如何有效开展学校课外体育活动
如何有效开展学校课外体育活动
如何有效开展学校课外体育活动作者：张青青来源：《当代体育科技》2017年第29期摘要：近几年来，层出不穷的新闻常报道学生因体质贫弱，在体质测试中少有人能做引体向上或是体力不支而晕倒，甚至还有学生在跑步时猝死的事件，这些都说明我国目前学生体质不容乐观，尚且达不到素质教育的目标。
本文通过分析学校课外体育活动存在的问题，从其重要性出发，对完善课外体育活动、早日实现素质教育目标提出了建议。
关键词：体质学校课外体育活动中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（b）-0101-02随着全国阳光体育活动的推行，将课外活动与体育课相结合，在增强学生体质方面有着重要意义。
课外活动与体育课活动并不相同，课外体育活动时间包括课间和假期时间，所包括的内容也比体育课教学要广泛。
课外体育活动中的课间活动是必须参加的，而假期里学校组织的体育活动则是自愿参加的。
课外体育活动主要是为了弥补体育课教学内容的不足，将体育课之外的游戏及竞赛结合起来，使不同程度的学生都能找到适合自己的体育项目。
进行课外体育活动的场所可以是校内，也可以是校外的公园、体育场或山林，活动场所十分广泛，比校内体育课对学生的吸引力大得多。
而且课外体育活动不仅是课堂上的同学一起参加，还可以有班级之外的朋友或家长，相对于校内体育课来说是比较大型的群众性活动。
简而言之，课外体育活动时间安排灵活，增进学生的人际交流，满足不同体质的学生对体育活动的需要。
1 学校课外体育活动存在的问题1.1 主科课堂占用时间多相比于以前，现代学校的教育体系更为完善，而且衔接十分密切，从小学时竞争就较为激烈，如小学升初中、初中升高中都是家长极为关注的问题。
虽然九年制义务教育意味着每一个在义务教育年龄的学生都可以上学，但是家长为了学生能到一个较好的学校学习，往往会要求学生一心扑在学习上，对一些主科教师占用课外体育活动时间的行为十分理解。
这就使得语文、数学、英语课等主科占据课堂的时间增加，一些学校对课间操并不重视，主科教师也会推迟下课时间，利用课间操十几分钟继续讲授上一节课未进行完的内容。
学校体育训练活动方案模板3篇(中学体育训练方案)
学校体育训练活动方案模板3篇(中学体育训练方案)学校体育训练活动方案模板1一、指导思想及目标全面贯彻党的训练方针，用心推动前进素养训练，努力实现“以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。
以同学《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛潜力和心理素养;以德育训练为核心，在体育训练教学中留意思想训练，培育同学树立远大理想，留意加强提高同学团结协作潜力，增加同学群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、用心进取的共性，提高同学克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四特别钟要质量，切实提高教学质量;第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真支配好课外活动资料、用心发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每一天有一小时足够活动时间和留意激发同学参预体育熬炼，全面提高身体素养。
2、抓好《体质健康》工作，留意新教材的培训学习，留意领会了并有所体会新教材中推动前进素养训练的好处，留意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。
班级中的体育活动如何开展
班级中的体育活动如何开展在学校生活中，班级体育活动不仅能够增强学生的体质，还能培养他们的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。
那么，如何在班级中有效地开展体育活动呢？以下是一些具体的方法和建议。
一、充分了解学生兴趣和需求每个学生对于体育活动的喜好各不相同。
有的喜欢篮球、足球等球类运动，有的则偏好跑步、跳绳等个人项目。
在开展班级体育活动之前，教师可以通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生的兴趣爱好，从而有针对性地设计活动内容。
例如，可以设计一个简单的问卷，让学生勾选自己喜欢的体育项目，以及他们希望在体育活动中获得的体验和收获。
这样，教师就能根据大多数学生的意愿来安排体育活动，提高学生的参与积极性。
二、制定合理的活动计划在了解了学生的兴趣之后，教师需要制定一个详细、合理的活动计划。
这个计划应该包括活动的时间、地点、内容、参与人员以及安全措施等方面。
1、活动时间要充分考虑到学生的课程安排和休息时间，避免与其他重要的教学活动冲突。
可以选择在体育课、课间操或者放学后的时间开展体育活动。
2、活动地点根据活动的项目选择合适的场地。
如果是篮球、足球等需要较大空间的运动，就选择学校的操场；如果是跳绳、踢毽子等小型活动，可以在教室前的空地或者走廊进行。
3、活动内容要多样化，既要包含常见的体育项目，也要尝试引入一些新颖有趣的活动，如拔河比赛、趣味接力等。
同时，要根据学生的年龄和身体状况，合理调整活动的难度和强度。
4、参与人员要明确每个活动的参与对象，可以是全班同学一起参与，也可以分组进行比赛。
5、安全措施这是至关重要的一点。
教师要提前检查活动场地和器材的安全性，向学生强调活动中的注意事项，如正确的运动姿势、避免过度疲劳等。
在活动过程中，要密切关注学生的身体状况，及时处理可能出现的意外情况。
三、多样化的体育活动形式1、常规体育课程在体育课上，教师按照教学大纲，系统地教授学生体育知识和技能，如各种球类的基本技巧、田径项目的训练方法等。
初中生课外活动计划(精选19篇)
初中生课外活动计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校课余体育训练的特点与实施
〔一〕年度训练方案 年度训练方案是根据学校学年教学周期安排的训练方案。 年度训练方案的内容通常包括： 1．上一年度训练情况和本年度的训练目标 2．身体素质、技术、战术训练及运动成绩所要到达的指 标和心理训练的要求； 3．全年训练阶段的划分，各个时期身体训练和战术训练 的比重与内容以及训练负荷的安排 4．参加比赛的1970年代末期原国家体委提出业余训练要“全国一盘 棋，组织一条龙，训练一贯制〞以来，全国从上而下建 立起形式多样、层层衔接的青少年业余体育训练体系， 包括青少年业余体育训练初级形式〔基层学校运动队、 传统体育工程学校、体育班、普通业余体校〕，中间层 次〔重点业余体校、体育中学、训练中心、体育俱乐 部〕和最高层次〔体育运动学校、竞技体校、优秀青年 队〕。 随着我国体育体制改革的深入，作为业余体育训练根底 的学校课余体育训练，呈现出多层次、多形式、多渠道 并存的局面。
一、学校运动队
学校运动队是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。无论是在体育传统工程学校，体育运动后备人才培养试点学校，还是在普通中小学校，都有这样的学校运动队。 在体育传统工程学校，一般有一或两个具有广泛群众性和较高水平的工程运动队，它们得到教育局和体委有关部门的关心与支持，其运动队训练工作纳入了学校的常年方案。
二、基层训练点
基层训练点是以一或两个运开工程为重点的训练基地。有的基层训练点根据青少年儿童课余体育训练的需要，由基层体委和教育部门共同规划，全面布局。有的基层训练点，是以一所重点中学为基地，吸收附近学校有特长或有培养前途的学生参加某项运动训练的训练点。
如何有效开展体育课外兴趣小组
如何有效开展体育课外兴趣小组摘要：体育课外兴趣小组是学校体育的重要组成部分，是课堂教学的有效补充，可以促进学生运动技能掌握、终身体育的发展，也有利于教师的成长。
课外兴趣小组活动可以与课堂教学以及各类活动等有效结合，互相影响，相互促进，共同提高。
作为一名体育教师，应该积极投入此项工作中去，推动学校体育进一步发展。
关键词：课外兴趣小组有效开展体育课外兴趣小组活动就是学生的课外体育活动以兴趣小组的形式进行，使学生对某一体育项目进行较长时间的学习、训练，以达到快速提高这一项目运动水平的目的。
在小学阶段由于学生年龄特点导致对运动技能的接受进度比较慢使学生不可能系统地学习，因而，只能达到初步而不能熟练掌握技术动作的水平，这就造成了学生样样都学样样都不精的，时间一长，所学的动作技术就会逐渐淡忘和消失。
因此，课外体育兴趣小组就成为课堂教学有效的补充，从而掌握一技之长，促进终身体育的发展。
另一方面，课外体育兴趣小组活动的有效开展，对教师自身以及学校的发展都有积极的促进作用。
一、有效开展体育课外兴趣小组有以下有利方面：1、有利于学生运动技能掌握以及终身体育意识的形成。
学生通过体育课学习各项基本技术，而在课外活动中利用充足的时间系统地练习某一项运动技术技能、技巧，不但为熟练掌握这一技术动作提供可能，而且还可以达到锻炼身体的目的。
另一方面学生通过体育课外兴趣小组活动的学习，形成良好的自我锻炼意识和习惯，对参与其他体育项目的学习也产生积极的影响。
另外学生在参与活动的过程中能逐渐了解自己的不足之处，从而明确今后的努力方向，这就大大激发了学生体育学习的积极性和创造性，培养了学生在体育活动中的主体性、创造性，转变了学生学习的态度，调动了学生学习的自觉性、主动性。
从而为今后走向社会能够在各种环境中根据自己的特点选择或重新学习，独立进行科学锻炼，为学生的终身体育的形成奠定了基础。
2、有利于体育教师的专业成长。
体育教师一般都是从师范院校体育专业毕业，已经具备了专业知识和技术方面的“一技之长”。
中学课外体育活动管理制度范文(2篇)
中学课外体育活动管理制度范文开展课外体育活动是学校工作的重要内容，为让全体教师都来关心体育，提高体育锻炼活动的质量，做好相应的管理工作，特制定本管理制度。
一、学校领导职责1.学校领导要重视课外体育活动，要把课外体育活动列入工作计划，排入作息时间表和课程表。
2.学校领导积极支持课外体育活动工作的具体实施，对体育教师选择课外体育活动的内容和方式要给予支持，对锻炼活动中需要的器材应及时加以添置。
3.每天值日领导要到操场，检查班主任和体育教师出勤情况，及时发现和处理课外体育活动中存在的问题。
二、指导教师职责1.指导教师提前到岗，组织、指导、督促课外体育活动。
2.指导教师负责课外体育活动内容的选择，负责安排班级活动场所、班级进退场顺序，负责组织课外体育活动的全过程。
3.提前布置器材、场地，同时要检查场地，器材、设施安全情况，防止伤害事故意外发生。
4.指导教师在课外体育活动开展过程中，始终关注学生的活动情况，提醒学生注意安全，避免突发运动伤害事件，一旦遇到突发事件要及时处置伤员，并向有关学校领导报告。
5.指导教师与体育委员、班主任要经常保持联系，反馈信息，不断提高课外体育活动的质量。
7.器材保管员要严格执行借还制度，与指导教师积极配合，在课外体育活动期间，体育器材可以对学生开放，由指导教师和班主任填写好借用登记表，再发放器材。
三、班主任职责1.班主任教育指导学生参加学校规定的课外体育活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
2.班主任在课外体育活动中要到操场，认真负责，关心、组织、指导、督促、检查学生参与锻炼情况。
例如：检查学生出勤情况等。
3.班主任对锻炼不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动的学生应加强教育、引导和激励。
4.班主任积极协助指导教师协调各班级之间的关系，与指导教师保持良好的沟通，共同应对意外突发事件。
四、其他职责1.学生要积极参加课外体育活动，无特殊原因(例如：医院病历证明等)不能请假。
体育活动策划方案(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版体育活动策划方案（精选5篇）体育活动策划方案（精选5篇）为保障活动顺利开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编收集整理的体育活动策划方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育活动策划方案1一、活动目的：以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。
二、比赛原则：友谊第一、比赛第二、促进交流。
三、比赛形式：篮排联赛，共12场，采取积分赛制。
四、比赛地点：学校篮球场，排球场。
五、比赛时间：10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。
六、分工：体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。
七、经费预算：（一）分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：①冠军：奖金100元②亚军：奖金80元③季军：奖金60元④鼓励：奖金50元共290元（二）体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元（三）药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元（四）饮用水，一次性杯子，预计20元总计400元补：参加比赛的组员须穿球服，不参加比赛的组员到场做啦啦队，如遇某些不可抗拒因素的，比赛推迟举行，具体时间等候通知，比赛规则和流程见附件表。
体育活动策划方案2一、活动主题激情五月，阳光体育。
二、活动目的为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家增进友谊，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我专业同学相互交流，相互学习的平台，我专业组织开展“激情五月”体育活动。
通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。
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如何有效的开展学校课外体育活动
王里
学校课外体育活动是课堂体育教学的延续和补充，是课堂传授的知识、技能和技巧的实践应用。
然而，目前学校体育活动的开展情况令人担忧，保证学生每天一小时的体育活动时间，能做到的学校一个县也就一两个学校。
据了解，课外体育活动在小学开展较好，到了中学，越到高年级，课外体育活动就越少。
究其原因，一方面是受传统应试教育的影响。
一直以来对学校教育教学质量的衡量标准主要看升学率。
另一方面，近年来学校规模不断发展，地方财政对学校基本不投入。
学校经费缺乏。
运动场地简陋，器材匮乏、陈旧。
这种现状在农村学校尤为突出。
活动反馈调整不及时，活动管理体制不完善，活动课安排也只是消极应付罢了。
随着新课程改革的不断深入，抓住阳光体育运动这一契机，在学校营造浓厚的体育氛围，掀起体育锻炼的热潮，有效开展课外体育活动，提高课外体育活动效率，我有以下几点建议。
一、培养学生体育运动兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯。
在体育教学中既要爱护和引导学生的兴趣爱好，还要想校领导的体育地位，比一般性的号召效果要好得多
1、课外和课内相结合
课外体育活动是课堂教学的延续，是课堂讲授的知识、技能和技巧的实践应用，而课内讲解能丰富和充实课外体育活动的内容，二者有机的结合有效地增进同学们参加体育活动的兴趣。
学生只有掌握了一定的运动技术、技能，他
才能有所尝试，如果他们的体育基础一片空白，你叫他们又怎能积极参加课外体育活动呢？也就无从谈起体育兴趣了！当然，仅仅靠课堂上所学的知识、技术技能，学生的体育运动技术水平毕竟有限，这就要很好地结合课外体育活动，通过课外体育活动，使学生在课堂上所学会的技术技能得到锻炼、掌握、巩固、提高，学生的体育兴趣就会慢慢培养起来。
2、体育教师应通过各种渠道，利用各种手段大力加强体育宣传工作。
如电视、杂志、报纸、体育课、运动竞赛、体育讲座、体育黑板报、社区体育活动等形式，从而使学生被某项或某类体育活动吸引，继而产生迫切需要去学习和练习的动机，学生一旦有了这种需求，就会产生渴望练习和参加体育运动的浓厚兴趣，如果在课外体育活动中，体育老师再加以介绍，示范，那效果就会更好。
3、体育教师要根据学生的特点，尤其要符合初中生的生理和心理的特征。
正确合理组织体育教学和课外体育活动，遵循循序渐进的原则，由易到难地安排教材内容，合理搭配教材，避免片面的或枯燥乏味的练习。
在练习中，有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不消”，应该如何解决这对矛盾呢？体育教师应该承认差距，因材施教。
对于“吃不消”的学生，降低难度和要求，例如，原野长跑，就可以减少距离；跳跃项目，可以降低高度和远度，让学生经过努力可以看到和达到预期的效果——自己的确进步、提高了，并产生愉快的情感体验，从而树立信心，养成体育锻炼的良好习惯，对于“吃不饱”的学生，教师可以单独“开小灶”，为选拔、输送优秀体育苗子做好准备。
4、体育教师要注意加强保护和帮助，避免伤害事故。
因为一旦发生伤害事
故，学生便会产生畏惧情绪，如此就很难再培养学生的体育兴趣了。
二、争取班主任和其他授课老师的支持
学校体育工作的内容繁多、复杂，尤其课外体育活动，光靠分管领导和体育教师是远远不够的。
因为课外体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学生，才能得到班主任有力的协助、配合和支持。
另外，注意发挥其他老师，特别是有体育运动一技之长教师的积极性，让他们组织带领一部分学生活动，既增进了师生友谊，增强学生体质，丰富课外体育活动内容和形式，同时也树立教师的良好形象，为他（她）们的教育教学奠定基础，一举多得，何乐而不为了？。
例如我校有一名数学老师，上大学时是学校篮球队的主力队员，篮球基本功扎实，技战术水平较高。
因此我们邀请他担任校学生篮球队的教练。
在他的严格训练、组织、管理下，我校学生篮球队在远近都小有名气。
每年我校都要举办学生篮球联赛，那隐蔽的传球，精彩的配合，行家一看就知道是经过长期训练的结果。
联赛结束，还要选出最佳阵容同教师进行一场友谊赛，每年的这个时候，是我们校园最热闹的时候。
2001年参加市中学生男子篮球锦标赛，我校取得农村组第一名的好成绩，受到学校领导的高度赞扬和奖励，（为学校争得了荣誉，加强了对学校的宣传，提高了学校的知名度。
）也为我们开展学校体育活动奠定了坚实基础。
三、加强对体育干部、骨干的培养，争取团、队、学生会的协助和配合
体育干部、体育骨干是体育教师开展课外体育活动的得力助手，又是学生会，团委会、体育协会以及各班组织各项体育活动的主要组织者和参加者。
他
们自身的素质直接影响着学校课外体育活动的开展，因此加强对体育干部、体育骨干的培养，对顺利开展课外体育活动有着重要的意义。
体育教师应该定期对体育干部、体育骨干进行培训、指导，为他们提供各种锻炼的机会，让他们实践中不断成长。
例如我校每年的田径运动会的报名、编排等工作都是由他们完成的，体育老师只是负责指导、检查；还有学校的篮球联赛、足球联赛、纪念“一二·九运动”越野长跑比赛都是学生会发动、组织起来的，如今这几项赛事已经成为我校传统的体育赛事。
在体育教师的指导下，充分发挥了体育干部、体育骨干的主观能动性，他们自主、自理、自治地搞好搞活了我校的课外体育活动。
由于得到了班主任、其他任课教师的支持以及团、队、学生会等组织的协助和配合，缓解了体育教师人手不足的矛盾，从而使课外体育活动能够顺利、正常的开展。
四、体育教师要努力提高自身修养和各方面的素质
现今是“知识爆炸”的信息时代，每年每位体育专家必须更新20%-25%的知识。
体育教师光凭现有的知识和经验是很难胜任本职工作的，也不利于实施素质教育，更难适应现代化教育教学的需要。
以往我们说要给学生一碗水，教师起码要有一桶水；如今这个概念要改一改了，教师不仅要有一桶水，更要有一个源源不断的泉，才能满足现代社会发展学生的需求。
所以体育教师要自觉、积极、努力学习，刻苦钻研，在实践中不断磨练自己、充实自己、完善自己，提高业务水平，加强自身修养。
只有体育教师的各方面素质和修养提高了，才能更好地开展学校课外体育活
动。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。