专业实训基地建设方案(2017)
实践基地建设方案
实践基地建设方案随着社会的发展和教育的改革，大学教育已经不再是传统的理论授课，而是注重学生的实践能力。
而如何提高学生的实践能力，成为了大学发展的重要课题之一，而实践基地的建设就是其中一个重要方面。
实践基地的建设是大学教育转型中一个关键的环节，随着社会的发展和大学对学生实践能力的要求越来越高，实践基地的建设就越来越重要。
在实践基地的建设中，我们需要考虑以下几个方面。
第一，选择合适的实践基地。
实践基地的选择是非常重要的，一方面需要符合学生的专业背景和要求，另一方面需要符合社会需求和市场需求，这样可以确保学生的实践能力能够实实在在地提高。
第二，建设完善的实践基地。
在实践基地的建设中，需要完善基础设施和实验平台，确保学生能够充分利用基地进行实践活动。
同时，还需要建立良好的管理机制和指导体系，确保学生的实践活动能够得到专业的指导和辅导。
第三，建立有效的实践教学模式。
实践教学模式是实践基地建设的核心。
一方面需要注重学生的实践能力培养，同时还需要注重理论与实践的结合，确保学生在实践中能够获得深度的理解和认识。
第四，积极与企业合作。
与企业的合作是实践基地建设的重要环节之一。
通过与企业合作，实践基地能够更好地了解社会需求和市场需求，为学生的实践活动提供更好的保障和支持。
另外，企业合作还可以为实践基地提供更丰富的实践机会和资源。
总之，实践基地的建设是大学教育转型的一个关键环节。
在实践基地的建设中，需要注重选择合适的实践基地、建设完善的基础设施、建立有效的实践教学模式和积极与企业合作。
只有这样，才能够更好地提高学生的实践能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。
实训基地建设方案
实训基地建设方案随着时代的发展，各个行业都在进行着数字化的转型升级，而实训基地也不例外。
建设好的实训基地不仅能够满足学生的教学和实践需求，还能够为企业提供一流的技术人才，打造优秀的企业人才培养基地。
本文将介绍一个实训基地的建设方案。
一、选址条件1. 交通便捷。
实训基地距离主干道和公共交通站点较近，方便学生、教职员工、访客和企业在人流量较大的时间段快速到达。
2. 环境优美。
周边环境好，有相应的商业设施、购物中心、学校等，能够满足师生日常生活需求。
3. 设施完备。
实训基地建筑形式、工程质量、功能布局必须符合教育部门的要求，能够满足不同专业实训需求。
4. 安全设施。
实训基地应建立健全的消防设备、防雷设施、监控系统、安防系统等安全设施，确保学生、教职员工和企业的安全。
二、基础设施建设1. 教学楼教学楼是实训基地最基础的设施之一。
根据实训基地的规模和需求，建筑面积应根据教学科目分为不同的楼层。
楼内要设置较为科学的教室布局，并具备现代化教学设施，例如投影仪、智能黑板、电脑等设备，以满足不同学科的教学需要。
此外，学生实验室和连续控制系统实验室等必须设置好。
2. 图书馆图书馆不仅是实训基地的存储中心，更是学生进行阅读和学习的重要场所。
为了满足学生读书学习的需要，图书馆应具备如下特点：(1) 书籍资源扎实。
图书种类丰富、内容全面，并且有专人负责借阅和管理。
(2) 空间合理分配。
图书馆的空间应该合理分配，区分不同的阅览空间，给予学生充分的学习、思考和交流的空间。
(3) 设备齐全。
图书馆的设备要齐全，提供电脑、打印机和复印机等常用办公设备，让学生学习变得更加高效。
(4) 信息化管理。
图书馆应该开展信息化管理，引入新技术，提高服务质量。
3. 实验室实验室是实训基地重要的学习和实践场所。
实验室应根据不同专业设置，并具备较为完善的技术设施和设备。
实验室应遵从“防静电、防磁、防辐射、防爆、防火”的标准，严格控制实验室安全。
实验室也应该是一个开放式的场所，允许学生和教师在规定时间进行实验和研究，提高学生走向社会的能力和实践能力。
实训基地建设项目方案
实训基地建设项目方案1. 项目背景和目标实训基地建设项目旨在为学生提供一个真实的工作环境，以培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
该项目的目标是通过建设现代化的设施和资源，为学生提供一个优质的实训环境，使他们能够更好地适应未来的职业发展。
2. 项目范围和任务2.1 范围：•建设实训基地的基础设施，包括实训室、设备、工具等；•提供充足的教育资源，包括教材、软件、网络等；•建立合作伙伴关系，与相关企业合作，为学生提供实际项目实训机会。
2.2 任务：•确定实训基地的建设规模和用地需求；•设计实训室的布局和功能分区；•采购实训设备、工具和材料；•建立与企业的合作关系，提供实际项目实训机会；•制定实训课程和教学计划。
3. 项目计划3.1 确定项目目标和需求：预计完成时间 - 1周3.2 确定项目范围和任务：预计完成时间 - 2周3.3 设计实训室的布局和功能分区：预计完成时间 - 3周3.4 采购实训设备、工具和材料：预计完成时间 - 4周3.5 建立与企业的合作关系：预计完成时间 - 5周3.6 制定实训课程和教学计划：预计完成时间 - 6周3.7 基础设施建设：预计完成时间 - 12周3.8 教育资源准备：预计完成时间 - 8周3.9 学生招募和入学：预计完成时间 - 9周3.10 项目总结和验收：预计完成时间 - 1周4. 项目资源•项目经理：负责项目的整体管理和协调；•设计师：负责实训室布局和功能分区的设计；•采购经理：负责采购实训设备、工具和材料；•合作关系经理：负责与企业建立合作关系，提供实际项目实训机会；•教育资源经理：负责准备教材、软件和网络资源；•学生招募组：负责学生的招募和入学事务。
5. 风险管理在项目实施过程中，可能会面临以下风险：•预算超支：扩大实训基地的规模和提供更多的教育资源可能导致预算超支的风险。
为了管理这个风险，项目经理需要严格控制预算，并与财务部门保持密切联系。
•建设时间延误：由于建设实训基地涉及到多个方面的工作，如设计、采购、建设等，可能会导致项目延误的风险。
实训基地建设方案
数控技术应用专业数控技术应用专业实习基地建设方案目录一、建设基础和依据 ................................................. - 1 -（一）现有基础.................................................. - 1 - （二）建设依据.................................................. - 2 - 二、建设目标和内容 ................................................. - 2 -（一）建设思路.................................................. - 2 - （二）建设目标.................................................. - 2 - （三）建设内容.................................................. - 3 - 三、建设进度安排 ................................................... - 4 -（一）机械传动实训室............................................ - 4 -(二)液压传动实训室........................................... - 4 -（三）机械制图实训室............................................ - 5 -四、保障措施 ....................................................... - 6 -五、预期效果 ....................................................... - 7 -生产性实习基地建设方案为贯彻国家和省、市有关加强中等职业学校实训基地建设文件精神，结合教育部示范专业建设的要求，依据学校“十二五”发展规划及机械工程系专业建设规划，按照突出“先进性，生产性，综合性，开放性”的建设指导思想，建设校内生产性实习基地，成为工学结合、校企合作的平台，结合学校实际情况，制定校内实训中心建设方案。
实训基地建设规划
实训基地建设规划1. 前言实训基地是高等教育教学中至关重要的一个环节，它承担着培养学生实际操作能力，提升学生就业竞争力等重要任务。
本文旨在提出一种实训基地建设规划，旨在为高等教育实训教学提供参考。
2. 实训基地建设目标实训基地建设的目标是为学生提供高品质、高水平的实训环境，促进学生的技能提升和职业发展。
具体来说，实训基地应该具有以下几个目标：1.提供丰富、多样化的实训项目；2.提供全方位的实训服务；3.提供一流的实训设备和硬件环境；4.培养学生良好的实训习惯和职业精神。
3. 实训基地建设方案3.1 实训基地选址实训基地选址应该考虑到以下因素：1.校内教学资源是否可利用；2.校外实训资源是否丰富；3.交通、生活条件是否方便。
3.2 实训基地设备和硬件环境实训基地设备和硬件环境应该是一流的，以提供学生最优质的实训体验。
主要设备包括但不限于：1.现代化多媒体教室；2.实验室设备（包括计算机、仪器设备等）；3.物联网设备（如传感器、单片机等）；4.工作站、服务器等；硬件环境主要包括网络设备、实习宿舍、餐厅等。
3.3 实训基地管理与营运实训基地管理和营运应该建立完善的制度和流程，以确保学生能够在良好、有序的环境中进行实训活动。
主要包括考勤管理、实训资源预约管理、实训设备维护与管理、安全管理等。
3.4 实训基地建设周期实训基地建设时间取决于建设的规模和投入的资金，一般建设周期为1-2年。
在建设周期内，需要注意资金使用和管理，注重实训基地的实用性和效益。
4. 实训基地建设效益评估实训基地建设的效益评估应该考虑以下因素：1.实训基地的实用性和功能是否齐全；2.学生的实训意愿和参与度；3.实训基地的使用率和效益；4.学生就业情况。
5.实训基地建设是高等教育实训教育工作的重要内容，建设实训基地有利于提升学生的实践能力和就业竞争力。
本文提出的实训基地建设规划，希望能为高校的实训教育工作提供一些有价值的参考和借鉴。
实训基地实施方案模板
实训基地实施方案模板一、实训基地建设的背景和意义随着社会的不断发展，人才的培养已成为各行各业的重要任务。
为了更好地培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，学校决定建设实训基地。
实训基地的建设对于学生的职业素养提升，实践能力的培养以及学校的教学质量提升具有重要的意义。
二、实训基地建设的目标1.提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和创新精神；2.加强学生的实践能力，提高学生的解决实际问题的能力；3.提升学校的教学质量，推动教学改革，促进产教融合。
三、实训基地建设的内容和规划1.实训基地的建设内容包括但不限于：实验室、实训场地、实训设备等；2.实训基地的规划应该充分考虑学生的实际需求，保证实训设备的先进性和实用性；3.实训基地的建设应该与相关企业合作，充分借鉴企业的实际需求和先进技术，确保实训基地的建设符合市场需求。
四、实训基地建设的保障措施1.学校应该充分重视实训基地建设，增加投入，保证实训基地建设的质量；2.学校应该加强与企业的合作，争取企业的支持和帮助，确保实训基地的建设符合市场需求；3.学校应该建立健全的实训基地管理制度，保证实训基地的长期稳定运行。
五、实训基地建设的评估和改进1.学校应该建立健全的实训基地评估机制，定期对实训基地进行评估，发现问题及时改进；2.学校应该充分听取学生和企业的意见，不断改进实训基地的建设和管理，确保实训基地的质量和效果。
六、实训基地建设的预期效果1.学生的实际操作能力和解决实际问题的能力得到提高；2.学校的教学质量得到提升，学校的教学改革取得实质性进展；3.学校与企业的合作关系得到加强，促进产教融合，推动人才培养模式的创新。
七、实训基地建设的时间节点和责任人1.实训基地建设的时间节点：从即日起，分阶段逐步完成；2.实训基地建设的责任人：学校领导班子、相关教学部门、企业合作单位等。
八、实训基地建设的经费预算1.实训基地建设的经费来源：学校财政拨款、企业合作资助、社会捐赠等；2.实训基地建设的经费预算：详细列出各项费用及用途，确保经费使用合理、公开透明。
实训基地建设规划及方案
实训基地建设规划及方案2016年1月20日2014年底，我校工程测量实训基地经省教育厅、省财政厅批准建设，我校根据有关要求填写了任务书，并于2015年6月得到批复。
为了高标准的建好工程测量实训基地，我校根据实训基地要有内涵建设的要求，于2015年10月25日组织部分行业企业专家对我校工程测量实训基地建设方案进行研讨和论证，征求行业企业专家意见。
会后收回4个企业的修改建议，经对建议汇总和整理后，工程测量实训基地拟从硬件建设和内涵建设两部分实施，具体建设情况如下：一、硬件建设（一）实训室建设1、地形测量实训室。
对现有沙盘改造，设置6个测量墩，补充6台全站仪。
该实训室涵盖控制测量、碎步测量、地籍测量等内容，可以实现学员对大地测量的整体认识和学习。
老师在教学时，可以根据沙盘内容，对学员教授用全站仪及经纬仪做控制测量、地形测量的方法，同时可以在现场利用仪器进行演示。
老师不需要出室外就可以进行教授，而且学员在室内就可以对教授内容进行演练；由于学员集中，所以遇到的问题可以集中解决，不仅节省时间，而且解决更彻底。
2、工程测量实训室。
新制作高速公路测量和基坑等建筑物两个沙盘，设置9个测量墩，补充部分仪器。
（1）高速公路测量沙盘可满足高速公路等设计、施工等方面测量的教学活动，包含了中线测设、圆曲线、缓和曲线测设道路中边桩测量及放样及断面测量的工作。
整测量，工程量计算，基坑监测等方面的教学活动。
3、数字测图实训室。
补充CASS软件和平差软件。
4、基础测量实训室。
补充电子水准仪、全站仪等测量仪器。
（二）校园实训基地建设。
依托北校区校园实际设置合理的测量控制点、水准测量路线和导线测量路线等。
在学校西边的半坡上，利用实际地形制作三个高标准GPS控制点，三个点要互相通视，以满足全站仪测量要求，给学生提供一个真实的数字测图职业环境，具体位置见图1，点的标准见图2 。
水准测量路线、导线、课堂测量实训场所、技能鉴定场所等都根据学校的实际布局进行布置，具体位置见图1。
生产性实习实训基地建设方案
生产性实习实训基地建设方案1. 引言随着社会经济的快速发展，教育体系也在实质性地改革与创新。
为使学生更好地适应未来工作生活的需求，生产性实习实训已成为高等教育的重要组成部分。
生产性实习实训基地的建设对学生职业能力的培养和提高具有重要意义，本文将介绍一个生产性实习实训基地建设的方案。
2. 目标与意义2.1 目标生产性实习实训基地的建设旨在提供一个真实的工作环境，使学生能够通过实践锻炼自己的综合素质，提高学生的职业能力和创新能力，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。
2.2 意义•培养学生工作态度和职业道德•提升学生的实践能力和综合素质•推动产学研结合，促进校企合作3. 建设方案3.1 基地选址根据实训项目的特点，生产性实习实训基地应建设在工业园区或企业附近，便于学生实习期间的交通和生活。
选址时应考虑到基地规模的潜在扩大需求，同时也要与周边环境协调。
3.2 设施建设生产性实习实训基地的设施建设包括实训场地、设备设施、网络与通信等方面。
3.2.1 实训场地实训场地需要满足多种专业实训需求，包括电子、机械、计算机等领域。
根据需求进行合理分区，确保实训场地的灵活性和安全性。
3.2.2 设备设施根据实训项目的特点和需求，配备相应的设备设施，如实验仪器、机床、计算机等。
同时，要保证设备设施的正常运行和维护，定期进行检修和更新。
3.2.3 网络与通信提供稳定快速的网络和通信设施，以支持学生的实训活动和数据传输。
网络安全也是一个重要的考虑因素，可采用防火墙等技术手段，保护网络安全。
3.3 师资队伍建设优秀的师资队伍是生产性实习实训基地建设的关键因素之一。
应聘合适背景和经验的教师，并提供培训和继续教育的机会，提高教师的教学和实践能力。
3.4 项目设计与实施根据实训课程的要求，设计合适的项目，确保项目的可行性和实用性。
同时，要加强与企业的合作，邀请企业代表参与项目的设计和实施，使实训项目紧密结合实际需求。
3.5 评估与改进建立有效的评估体系，定期评估实训项目和基地的质量和效果。
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实训基地建设申报方案XXXX实训基地建设项目组2017年4月22日目录序言为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020年）的通知》中关于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，按照省教育厅《关于XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》和《XX省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设方案》的有关内容，结合XX省的“十二五”规划和我校工艺美术大类专业实训基地的建设规划和方案，申报工艺美术大类专业实训基地为XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目生产性实习实训基地。
该基地所依托的工艺美术大类专业属省教育厅确认的学校重点建设专业大类，是学校的优势专业和特色专业，是XX省职业教育“十三五”精品专业，已有13届毕业生，该专业连续多年在校生规模稳定在800人左右，且呈上升的趋势。
为把该专业生产性实习实训基地，建成具有区域特色的示范基地，我们将加强基地体制机制、硬件环境、师资队伍、实践教学体系、实践教学资源的改革创新，不断提升基地服务本区域支柱产业和社会服务的能力。
为了确保在三年内实现上述目标，特制定本实施方案。
第一部分建设背景与基础一、建设背景我校0000年经省人民政府批准成立，是一所财经类国家级重点中等职业学校。
位于xxxx，隶属于省xx厅。
是xx省“文明单位”、“XX省职业教育先进单位”、“XX省职业技能鉴定先进集体”、“全国电教工作先进单位”“安全稳定综合治理工作先进单位”。
2011年，我校成为国家中等职业教育改革发展示范性学校建设单位。
学校师资雄厚，环境幽雅，设施先进，校风优良。
学校始终坚持从严治校，为社会培养大批具有扎实专业技能的应用型人才。
招生入学率一直位居全省学校前列，目前在校生6000余人。
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，紧贴市场办专业，大力加强专业实训基地建设，强化学生技能训练，现校内建有近40多个专业实训室；大力开展各类技能比赛，学生参加全国及省内各类技能比赛多人次获奖；依托“XX省第三十二国家职业技能鉴定所”开展各类技能鉴定，获证率达95%以上。
与省内外优秀企业合作，建立毕业生就业服务体系，学生毕业后直接进入企业开展实习就业，就业率一直保持在98％以上。
用人单位普遍反映，我校培养的学生基础扎实，动手能力强，吃苦耐劳，很受欢迎。
迄今，我校已为社会培养输送人才六万余人。
（三）学校实训设施设备基础2012年学校六个大类十八个专业配备有49个实训室及相关场地。
现建有财会手工实训室、会计电算化实训室、计算机应用实训室、计算机网络实训室、计算机网页设计实训室、计算机维护实训室、单片机综合实训室、电工电子创新实训室、电子产品线路装配实训室、电子商务模拟实训室、市场营销模拟实训室、网络营销模拟实训室、模拟公司实训室、室内设计模拟实训室、广告作品制作室、客房服务实训室、客房操作实训室、餐厅服务实训室、导游实训室、前厅服务实训室、酒吧西餐服务实训室、供应链管理实训室、ERP模拟实训室、超市技能实训室、音乐教室、画室等。
各实训室设施、设备先进齐全，完全能满足教学的需要。
校内设备总值：2452.63万元，生均值：5757.35元。
二、工艺美术大类专业建设基础专业一室内艺术设计与制作（一）实训基地建设需求论证1.产业背景“十三五”期间，我国建筑装饰行业健康快速发展，继续在国民经济和社会发展中发挥着重要的作用。
室内装饰装修行业年工程产值总量由2005年1.15万亿元，提高到2010年2.1万亿元，增长82.6％。
行业从业者总量由2005年1100万人增加到2010年1500万人，增长幅度达36.4％。
XX省目前共有室内装饰设计企业7千余家，年完成装饰施工产值3000余亿元。
2010年XX省实现国内生产总值（GDP）4593亿元，增长幅度达12.8%。
完成房地产开发投资556.69亿元，较上年增长49.9％。
随着房地产的持续走旺和装饰行业的快速发展，室内设计人才需求量也不断加大，室内设计人员就业前景广阔。
2.社会需求建筑业是国民经济的主要支柱产业。
随着经济的持续发展，基本建设规模不断扩大，建筑技术的科技含量越来越高、对从业人员素质提出了更高要求。
随着国家对室内装饰行业的规范化和不断完善，对接受过专业训练的室内室内艺术设计与制作人才的需求在很长一段时间内都会存在。
我省室内装饰业发展极为迅速。
据就业指导专家预测，未来几年室内装饰行业人才需求同比增长将突破50%。
其中，热门职位室内设计员（师）、施工员、材料员等职位同比需求增长将会达到100%以上。
目前我省从事室内装饰设计职业的人数不多，水平参差不齐，而需求却上万人次，在相当长的一段时间内，对室内装饰设计人才呈现出紧缺的状态。
3.专业定位本专业是以培养适应室内装饰设计行业发展和地方区域经济建设需要，具有良好的思想品德、具有相关专业知识，能胜任现代室内装饰设计工作岗位的高素质劳动者和技能型人才为目标。
毕业生主要面向室内装饰设计公司、房地产公司、建筑公司等相关企事业单位，从事客户服务、现场测量与考察、方案设计、效果图表现、工程预结算、工程管理等设计与基层管理工作。
（二）专业建设现有基础本专业成立于2004年，2006年被评为省级示范专业。
经历七年的发展，办学基础不断夯实，优势逐渐彰显，在校生人数逐步壮大，2013年在校生600余人。
毕业生职业技能获证率达91%以上、一次性就业率97%、对口就业率71%。
自专业开办以来，为社会培养了2000余名室内艺术设计人员，两年来学生在全省职业技能大赛中获得了多个奖项，取得了优异的成绩。
本专业不管是在办学规模、办学质量、办学条件上都已经发展成为在XX省内各中等职业学校中的知名专业，起到了示范、带头、引领和辐射的作用。
1.构建了“校企合作、岗位中心”的人才培养模式在“校企合作、岗位中心”的人才培养模式探索、实践中，初步形成了岗位工作需要、教产一体化的教学模式，加强与行业企业共同开发课程的力度。
以项目、案例、流程为主设计课程教学内容，形成“项目式”、“任务式”等专业课程，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。
使人才培养模式适应行业、企业岗位的需求。
2.拥有一支业务能力强的专业教师队伍本专业共拥有专业教师12名。
其中，专职教师8名，兼职教师4名，“双师型”教师8名。
4名专任教师在装饰企业兼职，教师的实践能力较强。
（三）国家示范校建设重点建设专业2012年6月，我校被定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，室内艺术设计与制作专业因为在办学规模、办学质量、办学条件等各方面都比较突出，成绩显著，顺利地被列为了国家示范校建设重点建设专业。
1.指导思想自建设以来，根据教职成[2010]9号文件《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》要求及职业教育“以素质为基础，以就业为导向，以能力为本位”的办学指导思想，结合我校“十二五”发展总体规划和布局，以改革创新为动力，本专业深入落实“三抓两导一核心”的总体建设目标，凸显“教学职场化”的专业特色。
形成以“岗位为中心、工作流程为导向”的人才培养模式；不断深化以“行动为导向”的理实一体化的教学模式改革，完善融理论与实践为一体的课程体系、教学内容与教学方法的建设工作；加强适应岗位工作流程需求的实训中心建设；打造一支校企互通、专兼结合的优秀教学团队；实现专业与职业岗位对接、教学内容与职业标准对接、教学流程与生产流程对接，坚持规模扩张与内涵发展并重。
将室内艺术设计与制作专业建成目标明确、师资队伍精良的示范专业，成为省内室内装饰设计人员培养的重要基地，发挥专业骨干、引领和辐射作用。
2.建设目标实现“三抓两导一核心”（以“提高教师综合素质”为抓手的教师队伍建设，以“行业指导、校企一体化”为抓手的办学模式建设，以“工作流程需要”为抓手的实训中心建设；以“岗位为中心、工作流程为导向”的人才培养模式和以“行动为导向、理实一体化”的教学模式；以“能力为核心”的评价模式）的总体建设目标，凸显“教学职场化”的专业特色。
将室内艺术设计与制作专业建设成为办学条件优良、教产结合紧密、师资结构合理的示范专业，以更好地发挥其骨干、引领和辐射的作用。
3.具体目标3.1构建以“岗位为中心、工作流程为导向”的人才培养模式从分析学生未来工作岗位和岗位核心能力需求入手，根据岗位核心能力的确定和分解，明确核心课程，构建新的课程体系，将专业知识和技能教学实施放在工作现场，实现学生职业能力培养与企业岗位要求之间的无缝对接。
完成2门核心课程及1本校本教材的完善工作。
3.2构建以“行动为导向、理实一体化”的教学模式按照室内装饰设计职业岗位能力、素质需要，结合实际工作流程，在课程教学中以任务或项目设置教学情景，设定教学目标、教学内容和教学方法，融理论教学与实践教学为一体。
3.3构建以“行业指导、校企一体化”的办学模式依托社会、行业、企业办学，在优势互补、互惠双赢、共同发展的基础上建设“行业指导、校企一体化”的办学模式。
加强与XX 省建设职业教育集团及省、市的多家室内装饰设计企业的合作关系。
3.4以“提高教师综合素质”为抓手的教师队伍建设制定提高教师综合素质计划，加强师资队伍建设。
培养专业带头人2名、专业骨干教师4名、聘用兼职教师2人，使85%以上的教师成为“双师型”教师。
3.5以“工作流程需要”为抓手的实训中心建设建设融教学、培训、职业技能鉴定等功能于一体的四个实训工场。
3.6以能力为核心，推进评价模式改革以能力为核心，以职业资格标准为目标，突出技能考核，促进学校课程考试和职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。
（四）实训基地（室）现有基础1.省内室内艺术设计与制作专业建设实训基地（室）建设现状到目前为止，由于我省经济起步晚，教育发展滞后，室内艺术设计与制作专业、建筑室内艺术设计与制作等相关专业的实训基地建设相当落后。
哪怕我校在该专业的建设中取得了不少成绩，也成为了省内知名的专业，但实训室的建设上，仍然和我省其他学校一样普遍存在资金短缺、设备设施陈旧、建设思路老套、管理水平落后等等问题，远远还达不到规模化、集群化、职场化的效果。
这对我省的室内艺术设计、建筑装饰等专业的建设起不到很好的促进作用。
我省的室内艺术设计与制作专业建设实训基地（室）建设现状与省外发达的地区（如江苏、四川、北京、上海等）存在着巨大的差距，还没有哪一所学校的室内设计实训基地真正算得上省内一流、国内先进的，也没有哪一所学校的室内设计实训基地真正能够在校内外培训与考证、校际交流合作、技能大赛、校企联合办学等方面在全省起到引领、示范与辐射的作用。
所以，我省的室内设计实训基地急需投入大量的资金来建设。
2.我校室内艺术设计与制作专业实训基地（室）建设现状我校室内艺术设计与制作专业目前主要拥有计算机辅助设计、图1：室内设计计算机辅助设计实训室图2：室内施工工艺与材料实训室画室设备配置明细表序号设备名称规格型号数量单价合计1 写生台 5 500元2500元2 教具陈列柜 2 1000元2000元3 范画框10 200元2000元4 布光灯5 300元1500元5 学生画架60 500元30000元合计38000元（一）实训基地建设需求论证1.产业背景改革开放以来，我国广告业逐步发展壮大，1979年到2010年，全国广告经营额年均递增30%左右，成为国内增长最快的行业之一。