自考-实践课任务书-建筑施工
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景与目的近年来，随着城市化进程的加速和人们对居住环境要求的提高，建筑工程在社会经济发展中扮演着重要的角色。
为了培养具备实际操作能力的建筑工程技术人才，本次实训任务旨在让学生通过实际操作，掌握建筑工程的基本技术和流程，提高其实践能力和解决问题的能力。
二、任务要求1. 学生需按照指定的施工图纸，完成一座小型建筑物的模型搭建。
2. 学生需熟悉并运用建筑工程中常用的施工工具和材料，包括但不限于水平仪、量具、砂浆、砖块等。
3. 学生需按照规定的施工流程，进行建筑物的基础、墙体、屋顶等部分的搭建。
4. 学生需注意施工安全，正确佩戴个人防护装备，并遵守相关的安全操作规范。
5. 学生需按照规定的时间完成任务，并准备好相关的实验报告和展示材料。
三、任务步骤1. 任务准备阶段：a. 学生需了解本次实训任务的背景和目的，熟悉相关的施工图纸和工具。
b. 学生需组织小组进行讨论，制定详细的施工计划，并安排好各项工作任务。
c. 学生需准备好所需的施工材料和设备，并确保其质量和数量符合要求。
2. 施工准备阶段：a. 学生需确认施工现场，并进行必要的清理和平整工作。
b. 学生需检查施工工具和设备的完好性，并做好维护和保养工作。
c. 学生需按照施工图纸，确定建筑物的基础位置和尺寸，并进行标示。
3. 施工实施阶段：a. 学生需按照施工计划，进行基础的浇筑和固化工作。
b. 学生需按照规定的墙体结构和尺寸，进行砖块的砌筑和砂浆的涂抹工作。
c. 学生需按照设计要求，进行屋顶的搭建和防水处理。
d. 学生需注意施工过程中的安全问题，确保工作人员的人身安全。
4. 施工验收阶段：a. 学生需对建筑物的结构和施工质量进行检查和验收，并记录相关数据。
b. 学生需对施工过程中遇到的问题和解决方法进行总结和分析。
c. 学生需准备好实验报告和展示材料，包括施工流程、问题解决过程和成果展示等。
四、任务评估标准1. 施工质量：建筑物的结构稳定，墙体平整，屋顶防水有效。
建筑工程技术实训任务书
建造工程技术实训任务书标题：建造工程技术实训任务书引言概述：建造工程技术实训任务书是为了匡助学生在实践中掌握和应用建造工程技术知识而制定的指导性文件。
通过实训任务书的指导，学生可以在实践中提升自己的技能和能力，为将来的职业发展奠定基础。
一、任务书的制定目的1.1 确定实训目标：任务书明确规定实训的目标和要求，匡助学生明确实训的目的和意义。
1.2 指导学生学习：任务书提供了学习内容和方法，引导学生在实践中学习和掌握建造工程技术知识。
1.3 评估学生表现：任务书可以作为评估学生实训表现的依据，匡助老师评价学生的学习成果和能力。
二、任务书的内容2.1 实训主题和内容：任务书明确实训的主题和内容，包括建造工程技术相关知识和实践操作。
2.2 实训要求和流程：任务书规定了实训的要求和流程，匡助学生按照步骤进行实践操作。
2.3 实训时间和地点：任务书规定了实训的时间和地点，确保学生在规定时间内完成实训任务。
三、任务书的执行方式3.1 学生自主学习：任务书鼓励学生主动学习，积极探索和实践，提高自主学习能力。
3.2 教师指导辅导：任务书要求老师对学生实训进行指导和辅导，匡助学生解决实践中遇到的问题。
3.3 实训成果展示：任务书要求学生展示实训成果，分享实践经验和心得，促进学习交流和分享。
四、任务书的评估标准4.1 实训成果评估：任务书规定了实训成果的评估标准，包括实践操作的准确性和完成度等方面。
4.2 学习态度评估：任务书评估学生的学习态度和参预程度，包括积极性、责任心等方面。
4.3 实践能力评估：任务书评估学生的实践能力和创新能力，包括解决问题的能力和创新意识等方面。
五、任务书的意义和影响5.1 提升学生实践能力：任务书匡助学生在实践中提升建造工程技术实践能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
5.2 培养学生综合素质：任务书培养学生的综合素质，包括团队合作能力、沟通能力和创新能力等方面。
5.3 推动教学改革：任务书推动教学改革，促进教师和学生之间的互动和合作，提高教学质量和效果。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的建筑工程技术实训是建筑工程专业学生在校期间进行的一项重要实践活动，旨在通过实际操作和实地实训，提高学生的实际工程能力和解决实际问题的能力。
本次实训任务旨在让学生了解建筑工程施工过程中的各项技术要求和操作流程，培养学生的工程管理能力和团队合作精神。
二、任务要求1. 学生需要组成小组，每个小组人数不少于3人，不多于5人。
2. 每个小组需要选择一个具体的建筑工程项目作为实训对象，可以是已经竣工的项目或者正在进行中的项目。
3. 学生需要对所选项目进行详细的调研和分析，包括项目的背景、设计方案、施工图纸、工程量清单等。
4. 学生需要根据所选项目的实际情况，制定详细的施工计划和进度安排，并进行合理的资源调配和工期控制。
5. 学生需要根据所选项目的特点，设计并实施一项具体的施工工艺或技术方案，如混凝土浇筑、钢筋绑扎、砌筑等。
6. 学生需要对所选项目的施工过程进行现场监督和管理，确保施工质量和安全。
7. 学生需要编制详细的施工日志和施工记录，记录施工过程中的关键节点和问题处理情况。
8. 学生需要撰写一份完整的实训报告，包括项目调研分析、施工计划和进度安排、施工工艺或技术方案、施工日志和记录等内容。
三、任务流程1. 小组组建和项目选择：学生自行组成小组，并选择一个具体的建筑工程项目作为实训对象。
项目选择需要经过教师审核确认。
2. 项目调研和分析：学生对所选项目进行详细调研和分析，包括项目背景、设计方案、施工图纸、工程量清单等。
3. 施工计划和进度安排：学生根据所选项目的实际情况，制定详细的施工计划和进度安排，并进行合理的资源调配和工期控制。
4. 施工工艺或技术方案设计：学生根据所选项目的特点，设计并实施一项具体的施工工艺或技术方案，如混凝土浇筑、钢筋绑扎、砌筑等。
5. 现场监督和管理：学生对所选项目的施工过程进行现场监督和管理，确保施工质量和安全。
6. 施工日志和记录编制：学生需要编制详细的施工日志和记录，记录施工过程中的关键节点和问题处理情况。
建筑工程技术实训任务书
建造工程技术实训任务书一、任务背景随着社会的发展和经济的不断增长，建造工程行业迎来了快速发展的黄金时期。
然而，由于建造工程的特殊性和复杂性，对于建造工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和解决实际问题的能力，本次实训任务旨在通过摹拟真正的建造工程项目，让学生在实践中掌握相关技术和知识，提高他们的综合素质和实际操作能力。
二、任务目标1. 理解建造工程项目的整体规划和施工流程。
2. 掌握建造工程项目中常用的施工工艺和技术。
3. 学习使用建造工程常见的施工设备和工具。
4. 培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。
三、任务内容本次实训任务将摹拟一个建造工程项目的施工过程，具体内容如下：1. 项目概述本项目是一座多功能商业综合体的建设，包括商场、写字楼、酒店等多个功能区域。
项目总建造面积约为10万平方米，总投资额约为1亿元。
项目地点位于某市市中心区域，交通便利，周边配套设施齐全。
2. 施工准备学生需要进行项目的前期准备工作，包括但不限于：- 研究项目的设计图纸和施工方案。
- 制定项目的施工计划和进度安排。
- 确定项目所需的施工材料和设备清单。
- 组建施工团队，明确各个岗位的职责和任务。
3. 地基处理学生需要进行地基处理工作，包括但不限于：- 进行地质勘探和土壤测试，评估地基的承载能力。
- 制定地基处理方案，包括挖土、填土、夯实等工作。
- 检查地基处理的质量，确保地基的稳定性和安全性。
4. 结构施工学生需要进行建造结构的施工工作，包括但不限于：- 搭建施工脚手架和安全防护措施。
- 进行混凝土浇筑、钢筋绑扎等工作。
- 安装建造结构的预制构件，如钢梁、钢柱等。
- 进行结构的验收和质量检查，确保施工质量。
5. 建造装饰学生需要进行建造装饰的施工工作，包括但不限于：- 进行墙体砌筑、地面铺设等工作。
- 进行室内外装饰材料的安装和调试。
- 进行室内设备的安装和调试，如空调、照明等。
- 进行建造装饰的验收和质量检查，确保施工质量。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的本次建筑工程技术实训旨在培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力，通过实际操作和实地考察，提升学生的实践能力和综合素质。
任务的背景是为了满足建筑工程行业对于技术人才的需求，培养具备实践经验和技术能力的学生。
二、任务要求1. 任务名称：设计并搭建一座小型木结构房屋2. 任务描述：根据给定的设计要求和实际情况，进行小型木结构房屋的设计和搭建。
要求学生能够独立完成从设计到搭建的全过程，并保证房屋的结构安全和功能完善。
3. 任务步骤：步骤一：设计方案学生需要根据给定的场地条件和功能需求，设计一套符合要求的小型木结构房屋方案。
设计方案需要包括房屋的平面布局、立面图、剖面图等，并注明主要结构材料和结构形式。
步骤二：材料采购学生需要根据设计方案，确定所需的主要结构材料，并进行材料采购。
采购时需要注意材料的质量和规格，确保符合设计要求。
步骤三：施工准备学生需要对施工现场进行清理和准备工作，包括清理杂物、搭建施工临时设施、准备所需工具和设备等。
步骤四：基础施工学生需要按照设计方案进行基础的施工工作，包括地基挖掘、基础浇筑、地下排水等。
施工过程中需要注意施工质量和安全。
步骤五：结构搭建学生需要按照设计方案进行房屋结构的搭建工作，包括墙体搭建、屋顶搭建、地板铺设等。
搭建过程中需要注意结构的稳定性和安全性。
步骤六：装饰装修学生需要进行房屋的装饰装修工作，包括墙面涂料、地板铺设、门窗安装等。
装修过程中需要注意装饰效果和施工质量。
步骤七：验收和整理学生需要对完成的房屋进行验收，确保符合设计要求和施工标准。
同时需要对施工现场进行整理，清理杂物和废料。
4. 任务成果：学生需要提交以下成果：- 设计方案：包括平面布局、立面图、剖面图等设计图纸；- 施工记录：记录施工过程中的关键节点和技术要点；- 完成的房屋：经验房屋需符合设计要求和施工标准；- 实训报告：对整个实训过程进行总结和反思，包括遇到的问题、解决方法和经验教训。
建筑工程技术实训任务书
建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的建筑工程技术实训是为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，使其能够在未来的工作中胜任相关工作岗位。
本次实训任务旨在让学生通过实际操作，掌握建筑工程的基本知识和技能，熟悉建筑工程的施工流程和操作规范，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
二、任务要求1. 学生需以小组形式参与实训任务，每个小组由3-5名学生组成。
2. 学生需在规定的时间内完成实训任务，并提交实训报告。
3. 学生需按照实训要求，完成建筑工程的施工准备、施工过程和施工完成等环节的操作。
4. 学生需保证实训过程中的安全，严禁违反操作规范和安全操作要求。
5. 学生需按照实训任务的要求，合理分工，有效协作，确保任务的顺利完成。
三、任务内容1. 施工准备阶段a. 学生需根据实际情况，制定施工计划和工程进度表。
b. 学生需进行现场勘察和测量，绘制建筑工程的平面图和立面图。
c. 学生需准备所需的施工材料和工具，并进行验收和入库。
2. 施工过程a. 学生需按照施工计划，组织施工人员进行基础施工，包括地基处理、基础浇筑等工作。
b. 学生需进行主体结构的施工，包括墙体砌筑、梁柱浇筑等工作。
c. 学生需进行屋面和地面的施工，包括屋面防水、地面铺设等工作。
d. 学生需进行室内装饰和设备安装，包括墙面装修、门窗安装等工作。
3. 施工完成a. 学生需进行工程验收和质量检测，确保工程符合相关标准和规范。
b. 学生需进行工程清理和整理，确保工程环境整洁有序。
c. 学生需编写实训报告，总结实训过程中的经验和教训，提出改进建议。
四、任务评估1. 实训报告的撰写质量和内容完整性将作为评估的重要依据。
2. 学生在实训过程中的表现和团队协作能力也将作为评估的考察要点。
3. 学生需按时提交实训报告，并参与实训过程中的评估和反馈。
五、任务时间安排1. 实训任务将在xx年xx月xx日开始，预计于xx年xx月xx日结束。
2. 学生需根据实际情况，合理安排实训时间和任务进度。
建筑施工组织课程实训任务书
《建筑施工组织》课程设计任务书一、设计目的单位工程施工组织课程设计，是《建筑施工组织》课程的主要教学环节之一。
通过课程设计，能够使学生巩固和运用《建筑施工技术》和《建筑施工组织》课程所学内容，掌握单位工程施工组织设计的内容、编制原则和编制步骤，培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力和技巧，为其参加现场施工及其管理打下基础。
二、设计要求学生在全面完成单位工程施工组织设计基础上，提交以下设计文件：（一）课程设计说明书（一份）说明书要求图、文、表并茂，文字正确整洁，标点符号清楚，语言通顺。
设计说明书应该有封面、目录，正文。
（二）绘制单位工程施工进度计划图表（一张）三、课程设计原始资料本课程设计为某学生公寓工程，有关概况和工程要求如下：（一）工程概况1．建筑概况本工程为某学生公寓，平面呈一字形，总建筑面积5974.9m2，房屋总宽为17.04m，总长为58.44m，一楼地面标高为±0.000m，室内外高差0.60m；层高均为 3.3m，房屋总高度为23.28m。
2．结构概况基础为钢筋混凝土桩基础，桩型为沉管灌注桩，桩径不小于400mm；桩的有效桩长15.5m，单桩竖向承载力极限值为1015KN。
房屋内、外墙均由红砖砌筑，过梁为现浇钢筋混凝土过梁。
梁、楼板、楼梯雨蓬为钢筋混凝土现浇，楼板厚为100mm。
3．屋面概况屋面由找平层，隔气层（SBS防水卷材），保温层（100mm厚密度大于20Kg/m3苯板），找平层、防水层（SBS防水卷材）和彩钢板屋面面层组成。
4．装饰概况外墙为20mm厚1：2.5水泥砂浆抹灰并贴外墙砖；室内天棚、墙面为20mm厚1：1：6混合砂浆抹灰，刮大白两遍；卫生间、开水间和洗衣间墙面1：2.5 水泥砂浆，面层墙砖到顶。
卫生间、开水间和洗衣间地面最薄处20mm厚1：2.5水泥砂浆掺10%硅质密实剂，1% 向地漏找坡，面层为防滑地砖。
一层地面构造为100mm厚钢筋混凝土垫层，上为20mm厚1:2.5水泥砂浆内掺10%硅质密实剂防潮。
建筑施工课程设计任务书
建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。
2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。
3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。
3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。
3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。
3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。
教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。
教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。
教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。
教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。
教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。
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《建筑施工(一)》课程(课程代码：2401)设计任务书（适用专
业：“房屋建筑工程”专科)
[日期：2009-02-13] 来源：郑大自考办作者：郑大自
考办
[字体：大中小]
郑州大学高等教育自学考试“房屋建筑工程”专业（专业代码0
80801）
《建筑施工》课程设计任务书
题目：多层砖混住宅楼施工组织设计
（一）设计目的：掌握单位工程施工组织设计的基本内容及编制方法，根据工程情况，确定相应施工方案及平面规划，应用流水施工和网络计划原理，编制施工进度计划。
（二）工程概况：本工程为某单位的住宅楼，位于郑州市文化路，总建筑面积为3709m2，平面形式为I型，该建筑共计6层，高20.2m（见附图）。
该工程为砖混结构，基础埋深为1.5m，其中深层搅拌桩已施工完毕，采用钢筋混凝土条形基础，砖基础中设钢筋混凝土地圈梁，每层设钢筋混凝土圈梁，内外墙交接处与外墙转角处设抗震构造柱，卫生间、厨房、大梁及楼梯采用现浇钢筋混凝土，其余楼盖和层面采用预制钢筋混凝土多孔板。
室内地面为水泥砂浆地面，室内装修采用混凝土砂浆抹灰，仿瓷涂料罩面，外墙采用干粘石。
屋面工程采用加气混凝土块保温层，改性沥青卷材防水，上铺架空隔热层。
设备安装及水、电、暖工程等配合土建施工。
（三）地质及环境条件：
地形平坦，地下水位位于基底以下1m，地下水对建筑物无侵蚀作用，场地内地基承载力为87KN/m2，本地区土壤最大冻结深度为28cm，雨季为7、8、9三个月，冬季为12月份到第二年的2月份。
施工期间主导风向偏南。
建筑施工场地较为狭窄，南面及西面为已建建筑，东面和北面为围墙，中心绿地可以作为施工场地占用。
（四）工期：
本工程定于4月3日开工，要求在12月3日竣工，限定总工期8个月，日历工期为244天。
（五）施工技术经济条件
1、预应力空心楼板由工厂预制后汽车运至现场，门窗由工厂加工制作，然后由汽车运至现场。
2、现场水、电供应均取自城市管网。
3、各种施工机械、运输机具供应根据工程情况调配。
4、现场临时设施均现场搭建，搭建要求参见附表2、附表3。
5、主要项目工程量见附表1。
（六）设计内容和要求
1、施工方案选择
①确定施工总施工程序和施工顺序。
②划分施工段，确定施工流水方向。
③选择施工机械类型及台数。
④确定相应分部分项工程的施工方法。
⑤选择脚手架类型。
2、编制施工进度计划
按照确定的施工顺序和需要的资源，组织流水施工编制出单位工程的施工进度计划。
3、根据进度计划绘制出劳动力需要量曲线。
4、根据确定的施工程序和施工顺序绘制单位工程网络计划（可以绘制局部网络图）。
5、根据现场条件，进行施工平面图设计。
6、设计说明书。
（七）设计成果
1、一号图纸一张：包括施工进度计划；劳动力需要量曲线；网络计划；施工平面图。
2、说明书：工程概况；施工方案选择；流水参数确定；保证工程质量及安全的措施。
注：砖、砂、石、预制构件、脚的架以及水电、道路等根据现场条件合理布置。