必修Ⅰ 高三地理 第一章 行星地球(1.1和1.2)
新人教版高中地理必修1第一章 行星地球
第一章行星地球1.1地球在宇宙中的位置1．几种常见的天体2．天体系统（运动着的天体因互相吸引和互相绕转而形成的）3．九大行星和小行星带（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；在火星、木星之间夹有小行星带）451.2太阳对地球的影响1．为地球提供能量（1）太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
（2）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
（3）①太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
（4）太阳能量的来源——在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
2．太阳活动影响地球1）太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2）光球层厚约500千米，表温约6000度。
太阳光基本从这里发出。
光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。
太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3）呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。
色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。
黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
4）最外面的一层，叫日冕。
它的亮度仅为光球层的百万分之一。
5）太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
67 ①黑子、耀斑增多 影响无线电通讯②带电粒子流 产生“磁暴”现象③带电粒子流 产生“极光”现象（两极地区）1.3地球的运动1．地球的自转1）方向恒星日和太阳日恒星日是地球自转3600的真正周期，它和太阳日有什么区别？差异是如何产生的？这是干扰 射电干扰 电离层地磁场 捕获 ）如图，在位于P3A B 2 1) 2) 3) 3 1)晨昏圈概念2)晨昏线的画法(如右图)4．时区、区时、日界线：①时区由于地球运动（主要是自转），不同经度的地方，便产生了不同的时刻（地方时）。
人教版高中地理必修1第一章 行星地球知识点
第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.常见天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星2. 天体系统：地月系——太阳系——银河系（河外星系）——总星系3. 八大行星：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天王海王（远日行星）小行星带位于火星和木星之间。
4.地球是一颗普通的行星（1）行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性（2）地球是一颗特殊的行星（存在生命物质的行星）①日地距离适中，具有适宜的温度条件。
②地球体积质量适中，使地球具有适合生物生存的大气条件。
③地球上有液态水。
④地球具有安全的宇宙环境————行星及小行星各行其道、互不干扰。
第二节太阳对地球的影响1. 太阳的主要成分是氢和氦，太阳能量来源于核聚变反应。
2. 太阳的大气层结构及其相应的太阳活动（由里往外）①光球（用肉眼可以观测到的太阳表面）————太阳黑子②色球（日全食时或用特制的日冕仪可见）————耀斑，又称色球爆发，最激烈③日冕（日全食时或用特殊望远镜可见）————太阳风太阳活动的重要标志：黑子和耀斑太阳黑子和耀斑的活动周期：均为11年。
3. 太阳活动对地球的主要影响①对地球电离层的影响：干扰无线电短波通讯；②对地球磁场的影响：高能带电粒子流扰乱地球磁场，使地球磁场产生“磁暴”的现象；③高能带电粒子冲进两极的高空大气，使两极地区的夜空出现极光现象；④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动1. 地球自转（１）方向：自西向东北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向（南顺北逆）（２）速度：①线速度自赤道向两极递减。
赤道最快，南北纬60°线速度为赤道的一半。
②角速度（除两极为0外，各地相等15°/h）。
注意：同步卫星的角速度与地球角速度一样。
（３）周期：①恒星日（23时56分4秒，真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）注意：同一颗恒星在天空中同一位置观测的时间，每天提前4分钟。
（４）意义：①昼夜更替（周期２４小时，一个太阳日）②地方时（不同经度地方时不同）经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；经度每隔1′，地方时相差4秒钟；③地转偏向力。
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体：宇宙中的物质存在形式，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。
2. 天体系统：由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成，包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。
二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星，具有类地行星的特征，与其他行星相比，地球上有生物存在，这是其特殊之处。
2. 地球的形状和大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径大于极半径。
三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转：地球绕地轴自转，同时绕太阳公转。
这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。
2. 地球的内部结构：包括地壳、地幔、地核等层次，每层都有其独特的物质组成和特性。
四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响：太阳活动包括黑子、耀斑等，这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响，可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。
五、地图与经纬网1. 经纬网：用于确定地球上任意一点的位置和方向，是经线和纬线交织形成的网格系统。
2. 地球仪：模拟地球形态和运动的仪器，通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。
六、地球的圈层结构1. 大气圈：包围地球的气体层，对地球的生态环境和气候变化有重要影响。
2. 水圈：包括海洋、河流、湖泊等水体，是地球上水循环的主要场所。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总和，是人类生存和发展的基础。
通过掌握这些关键记忆点，可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，也要注意将理论与实践相结合，通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。
高中地理必修一知识点总结(中图版)
高中地理必修1(中图版)复习知识点第一章：宇宙中的地球一、行星地球1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。
2．天体：●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。
●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。
●天体系统的层次：3．太阳系及其成员：●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。
●又可以分为三类：（1）类地行星：：水、金、地、火星（2）巨行星：木、土星（3）远日行星：天王、海王、冥王星●小行星带：位于火星和木星之间。
（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）4．地球存在生命的原因：二、太阳对地球的影响1．提供能量：●太阳的主要成分：氢和氦。
●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。
来源：内部的核聚变。
●纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。
2太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。
耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。
●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。
●太阳活动的三大影响：（1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯（2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴（3）带电粒子流进入大气层 产生极光。
●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P11）1、3图是正相关，2图是负相关。
三、地球运动：1．地球的运动：自转和公转。
方向都是自西向东。
2．地球自转：●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o另一周期是：太阳日（24小时），360o59’●自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。
●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。
●线速度：赤道最大(1670m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。
高中地理必修一知识点总结(全)
必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度日地距离适中适于呼吸的大气体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球太阳活动的主要类型1.太阳大气由里到外分层光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。
角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。
近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带二、太阳直射点移动23°26′N1.太阳直射点的移动规律如图示0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
高中地理必修一第一和第二章知识点总结
学习必备 精品知识点班级 学号 姓名 第一章行星地球1.1宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次如右图 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.天王星 、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量1．太阳的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳直射点移动 ★1.太阳直射点的移动规律如图示 ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 依据：看日地的球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至 点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点。
（简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬） 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
三、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光； ⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5．晨昏线与地轴的夹角（变化范围：0°～ 23°26′）总与直射点纬度相等。
6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上 ＜ ０°， 晨昏线上 ＝０°。
高中地理必修一目录
高中地理必修一目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山地的形成第三节河流地貌的发育第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性如何学好高中地理学地理的五大高中地理被誉为文科中的数学科目，在以前的时候学地理的都是理科生。
所以地理被说成文科中的数学。
掌握地理知识点我们要记知识点，我们办要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握。
不光是地理这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。
不懂就问是个好习惯不懂就问是一种正确的，也是一种非常好的学习习惯。
它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。
大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。
做地理笔记我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，我们一定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，因为那样太浪费时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。
思考与总结不管是在看书还是在做题一定要学会思考，要不断地总结，这有这样才能提高我们的成绩，记住学而不思则罔思而不学则殆，学习与思考是同步进行的。
高中地理影响风力大小的因素因素有摩擦力和水平气压梯度力，其中摩擦力减缓风速，地转偏向力和惯性离心力垂直于风向，不改变风速。
人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点
第一节宇宙中的地球【要点梳理】1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。
天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。
天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。
2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。
太阳——中心天体太阳系八大行星及卫星地月系（地球和月球）银河系其它行星、卫星总星系彗星、流星体等其他恒星系河外星系3．八大行星的运动特征和结构特征①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。
②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。
③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。
4．关于地球的普遍性和特殊性（1）地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。
（2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。
5.地球上存在生命的物质条件地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安全的宇宙环境。
自身条件日地距离适中，有适宜的温度日地距离适中，自转公转周期不长不短，使地表平均气温为150C（地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长，使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生命有机体的存在与发展。
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高三地理一轮复习教学案1、 地球等行星天体存在生命物质的条件有哪些？2．八大行星距太阳由近到远分别是什么？及八大行星的运动特征3．怎样判断天体及天体系统的层次4.太阳大气层从里向外分为几层及太阳活动的类型？5.太阳活动对地球的影响有哪些？6、全球太阳辐射分布规律及其影响因素有哪些？7、我国太阳辐射分布最丰富和最贫乏的地区分别在哪里，为什么？第二部分 知识精讲一、天体类型和天体系统 1、天体的描述和介绍 2、天体的层级结构 【例题1】(2010·淄博期中)读“流星雨景观示意图”，回答： （1）地球上的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，其产生的地理意义是( )A．使地球表面的温度升高B．避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害C．减少了小天体对地球表面的撞击D．使地球表面昼夜温差不至于过大（2）图示流星体属于( )A．绕地球公转的天体B．绕太阳公转的天体C．绕行星公转的天体D．绕恒星公转的天体二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星【例题2】(2010·南京调研)读“天体系统的不同级别划分示意图”，回答（1）仙女座河外星系的级别与________图所示天体系统级别相同A．A B．B C．C D．D （2）D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独特而优越的条件是( ) A．安全的宇宙环境B．地球表面存在大气层C．具有适宜的温度D．具有水体存在三、太阳对地球的影响1、太阳辐射对地球的影响①②③2、太阳活动对地球的影响①②③④3、区分太阳辐射、温度、光照和热量等概念4、太阳辐射的分布规律和影响因素【例题3】下图是某区域太阳年辐射总量等值线(单位：百万焦耳/平方米·年)图。
回答（1）①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是A.2 900＜R＜3 000B.3 400＜R＜3 500C.3 900＜R＜4 000D.4 400＜R＜4 500（2）导致①、②两地太阳年辐射总量差异的主要因素是A.副热带高压B.纬度位置C.地形地势D.西南季风第三部分课堂练习(原创题)天体是宇宙间物质的存在形式，人类对天体的观测和探索一刻也没有停止过。
2006年国际天文学联合会将太阳系中的矮行星定义为“具有足够质量、呈圆球状，但不能清除其轨道附近其他物体的天体”。
据此把冥王星“降级”为矮行星。
据此回答1～2题。
1．2010年1月15日，我国某天文爱好者发现一颗小行星在天空中以每天0.54度的速度快速移动。
该小行星在宇宙中的位置应在哪两个行星轨道之间()A．水星和金星B．地球和火星C．火星和木星D．木星和土星2、将冥王星“降级”为矮行星的最主要原因是()A．距离太阳太远B．不呈圆球状C．质量和体积太小D．轨道扁长(2010〃淄博模拟)读下图，完成3～4题。
3．图中太阳电池的运行轨道属于()A．恒星轨道B．彗星轨道C．行星轨道D．卫星轨道4．图中开发的能源类型是()A．太阳风B．核能C．太阳能D．光能(2009·北京文综)下图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。
读图回答第5题。
5．Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高，主要因为Ⅰ区()A．夏季大气逆辐射强B．年平均气温比较高C．正午太阳高度角大D．天气晴朗且海拔高(原创题)北京时间2009年12月17日消息：据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。
结合材料回答6～7题。
6．“水世界”类地行星所在的天体系统是()A．地月系B．太阳系C．银河系D．河外星系7．天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是()A．该行星上没有水B．该行星距离恒星太近C．该行星温度太低D．该行星不存在大气层第四讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响专项训练新京报2009年10月1日报道，国家国防科工局昨日证实，中国首个火星探测器“萤火一号”将推迟发射，原因是要结伴去火星的俄罗斯“福布斯——土壤”火星探测器推A.火星距日较远B.火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强C.火星大气保温作用非常弱D.火星上昼夜更替周期比较长2.太阳系中地球的独特性主要体现在 ( )A.是太阳系中体积、质量最大的行星B.是八大行星中质量最小的行星C.既有自转运动，又有公转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星 (2010·泉州期中)天文辐射是指大气上界的太阳辐射。
下表是“地球不同纬度地区在3.70°S A ．该地处于极夜期B ．受极地冷高压的影响C ．冬季冰川的反射率大D ．太阳高度极小 4.50°N 天文辐射量最小值出现在12月22日，原因是 ( )A ．该地处于极夜期B ．受极地冷高压的影响C ．正午太阳高度最小D ．白昼为一年中最长5.北极与南极天文辐射量最大值不同，出现这一差异的原因主要是( ) A ．极昼期长短不同 B ．极地冷高压强度不同 C ．正午太阳高度不同 D ．日地距离不同6.从以上分析，影响天文辐射量的因素有( )①日地距离 ②冰川的反射率 ③正午太阳高度 ④气压高低 ⑤白昼长短 A ．①②③④⑤ B ．①③⑤ C ．②④ D ．③⑤(原创题)宇宙探测是一个国家综合国力的象征，2020年中国有望实现载人登月。
结合“月球探测线路图”，回答7～8题。
7．月球探测器探月的线路依次是 ( )A ．1、2、3、7、4、5、6B ．3、2、1、7、4、5、6C ．1、2、3、7、6、5、4D ．3、2、1、7、6、5、48．研究月球对人类未来的意义，表述不正确的是()A．研究月球表面的沉积岩有利于探索太阳系的形成B．在月球建天文观测站效果更好C．从月球发射航天器会节省很多燃料D．开发3He能源，缓解地球能源紧张状况(2009·南通调研)下图为“19世纪中叶以来太阳黑子数变化示意图”。
读图并结合有关知识完成9～10题。
9．太阳活动周期约为11年，一般是指()A．地球公转从近日点到远日点所需的时间B．太阳连续两次直射同一地点所间隔的时间C．相邻两次太阳活动极大年的平均间隔时间D．太阳黑子数由最多到最少的平均间隔时间10．太阳黑子活动增多的年份()A．耀斑频繁爆发B．两极同时出现极光C．全球降水增多D．地球磁场增强11.阅读下面材料，回答相关问题。
材料一央视网2009年3月27日消息：世界最大的塔式太阳能电站在西班牙的安达卢西亚沙漠中建成，成为沙漠的“宝藏”。
该塔式太阳能电站以集中太阳能发电(CSP)技术为基础，利用1 000多面硕大反射镜的镜面将阳光反射至中央塔，使塔内水温达到1 000℃以上。
电站功率可达20兆瓦，足以为11 000户西班牙家庭提供能量。
材料二为了充分利用太阳能资源，科学家设想，把全球太阳能电站联成网络(如下图所示，图中A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区)，以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)A、B两地都位于北纬40°～60°之间，其太阳能丰富的原因分别是：A______________________________；B______________________________________。
(2)图中H点(30°N附近)位于_________(地形区)，其太阳能丰富的原因是________________________________________________________________________。
(3)简要分析太阳能与其他常规能源相比较的优缺点。
(4)若实现全球太阳能电站联成网络，你认为必须解决的两大问题是什么？12.读材料，分析回答问题。
与其他行星相比，地球的条件是非常优越的。
它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当，使得全球能够接收适量的太阳光热。
整个地球表面平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。
而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度分别达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃；更远的天王星、海王星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。
(1)由材料可看出，生命存在应具有℃～℃之间的温度，这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命的形成、发展有什么影响？(3)地球在太阳系中独特的优越条件是。
(4)如果自转周期与公转周期过长，对生命活动会产生什么影响？补充探究点航天发射的区位条件1.航天发射场的区位条件：①纬度较低有利于提高发射时的初速度，对同步卫星的发射特别有利；②地势平坦；③多晴朗天气；④人口密度较小，有利于安全；⑤交通便利；⑥保密因素。
2.航天发射时间的选择：①天气晴朗，风小，太阳活动不剧烈；②夜晚发射有利于地面观察；③发射月球、行星探测器要考虑其与地球的距离，发射距离力求最近。
3.宇宙飞船回收的区位条件：①天气晴朗，风小；②白天回收有利于及时准确找到返回舱；③地势平坦；④人口稀少；⑤交通便利。
宇宙探测是一个国家综合国力的象征，2020年中国有望实现载人登月。
据此回答1～2题。
第二部分精讲例1 CB 例2 BCC 例3 BC第三部分课堂练习1—5 CC DCD 6—7 CB第四部分专项练习1—5 ADACD 6— 10 BBACA11 (1)A落基山脉阻挡太平洋水汽，多晴朗天气；B深居内陆，远离海洋，水汽难以到达，晴天多。
(2)青藏高原海拔高，空气稀薄；晴天多，对太阳辐射的削弱少。
(3) 优点：能量大、分布广、无污染；缺点：分布分散，不易集中，建设电站占地广、投资大。
(4)太阳能电站建设和输电问题。
12 （1)0100 (2)主要与它们同太阳的距离有关。
水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；而天王星、海王星距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。
温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。
如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，也只能以固态或晶体形式存在，生物也无法生存。
(3)日地距离适中，具有适宜的温度。
(4)自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬季降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。