《管理信息系统》02382自考实践大纲.pdf
02382 管理信息系统(独立段自考本科)
存与发展的三大资源。
（一）信息的定义
信息定义的说明：
1.数据的多样性。
2.
3.信息具有价值。
性。
②信息是企业制定计划的基础。
工作和生活方式。
④信息流的作用。
（二）信息的特性
1.
2.
行层三个层次。
3.
传输和扩展的特性。
4.可变换性：
也可以由不同的载体来存储。
5.
于其它资源，它不具有独占性。
（三）信息的分类
1.
认识主体思维加工的信息。
2.
3.
4.
5.
息等。
6.
企业包括多种多样的流动，
资金流、事务流以及信息流等。
1.
体流动过程。
2.
状况的主要形式。
3.
过程构成了事务流。
4.
表现在：（1）
都有与之对应的信息流产生；（2制和调节作用。
况需要注意：
信息流滞后于物流，
信息流才发生。
即
60年代。
管理信息系统PDF
管理信息系统 PDF管理信息系统（Management InformationSystem，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、加工、传递、保存等工作的系统。
这个系统能够提供信息，支持企业或组织的决策、协调、控制和管理，从而提升组织的效率和生产力。
一、管理信息系统的基本构成管理信息系统主要由以下几个部分构成：1.硬件基础设施：包括计算机、服务器、网络设备、打印机、扫描仪等硬件设备，是信息系统的物理基础。
2.软件系统：包括操作系统、数据库管理系统、各种应用程序等软件，是信息系统的软件基础。
3.数据资源：包括各类文件、数据库、数据仓库等，是信息系统的核心。
4.用户和人员：包括管理人员、技术人员和业务人员等，是信息系统的使用者。
5.业务规则和流程：包括企业的各项业务流程和管理规则，是信息系统的灵魂。
二、管理信息系统的特点1.人机交互：管理信息系统是一个人机交互的系统，它不仅包括计算机技术，还包括人的因素，如用户界面设计、系统操作培训等。
2.跨学科：管理信息系统涉及到计算机科学、管理科学、通信技术等多个学科领域，具有跨学科的特点。
3.动态性：管理信息系统是一个动态的系统，它需要不断地收集、加工、传递、保存信息，以支持组织的动态决策和运营。
4.决策支持：管理信息系统的最终目的是为组织提供决策支持，提高组织的运营效率和管理水平。
三、管理信息系统的应用管理信息系统被广泛应用于各个领域，如企业资源规划（ERP）、供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）、财务管理（FSM）等。
这些应用可以提高企业的运营效率和管理水平，例如通过ERP系统，企业可以整合各项业务流程，提高生产效率和管理效能；通过SCM系统，企业可以优化供应链管理，降低库存成本和物流成本；通过HRM系统，企业可以有效地管理员工信息和人力资源，提高人事管理的效率；通过FSM系统，企业可以实现财务管理规范化、自动化和精细化。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
全国2022年4月自考02382《管理信息系统》真题_create
1.（单选题,1分）项目质量管理的过程是（）【答案】A【解析】无A、质量规划、质量保证、质量控制B、质量规划、管理质量、质量保证C、质量保证、质量审核、质量控制D、质量标准、质量控制、质量规划2.（单选题,1分）用户手册的编制是在软件生命周期的（）【答案】D【解析】无A、系统分析阶段B、系统设计阶段C、系统实施阶段D、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段3.（单选题,1分）老系统停止运行的某一时刻，新系统立即开始运行，中间没有过渡阶段。
这种系统切换的方式是（）【答案】D【解析】无A、串行切换B、并行切换C、分段切换D、直接切换4.（单选题,1分）某电视机生产厂家生产的某台电视的代码为TV-A-54，它表示54英寸A级智能彩色电视机。
这种代码设计属于（）【答案】D【解析】无A、顺序码B、层次码C、特征码D、助记码5.（单选题,1分）描述目标系统的逻辑模型，并作为开发人员进行系统设计依据的报告是（）【答案】C【解析】无A、系统实施方案B、可行性分析报告C、系统分析报告D、系统设计说明书6.（单选题,1分）新系统逻辑模型的完整描述需要数据流程图配上（）【答案】A【解析】无A、数据字典B、功能模块图C、模块结构图D、网络设计图7.（单选题,1分）以下不属于数据特征分析内容的是（）【答案】B【解析】无A、数据业务量B、数据处理过程C、数据所属业务D、数据类型及长度8.（单选题,1分）数据流程图中，由一项或一组数据组成的、表示流动的数据的是（）【答案】A【解析】无A、数据流B、数据存储C、数据处理D、外部实体9.（单选题,1分）系统调查中面对面地与用户交流的方法是（）【答案】D【解析】无A、问卷调查法B、研究资料法C、实地观察法D、用户访谈法10.（单选题,1分）信息系统的开发方式中，具有省时、省事优点的方式是（）【答案】D【解析】无A、独立开发和委托开发B、合作开发和购买现成软件C、独立开发和合作开发D、委托开发和购买现成软件11.（单选题,1分）在关系数据模型中，关系的一列（字段）称为（）【答案】B【解析】无A、元组B、属性C、主码D、关系模式12.（单选题,1分）以下关于大数据的特点，描述正确的是（）【答案】B【解析】无A、数据量不大B、价值密度低C、处理速度慢D、数据类型单一13.（单选题,1分）TCP/IP协议中，通过特定的网络进行传输或从特定的网上接受物理帧，抽出某些数据信息交给上层，这个TCP/IP层次是（）【答案】D【解析】无A、应用层B、传输层C、网际层D、网络接口层14.（单选题,1分）直线制组织结构比较适合于（）【解析】无A、大型企业B、中型企业C、小型企业D、大中型企业15.（单选题,1分）物品从供给地向接收地的实体流动过程就是（）【答案】B【解析】无A、信息流B、物流C、事务流D、资金流16.（填空题,1分）就信息系统的质量管理方法来说，主要可划分成两种方法：[]的方法和统计控制的方法。
《管理信息系统》课程实验教学大纲
《管理信息系统》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时：10学时适用专业：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理、审计等专业的本科生。
课程类别：专业课（或学科基础课）先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求在教师指导下，学生使用信息技术基础设施，依据实验原理并按照实验步骤进行操作，设法获得预设的实验结果，验证管理信息系统的相关原理，发现问题并分析，同时进行数据分析与决策支持、数据库分析与设计、管理信息系统分析与设计，从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的管理信息系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。
1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。
（2）学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。
实验课请假需经实验老师批准。
（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。
否则不准进入实验室做实验。
（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。
遇有异常情况及时报告老师。
（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。
学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。
（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做2次数以上实验的。
②没有交2次数以上实验报告的。
③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。
④实验报告成绩不合格的。
2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。
(完整版)02382管理信息系统自考知识点
★信息系统是一个集技术、管理、社会组成为一体的结合物，由计算机科学和技术、通信技术、系统理论、经济和管理、数学乃至行为科学等学科组成。
★信息、物质、能源一起构成三大资源。
★数据：是对客观事物的性质、状态以及相互关系等进行记载的符号。
★信息：是经过加工处理后对人们的活动产生影响的数据。
★信息的作用：1.信息可以减少人们对于事物的不确定性。
2.信息是企业制定计划的基础。
3.以信息为基础的信息系统影响着人们的工作和生活方式。
★信息的特性：1.真伪性，表示信息的准确性2.层次性，信息和管理层一样，是分等级的3.可传输性，信息可以通过网络等媒介快速传输4.可变换性，信息可以转化成不同的形态5.共享性，信息不具有独占性，是可以共享的★信息的分类：1.按照认识主体分类（主观信息、客观信息）2.按照真实性分类（真实信息、虚假信息、不确定性信息）3.按照信息的运动状态分类（连续信息，半连续信息，离散信息）4.按照信息的应用部门分类（工业信息，农业信息，经济信息，军事信息，政治信息）5.按照信息的记录符号分类（语音信息，数据信息，图像信息）6.按照信息的载体分类（生物信息，光电信息，文献信息）★物流：是指物品由供给地向收货地的实体流动过程。
★事务流：是指企业在处理企业内部和外部活动中产生的主要形式。
★信息流：就是除了物流、资金流、事务流以外的信息的流动过程。
★信息流的作用：信息流是伴随着其他的流的发生而产生的；信息流可以反映其他流的状态，对其他流具有调节和控制作用。
★管理信息：是对企业生产经营活动所产生的原始数据进行加工处理，分析解释，明确定义后对企业的管理决策产生影响的数据。
★管理信息的特点：信息量大，来源分散。
★管理信息分类：1.按照信息的来源（企业内部信息，企业外部信息）2.按照信息的性质（常规信息，偶然性信息）★管理信息的层次：战略信息（决策信息）、战术信息（管理控制信息）、作业层信息。
★战略信息：环境信息、宏观信息，如厂址、新产品选择等★战术信息：一般是与各部门及部门联系有关的信息，如完成情况与计划情况比较、库存控制等★作业信息：一般是组织内部的作业信息，如每日销售量等★企业信息化：是指企业利用现代的信息技术，通过对信息资源的深度开发和广泛利用，不断提高生产、经营、管理、决策的效率和水平，提高企业经济效益和企业的竞争力。
整理02382管理信息系统讲义汇总
《管理信息系统实验》讲义《管理信息系统实验》讲义一、实验课程性质《管理信息系统》是信息管理与信息系统专业及其他专业的一门专业基础课，也是一门综合性应用课程。
本课程教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发的方法、管理信息系统开发过程及各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。
本实验课具有演示性、设计性、综合性的特点，在学习过计算机基础与应用和管理学原理课程基础上，灵活运用所学知识进行实际操作实验。
二、实验教学目的通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
三、实验教学内容1、管理信息系统认识实验；2、数据库实验；3、预测、利润计划编制、保本点销售量、库存控制等管理模型实验；4、判断树、屏幕输入、网上传输图示等实验；5、开发完成一个典型的小型管理信息系统。
四、实验总学时数32学时。
五、实验教学方式对于实验中可能碰到的重点、难点，只要通过典型分析和讲解，启发学生的思路和自学的方法，以便达到举一反三的作用。
要提高学生独立分析、解决问题的能力，必须为学生提供在实验中自己锻炼的机会和条件。
引导学生自主学习和钻研问题，明确实验要求，找出实现要求的方法。
鼓励学生开动脑筋、大胆探索，发挥主动性和创造性。
在时间安排上要留有余地，保证学生有条件独立地解决实验中的问题。
同时，要采用经验交流、集体讨论、报告等形式，互相启发、集思广益。
要提高动手实验的能力，关键是启发学生把动脑和动手结合起来。
由学生按照需要自己的想法、思路，自己选择开发工具、开发环境，始终由学生自己当主角，有利于增长实践的能力。
六、面向专业信息管理与信息系统。
七、实验项目及教学安排实验1实验项目名称：管理信息系统认识实验基本内容：1、选择“教学管理”信息系统作为实验软件。
自考02382《管理信息系统》真题及(2022.10)_1
自考02382《管理信息系统》真题及（2022.10）自考02382《管理信息系统》真题解析（2022.10）1.[单选题] 下列关于数据分析的说法中，不正确的是( )A.围绕系统目标进行分析B.围绕现行的业务流程进行分析C.考虑信息源周围的环境D.将收集的每条数据作为系统设计的依据2.[单选题] 在传输线路上安装窃听装置或对通信链路进行干扰，这种安全威胁属于A.物理安全危险B.通信链路安全威胁C.网络系统安全威胁D.操作系统安全威胁3.[单选题] 测试用例的输入数据应当为A.仅包含无效的输入数据B.仅包含合理、有效的输入数据C.仅包含不合理的输入数据D.包含合理、有效的和不合理、无效的输入数据4.[单选题] 白盒测试也称A.结构测试B.功能测试C.人工测试D.机器测试5.[单选题] 在下列选项中，属于系统设计阶段成果的是A.系统分析报告B.系统测试报告C.系统设计报告D.系统的用户说明书6.[单选题] 输出设计的主要工作包括确定输出类型、输出内容、输出方式和A.输出格式B.系统响应时间C.系统吞吐量D.输出数据的校验7.[单选题] 用户视图是面向用户所呈现出的一种A.实表B.存储模式C.虚表D.物理存储表8.[单选题] 一个设计好的系统应该有A.较低的扇出系数和较高的扇入系数B.较高的扇出系数和较低的扇入系数C.较高的扇出系数和较高的扇入系数D.较低的扇出系数和较低的扇入系数9.[单选题] 系统分析定义了“做什么”的问题，给出了新系统的A.物理方案B.设计方案C.编码方案D.逻辑方案10.[单选题] 对数据流程图上每个成分给以定义和说明的是A.数据流B.数据字典C.数据存储D.数据处理11.[单选题] 绘制数据流程图时应注意A.数据处理可以有输入、无输出B.数据处理应该既有输入也有输出C.数据处理可以有输出、无输入D.数据处理可以既没有输入也没有输出12.[单选题] 结构化生命周期法开发方法中，自顶向下观点中首先要确定的是A.系统信息B.系统结构C.系统功能D.系统目标13.[单选题] 以下关于大数据的显著特征，正确的是A.相关而非因果B.抽样而非全样C.精确而非效率D.量大而非类型多14.[单选题] 组织扁平化的主要手段是A.削减中层管理层级B.削减高层管理机构C.削减一线作业人员D.削减基层管理机构15.[单选题] 通过调查等方式，将业务的具体功能汇总、归纳成宏观的信息系统分析方式是A.自底向上分析法B.自顶向下分析法C.关键因素分析法D.面向对象分析法16.[填空题] U/C矩阵的作用是定义过程与_____的关系，U(Use)代表使用，C(Create)代表创建。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《管理信息系统》实践指导
实践考核大纲
一、考核目标
《管理信息系统》是为自考工程造价管理专业（本科）学生开设的专业课。
通过学习本课程，能使学生在已学了相关专业课的基础上，将已有的专业知识与计算机应用知识结合起来，通过实践考核，掌握管理信息系统的开发过程和开发方法，获得对管理信息系统分析、
设计和实现的初步能力。
二、考核依据教材
教材：杨一平马慧主编，《管理信息系统》，课程代码：02382，经济科学出版社，2007年版
三、考核方式及成绩评定标准
1、学生在规定时间内按照要求使用相关开发工具完成管理信息系统的分析、设计及实
现。
教师根据完成情况进行评议并给出具体的成绩。
2、考试时间为90分钟，题目完成后，要求提交实验结果与实验报告。
实验结果按试卷
题目要求保存在相应文件夹中。
3、实验报告内容要求如下：
（1）实验过程（描述实验的步骤和构思）；
（2）实验结果（实验结果保存位置、文件名等）。
4、评分标准
（1）实验报告书写规范程度（10%）
（2）实验结果保存位置正确性（10%）
（3）实验过程合理化程度（20%）
（4）实验结果与题意的符合程度（60%）
四、考核内容
考生通过实践应掌握管理信息系统分析、设计的基本原则和基本方法。
具体考核内容包
括：
（1）数据表的设计及建立；
（2）菜单的设计及建立；
（3）输入、输出及统计分析模块的设计及实现；
（4）系统测试及系统集成的基本方法。
五、实践考核要求
1.掌握关系数据模型；E-R图分析工具；实用数据库Access基础
2.掌握构造系统的数据流程图
3.理解建立系统的模块结构图
4.能够以某高校图书馆管理信息系统开发案例和学生教学管理系统案例，作参考设计其
它管理信息系统
考核方案
考核基本项目为：
（1）平时出勤情况考核；
（2）平时实验成绩考核；
（3）实验考核成绩；
（4）实验报告考核（选择部分实验内容作为考核）。
流程为：平时点名——实验课实验结果检查——综合性实验考试——实验报
告考察。