幼儿园保育员职责培训课件分享
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幼儿园保育员培训课件

人际交往能力培养
安全教育
引导幼儿学会与人交往的基本规则和 技巧,培养其良好的人际交往能力。
向幼儿传授基本的安全知识和自我保 护技能,提高其自我保护意识和能力 。
道德与行为规范教育
在日常生活中对幼儿进行道德教育和 行为规范训练,培养其良好的道德品 质和行为习惯。
03
幼儿园保育实践操作
日常保育操作流程
02
幼儿身心发展与保育
幼儿身体发展与保育
01
02
03
幼儿身体发育特点
了解幼儿身体发育的规律 和特点,包括骨骼、肌肉 、内脏器官等系统的发育 情况。
日常保育要点
根据幼儿身体发育特点, 制定合理的饮食、睡眠、 运动等日常保育计划,促 进幼儿健康成长。
疾病预防与护理
掌握常见幼儿疾病的预防 和护理方法,及时发现并 处理幼儿的健康问题。
岗位职责分析
明确保育员的职责和工作要求,分析其在幼儿教 育中的重要性和作用。
知识技能需求
根据岗位职责,分析保育员所需具备的专业知识 和技能,如幼儿护理、安全防范、教育方法等。
培训需求调查
通过问卷、访谈等方式,了解保育员的实际需求 和问题,为培训内容的制定提供依据。
培训内容与方法
理论学习
介绍幼儿教育的基本理论、发展
01
02
03
04
评估指标制定
根据培训目标和内容,制定具 体的评估指标和方法。
过程评估
在培训过程中进行实时评估, 及时发现问题和改进措施。
结果评估
通过问卷调查、实际操作等方 式,对培训效果进行综合评估
。
反馈与改进
根据评估结果,及时向保育员 反馈,并针对问题进行改进和 优化,提高培训质量和效果。
幼儿园保育员ppt课件

定期对幼儿接触的玩具、餐具、 桌椅等进行清洗和消毒。
幼儿园膳食营养与健康
科学配餐
根据幼儿生长发育需要,制定科学合理的食谱, 确保营养均衡。
健康饮食教育
在日常教育中向幼儿传授健康饮食知识,培养良 好的饮食习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查,及时发现和预防疾病 ,促进幼儿健康成长。
04
幼儿园教育活动与 保育员参与
沟通能力
提高保育员的沟通能力,使其能够与家长、幼儿和其他工作人员进行有效的沟 通和协作,共同促进幼儿的发展。
THANKS
感谢您的观看
辅助教学
配合教师进行教学工作,协助幼儿完成学习任务,促进幼儿学习 进步。
安全监护
负责幼儿的安全监护,防止意外事故发生,确保幼儿安全。
提高保育员的教育意识和能力
培训与进修
01
定期组织保育员培训和进修,提高保育员的专业知识和技能水
平。
பைடு நூலகம்
交流与分享
02
鼓励保育员之间的交流与分享,共同探讨教育问题,提升教育
急救技能
介绍一些基本的急救技能 ,如心肺复苏、止血等, 以便在紧急情况下能够及 时采取措施救助幼儿。
安全环境
提出如何为幼儿创造一个 安全的环境,如定期检查 幼儿园设施设备的安全性 、确保食品卫生等。
03
幼儿园日常保育工 作
幼儿园日常保育流程
早晨接待
保育员在早晨迎接幼儿入 园,与家长进行简短交流 ,协助幼儿做好晨检。
儿的成长。
团队合作
与其他教师和工作人员协作, 共同完成幼儿园的教育任务。
持续学习
不断学习和更新教育理念和方 法,提高自己的专业水平。
02
幼儿身心发展与保 育
幼儿园膳食营养与健康
科学配餐
根据幼儿生长发育需要,制定科学合理的食谱, 确保营养均衡。
健康饮食教育
在日常教育中向幼儿传授健康饮食知识,培养良 好的饮食习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查,及时发现和预防疾病 ,促进幼儿健康成长。
04
幼儿园教育活动与 保育员参与
沟通能力
提高保育员的沟通能力,使其能够与家长、幼儿和其他工作人员进行有效的沟 通和协作,共同促进幼儿的发展。
THANKS
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辅助教学
配合教师进行教学工作,协助幼儿完成学习任务,促进幼儿学习 进步。
安全监护
负责幼儿的安全监护,防止意外事故发生,确保幼儿安全。
提高保育员的教育意识和能力
培训与进修
01
定期组织保育员培训和进修,提高保育员的专业知识和技能水
平。
பைடு நூலகம்
交流与分享
02
鼓励保育员之间的交流与分享,共同探讨教育问题,提升教育
急救技能
介绍一些基本的急救技能 ,如心肺复苏、止血等, 以便在紧急情况下能够及 时采取措施救助幼儿。
安全环境
提出如何为幼儿创造一个 安全的环境,如定期检查 幼儿园设施设备的安全性 、确保食品卫生等。
03
幼儿园日常保育工 作
幼儿园日常保育流程
早晨接待
保育员在早晨迎接幼儿入 园,与家长进行简短交流 ,协助幼儿做好晨检。
儿的成长。
团队合作
与其他教师和工作人员协作, 共同完成幼儿园的教育任务。
持续学习
不断学习和更新教育理念和方 法,提高自己的专业水平。
02
幼儿身心发展与保 育
幼儿园保育员培训PPTPPT课件

保育员的工作要求
具备育儿知识,能够科学育儿 掌握幼儿常见疾病和意外事故的防范知识 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 创设良好的教育环境,提供丰富的玩具和游戏材料,促进幼儿全面发展
保育员的素质要求
具备健康的身体 素质和心理素质
具备高尚的职业 道德和诚信品质
具备扎实的保育 知识和技能
具备灵活的应变 能力和沟通能力
幼儿哭闹:安抚、转移注意力、寻求医生帮助 饮食问题:定时定量饮食、避免暴饮暴食、注意卫生 睡眠问题:建立规律的作息时间、提供安静的睡眠环境、避免睡前兴奋 情绪问题:理解幼儿情绪变化、引导幼儿表达情感、提供心理支持
保育工作实际案例分享
案例1:孩子生病需要特殊照顾 案例2:孩子情绪波动需要安抚 案例3:孩子学习困难需要辅导 案例4:孩子之间发生矛盾需要调解
培训内容:包括幼儿心理、生理特点、饮食营养、安全防范等方面的知识。
培训效果:通过考核和评估,确保保育员能够掌握必要的知识和技能,为幼儿提供更好 的照顾和服务。
总结与反思:对培训过程中出现的问题和不足进行总结,思考如何改进和完善培训计划, 提高保育员的整体素质和水平。
反思自己在保育工作中的不足之处,并提出改 进措施。
培训方式:包括线上和线下课程、实践操作和经验分享等多种形式,以满足不同保育员的学习 需求。
培训效果:通过考核和评估,确保保育员能够胜任工作,提高幼儿的生活质量和健康水平。
培训实施方案
培训目标:提高保育员的专业素 质和技能水平,为幼儿提供更好 的照顾和教育。
培训方式:采用多种形式,如讲 座、案例分析、小组讨论等。
添加标题
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添加标题
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培训内容:幼儿心理学、幼儿教 育学、幼儿卫生学等方面的知识 和技能。
幼儿园保育员ppt课件(1)

反思实践
在日常工作中不断反思自己的行为和言语,总结经验教训,改进工作 方法和态度。
保育员专业发展规划制定
1 2
分析自身优劣势
保育员应客观分析自己的专业特长、经验、知识 等方面的优劣势,为制定发展规划提供依据。
设定发展目标
根据分析结果,设定短期和长期的专业发展目标 ,如提升某种技能、获得某种资格证书等。
的发展。
保育员职业道德规范
热爱幼儿教育事业,具有 高度的责任感和事业心。
关心幼儿身心健康,注重 幼儿个体差异和全面发展 。
尊重幼儿人格和权利,平 等对待每一个幼儿,不偏 爱、不歧视。
注重自身修养,树立良好 的职业形象,为幼儿树立 榜样。
02
幼儿生活照料与护理
幼儿日常起居照料
01
02
03
睡眠照料
THANKS
感谢观看
突发事件应急处理预案
应急预案制定
针对可能发生的突发事件,制定相应的应急处理预案,如火灾、 地震、食物中毒等。
应急演练
定期组织应急演练,提高教职工和幼儿的应急反应能力和自救互救 能力。
紧急救援
在突发事件发生时,迅速启动应急处理预案,进行紧急救援和处理 ,确保幼儿安全。
05
家园共育与沟通协作
家长工作原则和方法
常见心理问题及应对策略
分离焦虑
幼儿在与亲人分离时会出现焦虑情绪 ,可通过逐渐适应、建立信任关系等 方法缓解。
自闭倾向
部分幼儿可能存在自闭倾向,表现为 不愿与人交流、行为刻板等,需要及 早发现并寻求专业帮助。
攻击性行为
有些幼儿会出现攻击性行为,如打人 、咬人等,需要及时制止并引导其学 会正确表达情感。
幼儿心理发展与教育
在日常工作中不断反思自己的行为和言语,总结经验教训,改进工作 方法和态度。
保育员专业发展规划制定
1 2
分析自身优劣势
保育员应客观分析自己的专业特长、经验、知识 等方面的优劣势,为制定发展规划提供依据。
设定发展目标
根据分析结果,设定短期和长期的专业发展目标 ,如提升某种技能、获得某种资格证书等。
的发展。
保育员职业道德规范
热爱幼儿教育事业,具有 高度的责任感和事业心。
关心幼儿身心健康,注重 幼儿个体差异和全面发展 。
尊重幼儿人格和权利,平 等对待每一个幼儿,不偏 爱、不歧视。
注重自身修养,树立良好 的职业形象,为幼儿树立 榜样。
02
幼儿生活照料与护理
幼儿日常起居照料
01
02
03
睡眠照料
THANKS
感谢观看
突发事件应急处理预案
应急预案制定
针对可能发生的突发事件,制定相应的应急处理预案,如火灾、 地震、食物中毒等。
应急演练
定期组织应急演练,提高教职工和幼儿的应急反应能力和自救互救 能力。
紧急救援
在突发事件发生时,迅速启动应急处理预案,进行紧急救援和处理 ,确保幼儿安全。
05
家园共育与沟通协作
家长工作原则和方法
常见心理问题及应对策略
分离焦虑
幼儿在与亲人分离时会出现焦虑情绪 ,可通过逐渐适应、建立信任关系等 方法缓解。
自闭倾向
部分幼儿可能存在自闭倾向,表现为 不愿与人交流、行为刻板等,需要及 早发现并寻求专业帮助。
攻击性行为
有些幼儿会出现攻击性行为,如打人 、咬人等,需要及时制止并引导其学 会正确表达情感。
幼儿心理发展与教育
保育员培训课件幼儿园PPT

善和提高。
沟通能力:与 教师、家长等 沟通交流,协 调工作,提高
合作能力。
创新能力:根 据幼儿的特点 和需求,创新 保育方法,提 高保育质量。
保育工作的实施策略与
05方法
保育工作实施策略
制定保育计划
合理安排幼儿一 日生活
创设适宜的保育 环境
关注幼儿个体差 异
保育工作方法
观察和记录:观察幼儿的身体状 况、饮食、睡眠和情绪变化,记 录详细信息,及时发现并处理问 题。
保育工作对幼儿园发展的意义
促进幼儿身心健 康发展
帮助幼儿养成良 好的生活习惯
增强幼儿的自我 保护意识
提高幼儿的学习 兴趣和积极性
幼儿保育工作的基本内
03容
幼儿生活常规培养
培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的睡眠习惯 培养幼儿良好的排泄习惯
幼儿健康管理
制定合理的生活制度,保障幼儿身体健康 做好卫生保健工作,预防疾病发生 做好营养膳食管理,提供合理的营养 建立健康档案,进行健康检查和评估
保育员培训课件幼 儿园PPT
, a click to unlimited possibilities
汇报人:
01
保育员职责与要 求
03
幼儿保育工作的 基本内容
05
保育工作的实施 策略与方法
目录
02
幼儿园保育工作 的重要性
04
保育员应具备的 专业素质
06
保育员培训与考 核
01保育员职责与要求
保育员的职责
沟通能力与合作能力
善于与幼儿及 家长沟通,能 够及时了解幼 儿需求和问题, 并给予适当的 指导和帮助。
具备良好的合 作能力,能够 与其他保育员、 教师等教育工 作者密切配合, 共同完成保育
沟通能力:与 教师、家长等 沟通交流,协 调工作,提高
合作能力。
创新能力:根 据幼儿的特点 和需求,创新 保育方法,提 高保育质量。
保育工作的实施策略与
05方法
保育工作实施策略
制定保育计划
合理安排幼儿一 日生活
创设适宜的保育 环境
关注幼儿个体差 异
保育工作方法
观察和记录:观察幼儿的身体状 况、饮食、睡眠和情绪变化,记 录详细信息,及时发现并处理问 题。
保育工作对幼儿园发展的意义
促进幼儿身心健 康发展
帮助幼儿养成良 好的生活习惯
增强幼儿的自我 保护意识
提高幼儿的学习 兴趣和积极性
幼儿保育工作的基本内
03容
幼儿生活常规培养
培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的睡眠习惯 培养幼儿良好的排泄习惯
幼儿健康管理
制定合理的生活制度,保障幼儿身体健康 做好卫生保健工作,预防疾病发生 做好营养膳食管理,提供合理的营养 建立健康档案,进行健康检查和评估
保育员培训课件幼 儿园PPT
, a click to unlimited possibilities
汇报人:
01
保育员职责与要 求
03
幼儿保育工作的 基本内容
05
保育工作的实施 策略与方法
目录
02
幼儿园保育工作 的重要性
04
保育员应具备的 专业素质
06
保育员培训与考 核
01保育员职责与要求
保育员的职责
沟通能力与合作能力
善于与幼儿及 家长沟通,能 够及时了解幼 儿需求和问题, 并给予适当的 指导和帮助。
具备良好的合 作能力,能够 与其他保育员、 教师等教育工 作者密切配合, 共同完成保育
保育员实训课件

成年人保护法》等。
地方政策
02
掌握所在地区关于婴幼儿保护的相关政策,如儿童福利政策、
儿童权益保护条例等。
行业规范
03
了解保育员行业规范,如《保育员职业标准》等,规范自身职
业行为。
保育员职业资格认证与注册管理
职业资格认证
了解保育员职业资格认证标准和流程,通过认证提高职业竞争力 。
注册管理
了解保育员注册管理的相关规定,如注册条件、注册程序等,确 保职业资格的有效性。
教授如何给婴幼儿洗澡、洗头、 清洁口腔和修剪指甲等日常卫生
护理技巧。
教育活动组织实操训练
早期教育活动
设计并实施针对不同年龄段婴幼儿的认知、语言 、运动和社交等领域的早教活动。
游戏互动
教授如何利用游戏和玩具激发婴幼儿的探索和创 造力,促进其身心发展。
音乐与艺术教育
指导如何利用音乐和艺术活动培养婴幼儿的审美 和创造力。
保育员实训课件
汇报人: 2024-01-07
目录
• 保育员职业概述 • 保育员基本技能 • 保育员实操训练 • 保育员职业道德与法律法规 • 案例分析与实践经验分享
01
保育员职业概述
保育员的定义与职责
保育员的定义
保育员是指在幼儿园、托儿所等机构 中,负责照顾和保护儿童身心健康的 专业人员。
保育员的职责
实践经验交流与互动讨论
1 2
实践经验分享
鼓励学员分享自己的实践经验,包括成功案例和 失败教训。
互动讨论
组织学员进行互动讨论,针对实践经验中的问题 进行深入探讨,激发学员的思考和交流。
3
总结与反思
引导学员对实践经验进行总结和反思,提炼出有 益的经验和教训,促进学员的成长和提升。
幼儿园保育员培训课件ppt完整版x

感谢观看
积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式,引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪,培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患,如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标,引导幼儿积极参与,
幼儿园保育员培训课件ppt 完整版x
目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员,负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源,采用节能型照明、空调 等设备,降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育,培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣,确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具,如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境, 照顾幼儿的饮食起居,培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求,建立亲密 的师幼关系,促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动, 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识,具备观察、分析和指导幼
积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式,引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪,培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患,如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标,引导幼儿积极参与,
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目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
01
02
03
04
角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员,负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源,采用节能型照明、空调 等设备,降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育,培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣,确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具,如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境, 照顾幼儿的饮食起居,培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求,建立亲密 的师幼关系,促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动, 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识,具备观察、分析和指导幼
幼儿园保育员含动画培训动画课件ppt

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汇报人:
培训课程时间安排与方式选择
培训方式:线上+线下
培训内容:保育员职责、幼 儿心理、幼儿教育理论等
培训时间:每周一次,每次 2小时
培训效果评估:考试、实际 操作评估
培训课程考核与评估方式
考核方式:理论考试、实操考核 评估方式:学员自评、互评、教师评价 考核与评估内容:专业知识、技能操作、工作态度等 考核与评估标准:制定详细的评分标准,确保公平公正
培训内容:包括保育员的职责、工作流程、安全防范等方面的知识
培训效果:通过实际操作和案例分析,使保育员能够更好地掌握相关知识和技 能 培训反馈:收集参训人员的意见和建议,为今后的培训工作提供参考和改进方 向
对未来保育工作的展望与规划
提升保育员的专业素养和技能水平 建立完善的保育工作管理体系 推动保育工作的科学化和规范化 加强家园合作,共同促进幼儿健康成长
关注幼儿心理健康的重要性 幼儿心理健康问题的表现和原因 保育员在幼儿心理健康中的角色和责任 促进幼儿心理健康的策略和方法
幼儿园保育工作 实施策略与方法
PART FIVE
制定保育工作计划与目标
确定保育工作目 标:根据幼儿园 实际情况和幼儿 需求,制定具体 的保育工作目标, 包括促进幼儿身 心发展、培养良 好生活习惯、提 高自理能力等方
保育员的职责与任务
照顾幼儿的生活起居,协 助教师做好保教工作;
保持环境卫生,定期消毒、 清洗;
配合教师进行教学活动和 游戏;
关注幼儿身心健康,及时 发现并处理问题;
配合保健医生和家长工作, 共同促进幼儿成长。
保育员的工作要求
照顾幼儿的生活起居,确保幼儿身体健康 维护幼儿的安全,防止意外事故发生 指导幼儿的活动,促进幼儿全面发展 与家长沟通,及时反馈幼儿情况
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(一)保育员的职责
1、热爱保育事业,对幼儿关心、耐心、细心。配合 幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全 面发展的教育,对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度,搞好包干区的室内、 外环境卫生,室内做到空气清新、窗户洁净,四壁 无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的 用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、 疾病预防和保健工作。
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做 到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空 气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。 4、按照消毒制度的规定,认真做好水杯、毛巾、碗、 勺的消毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒 工作。每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢, 保持厕所内清洁无臭味。
ห้องสมุดไป่ตู้
背、手腕(换反方向手);
方向手);
• 10、挂毛巾。
喝水
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中,并准备好 保温桶(或饮水机)内的水。 技能技巧: • 水温符合幼儿的安全需要(以滴在成人手背上不烫为好) • 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 • 取放水杯时,手要洗净,抓杯把 • 杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门,经常检查杯柜上 的标签是否完好
幼儿园保育知识培训
“保育员”的含义?
• 保育员是指受社会的委托,在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对 学龄前儿童(0—6岁)的身心施加影响的、 专门从事保育工作的教育工作者。
本次培训主要内容:
(一)保育员的职责 (二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能 (三)保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能
• 分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃,饭菜少盛多添,分得均匀。 纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧: 掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多
添原则。分饭菜时动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱 儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保 暖,夏季降温。
不要让幼儿自己端取饭菜,特别是汤水一类!
☆
进餐中:
1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
• 餐后:
1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。
2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口, 用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。 技能技巧:
是否发烧,腮腺是否肿大。 三问:
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查:
检查口袋里是否装有不安全物品
盥洗
盥洗的物品(肥皂、毛巾安全摆放) 保持地面干燥,防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便,并给予帮助和指导 对幼儿进行盥(guan)洗指导 (卷袖子、流动水、手放低、擦手等,搓洗时间最少要10秒, 冲洗时间最少也要10秒。)
饭后协助主班老师指导幼儿漱口,正确使用餐 巾:从嘴角两边向中间擦,----对折,再擦一次, 然后把餐巾放入指定的地方。
吃饭慢、挑食的孩子怎么办?
☆
幼儿进餐的常规要求
餐具 • 小班——学会正确使用勺子 • 中班——熟练使用勺子 • 大班——学习正确使用筷子
坐姿 两腿自然放在桌子下,上身坐近,
不趴在桌子上吃;不边吃边玩,不随 意离开饭桌,四处走动。
• 6、两手五指分开,手指交
幼儿园十步洗叉手洗手法指缝:;
• 1、卷好袖子;
• 7、打开水龙头冲洗干净;
• 2、拧开水龙头,将手打湿; • 3、关水龙头、搓香皂; • 4、两手心相搓; • 5、右手搓左手、手指、手
• 8、关水龙头,在水池内甩 手;
• 9、摘毛巾擦手,将毛巾打 开放在左手手心上,右手 放在毛巾上,擦干(换反
入园
• 开窗通风,做好清洁卫生工作(拖把的干燥) • 幼儿生活用品的准备(毛巾、水杯、饮用水、餐
具、桌椅、玩具等) • 协助教师热情接待家长,做好交接工作 • 观察幼儿精神、身体等状况 • 指导幼儿使用礼貌用语 • 协助教师开展晨间活动
晨检
技能技巧: 一看:
看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。 二摸:
正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
杯柜
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁,110—155毫升∕公斤体重 3—7岁,90—110毫升∕公斤体重
幼儿每天的直接喝水总量大约在600毫升,分 到幼儿喝水的小杯子里约有5至6杯水的量。 特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后, 再喝水。
入 厕:
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的 入厕习惯。
进餐礼仪
• 吃饭时一般不说话,有事要轻声,不故意敲牙 咂嘴,如果打喷嚏或咳嗽,要背过身去用纸巾 捂着嘴。
• 夹菜时不要在碟子里翻捡,吃饭不掉饭菜,不 剩饭菜,不弄脏衣物、地板,保持桌面、地面 干净。
将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:
教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、 叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏 肚脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
• 餐前: 开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。
技能技巧:
常用消毒液的配置及使用:先用清水抹布擦一遍桌子, 再用1:500比例的消毒水湿布擦桌面,待间隔5——8分钟 以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子 翻一个面,一块抹布最多只能擦两张桌面,不能一擦到底。
5、在教师的指导下,组织好幼儿一日生活,做到保中有教, 全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心 护理幼儿生活。 6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫 生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水 供应;冬天做好防寒保暖工作,保持器具的清洁卫生。 7、夏天做好防暑降温工作,保证凉饭、菜、水供应。冬天 做好防寒保暖工作,保证热饭、热菜、热汤。
8、要热爱孩子,不怕脏和累,保育员、教师和炊事 员相互间要团结合作,分工协作地搞好工作。 9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的 保管及幼儿物品的登记、造册、保管,不得丢失。 10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师 有特殊情况,需要离开幼儿时,要及时顶岗负责带 班工作。
(二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能