例谈高考数学常考、易错、失分点--函数篇
高考数学最容易丢分的知识点总结

高考数学最容易丢分的知识点总结高考数学是考生们备战高考的重中之重,不仅占据了数学科目的一半分数,而且是考生综合实力的重要体现。
然而,也有一些知识点容易使考生们失分。
本文将从高考数学的各个章节进行总结,总结高考数学最容易丢分的知识点,希望能够对考生们有所帮助。
一、函数与方程1. 初等函数的性质和图像:在函数与方程中,容易丢分的是对于初等函数的性质和图像的理解不清。
对于一些常见的初等函数(如线性函数、二次函数、幂函数等),考生们需要理解函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等性质,并且要能准确地画出函数的图像。
2. 函数的复合与反函数:在函数的复合与反函数的相关知识点里,容易丢分的是对于复合函数和反函数的运算不熟悉。
考生们需要掌握复合函数的求值方法和计算规则,以及反函数的定义和求解方法,同时要能够对复合函数和反函数的图像进行分析。
3. 二次函数方程与一元二次方程:在解题过程中,容易丢分的是对于二次函数方程和一元二次方程的解法不熟悉。
考生们需要掌握配方法、因式分解和公式求解三种方法,并能够根据题目的要求选择合适的解法进行求解,同时要注意解方程时的细节和计算的准确性。
二、数形结合1. 数列的概念与性质:在数形结合中,容易丢分的是对于数列的概念和性质的理解不深。
考生们需要掌握数列的定义、通项公式、前n项求和公式等重要概念和性质,并能够灵活运用数列的相关知识解决实际问题。
2. 平面向量的概念与运算:在平面向量的概念与运算中,容易丢分的是对于平面向量的加法、减法、数量积和向量积的计算不熟悉。
考生们需要掌握平面向量的基本性质和计算规则,并能够利用平面向量解决几何问题。
3. 图形的性质与变换:在图形的性质与变换中,容易丢分的是对于图形的性质和变换方法的理解不清。
考生们需要熟悉常见的几何图形的性质和特点,掌握旋转、平移、镜像和对称等变换方法,并能够根据题目的要求进行图形的变换和证明。
三、概率与统计1. 概率的基本概念与计算:在概率的基本概念与计算中,容易丢分的是对于事件的概率和条件概率的计算方法和规律不熟悉。
2024年高考数学最易失分知识点总结

2024年高考数学最易失分知识点总结在____年的高考数学考试中,有一些知识点是考生容易失分的。
本文总结了一些最易失分的知识点,以帮助考生重点复习和弥补不足。
一、函数与方程1. 幂函数与指数函数的性质:考生容易混淆幂函数与指数函数的性质,例如幂函数的自变量和幂指数的关系、指数函数的定义域和值域等。
理解并区分这些性质对于解题至关重要。
2. 二次函数与一元二次方程:考生容易混淆二次函数和一元二次方程的相关性质,例如二次函数的图像和一元二次方程的解法、二次函数的顶点坐标和一元二次方程的根等。
弄清楚二次函数和一元二次方程之间的关系能够帮助考生更好地理解和解答相关题目。
3. 线性规划:线性规划是高考中的经典知识点,但考生在解决线性规划问题时常常出现误解。
容易出错的地方包括列出约束条件、确定目标函数、绘制解空间等。
因此,考生需要重点掌握线性规划的基本概念和解题方法。
二、数列与数列表达式1. 等差数列与等比数列:等差数列与等比数列是高考中常见的数学概念,但考生在解题过程中经常出现混淆或忽略的情况。
考生容易混淆等差数列的通项公式和前n项和公式,以及等比数列的通项公式和前n项和公式。
在解题过程中,考生要仔细区分这些概念并正确应用。
2. 递推数列与递归数列:递推数列和递归数列常常出现在高考中,但考生容易忽视或混淆它们之间的区别。
递推数列是指通过公式或规则来计算数列的下一项,而递归数列是指通过前一项或前几项计算数列的下一项。
考生需要清楚地了解递推数列和递归数列之间的关系,并能够正确应用。
三、平面几何与立体几何1. 向量的运算与性质:向量是几何中的重要工具,但考生常常在向量的运算和性质上出现困惑。
容易出错的地方包括向量的加法、减法和数量积的计算,以及向量的共线、垂直和平行性质的判断。
考生需要熟练掌握向量的运算规则和性质,以便准确地解答相关题目。
2. 图形的分析与判断:在平面几何和立体几何中,考生常常需要分析和判断图形的性质。
高考文科数学丢分知识点

高考文科数学丢分知识点高考文科数学是近年来备受关注的考试科目之一,对于很多文科生来说,数学一直是一道难题。
在高考中,数学科目占据了不可忽视的比重,因此,熟练掌握丢分的知识点,对提高总分至关重要。
一、函数与方程函数与方程是高考文科数学中的重要内容,也是容易丢分的一部分。
在函数章节中,需要注意的知识点有:函数的概念与性质、函数图像的作图和性质、函数的单调性与最值、函数的奇偶性等。
在方程的解法中,常见的错误有两边取对数时忘记条件、除法运算错误、根号的处理错误等。
因此,理解函数与方程的基本性质,掌握解题的基本方法,能帮助我们提高解题的准确性。
二、复数与数列复数与数列是高考文科数学中的重点内容,也是容易丢分的知识点。
在复数的运算中,需要注意复数的加减乘除法、乘方与开方以及共轭复数的性质。
在数列部分,容易出错的知识点有:数列的定义和性质、通项公式的求解、等差数列与等比数列的计算等。
对于复数与数列的掌握,需要多加练习和总结,以提高解题的熟练度。
三、概率与统计概率与统计是高考文科数学中的必考内容,也是考生易丢分的部分。
在概率部分,常见的错误有概率计算公式的错误、事件间独立性的判断错误等。
在统计部分,容易丢分的知识点有:频数与频率的计算、直方图与折线图的绘制、样本调查中抽样方法的选择等。
因此,了解概率与统计的基本原理,熟悉公式与计算方法,并进行大量的练习与总结,能够提高解题的正确率。
四、数学建模数学建模是近年来高考文科数学的新要求,也是一道相对较难的题目。
在数学建模中,常见的问题包括模型的建立、变量的选择、数据的分析与处理以及模型的验证与调整等。
在解答时,容易出错的部分有方程的求解、模型的理解与应用、数据的计算与处理等。
因此,对于数学建模题目,需要科学、全面地分析问题,编写合理的模型与方程,并进行严谨的推导与计算。
通过以上的分析可知,高考文科数学中容易丢分的知识点主要包括函数与方程、复数与数列、概率与统计以及数学建模。
高考数学知识点易错点总结

高考数学知识点易错点总结数学作为高考重点科目之一,是许多考生的头疼问题。
虽然在学习过程中不断努力,但常常会发现一些数学知识点容易出错,导致分数的损失。
在这篇文章中,我将总结几个高考数学知识点的易错点,并给出相应的解决方法。
1. 函数与方程函数与方程是高中数学的基础,也是高考数学的重点内容。
但很多考生在解函数与方程时容易出错。
其中一个常见的问题是对函数的定义域和值域理解不清楚。
解决这个问题的方法是掌握函数的定义及其图像,多做例题加深对函数的理解。
另外,方程的解题思路也是容易出错的地方。
要养成看清题干、设立方程、进行变形解方程的习惯,同时不要忽略方程解的验证。
2. 数列与数列极限数列是高考数学中的重要章节,常常涉及到各种数列的公式和特性。
但在数列的求和公式和递归式的推导上,许多考生容易犯错。
解决这个问题的方法是熟练掌握常用数列的公式和性质,了解各种数列的求和公式的推导过程,多做练习加深记忆。
另外,数列极限也是易错点之一。
要注意掌握数列极限的判定方法和计算技巧,理解数列极限的概念。
3. 几何与解析几何在几何与解析几何中,考生容易出错的地方有诸多,如:错解题干中的图形、误应用定理和公式、处理复杂图形时思路混乱等。
要解决这些问题,需要注意:仔细阅读题目,画出准确的图形和坐标系;掌握常用的几何定理和公式,灵活运用解决问题;通过多做练习,提高处理复杂图形的能力。
4. 概率与统计概率与统计是高考数学中的一部分,考生在概率与统计中也容易出错。
其中一个常见的问题是在计算概率时容易出现计算错误。
解决这个问题的方法是熟练掌握概率计算的方法和技巧,注意计算步骤的准确性。
另外,统计中的图表分析也是易错点之一。
要学会读懂、解读各种图表,对数据进行分析和比较。
5.导数与微分导数与微分是数学中的难点之一,也是高考数学的重要考点。
而在导数与微分的计算中,考生常常容易出错。
解决这个问题的方法是熟练掌握导数和微分的基本概念和计算方法,多做基础和综合性的练习题。
高考数学失分知识点

高考数学失分知识点高考数学是许多学生心中的一块巨大挑战,其中涵盖了各种各样的数学知识点。
无论是代数、几何还是概率与统计,每一项都可能成为考试中的失分点。
今天,我们来讨论一下经常令学生们头疼的高考数学失分知识点,以及如何避免这些错误。
首先,我们来谈谈代数。
代数作为数学的基础,占据了高考数学试卷的相当大的比重。
但是,很多学生在解代数方程题时容易出错。
例如,对于一元一次方程,学生们经常忽略了交换方程的两边导致解出的答案错误。
此外,某些复杂的代数方程,比如高次方程和方程组,也是学生们最容易出错的地方。
为了避免这类错误,学生们需要多做代数方程的练习题,并且仔细审题,一步一步进行计算。
另外一个常见的失分点是几何。
几何涉及到了图形的性质、相似、全等、三角函数等知识。
在面对几何题时,学生们往往容易把握不准确。
例如,在判断两个图形是否全等时,经常会出现对应正确但顺序错误的情况。
此外,学生们有时也会在计算图形的面积、体积等时出现计算错误。
为了提高几何题的解题能力,学生们应该理解几何知识的性质,多做几何题并且仔细描绘图形。
概率与统计也是高考数学中的重要知识点,但也是学生们容易失分的地方。
在概率题中,学生们常常忽略了将条件转化为概率计算的方法,导致答案错误。
在统计题中,学生们经常忽略了读懂问题所需的信息,从而做出与问题不符的统计分析。
为了避免这些错误,学生们应该理解概率计算的基本原理,多做概率与统计的题目,并且注意仔细读题。
除了代数、几何和概率与统计,高考数学中还有一些其他易失分的知识点。
例如,学生们在解析几何中经常会忽略平移和旋转对图形性质的影响,导致答案错误。
在函数与导数中,学生们可能会混淆函数的定义域和值域,计算导数时容易出错。
此外,在数列与数学归纳法中,学生们可能会缺乏对规律的观察和归纳能力,从而无法正确解答问题。
为了避免这些易失分的知识点,学生们需要有系统地复习数学知识,进行反复的练习,熟悉题目的解题思路和方法。
数学高考易错知识点

数学高考易错知识点数学作为高考的一门必考科目,对于很多学生来说,常常是备考的难点。
在高考数学中,存在着一些易错的知识点,这些知识点往往容易被忽视或者掌握不牢固。
本文将针对数学高考易错的知识点进行一一介绍,帮助同学们更好地备考。
一、函数的性质函数作为高考数学中的重要知识点,其性质是备考中的一个难点。
容易出错的地方主要体现在函数的定义域和值域的确定以及性质的运用上。
1.1 定义域和值域的确定在确定函数的定义域和值域时,需要注意对于分式函数、根式函数以及复合函数等特殊函数的处理。
当函数中含有根式时,需要注意根式内的值域限制。
而对于复合函数,要注意其组成部分的定义域的交集。
1.2 函数性质的运用在解决函数题目时,要善于利用函数的性质,常见的函数性质包括奇偶性、周期性以及单调性等。
在运用这些性质时,需要注意掌握并理解函数性质的定义以及运用的场景。
二、立体几何立体几何是高考数学中的重要考点,易错知识点主要涉及到立体的表面积、体积以及空间几何体的相互关系。
2.1 表面积和体积的计算在计算立体的表面积和体积时,需要注意确定各个面的形状和计算公式的正确运用。
常见的错误包括计算面积时忽略一些面、计算体积时将单位换算错误等。
2.2 几何体的相互关系在解决空间几何体相互关系的题目时,容易出错的地方主要是在于立体的投影、截面的确定以及空间几何体的重叠和包含关系的分析。
在解题过程中,需要运用立体几何的相关定理和公式,确保分析的准确性。
三、数列与数学归纳法数列作为高考数学中的基础知识点,易错的地方主要涉及到数列的递推公式、通项公式的确定以及数学归纳法的运用。
3.1 数列的递推公式与通项公式在求解数列的递推公式与通项公式时,需要注意计算的正确性和准确性。
易错的地方包括计算错误、递推公式的误用以及通项公式的错误推导等。
3.2 数学归纳法的应用数学归纳法在解题时常常被用到,通过归纳给定命题的真假来解决问题。
但在使用数学归纳法时,需要注意归纳假设的正确性和递推的准确性。
高三数学最容易出错的知识点

高三数学最容易出错的知识点高三数学是所有高中生必须面对的一门课程,无论对于理科还是文科生来说,都具有重要的意义。
然而,由于难度较大,很多学生在学习过程中经常容易出现错误。
下面就来探讨高三数学最容易出错的知识点。
一、函数方程求解在高三数学中,函数方程求解是一个难点,也是容易出错的地方。
在这个部分中,学生经常会遇到的问题是没有正确地理解什么是函数和方程。
函数是一种映射关系,而方程是函数等式的表达形式。
因此,学生要明确整个解题过程的目标是找到使方程成立的变量的值。
例如,对于一个一次函数方程y=ax+b,有的学生会错误地理解成求解y的取值范围,而不是求解x的值。
这样的错误会导致学生在解题过程中迷失方向,最终得出错误的答案。
二、导数与极值导数是高三数学中的重要概念,与函数的变化趋势密切相关。
在求导过程中,学生容易疏忽导数的定义和求解规则,从而产生错误的结果。
常见的错误包括对函数求导时未进行连续求导、未正确运用导数的运算性质和规则等。
另外,极值也是一个容易出错的知识点。
在求极值的过程中,学生往往存在以下问题:未注意判断驻点的一阶和二阶导数变化的关系、未对极大值和极小值的定义和判断准则有清晰的认识等。
这些小细节的疏忽会导致最终答案的错误。
三、概率统计概率统计是高三数学中的另一个易错知识点。
学生在计算概率时容易忽略事件间的关系、未理解概率的加法和乘法定理、使用错排列组合等。
此外,在解答概率问题时,学生还容易将条件概率与联合概率混淆,导致最终结果的不准确。
在统计部分,学生常常未能正确理解总体和样本的概念,以及如何通过样本推断总体。
此外,学生在进行数据分析时,也容易将平均值、方差和标准差等相关概念混淆,导致数据处理结果的错误。
四、向量与坐标系向量和坐标系是高三数学中的基础知识,学生在这方面容易出错。
在解题过程中,学生经常会将向量的顺序弄错,导致向量的计算结果错误。
此外,学生在进行向量的分解和合成时,容易忽略向量共线的判断条件,从而导致错误的计算结果。
高考数学函数知识点总结与易错点

高考数学函数知识点总结与易错点函数是高考数学中的重点和难点,在历年高考中都占据着重要的地位。
为了帮助同学们更好地掌握函数相关知识,提高解题能力,本文将对高考数学中函数的知识点进行总结,并指出常见的易错点。
一、函数的定义函数是一种特殊的对应关系,给定一个非空数集 A,对于集合 A 中的任意一个数 x,按照某种确定的对应关系 f,在另一个非空数集 B 中都有唯一确定的数 y 与之对应,就称 f 是集合 A 到集合 B 的一个函数。
需要注意的是,函数的定义中强调了“唯一性”,即对于集合 A 中的每一个 x,在集合 B 中都有唯一的 y 与之对应。
二、函数的三要素1、定义域定义域是指函数中自变量 x 的取值范围。
在求函数定义域时,需要考虑以下几种情况:(1)分式中分母不为零;(2)偶次根式中被开方数大于等于零;(3)对数函数的真数大于零;(4)实际问题中要考虑自变量的实际意义。
值域是函数值 y 的取值范围。
求函数值域的方法有很多,常见的有观察法、配方法、换元法、判别式法等。
3、对应法则对应法则是函数的核心,它决定了如何将自变量x 映射到函数值y。
三、函数的性质1、单调性(1)增函数:对于定义域内的任意两个自变量 x1、x2,当 x1 <x2 时,都有 f(x1) < f(x2),则函数 f(x)在该区间上是增函数。
(2)减函数:对于定义域内的任意两个自变量 x1、x2,当 x1 <x2 时,都有 f(x1) > f(x2),则函数 f(x)在该区间上是减函数。
判断函数单调性的方法有定义法、导数法等。
2、奇偶性(1)奇函数:对于定义域内的任意 x,都有 f(x) = f(x),则函数f(x)是奇函数,其图象关于原点对称。
(2)偶函数:对于定义域内的任意 x,都有 f(x) = f(x),则函数f(x)是偶函数,其图象关于 y 轴对称。
判断函数奇偶性的步骤通常为先判断定义域是否关于原点对称,若不对称,则函数非奇非偶;若对称,再判断 f(x) 与 f(x) 的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
例谈高考数学常考、易错、失分点--函数篇【易错点5】映射与函数例5、已知函数()y f x =()x F ∈,若集合{(,)|(),}A x y y f x x F ==∈,{(,)|1}B x y x ==,则A B 中所含元素的个数有 个【易错点诊断】:此题误认为由于集合A 、B 均表示点集,故直线与一函数图像的交点个数有无穷多个,而忽略了函数的定义。
解析:由于集合A 表示函数()y f x =()x F ∈图像上的点构成的点集,集合B 表示垂直于x 轴的直线1x =,由于函数是一个特殊的映射,其自变量与函数的对应可以是一对一、多对一,但一对多不构成映射,故其元素个数只能是0个或1个。
【迷津指点】函数f : A →B 是特殊的映射,特殊在定义域A 和值域B 都是非空数集!因此理解函数的概念更多的可从映射的角度去理解和把握,据此可知函数图像与x 轴的垂线至多有一个公共点,但与y 轴垂线的公共点可能没有,也可能有任意个。
例6、若()(),f x g x 都是定义在实数集R 上的函数,且方程()0x f g x -=⎡⎤⎣⎦有实数解,则()g f x ⎡⎤⎣⎦不可能是() A 、215x -B 、215x +C 、215x x +-D 、215x x ++【易错点诊断】本题主要考查函数的概念,由于给定的条件较为抽象,学生易思维受阻,找不到解题思路,对抽象函数的解答应回归到函数的基本概念及性质上来,此题应从映射的角度来理解“对应法测”寻求解题思路。
解析:由题意可知,存在0x ,使()000x f g x -=⎡⎤⎣⎦,即()00x f g x =⎡⎤⎣⎦,从函数定义出发,画出映射帮助思考,如图从A 到B 再到C 是由题意可得,如果继续对C 集合中的0x ,应用法则g ,则会得到()0g x ,从B 到C 再到D 的映射为()()000fgg x x g x →→,即存在()0u g x =,使()g f u u =⎡⎤⎣⎦,即函数()g fx ⎡⎤⎣⎦过点(),u u ,即方程()g f x x =⎡⎤⎣⎦有解,易知215x x x ++=在实数集R 上无解故选D 。
【适用性练习】(1)函数{}{}:1,2,31,2,3f →满足()()f f x f x =⎡⎤⎣⎦,则这样的函数个数共有 (A)1个 (B)4个 (C)8个 (D)10个解析:答案:D ;从映射角度明确两集合中元素的对应情况,若象有且只有一个,则这样的映射对应函数均符合,这样的函数有3个,若象有且仅有2个,则必需相应的原象对应相同的数值,剩下一个可以任意对应,这样的映射即函数共有2326C ⨯=个,若象有三个,满足条件的函数只有1个即只能1,2,3分别对应于1,2,3.综上满足条件的函数共有10个. (2)若函数 y= f (x-1)的反函数是 y= f -1(x-1),则下列等式成立的是( ) A 、f (x )= f (x-1) B 、f (x )= -f (x-1) C 、f (x )- f (x-1)=1 D 、f (x )- f (x-1)= -1解析:由反函数的知识(或映射知识)易知y= f -1(x-1)可等价推出x-1=f(y),故其原函数为y-1=f(x)也就是y=1+f(x)而由题意知原函数为y= f (x-1)故y= f (x-1)=1+f(x)从而f (x-1)-f(x)=1,答案:D【易错点6】已知()y f x =的定义域,确定()y f x ϕ=⎡⎤⎣⎦定义域类问题,求解函数一类问题要树立定义域优先的意识.例7、已知函数3()log 2,[1,9]f x x x =+∈,试求函数()22[()]()g x f x f x =+的最大值。
【易错点诊断】此题极易忽略函数()g x 中()2f x 对定义域的限制,而错误的将函数()g x 的定义域认为仍是[1,9]而导致错解。
解析:由于()y f x =的定义域为[1,9],故对于()22[()]()g x f x f x =+自变量需满足2191319x x x ≤≤⎧⇒≤≤⎨≤≤⎩,故函数()g x 的定义域为{}|13x x ≤≤,从而()()2233log 2log 2xx g x =+++()()22333log 6log 6log 33xxx=++=+-,由于[]1,3x ∈,故[]3log 0,1x∈,故当3log 1x=时函数取得最大值13。
【迷津指点】复合函数的定义域:若已知()f x 的定义域为[,]a b ,其复合函数[()]f g x 的定义域由不等式()a g x b ≤≤解出即可;若已知[()]f g x 的定义域为[,]a b ,求()f x 的定义域,相当于当[,]x a b ∈时,求()g x 的值域(即()f x 的定义域)。
在解答函数如函数的单调性、奇偶性、值域、解析式等等一定要养成定义域优先的意识。
【适用性练习】 (1)已知函数()[],9,1,2log 3∈+=x x x f 求函数()[]()22xf x f y +=的单调递增区间.答案: {}|13x x ≤≤ (2)设2()lg2x f x x+=-,则2()()2x f f x+的定义域为A .(4,0)(0,4)-B .(4,1)(1,4)--C .(2,1)(1,2)--D .(4,2)(2,4)--解:f (x )的定义域是(-2,2),故应有-2<2x <2且-2<2x<2解得-4<x <-1或1<x <4故选B(3)已知函数()11xf x x+=-的定义域为A,函数()y f f x =⎡⎤⎣⎦的定义域为B,则()A.A B B =B.A B ⊆C.A B =D.A B B =(提示:{}|R 1A x x x =∈≠且,{}|R 1,0B x x x x =∈≠≠且)答案:D 【易错点7】函数的图象变换例8、设函数()y f x =定义在实数集上,则函数()1y f x =-与()1y f x =-的图象关于 A 、直线0y =对称 B 、直线0x =对称 C 、直线1y =对称 D 、直线1x =对称 【易错点诊断】易误由题意得到()()11f x f x -=-,而套用结论若函数()f x 满足()()fx a f x a +=-则函数关于x a =对称的结论而得到函数关于直线0x =对称的错误结论,须知这个结论是对同一个函数而言,而本题是关于两个函数的对称问题。
解析:由图象变换可以得到两个图象间的关系,函数()1y f x =-是由函数()y f x =的图象向右平移一个单位得到,而()()11y f x f x =-=--⎡⎤⎣⎦是由函数()y f x =的图象关于y 轴对称得到()y f x =-再向右平移一个单位得到,故两函数的图象关于直线1x =对称。
故选D【迷津指点】若把对称问题迁移到函数中,则有结论:函数y=f(x)的图像关于直线x=a 对称的充要条件是f(a-x)=f(a+x)。
但若函数满足y=f(a-x)和y=f(a+x),则它们的图像关于y 轴对称。
这是很容易混淆的。
前者是一个函数图像自身关于直线x=a 对称,后者是两个函数图像关于y 轴对称。
函数图像关于直线对称,还有结论:函数y=f(b-x)与y =f(a +x)的图像关于直线x=(b-a)/2对称。
函数y=f(a-x)与y =f(x-a),则f(x)的图像关于直线x =a 对称。
函数图像关于点对称,有结论:函数y=f(x)满足f(x)+f(2a-x)=2b(或f(a+x)+f(a-x)=2b),则f(x)的图像关于点(a,b)对称。
当b =0时,函数y=f(x)满足f(2a-x)=-f(x),则f(x)的图像关于点(a,0)对称。
与周期函数联系,有结论:函数y=f(x)满足f(x-a)=f(x +a),则2a 是f(x)的一个周期。
函数y=f(x)满足f(x +a)=-f(x),则2a 是f(x)的一个周期。
函数y=f(x)的图像关于直线x =a 和x =b 都对称,则2(a-b)是f(x)的一个周期。
函数y=f(x)的图像关于直线x =a 和点(b,c)都对称,则4(a-b)是f(x)的一个周期。
以上结论,用于解客观题就是“秘密武器”,用于解答题可以化繁为简。
求对称曲线方程的问题,实质上是利用代入法转化为求点的对称问题;(2)证明函数图像的对称性,即证明图像上任一点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上;(3)证明图像1C 与2C 的对称性,需证两方面:①证明1C 上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在2C 上;②证明2C 上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在1C 上。
【适用性练习】(1)函数()f x 对于任意实数x 满足条件()()12f x fx +=,若()15,f =-则()()5ff =_______________。
(答案:15-)(2)已知二次函数)0()(2≠+=a bx ax x f 满足条件)3()5(-=-x f x f 且方程x x f =)(有等根,则)(x f =_____(答案:212x x -+);(3)若函数x x y +=2与)(x g y =的图象关于点(-2,3)对称,则)(x g =______(答案:276x x ---)(4)已知()f x 是偶函数,且(1)f =993,()g x =(1)f x -是奇函数,求(2005)f 的值(答案:993);【易错点8】求函数的定义域与求函数值域错位例9、已知函数()()()22lg 32215f x m m x m x ⎡⎤=-++-+⎣⎦(1)如果函数()f x 的定义域为R 求实数m 的取值范围。
(2)如果函数()f x 的值域为R 求实数m 的取值范围。
【易错点诊断】此题学生易忽视对232m m -+是否为零的讨论,而导致思维不全面而漏解。
另一方面对两个问题中定义域为R 和值域为R 的含义理解不透彻导致错解。
解析:(1)据题意知若函数的定义域为R 即对任意的x 值()()2232215mm x m x -++-+0>恒成立,令()()()2232215g x m m x m x =-++-+,当232m m -+=0时,即1m =或2。
经验证当1m =时适合,当2320m m -+≠时,据二次函数知识若对任意x 值函数值大于零恒成立,只需23200m m ⎧-+>⎨∆<⎩解之得1m <或94m >综上所知m 的取值范围为1m ≤或94m >。
(2)如果函数()f x 的值域为R 即对数的真数()()2232215m m x m x -++-+能取到任意的正数,令()()()2232215g x m m x m x =-++-+当232m m -+=0时,即1m =或2。