建筑专业实践教学
建筑认识实习报告范文6篇
建筑认识实习报告范文6篇建筑认识实习报告范文篇1前言：认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
一、认识实习的目的和意义实习目的：为了加强我们对建筑工程的理解，学校在开学之初安排我们进行了专业认识实习。
通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节，同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识，并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了经验。
这次实习目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使我们对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。
实习意义：1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
工地教学实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设需求日益增加，建筑工程专业人才需求量也随之增大。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会发展需求的复合型人才，我校决定开展工地教学实践活动。
通过组织学生深入施工现场，亲身参与工程建设，了解工程建设的全过程，提高学生的专业素养和实践技能。
二、活动目标1. 让学生了解建筑工程的基本流程，掌握施工现场的管理和施工技术。
2. 培养学生的团队合作精神和实践创新能力。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 增强学生对建筑行业的认识，激发学生对专业学习的兴趣。
三、活动时间为期一周，具体时间根据学校教学安排确定。
四、活动地点选择具有代表性的建筑工程施工现场，如高速公路、桥梁、住宅小区等。
五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）学校领导致辞，对学生的实践表现提出要求和期望。
（3）学生代表发言，表达参与实践活动的决心。
2. 现场教学（1）施工现场参观：组织学生参观施工现场，了解施工现场的布局、施工设备和施工工艺。
（2）现场讲解：邀请现场工程师为学生讲解施工现场的管理、施工技术和安全知识。
（3）分组实践：将学生分成若干小组，分别参与以下实践项目：a. 施工测量：学习施工测量的基本原理和方法，进行实地测量操作。
b. 施工放样：学习施工放样的基本原理和方法，进行实地放样操作。
c. 施工安全：学习施工现场的安全防护措施，进行安全演练。
d. 施工工艺：学习常见施工工艺的原理和操作方法，进行实地操作。
3. 案例分析（1）邀请现场工程师分享工程案例，分析施工过程中遇到的问题和解决方案。
（2）学生分组讨论，针对案例提出自己的见解和建议。
4. 总结与反思（1）各小组汇报实践活动成果，分享学习心得。
（2）邀请专家对实践活动进行点评，指出不足之处。
（3）学校领导对活动进行总结，提出改进意见。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
建筑工程技术专业实践性教学现状及对策
实 践 教 学在 职 业 教 育 中处 于举 足 轻 重 的地 位 ， 是 职业 它
技能训练。实践教学和技能训练 没有打破学科界线 、 专业界 线甚至是课程界线 ， 因此 ， 实验或实训只是单一的或局部 的技 能训练 ， 不能提高综合技能 ； 技能培养规格没有按照行业发展 的现状和趋势 、 企业 的技术应用 水平和对技能 型人才的真正 需求进行 ， 很难培养 出高等级的、 适用性 强的职业技能人才 。
因此必须加强师资队伍建设开展多种形式的专业教师实践技能培训使其了解本专业本行业国内与国际新理论新进展情况了解新工艺学习新技术积累实践经验掌握过硬的生产技术提高自身的专业素质和实训指导水平通过校企合作从企业和社会特别是相应的校外实训基地所在单位选聘有实践经验的工程师技师管理人员或能工巧匠到学校经过教学业务培训后担任实训教师只有教师走出校门与建筑工程一线多联系多合作过现场实践积累经验素材才能将枯燥教材实践教学改革应该与教材建设有机结合
从 目前高职 院校 建筑工 程技 术专业 教师 队伍 的现 状来
看 ， 师 的水 平 参 差 不 齐 ， 业 理 论 与 实 践 能 力 相 融 合 的 “ 教 专 双
ｌ 高职 建筑 工程技 术专业 实践性 教学 的现状
伴 随着 高职 教 育 教 学 改 革 的进 一 步 深 入 开 展 ， 突 出学 以 生 动 手 能力 和实 践 能 力 为 主线 的 各 种 实 践 性 教 学 方 法 和 手 段 ， 高 职 院 校建 筑 工 程 技 术 专 业 迅 速 推 广 应 用 。但 在 实 在各 践 教 学 的 内容 、 组织 形 式 和 教 学 目标 上 ， 只是 注 意 到 与理 论 还
教学 的简单对应 ， 并没有形成科学合理 的实践课程体系 ， 使实
建筑社会实践报告6篇
建筑社会实践报告6篇建筑社会实践报告篇1土石方工程是建筑工程施工中主要分部工程之一，它包括土石方的开挖、运输、填筑与弃土、平整与压实等主要施工过程，以及场地清理、测量放线、施工排水、降水和土壁支护等准之备工作与辅助工作。
土石方工程按其施工方法不同，一般是先将场地清理，而后是场地平整，基坑(槽)及管沟开挖，土石方填筑。
将天然地面改造成所需求的设计平面时所进行的土石方工程，它往往具有工作量大，劳动繁重和施工条件复杂等特点。
因此，在组织场地平整施工前，应详细分析，核对各项技术资料，进行现场调查并根据现有施工条件，制订出以经济分析为依据的施工设计。
其中，计算土石方的工程量为之之重。
但各种土石方工程的外形有时很复杂，而且不规则。
因此，场地平整通常是挖高填低。
计算场地挖方量和填方量，首先要确定场地设计标高，由设计平面的标高和天然地面的标高之差，可以得到场地各点的施工高度(即填挖高度)，可计算场地平整的挖方和填方的工程量。
场地平整过程中，同时也是场地布置和施工硬件的安装(通水通电通路和施工人员的安置)。
场地合理的布置和施工硬件的安装将在以后的施工中逐步体显出来，会给工程节约大量的资源和人力。
而通水管道的合理布置，在搅拌混凝土、混凝土的养护和清洗模板时带来莫大的方便。
避免阳光的暴晒;避免建筑设备对水管的破坏。
使水管使用期增长，提高施工速度。
我在的施工单位(xxxxxx建筑有限公司)，由于三家施工单位共同分项施工，所以并没有看到电气施工图纸，不过从现场布置来看还是合理的。
但是从后期的施工来看，还是有一定的影响：闪光电焊机和塔吊同时使用，导致塔吊瞬间电流不足，使塔吊不能正常工作，影响工程进度(在建筑地基时，为了防止下雨塌方带来的麻烦，加快速度是必然的)。
对于场地先前合理布置和现场使用本身存在一系列的问题，需要施工员根据现场的实际情况和后期的施工方向进行把握，合理布置。
7月25日，我到达xxxxxx建筑有限公司施工现场。
建筑工程技术实训方案(3篇)
第1篇建筑工程技术实训方案一、实训目的1. 培养学生掌握建筑工程的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创新能力，为将来从事建筑工程行业打下坚实基础。
3. 使学生了解建筑工程行业的发展趋势，提高学生的职业素养。
二、实训内容1. 建筑工程基础知识（1）建筑工程制图（2）建筑材料（3）建筑力学（4）建筑结构（5）建筑设备2. 建筑工程施工技术（1）土方工程（2）基础工程（3）主体结构工程（4）装饰装修工程（5）建筑设备安装工程3. 建筑工程质量检测与验收（1）工程质量检测（2）工程质量验收4. 建筑工程安全生产管理（1）安全生产法律法规（2）施工现场安全管理（3）施工现场应急救援5. 建筑工程CAD应用（1）AutoCAD绘图（2）Revit建模三、实训安排1. 实训时间：为期2个月，每周2天。
2. 实训地点：校内实训基地、校外合作企业。
3. 实训方式：（1）课堂讲授：由专业教师讲解建筑工程技术理论知识。
（2）实践操作：学生在教师指导下，进行实际操作训练。
（3）现场教学：组织学生到施工现场进行实地观摩，了解施工现场情况。
（4）项目实训：根据实际工程需求，组织学生进行项目实训。
四、实训考核1. 考核方式：平时成绩+实训报告+实训考核。
2. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
3. 实训报告：占30%，要求学生撰写实训报告，总结实训心得。
4. 实训考核：占40%，包括理论知识考核、实践操作考核、现场教学考核等。
五、实训师资1. 校内教师：具有丰富教学经验和实践经验的专业教师。
2. 校外教师：邀请具有丰富实践经验的工程师、项目经理等担任校外实训指导教师。
六、实训保障1. 实训基地建设：完善校内实训基地建设，配备先进的实训设备。
2. 校外合作：与建筑工程行业企业建立合作关系，为学生提供实践平台。
3. 安全保障：加强实训过程中的安全教育，确保学生人身安全。
4. 实训经费：保障实训经费投入，确保实训顺利进行。
建筑_实践教学改革课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国经济的快速发展，建筑行业对高素质、创新型人才的需求日益增长。
然而，传统的建筑教学模式在培养学生实践能力和创新创业能力方面存在诸多不足。
为适应时代发展需求，提高建筑专业人才培养质量，本课题拟对建筑实践教学进行改革，以现代信息技术为支撑，培养学生的创新创业能力。
二、课题研究目的1. 探索现代信息技术在建筑实践教学中的应用，提高教学效果。
2. 构建创新创业教育体系，培养学生的创新创业能力。
3. 优化实践教学环节，提升学生的综合素质。
4. 为我国建筑行业培养具备实践能力和创新创业精神的高素质人才。
三、课题研究内容1. 现代信息技术在建筑实践教学中的应用（1）虚拟仿真技术：利用虚拟仿真技术，模拟真实建筑环境，使学生能够直观地了解建筑设计和施工过程，提高学生的实践操作能力。
（2）BIM技术：通过BIM技术，实现建筑信息模型的创建、管理、分析和共享，提高建筑设计、施工和管理效率。
（3）3D打印技术：利用3D打印技术，将建筑模型实体化，使学生能够亲手制作建筑模型，加深对建筑设计的理解。
2. 创新创业教育体系构建（1）课程体系改革：将创新创业教育融入专业课程体系，培养学生创新思维和创业能力。
（2）实践教学改革：通过项目制教学、案例教学等方式，提高学生的实践能力和团队协作能力。
（3）创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，激发学生的创新创业热情。
3. 实践教学环节优化（1）项目制教学：以实际工程项目为背景，让学生参与项目策划、设计、施工等全过程，提高学生的实践能力。
（2）校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会，让学生在实践中提升自己的专业素养。
（3）产学研结合：加强产学研合作，推动科研成果转化，培养学生的科研能力。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解现代信息技术在建筑实践教学中的应用现状和发展趋势。
2. 案例分析法：选取典型建筑项目，分析其在实践教学中的应用，总结经验。
建筑设计专业实习报告4篇
建筑设计专业实习报告4篇建筑设计专业实习报告篇1一、实习目的，任务：通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。
1、了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。
2、了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。
3、结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。
二、实习内容：1、了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。
2、了解有关建筑设计的法规、规范、标准。
结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3、指导老师检查指导实习工作。
三、实习日期：第二学期教学周1—17周。
四、实习地点、单位：地点：__省__市__路__号__金融中心9楼单位：中国建筑技术集团有限公司__设计院五、实习经过：大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司__设计院实习，在为期四个月之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。
以下是我实习的经历和心得体会。
建筑设计专业实习报告篇2我由于属于在校外做设计，因此我的实习工作主要是同我所要从事的工作有关联。
在实习期间我主要是接触一些工程进行检测，以及加固改造工作。
通过这些日子的实习，使我发现在一些在设计及施工中所存在的一些问题。
通过向所在单位专家的请教，明白了一些工程中易存在和发生的一系列建筑通病的产生原理及相应的检测，处理措施。
2022建筑工程技术专业实习报告5篇
2022建筑工程技术专业实习报告5篇通过实习，收获了很多，太多的东西是书本上学不到的，的收获应该是自己更成熟了。
今天小编在这给大家整理了一些建筑工程技术专业实习报告，我们一起来看看吧！建筑工程技术专业实习报告1经过两周的生产实习，感受深刻。
在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。
同时，利用这次实习机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了两周的实习任务。
同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。
他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。
就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。
关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是的!紧张的一个月的实习生活结束了，在这半多月里我还是有不少的收获。
实习结束后有必要好好总结一下。
首先，通过两的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
所谓实践是检验真理的标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。
主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。
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建筑专业实践教学方案
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建筑专业实践教学方案
王永婷一、实践教学的目的和要求
实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。
通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。
所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。
二、实践性教学体系的基本构成
建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。
本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。
计算机基础应用
测量实习
基本技能训练建筑制图大作业（含制图）
清单编制与计价大
作业
建筑专业的实践性教学体系设计专业技能训练建筑方案、施工图设计
建筑模型制作
施工现场操作工艺
（抹灰工、钢筋工）
认识实习
专业综合技能训练毕业实习（顶岗实训）
毕业设计
三、实践性教学体系的主要内容
（一）课程基本技能训练：
、课程基本技能训练的目的
通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。
、课程基本技能训练的主要内容有：计算机基础应用、测量实习、建筑制图（包括绘图）等。
）计算机基础应用：掌握计算机基本操作技能，学会平面设计基本知识，为专业课软件操作学习打下基础。