段。

我们建立了一套科学的德育评价体系，从多个维度对德育工作进行评价。

同时，我们还注重收集和分析学生、家长、教师等多方面的反馈意见，及时发现问题并加以改进。

通过这些评价和反馈机制，我们不断完善德育工作内容和方法，提高德育工作的针对性和实效性。

2024年德育校长述职报告（四篇）

2024年德育校长述职报告我校积极组织并成功开展了多种教育活动，包括民族精神教育展示活动、第____届校园艺术科技节、“感恩”教育及“长征精神励我前行”主题班会比赛等，均获得了社会各界的广泛赞誉。

今年，我校更是经过精心筹备和申报，成功获选为上海市民族精神教育试点校园。

在德育工作方面，我校致力于构建全员德育机制，通过拓宽育人渠道、扩大育人队伍，形成“三位一体”的全员育人体系。

在校内，我们强化了德育团队的建设，并推动学生自主管理，使学生能够通过自主管理委员会参与到校园管理中来。

此外，我们还加强了家校合作，通过家委会会议等形式，完善并实施了《封浜中学学生家庭行为准则》和《封浜中学学生家长行为准则》，为学生和家长设定了明确的行为规范。

在社区层面，我们深入挖掘和建设德育基地，与杨柳村居委、太平村及南翔消防站等建立了紧密的合作关系，共同开展了一系列实践活动，进一步巩固和发展了我校的德育基础。

校园安全工作始终是我校工作的重中之重。

我们始终坚持“安全第一”的原则，通过完善各种规章制度、加强系统管理和与校外力量的合作，构建了校园安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了校园的安全稳定。

作为校级干部，我始终严格要求自己，以身作则，力求在师生中树立良好的形象。

我坚持每天早到、晚归，亲自巡视校园环境，了解师生动态，及时解决问题。

同时，我也注重在英语教学中融入德育内容，力求做到教学与管理两不误。

虽然目前工作取得了一定成绩，但我深知作为一名年轻的干部，我还需要不断加强理论学习、提高思想认识，并在工作态度和方法上持续改进。

我相信，在大家的支持和帮助下，我会继续努力，为封中的新发展做出自己的贡献。

2024年德育校长述职报告（二）一、严格遵守法律法规，提升个人廉洁自律意识本人深入学习国家法律法规，积极学习上级关于廉洁自律的文件精神，仔细研读廉政建设相关案例，观看法制教育节目，以强化自我奉公守法、廉洁自律的品德修养。

我时刻保持自律之心，力求在工作和生活中成为一个遵纪守法、清正廉洁的表率。

学校德育处主任述职报告（2篇）

学校德育处主任述职报告尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是学校德育处主任，在过去一年中，我带领着德育处团队，致力于提高学校的德育工作水平，为同学们的全面发展创造良好的校园氛围。

今天，我将向大家汇报我过去一年的工作情况。

一、思想引领和教育作为学校德育处主任，我们始终将思想引领和教育工作放在首要位置。

通过开展一系列的思想教育活动，我们努力提高同学们的道德水平和思想境界。

我们注重激励同学们的自主学习和成长，通过课堂教育、主题班会、心理辅导等形式，促进同学们的思想成熟和正确价值观的养成。

我们通过组织教育活动，加强对同学们的正确引导。

我们设立了德育团队，通过精心策划的主题班会、德育讲座等活动，引导同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们还积极开展心理健康教育，并组织丰富多彩的课外活动，如读书分享会、志愿者活动等，让同学们充分感受到现实生活的美好与多样。

二、品德塑造和行为规范在过去一年中，我们不断加强对同学们的品德塑造和行为规范，力求培养学生良好的道德品质和行为习惯。

我们组织了“道德模范”的评选活动，对在班级和学校之间树立良好形象的同学进行表彰，引导其他同学向他们学习。

我们还加强了队规队纪的教育，要求每个学生都要遵守学校的行为规范，培养积极向上的个性和自律的行为习惯。

我们注重师生之间的沟通交流，建立起良好的师生关系。

我们定期组织班主任会议，了解同学们的学习情况和成长问题，并及时给予指导和帮助。

我们还积极参与教学活动，与教师一起为同学们答疑解惑，促进学生成绩的提升。

三、社会实践和校园文化建设为了拓宽同学们的视野，培养他们的社会责任感和实践能力，我们在过去一年中积极组织了各类社会实践活动。

我们带领同学们参观博物馆、社区等地，让他们亲身体验社会生活的各个方面。

我们还注重校园文化的建设，通过举办各类文化活动，提高学校文化氛围。

我们组织了校园文艺节、科技展览等活动，展示同学们的才艺和创造力，丰富了同学们的课余生活。

2024年学校德育工作个人述职报告范文(2篇)

2024年学校德育工作个人述职报告范文根据组织要求, 我将这一年的工作, 给领导和老师们作个汇报。

一, 加强学习, 提高认识从实验到xx中, 从中层到校级, 我的工作环境和岗位要求发生了很大改变。

我深知自己要了解和学习的地方很多很多。

为此, 来校前, 我向我的前任吴校长和曾在十五中工作过的董校长求教, 了解学校状况, 听取他们对我新的工作的建议。

来校后, 我又直接向学校所有校领导请教, 倾听他们对我工作的分工和有关工作要求。

在工作中, 我非常注意向同事们学习。

从同事们身上, 我了解到了学校深厚的文化底蕴, 熟悉了学校管理的“精细化”操作流程, 也感动于我校干部教师的优良的工作作风。

参加区教育局组织的会议, 特别是, 武昌教育大讲堂和德育现场会活动, 让我既学到了理论知识, 又开阔了实践操作的视野。

我还非常幸运地被派到党校脱产学习了一个月。

比较全面系统地学习了学校管理的有关知识。

特别是参加党校组织的校长论坛、小组讨论与外出考察, 让我受益颇丰。

按照市教育局的要求, 我参加了校长网上培训, 听完了课程所列的所有专家的报告;按照学校总支要求阅读了《我的教育理想》(朱新民著)一书;经常阅读区教育培训中心组编的《教育改革与探索》, 武汉市教科研组编的《教育信息》《成功》杂志, 以及《人民教育》《中国教育报》《德育报》等报刊;我还自读了郑杰的《没有办不好的学校》《谁是教育的敌人》, 林火旺的《为生命找道理》, 赵国忠的《校长最需要什么》《校长最关键的管理智慧》, 张平的《什么是最好的教育》, 雷思明的《校园安全制度手册》等书籍;由领导安排, 我到河北燕郊参加了教育部中国教师发展基金会组织的科研工作年会,到北京市第十四中学考察了该校德育管理工作情况, 到沈阳参加了国家关工委教育发展中心组织的“第四届全国青少年道德培养论坛——学校德育工作思路创新专题研讨会”, 每次参会都给我以良好的教益。

一年来, 我深感自己作为一个新手, 唯恐自己对不起学校, 对不起领导, 也对不起老师们, 时时留意, 处处学习, 不断反思, 留有各类总结、体会类的文章数十万字。

德育工作述职报告5篇

德育工作述职报告5篇德育工作述职报告篇1尊敬的领导：忙碌之中又共同走过了一个岁月轮回。

共同艰苦奋斗的日子里，似乎在转瞬之间。

所做的每一项工作，可以说是实实在展现在每个人的眼前，就不多说了而在处理每项工作时的想法及心理变化却是外人无法洞查的因此，就想跟大家说说我心里话，没经过太多加工的大实话。

有不当或是欠思考的地方，还请大家多多包涵。

一、坚持最初的工作定位不改变初接此项工作时，我就把德育处的工作定位为“服务、督导、协调”，经过第一年的探索与实践，我感觉这个定位还是比较恰当和准确的。

因此在这一年中，我仍然以这个定位来严格要求和约束自己。

我觉得要想将一项工作做的出色，必须要有规范的形式，然后将形式行之有效的开展下去，使其能够为工作的效率服务，只有这样才会取得应有的成绩。

因此安排每项工作之前，为了实现最好的活动效果，我首先会全盘考虑各个级部之间的差异及能力范围，协调好各个级部的力量，然后再在开展的形式和要求上作反复细致地考虑，最后才将要求下发给各个级部和各位老师。

我的目的就是想让每个级部能够充分发挥出自己的优势，尽量做到让老师们能够非常清楚地了解活动开展地流程和要求。

为了使每项工作与活动做到有始有终，在具体地实施过程中，我会努力做好老师们的后方服务工作，并按照此项工作一开始时制定的要求，完成督导检查的工作。

服务的另一层含义是为领导服好务，不管是自己份内的工作还是临时安排的紧急性任务，我都要求自己认认真真地完成。

总结自己一年的工作，我可以坚定的问心无愧地说：自己真地是全身心的投入了工作。

俗话说：“人无完人”，我也不是一个完人，而是一个存在很多缺点和不足的俗人，或者更准确的说是一个感性多于理性的女人。

因此，有时面对比较复杂、紧急性的工作时，面对老师们对某个问题的争执时，大脑便时常会发生短路现象，发点牢骚，说点怨言，甚至面部表情出现了非常明显的变化便会时有发生。

但这真得是我无法控制的最真实的内心变化的表现，过了这一会儿也就又都忘了。

2024年学校德育主任年终工作述职报告(3篇)

2024年学校德育主任年终工作述职报告尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的德育主任XXX。

今天，我非常荣幸向大家汇报2024年度的德育工作情况，以下是我的年终工作述职报告：一、工作总结2024年，是我作为学校德育主任的首个工作年度。

在校领导的正确领导下，全校全体教师的支持与配合下，我秉持着“德育先行、德育立校”的原则，充分发挥自己的职责和作用，着力推进学校德育工作的开展。

在过去一年里，我坚持以学生为中心的原则，全面贯彻以德育为核心的素质教育要求，注重培养学生的品德修养、意志品质、智慧素养等方面的全面发展。

同时，我也积极倡导并践行为师者的师德，倡导师生互动，树立良好的师生关系。

二、工作内容与成果1.班级德育工作针对班级德育工作，我制定了周密的工作计划。

通过班主任与各学科教师的合作，我们深入开展学生的品德教育，注重培养学生的道德观念和做人做事的重要性。

通过开展形式多样的德育活动，如班会、主题教育讲座等，增强学生的集体荣誉感和自信心；定期组织班级活动，让学生体验集体活动的快乐与合作精神。

2.优秀学生的培养在2024年的德育工作中，我们注重培养和关注优秀学生。

通过选拔评比、表彰奖励等方式，挖掘和发扬学生的优秀品质和特长。

我们开展了一系列的活动，如优秀学生事迹报告会、学生会干部培训等，为学生提供更广阔的发展空间。

3.学生心理健康教育在2024年，学生心理健康教育成为了我们工作的重点。

我们意识到学生心理健康对于其全面发展的重要性，因此，我们推行了心理咨询服务，在心理健康教育方面加强了师资队伍建设，提供更专业的心理辅导支持。

4.家校合作加强我们深知家校合作对于学生的成长至关重要，因此，我加强了家校之间的联系与沟通。

通过家长会、家访、家长课堂等方式，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同解决学生的问题，协力推动学生的全面发展。

三、存在的问题与不足然而，在2024年的德育工作中，也暴露出了一些问题与不足：1.部分教师对于德育工作的重要性认识不足，执行意愿不强。

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学校德育工作述职报告2根据组织要求,我将这一年的工作,给领导和老师们作个汇报.一,1加强学习,提高认识从实验到xx中,从中层到校级,我的工作环境和岗位要求发生了很大改变.我深知自己要了解和学习的地方很多很多.为此,来校前,我向我的前任吴校长和曾在十五中工作过的董校长求教,了解学校状况,听取他们对我新的工作的建议.来校后,我又直接向学校所有校领导请教,倾听他们对我工作的分工和有关工作要求.在工作中,我非常注意向同事们学习.从同事们身上,我了解到了学校深厚的文化底蕴,熟悉了学校管理的“精细化”操作流程,也感动于我校干部教师的优良的工作作风.参加区教育局组织的会议,特别是,武昌教育大讲堂和德育现场会活动,让我既学到了理论知识,又开阔了实践操作的视野.我还非常幸运地被派到党校脱产学习了一个月.比较全面系统地学习了学校管理的有关知识.特别是参加党校组织的校长论坛、小组讨论与外出考察,让我受益颇丰.按照市教育局的要求,我参加了校长网上培训,听完了课程所列的所有专家的报告;按照学校总支要求阅读了《我的教育理想》(朱新民著)一书;经常阅读区教育培训中心组编的《教育改革与探索》,武汉市教科研组编的《教育信息》《成功》杂志,以及《人民教育》《中国教育报》《德育报》等报刊;我还自读了郑杰的《没有办不好的学校》《谁是教育的敌人》,林火旺的《为生命找道理》,赵国忠的《校长最需要什么》《校长最关键的管理智慧》,张平的《什么是最好的教育》,雷思明的《校园安全制度手册》等书籍;由领导安排,我到河北燕郊参加了教育部中国教师发展基金会组织的科研工作年会,到北京市第十四中学考察了该校德育管理工作情况,到沈阳参加了国家关工委教育发展中心组织的“第四届全国青少年道德培养论坛——学校德育工作思路创新专题研讨会”,每次参会都给我以良好的教益.一年来,我深感自己作为一个新手,唯恐自己对不起学校,对不起领导,也对不起老师们,时时留意,处处学习,不断反思,留有各类总结、体会类的文章数十万字.二,严于律己,以身作则十五中办学历史之悠久全市少有;十五中的学生、老师比我原单位的学生、老师到校早;十五中的学生管理难度比我原单位的学生管理难度大得多;十五中的学生的精神面貌无愧于省级示范高中的称号;十五中的高考业绩也堪称骄人.成为十五中的一员,我感到无比骄傲和自豪.我曾在博客中撰文,在半年述职报告中,在区德育年度考核汇报会上热烈赞美了我们十五中.我认为,考上我们十五中的学生,留在十五中学习是上策,外出借读是错误的选择.因为留在十五中的学生,得到的是针对自己的教学,能够得到老师的赞扬,同学的肯定,有自信心;而外出借读的学生,得到的是超过自己接受能力的教学,很有可能经常会得到老师的批评,同学的鄙夷,没有自信心.一个是受激励的环境,一个是受压抑的环境.一个是天天受激励,一个是时时受刺激.这就是为什么我们外出借读的很难考上一本,也很少考上二本,而留在十五中的学生能考出630分,能有不少人考上一本、二本的原因.身处在这种受激励的环境中,我也同样受到鼓舞和鞭策.受老师们的影响,也是被同志们的敬业精神所感动,我从以下四个方面严格要求自己.(一)真诚对人对人真诚,是我一贯的秉性.尽管,表面上我对自己和下属要求很严.但骨子深处,我是心善之人.可以这样说,我从无害人之心,从不背后搬弄是非,恰恰相反,我却非常乐于成人之美.对于政教处的工作,除了坚决服从校长书记的领导我不许他们违背,除了工作的基本要求和最终的结果我希望他们努力保证外,工作过程,我允许他们自由发挥.说实话,我和胡江陵主任的合作,除了开始有一个磨合的过程外,后来几个月我们相处得很好,他的被借调离开,对我而言,是一个很大的损失.应当说,我骨子深处,民本思想很重.在党校学习参加“我的教育理想”校长论坛和大会发言时,我一再强调的就是“校长要通过‘以师为本’达到‘以生为本’”,我的发言给全体学员和党校领导留下了深刻印象,并获得本期校长论坛唯一的一等奖.这学期,区教育局征文,我交的文章就是《校长首先必须“以师为本”》.每一次老师们有什么事找我参谋和帮助,我都把它看着是老师们对我的无比信任,毫无保留地说出自己的'意见,不留余力给与力所能及的帮助;每一次参加学校集体活动,我都把它看着是和老师们接触,了解老师们心声和被老师们接受的机会.我从不忽悠人,也不会忽悠人,更不想忽悠人.(二)服从安排分管学校德育工作,包括学生德育工作、班主任工作、体卫艺工作、安全保卫工作、心理健康教育工作、贫困生资助工作等,同时受校长委托负责学校教科研工作和联络新闻媒体工作,并认真完成领导交办的其它工作,如文明创建工作,参与教学比武听课,参加有关会议,负责有关迎检工作等.从不叫苦,从不推辞.理解透彻,执行有力.记得我在党校脱产学习时,有一个星期天,校长要我到市中招办参加今年中考的意见征集会,我本来是晚上才到汉口市委党校去,上午已经准备送儿子到学校去,但我还是接受了任务,让儿子自己坐车前往学校.还有一次,我已经和三医院牙科医生约好早晨到医院去,校长临时要我到东湖去参加一个会议,我二话没说,赶到会场,听了好一会儿才知道是关于研究生考试的会议,此时我也才知道,我校是研究生招生考试的考点.7月中旬,陆校长考虑我随今年高三的老师们到东北去刚回,他便准备亲自前往沈阳参加国家关工委教育发展中心组织的“第四届全国青少年道德培养论坛——学校德育工作思路创新专题研讨会”,并给组织方发去了他的参会资料.可快要启程,陆校长发现自己根本走不了,我临时受命,毫不推辞,一个人赶到了沈阳.8月1日,李建波老师到新疆支教,由于领导、司机都已外出,我自己是凌晨4点多起床,6点半以前把他送到天河机场.这次文明程度指数测评迎检工作,领导交由我负责,我丝毫不敢怠慢,从师生动员,到材料准备,再到校园环境的布置、道德讲堂的设置、师生精神面貌的要求、干部教师的值班规定以及迎接市区文明委检查等,我都认真进行了落实.(三)努力工作我主要分管的学校德育工作.借此机会我想将这一年的学校德育工作给同志们作一个简单地汇报.本学年学校德育工作,我们遵循“以‘xx’规划为契机,以‘三爱’情感教育为主线,以‘一校,二访,三报,四会,五评,六动,七赛,八比,九行,十节’为抓手,以量化评分为依据”的原则展开.“以‘xx’规划为契机”,就是通过起草《学校“xx”德育工作规划》,总结学校“xx”德育工作成果,规划学校“xx”德育工作的目标、内容和措施.去年下半年开始的学校德育工作,都是依据这个规划开展.“以‘三爱’情感教育为主线”,就是指要培养学生‘爱自己,爱他人,爱集体’的情感.这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容.爱自己,就要爱惜生命,热爱生活,树立理想;爱他人,就要孝敬父母,尊敬师长,关心他人;爱集体,就要热爱班级,热爱学校,热爱祖国.“以‘一校,二访,三报,四会,五评,六动,七赛,八比,九行,十节’为抓手”,就是指通过系列德育活动和管理措施来落实.“一校”就是指团委举办的学生业余党校.“二访”就是指“课外访万家”活动及邀请媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动.“三报”是指班级举办的黑板报,政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》.“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会.“五评”是指五项评先活动——评选校十佳班主任,评选校级表彰的先进学生、班集体,评选市区表彰的先进学生、班集体,评选申报区十佳班主任、百优班主任候选人,评选申报武汉市十佳班主任、百优班主任候选人.“六动”是指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术生外出写生等六项大型活动.“七赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛,我们组织参加的武昌区科技大赛,我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛及组织学生报名参加湖北省艺术小人才比赛.“八比”是指我们对班级的常规管理、周会、班会、眼保健操、课间操、班级日志、黑板报、大扫除等八个方面的要求.“九行”是指为迎接全国城市文明程度指数测评和未成年人思想道德建设重点工作项目测评所开展的九个方面的行动——学雷锋活动,爱国歌曲大家唱活动,道德讲堂,“我们的节日”主题活动,志愿服务活动,中华经典诵读,心理健康教育,家庭教育,整治学校周边环境.“十节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节、元宵节、清明节、劳动节、世界环境保护日(6月5日).每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动.“一校,二访,三报,四会,五评,六动,七赛,八比,九行,十节”,在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色.当然,这些工作主要是以胡江陵主任和杨丹副主任为首的政教处全体工作人员,各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的,也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的.每一项活动,我都非常注意向领导请示,充分征求政教处和年级组的意见,充分发挥政教处和年级组的工作积极性,特别注意有计划,重过程,讲程序,求实效.应当说,在同志们的影响下,我加强了工作责任心.无论周末,还是夜晚,或是假期,我习惯呆在学校.到校园转转,思考有关工作,写写工作随笔.多少个星期天我要保安开锁让我进入办公楼,多少个夜晚保安待我深夜离开才来锁楼门.这个暑假,除了出差,我每天都来学校.班主任外出江浙考察,为应对中央文明委检查,我主动申请留守;高一新生军训期间,因为陆校长到上海学习,我一方面组织领导军训,一方面组织应对市区文明委检查,奔波在郑店与学校之间.学校利益至上,学校声誉第一.在校长外出考察或学习期间,无论是区教育局统宣科对道德讲堂的新要求,区教育局纪委布置的廉政公益广告,还是市文明委对我校文明指数测评迎检工作的检查,我都进行了很好的落实,并及时向校长、书记作了汇报.(四)严格自律我非常注意遵守工作纪律.一年中,除了因为车祸后遗症有两次头痛得厉害而推迟到校,因为补牙有几次牙科医生要我清早前去也只好推迟到校以外,我基本都能坚持在早上7:00以前到校,从无旷工,即便身体有病或偶尔有事,我都注意向领导报告.参加区教育局组织的会议,从不缺席.领导交办的任务,从不打折扣.我工作廉洁.分管的工作,基本上与个人利益无关.班主任评先,军训、学农基地的选择,我都按照校长的要求,交由政教处落实;校服招标,由全体校级领导、高一年级班子成员和政教处干部一起按照严格的招标程序进行;班主任外出旅游,旅行社的选择,我基本没有参与.我不拉帮派.力主同事之间应该团结.无论来校前和我是否认识,无论因为工作关系和我接触有无和是否频繁,我都从不偏袒和歧视.我办事公正.对事不对人,严格依照程序是我工作的基本原则.服从校长、书记的领导,尊重政教处和年级组的意见是我一贯的作风.三,继承传统,努力创新我们十五中的德育工作,在省级示范高中复评中,已经得到了复评组的充分肯定.我经过了解、学习,认为十五中的德育至少有如下优点：一是学校办学理念有了新提升,二是校园环境体现育人功能,三是德育工作制度细致而规范,四是德育工作内容丰富而有针对性,五是班主任队伍整体素质较高,六是德育活动成效显著.如何继承传统,开拓创新.我思考的意见,经过全体班主任讨论和领导审定,写在了《学校“xx”德育发展规划》,其中,具体目标就是五点：一是完善德育管理机制,二是构建德育内容新体系,三是深化德育课程改革,四是加强德育队伍建设,五是改进德育工作方法.由于时间关系,我在这里就不作具体展开.一年来,我校德育工作得到了区德育办的得充分肯定,学校、班主任、学生得到区级以上奖项很多.高一学生军训,得到了部队首长和受邀观摩的家长的充分肯定.这次文明程度指数测评迎检,杨丹主任组织编写的材料被区教育局作为样本供受检学校学习.万分感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导,感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持,感谢各年级各处室干部及全体教职员工对我的宽容接纳与支持.一年中,工作失误在所难免;和老师们的联系还有待加强;对老师们的关心也不够.今后,我一定会在领导和老师们的帮助下,继续努力,为我们十五中的发展作出自己应有的贡献.我的汇报完了.谢谢大家!。