外出学习汇报材料 (3)
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料一、引言尊敬的领导、老师们，大家好！我是XXX，今年X月参加了XXX学校举办的外出学习活动。
今天，我将在这里向大家汇报我的外出学习经历和收获。
二、学习目的和背景这次外出学习活动是为了拓宽我们的知识面，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
通过走出课堂，亲身体验社会实践，我们能更好地了解社会、了解自己，培养实践能力和团队合作精神。
三、学习内容和方式为了达到这次学习活动的目的，我们参观了多个企事业单位，并进行了深入的学习和交流。
主要学习内容如下：1. 参观工厂我们参观了一家大型制造业企业，了解了他们的生产流程、设备和管理模式。
通过参观，我们深刻认识到了工人的努力和企业的发展，也更加了解了制造业的重要性和挑战。
2. 参与社区服务我们还利用学习活动的机会，参与了社区的公益活动。
我们为社区清洁工作做出了自己的贡献，与社区居民进行了交流和互动，增进了对社区的了解和感情。
3. 主题讲座和座谈会我们还聆听了一些专家的主题讲座，以及与企业代表进行了座谈。
通过听讲座和座谈会的方式，我们了解了相关行业的最新发展动态和前沿知识，增加了自己的见识。
四、学习收获和体会通过这次外出学习活动，我获得了很多收获和体会。
首先，我深刻认识到实践的重要性。
光靠理论无法解决实际问题，只有通过实践才能真正掌握知识和技能。
这次学习活动让我切实感受到了实践的价值。
其次，我意识到团队合作的重要性。
在学习活动中，我们需要相互合作、互相支持才能顺利完成任务。
团队合作能够发挥每个成员的优势，解决问题更加高效。
最后，我感受到了社会的广阔和多样性。
通过参观企业和参与社区服务，我了解了不同行业和不同人群的需求和挑战。
我认识到自己在社会中的定位和责任，也更加明确了未来的方向。
五、总结与展望通过这次外出学习活动，我深感收获良多。
我了解了实践的重要性，培养了团队合作精神，并对社会有了更深入的认识。
未来，我会继续努力学习，将这次的收获运用到实际生活中，为实现自己的目标不断努力。
外出学习汇报(优秀3篇)
外出学习汇报（优秀3篇）外出学习汇报篇一南方的大医院工作也是我的梦想！可是事与愿违后来分配的医院却是一个小医院，一晃就是20__年，这些年我们医院在院领导的正确领导下，在全院职工的共同努力下突飞猛进的发展，医院的规模也壮大了，医院的硬件设施也得到了改善，我身在其中感到无比的自豪。
上周在院领导的带领下，我怀着一颗感恩的心来到了省人民医院参观学习，大医院有大医院的特色，也是在市场竞争中求生存和发展，向管理要效益，特别是广东省的三甲医院那么多，竞争非常的激烈，他要打破政策依赖性和缺乏激励机制的内部管理体制，进行人事制度和奖金制度改革，假如我是其中一家医院的一员我会感到压力特别大的，怎样使医院形成学术优势、人才优势、疗效优势、专业优势、价格优势和信誉优势等等，是我们面临的一个严峻的考验。
首先令我感触最深的是钟华荪老师的历史经历及护理前辈们的光荣事迹，应该说是最值得我们学习的，我们现在的护理队伍是非常年轻的，而且缺乏的就是护理工作的独立性、自主性和自律性，我们现在的护士文化层次太低，专科水平太差，不具有吃苦耐劳的品质，加上工资待遇太低等等，导致工作的积极性下降和护理队伍的不稳定因素。
持续质量改进是我们护理工作面临的一个难点，对我感触最深的是省医院的层级管理，充分发挥护理管理委员会的职能作用来正确实施护理管理、护理服务、护理技术的决策，并且他们还制定了病房管理的质量检查标准，制定病房管理小组工作内容并能正确的实施，出现问题后进行护理缺陷分析，进一步提出整改措施，来不断提高护理质量。
随着社会对护理质量要求的提高，护理工作范畴的拓展和细化，对护理人员的数量和质量的要求也发生了很大变化。
如何在有限的人力资源下保证护理质量，合理配置护理人员已经成为当今护理管理的一个重要问题，护理部黄主任的善于管理，专于管理是我们值得学习的，大医院的管理是人的管理，而小医院的管理是事情的管理，这也是我们做不到的，因为每个医院都有自己的院情。
教师外出学习汇报材料范文
教师外出学习汇报材料范文一、引言在教育领域，持续学习和专业发展对于教师来说至关重要。
为了不断提升教学质量和拓宽教育视野，我有幸参加了一次外出学习活动。
以下是我对此次学习活动的汇报。
二、学习目的更新知识通过外出学习，我希望能够更新自己的专业知识，了解最新的教育理论和教学方法。
交流经验我期望与来自不同地区的教育工作者交流教学经验，互相学习，共同进步。
启发创新我希望能够从他人的教学实践中获得启发，探索适合自己教学的新思路和新方法。
三、学习内容理论学习我参加了关于现代教育理念和教学策略的讲座，学习了如何将学生中心的教学理念融入到课堂教学中。
教学观摩我观摩了几位优秀教师的课堂，他们运用了多种教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，给我留下了深刻的印象。
工作坊活动在工作坊中，我参与了教学设计的实践活动，与其他教师一起设计课程，共同探讨如何提高学生的参与度和学习效果。
教育技术我学习了如何利用现代教育技术，如多媒体工具、在线学习平台等，来辅助教学。
四、学习收获教学理念更新我对以学生为中心的教学理念有了更深刻的理解，认识到了激发学生主动学习的重要性。
教学方法创新我学到了许多创新的教学方法，这些方法有助于提高学生的参与度和学习动机。
技术应用能力我提高了利用现代教育技术辅助教学的能力，这将有助于提高教学效率和学生的学习体验。
交流与合作通过与同行的交流，我获得了宝贵的教学经验和建议，这些经验对我改进自己的教学工作非常有帮助。
五、实践计划教学实践我计划将所学的教学理念和方法应用到自己的课堂教学中，进行实践和探索。
技术应用我将尝试将新学的教育技术应用到教学中，如利用在线学习平台进行课外拓展。
教学反思我将定期进行教学反思，评估教学效果，不断调整和优化教学策略。
分享与交流我计划将外出学习的经验和收获与同事们分享，共同提高教学水平。
六、总结通过这次外出学习，我不仅更新了自己的专业知识，还获得了宝贵的教学经验和启发。
我相信，将这些新的理念和方法应用到教学中，将有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。
中学教师外出学习汇报材料
中学教师外出学习汇报材料一、学习内容及目的时光荏苒，匆匆而过。
2021年5月30日至31日，我作为学校一名语文教师，参加了由市教育局主办，团市委、市公安局等单位联合支持的“中国中小学生健康教育论坛”。
此次学习有三个特点：首先，此次2019年国家中小学生健康教育调查的基本结果发布，这为我们健康教育工作指明了方向；其次，邀请了学科教材主编、地方教育部门、省市区教委、名校代表进行交流发言，研讨健康教育课程,共同提高学生综合素质；最后，我认为，此次学习主要侧重对教育者健康教育理念的培养、提高、创客意识的激发，为这个新时代的教育教学寻找新思路与新方案。
二、学习内容主要有哪些1. 学科教材主编介绍：健康教育课程与学生素质教育成都市教育局课程开发中心主任董啸颖，是全国小学、中学《人教版》健康《书的主编之一，《新课标》警示教育课程标准研制成员之一。
她的报告中，健康教育需要满足质量、完整度、科学性等多重标准，其中重点在于健康人格的培养这一方面。
健康教育还涉及到生命与生殖健康、保护健康环境等方面。
此次讲座对我们如何结合健康素质教育中的标准对学生进行素质教育很有启示，能够指导我们在日常课堂教学中的实践。
2. 对于校区健康检测的介绍和总结四川邑州学校初中部医务室钟医生给我们介绍了在校区进行的常规健康检查项目，如身高、体重、乳房、肝胆等医学检查。
她指出，健康教育应当从生理、心理、行为、社会、文化等多个方面介入学生健康培训课程的课外教育项目，同时也需要学生、家长的共同参与方可推进。
3. 学校健康素质教育方案实践分享左右中学刘老师作为学校的名师代表分享了学校对于健康素质教育的理念和实践经验。
她指出，在班级、学生、家庭、社会、学校、自身等多方面介入学生哲学、文化、语言等方面，引导学生做好养生锻炼，开拓成长心态，激发创客意识，营造良好的健康教育氛围情况。
在我们日常的教学中，我们可以学习优秀的健康素质教育方案并进行对比，获取灵感并将其运用到我们的教学实践中。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：外出学习汇报材料第二篇：外出学习汇报材料第三篇：外出学习汇报材料第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料更多相关范文第一篇：外出学习汇报材料沿河赴江津交流学习汇报材料尊敬的校领导、各位老师：大家下午好首先感谢校领导给我提供了这次外出学习的机会。
今天我很荣幸，也很激动在这里为大家汇报这次赴**江津学习的一些心得体会，不当之处，请大家谅解。
20XX年4月7日，我很荣幸的被分配到实验中学挂职学习,任校长助理一职。
虽然挂职时间很短，但我被实验中学严谨扎实的工作作风，以人为本，与时俱进的教育理念，爱岗敬业，积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。
在挂职学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究实验中学的办学理念，办学思想以及校园文化特色。
积极参与学校的各项活动和各种会议，如校教师会、教研活动、教科研工作会、社团活动等。
经常主动和学校各个部门的领导，教师沟通交流。
坚持多听、多看、多学、多思的原则，在20余天里，我深入课堂，总共听了语文、数学、英语、物理、历史等20余节课。
做到了边学习，边交流，边思考，边总结。
同时还争取机会上了随堂课、示范课得到了实验中学教师的点评和帮助。
通过三周的高速“充电”和“洗脑”,现将所见所闻，所思，所感，及值得我们思考与借鉴方面归纳整理如下。
一、德育工作（一）立德树人，全面提升德育工作水平1、目标：学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“主动发展，人人成功”的办学目标；“干干净净、安安静静、平平静静、文文静静、”的管理目标。
2、特色管理模式：实验中学深化“我爱我校、我爱我班”德育工作思路，深入实施了“班班都是红旗班”、“生生都是一颗心”的特色管理模式。
即评比学习星、文艺星、劳动星等10余类星级学生，尽力让每个学生都享受成功的快乐。
3、礼仪之风：实中始终把德育工作放在首位，每天要求每两个班学生利用早读时间，在操场齐背“弟子规”，从而规范学生文明礼仪。
外出学习报告
外出学习报告一、引言在充实个人知识、丰富阅历的道路上，外出学习一直被认为是一种有效的学习方式。
本文旨在通过对我进行的一次外出学习的详细报告，分享我所学到的知识和感悟。
二、学习目的本次外出学习的目的是为了深入了解并学习我所感兴趣的主题，即科技创新与发展。
通过参观和实地调研，我希望能够拓宽自己的视野，了解行业最新动态，并从中获取灵感和启示，为将来的学习和研究提供有益的参考。
三、学习内容1. 参观科技企业我首先参观了一家知名的科技企业，该企业致力于研发和应用新兴技术。
在参观过程中，我们参观了他们的研发实验室，并与工程师交流了他们最新的项目和技术进展。
通过观察和交流，我深刻认识到了科技创新对社会发展的重要性，并对人工智能、大数据和云计算等技术有了更深入的理解。
2. 参与学术研讨会为了接触更广泛的学术知识和观点，我还参加了一场与科技创新相关的学术研讨会。
在会议上，我聆听了多位专家学者的报告和演讲，包括他们对科技创新的前沿研究、技术应用和发展趋势的深入剖析。
通过与专家们的交流和互动，我不仅加深了对科技创新的认识，也学习到了研究方法和学术写作的技巧。
3. 实地考察科研机构为了更加深入地了解科技创新的实际应用和成果转化，我还参观了一家科研机构。
该机构是一家专门从事工程技术研究和技术转移的机构，为企业和产业升级提供技术支持。
通过参观他们的实验室和与研究人员的交流，我对科研的流程和技术转移的机制有了更为清晰的了解，并对如何将科研成果转化为实际生产力有了一些启发。
四、学习收获通过这次外出学习，我收获颇丰。
首先，我对科技创新与发展有了更深入的认识。
我了解到科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，它可以改变人们的生活方式，促进产业升级和创新创业。
其次，我学到了许多前沿的科技知识和技术应用。
新兴技术如人工智能、大数据和云计算等正以前所未有的速度改变着我们的世界，而这些知识将对我未来的学习和研究产生重要的影响。
最后，通过参观与专家学者的交流，我也认识到了学术研究和科技创新的重要性，明白了追求卓越和不断学习的重要性。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料引言概述：外出学习是提高个人能力和拓展视野的重要途径，通过外出学习可以结识新的朋友、学习不同的文化和经验，对个人的成长和发展具有重要意义。
在外出学习后，需要做好汇报材料，总结所学所得，以便分享和展示。
一、学习目的和背景：1.1 确定学习目的：外出学习的目的是什么？是为了学习新知识，拓展视野，还是结识新朋友？1.2 学习背景：外出学习的背景是什么？是学校组织的活动，还是自己主动选择去参加的？1.3 学习计划：在外出学习前，是否有详细的学习计划？包括学习内容、时间安排等。
二、学习过程和收获：2.1 学习内容：在外出学习中，学习了哪些内容？是专业知识还是实践经验？2.2 学习方法：采取了什么样的学习方法？是听课、实践还是讨论？2.3 收获成果：在外出学习中，取得了哪些成果？是否有新的收获和体会？三、学习体会和感悟：3.1 学习体会：在外出学习中，有哪些体会和感受？是否遇到了困难和挑战？3.2 学习收获：外出学习后，对自己有什么样的影响和启发？是否有新的认识和思考？3.3 学习反思：对外出学习的过程和成果进行反思，有哪些值得改进和提高的地方？四、学习成果和展望：4.1 学习成果：总结外出学习的成果，包括知识、技能和经验等方面。
4.2 学习展望：展望未来，如何将外出学习的成果应用到实际工作和生活中？4.3 学习分享：将外出学习的成果分享给他人，帮助他人提升和成长。
五、学习总结和建议：5.1 学习总结：总结外出学习的全过程，包括目的、过程、收获和感悟等方面。
5.2 学习建议：针对外出学习的不足之处，提出改进和完善的建议。
5.3 学习展望：展望未来的学习计划和目标，为自己的成长和发展制定新的计划。
结语：外出学习是一个提升个人能力和拓展视野的重要途径，通过认真总结和汇报学习成果，可以更好地分享和展示自己的学习经历和成果，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
希望通过这次外出学习的汇报材料，能够得到更多人的认可和支持，为未来的学习和工作提供更多的动力和信心。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料一、背景作为一名在校大学生，我认为自己需要时常更新自己的知识储备和技能水平，以适应不断变化的社会和工作环境。
为此，我选择了到外面去学习，希望通过学习和交流，提高自己的综合素质和专业能力。
二、学习内容1. 课程安排我选择了一家知名的职业培训机构，参加了一些职业技能培训课程，包括：•市场营销实战•品牌策划与传播•媒介公关与传播•创新管理与思维训练这些课程主要涵盖了市场营销、品牌策划、公关和管理等方面的内容，为我今后从事相关职业提供了实用的知识和技能。
2. 学习收获通过多次课堂学习和实战演练，我收获了很多：•学习了市场营销的基本概念和方法，掌握了市场调研和品牌定位的技能，能够对市场情况做出准确判断，制定出适应市场变化的营销和品牌策略；•提高了自己的沟通和谈判技巧，掌握了处理媒体关系和危机公关的有效方法。
学会了应对突发事件和处理公众危机的策略，掌握了舆情监测和管理的技能；•学习了创新管理和思维训练，提升了自己的创新能力和团队合作能力。
掌握了应对各种复杂情况和挑战的方法，增强了自己的适应能力和抗压能力。
三、解决问题在学习过程中，我也遇到了一些问题，通过自己的努力和与老师和同学的交流，最终得到了有效解决：•课程难度较大，需要不断加强复习，深入掌握专业知识和技能；•学习困难时，需要调整心态，积极寻求帮助，不放弃自己的学习目标；•出现了一些组织和时间上的问题，需要自己主动协调和解决，保证课程的顺利进行。
四、总结通过这次外出学习，我确信自己取得了不小的收获。
除了掌握了专业知识和技能外，更重要的是，提升了自己的学习和沟通能力，增强了自信和自我管理能力。
我相信这些经验和能力，在今后的学习和工作中都会对我有很大的帮助。
五、参考文献•许国璋. 市场营销学[M]. 中国人民大学出版社, 2007.•吉木萨尔·哈米提. 品牌策略与传播艺术[J]. 才智, 2005, 20(06):4-5.•张大勇. 媒介公关学[M]. 武汉大学出版社, 2010.•王雪冰. 创新管理学[M]. 北京大学出版社, 2008.。
外出学习汇报材料
外出学习汇报材料一、任务背景近年来，随着全球经济的快速发展和科技的不断进步，知识更新速度越来越快。
为了跟上时代的步伐，不断提高自身的综合素质和专业能力，我决定外出学习。
本次外出学习的目的是为了深入了解行业发展动态、学习其他地区的先进经验和技术，以及拓宽自己的人脉圈。
二、任务目标1. 深入了解行业发展动态：通过参观企业、参加行业展览等方式，了解行业的最新发展动态、市场趋势和前沿技术。
2. 学习其他地区的先进经验和技术：通过参观其他地区的优秀企业、与业界专家进行交流等方式，学习先进的管理经验和技术，为自己的工作提供借鉴和启示。
3. 拓宽人脉圈：通过参加行业会议、交流活动等方式，与行业内的专业人士建立联系，拓展自己的人脉资源。
三、任务内容1. 行程安排：- 第一天：参观当地知名企业A公司，了解其发展历程、企业文化和先进的管理经验。
- 第二天：参加行业研讨会，与业界专家共同探讨行业的发展趋势和面临的挑战。
- 第三天：参观当地创新科技园区，了解最新的科技成果和创新创业环境。
- 第四天：参加行业展览会，了解最新的产品和技术，并与供应商进行商务洽谈。
- 第五天：与当地企业B公司进行交流，分享各自的经验和成功案例。
2. 学习成果：- 了解行业发展动态：通过参观企业、参加研讨会和展览会，我深入了解了行业的最新发展动态、市场趋势和前沿技术。
例如，了解到人工智能在行业应用的前景和挑战，以及大数据分析在市场营销中的应用等。
- 学习先进经验和技术：通过参观优秀企业和与业界专家交流，我学习到了许多先进的管理经验和技术。
例如，了解到企业A公司通过建立创新文化和激励机制，实现了持续创新和高效运营；学习到企业B公司在供应链管理和产品质量控制方面的成功经验等。
- 拓宽人脉圈：通过参加研讨会、交流活动和与企业代表的洽谈，我与许多行业内的专业人士建立了联系，拓展了自己的人脉资源。
例如，与企业A公司的高管进行了深入交流，建立了合作的可能性；与行业研究机构的专家进行了讨论，获得了他们的意见和建议等。
外出学习交流汇报材料
外出学习交流汇报材料一、背景介绍我是某公司研发部门的一名软件工程师，为了提升自己的职业素养和技术能力，于XX时间-XX时间前往美国硅谷进行为期一个月的学习交流，参加了多场技术研讨会议。
在此次交流中，我收获颇丰，以下就我的学习成果和收获进行汇报。
二、学习交流经历1. 参加大数据研讨会议在硅谷期间我参加了一场大数据研讨会议，这场会议汇聚了全球各大互联网公司的专家和技术骨干。
他们就大数据的最新技术发展进行了深度讨论，并分享了他们的心得和实践经验。
在这场会议中，我深入了解了大数据应用领域及其技术发展现状。
我学习到了如何在海量数据中发掘价值，掌握了大数据的存储和处理技术，如何进行数据挖掘和分析，以及如何集成数据开发环境进行数据处理和应用开发。
这次交流不仅深入了解了各种大数据基础知识，也切实体会了国外行业领先企业的实践经验和前沿技术。
这些对我的工作和职业发展都具有重要的指导价值。
2. 参观跨国科技公司此次交流中，我还有幸参观了一家全球科技领先公司，了解了其公司文化和工作方式，并与工程师进行了深入交流。
公司的核心思想是创新、突破和领导力，他们在全球拥有顶尖的技术专家和开发人员。
他们强调开发人员的独立性和自己的思维方式，这很有启发意义。
同时，我也在公司的工作现场感受到了不同文化间的差异对工作带来的影响。
3. 参加IT推动会议在这个时代，IT作为一个工具和基础设施，已经成为人们生活中的重要组成部分。
因此，在硅谷，IT的推动会议是一个非常值得参加的机会。
在这次IT推动会议中，全球各行各业的IT从业者齐聚一堂，分享了他们的最新技术、最佳实践、各种难题及其解决方案。
在这场会议中，我了解到了关于IT推动的最好方式，如何合理地利用人类技术的优势进行各种业务创新，如何通过数据的分析和应用实现业务的最佳效益等等。
三、归纳总结这次美国硅谷的交流学习经历，使我受益良多。
我深入了解了国际知名企业的最新技术和工作方式，学习了国外行业领先企业的实践经验和前沿技术。
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在语文课堂中要注意工具性的彰显 在语文教学中要落实“读” 重视并上好每堂习作课
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在语文教学中要落实“读”
课内读音（低端）、读情（低端）、读意（中 段）、读理（高端），课堂阅读要得法、得趣。 课外广泛阅读，遨游书海。
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重视并上好每堂习作课
自写——自读——互评——互改
我的思考是：
1、重视习作教学。
聂耳小学在超前的办学理念，正确的办学思想指导下，依靠科学管 理，狠抓教育科研，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校， 使学校的各项工作走在全市、全省小学教育的先进行列并成为了一 所办学经验丰富，办学理念成熟的省内名校。
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对语文课堂的思考
通过听取了青岛市实验幼儿园园长、副园长，后勤 管理的报告，以及实际参观了青岛实验幼儿园，让我感 触颇深，下面从三方面来说一下我的体会。 1 2
2、教法得当，充分调动学生习作的积极性。
3、提高教师的写作能力。
张厅长要求大家要牢牢把握加快学前教育发展 的战略机遇，抓住机遇，顺势而为，乘势而上。理 顺管理体制，加快补充公办教师队伍，建立民办教 师待遇保障机制，提高园长和教师队伍素质，建立 家庭困难幼儿入园保障机制。并指出要发展学前教 育，就必须要斩断极端功利主义的教育魔爪对儿童 的戕害，要尊重儿童的成长规律，还给儿童健康快 乐的童年。 希望“十佳”幼儿园要充分发挥两个作用：一 是示范导向作用。要端正办园指导思想。二是辐射 带动作用。作为“十佳”幼儿园，有责任、有义务 去带动、扶持、帮助其他幼儿园共同发展和提高。
该幼儿园合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于 幼儿的活动。在园中利用颜色来丰富幼儿活动的空间，教室 被分隔成了集体区、生活区、美工区、娃娃家等区域。走廊 设计既整洁有明了，让参观者以及家长都可以一目了然地了 解幼儿园近期开展的主题活动、及孩子们丰富多彩的活动照 片。
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构建园本文化，提升团队品质
他山之玉，为我所用
聂耳小学一周培训心得交流
聂耳小学创建于1961年8月，在新的办学理念引领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进 素质教育，全面提升办学水平，把德育工作放在首位，寓教育于各项活动中，注重学校 文化建设，营造和谐高雅的文化育人环境，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学 校，体现为学生的终身发展服务，为学生的一生幸福作准备的办学理念，关注每一个学 生的成长。以全新的办学理念丰富了校风、教风、学风的内涵，使学校更显勃勃生机， 成为玉溪小学教育的窗口和示范，成为玉溪人民十分青睐的名校。学校工作受到上级党 委、政府的肯定，也赢得了社会各界、各位学生家长的赞誉，各项工作铸就学校辉煌。
“在工作中研究，在研究中中工作，在解决问题中发 展”是管理者和教职工们的工作习惯，青岛实验幼儿园 打破传统的办园模式，开创了独具特色的办园之路—— 开放教育。
“开放教育”把“在爱的世界里相遇我们共 同成长”作为核心文化理念。“开放教育”强调 丰富儿童的心灵世界，以丰富的信息材料激发幼 儿的探索欲望；“开放教育”强调走进大自然、 大社会，拓展幼儿的生活空间，丰富幼儿的生活 体验；“开放教育”强调幼儿与同伴、与成人之 间的关系，极力促进不同经验、不同思维方式之 间的共存与共享；“开放教育”致力于让儿童学 会自我判断、自我选择、自我控制、自我负责。
“开放教育”不仅 培养出一批关注自然、 关注社会、关注他人、 自我成长的儿童，也 塑造了一支勇于创新、 善于探索、乐于合作 的高品质团队。这支 团队在共同愿景引领 下，相互依赖，相互 支持，追求具有高效 和人格魅力的领导力； 强调提升全体教职工 的执行力、核心竞争 力；在生活、工作中 不断提升幸福指数， 使生命更富有意义。 。
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重视园本教研，提高保教质量
幼儿园源于问题的园本教研活动，园本教研活动 立足教育教学实践。青岛实验幼儿园19年来一直围 绕着课、“开放的人际关系”、 “开放的主题探究活动”、“开放的课程评价”等 方面进行了持续深入的研究。