2015幼儿园上半年工作总结范文
幼儿园上半年园务工作总结（通用10篇）
幼儿园上半年园务工作总结（通用10篇）幼儿园上半年园务工作总结1一、保教工作保教各项工作依据计划、结合实际有序、有效推进，切实完成学期预设工作目标。
保教管理上，通过梳理保教管理网络，进一步优化了保教管理；通过梳理科研与教研问题，明确核心、有效统整，切实实现了教科研合一。
保教实践上，通过全面完善课程结构与主题内容，科学实施共同性课程，积极探索特色活动，确保了整体课程均衡、有效推进；通过继续深入在实践中关注、深化教师专业能力培养，实现了教师班级管理与教育教学实践能力的切实提升。
另外，本学期继续深入探索与进修学院幼教研训部的合作共建机制，切实为保教工作的深入推进引进资源。
（一）多措并举，完善保教管理过程中，以“规范”为抓手，构建保教管理新机制。
首先，推行保教周工作计划，建立邮件发送机制，起到预知与督促的作用。
其次，优化了教师的考核制度，建立了以评促建的考核新取向。
再次，依据区研训部对教师案头资料的再思考精神，优化幼儿园案头资料，梳理幼儿园教师案头资料目录，明确案头资料文件夹，完善共享平台。
（二）多途径推进，夯实课程组织实施。
过程中，以“完善”为准则，推进课程的有效组织与实施。
首先，建立“自上而下、自下而上”循环的课程实践管理模式，有序推进新一轮课程实践。
其次，不断循序推进实践性操作机制的探索，切实完善过程性组织与实施。
过程中，以“实践”为重点，深入特色活动研究。
首先，在业务课题《幼儿园安全教育内容开发与活动样式创新的实践研究》的引领下，确立以阶段特色专题研究重点。
其次，继续深入“快乐60分”幼儿课程特色活动的实践性研究。
再次，继续深入蒙氏数学活动的实践研究，逐步完善数活动教学。
过程中，以“监控”为手段，确立保教质量提升的保障。
首先，计划到位，达成保质保量的实施管理。
关注新教材实践中教学内容的科学规划，为有效实施奠定基础。
其次，灵活监控，保证各类活动的有效开展。
再次，适时监测，掌握课程实施的最终成效。
（三）多元展开，深入结对共建本学期，幼儿园及研训部结对共建持续推进。
幼儿园上半年全园教学工作总结（通用5篇）
幼儿园上半年全园教学工作总结幼儿园上半年全园教学工作总结（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？先准备一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编整理的幼儿园上半年全园教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园上半年全园教学工作总结1世人总用“光阴似箭”来比喻时光的飞逝，转眼又到阳光灿烂的六月，是期末即将结束的日子。
我不得不感叹“光阴真的似箭”，抑或比箭还要更快一些。
回忆本学期的工作，有的似乎还没开始，却已要结束了。
总结本学期工作，追问自己是遗憾与惭愧或有精彩与鼓励？一、园务工作开展本学期，在园领导的关爱和老师的主持下，我在园务会继续担任保教工作一职，负责日常教学常规管理、学籍管理、招生工作、家长工作、幼儿活动开展等，本年来，我尽心尽力，在开学初安排相关通知、每月做好教学常规考核、安排做好宣传窗、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等；推广了新早操和继续推行下午操、组织了段大型活动。
利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。
绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了“清明时节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。
举行了幼儿美术评比。
五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比；班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采；开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。
为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。
全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采；加强了幼儿比赛类活动的进行。
幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性；开展评价活动。
各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。
进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施。
幼儿园上半年工作总结4篇
幼儿园上半年工作总结4篇在上半年，我们园全体教职工认真贯彻落实了市教育局和区教育局的各项政策和要求，以工作思路为中心，把园所建设作为统领整个工作的中心，围绕着园所建设，积极探索和实践各项工作，并在工作中积累了一定的经验和体会。
现就工作中取得的成绩和存在的问题作以下总结：一、工作成绩1．做好安全工作。
本学期幼儿园没有一起安全事故。
在安全工作方面，我们采取了多项措施，比如增强学生自我保护意识，提高学生所处环境的安全系数这些措施。
这些措施的实施得到了家长和学生的认可。
2．加强园所建设。
本学期，幼儿园完成了以家校共建为依托，落实各项规章制度，打造“方便快捷、优美环境、收费公开、服务周到”的园所。
广大家长和社会各界对园所教育也给予了极大的认可。
3．营造良好的教育氛围。
幼儿园强调“渗透教育、营造氛围”，认为教育过程是有机、综合的过程，这需要园所营造出一个良好的教育氛围。
根据这种思路，我们学期期间在园所践行“注重意识形态工作，协调家庭教育与园所教育相结合的方针。
4．深化教育改革。
我们幼儿园在上半年的工作中积极探索、放开手脚，教育改革深化。
最新成果是探索引进“领袖激励计划”，并组织专家研究其适应性和可行性。
二、存在的问题和今后工作的方向1．家长态度参差。
家庭教育和园所教育搭桥并举，家庭教育的质量直接影响到幼儿的成长。
但是，由于社会风气、家庭环境等原因，家长的教育态度参差不齐，这对幼儿的成长有不良影响。
今后，幼儿园将加强家庭教育指导，培养家长的教育意识。
2．幼儿自理能力短板。
幼儿园是为幼儿服务的，其教育旨在培养幼儿的各种能力，其中自理能力是非常重要的一项。
但是，在上半年度工作中，我们发现幼儿自理能力短板依然存在，今后，我们幼儿园将继续加强自理能力的培养。
3．缺乏专业人才。
教育是人才引领的行业，与大量的幼儿教育领域的人才缺口相比，我们幼儿园缺乏合格的幼儿教育人才。
面对这一问题，我们将建立专业教育培训基地，共同引领幼儿教育事业发展。
幼儿园上半年工作总结4篇
幼儿园上半年工作总结4篇
时间飞逝，转眼间已经到了幼儿园上半年的工作总结时间。
回顾这半年的工作，我感觉自己成长了很多，也发现了一些不足之处，下面就来详细总结一下。
一、教学工作
本学期，我负责小班孩子的语言启蒙和艺术活动。
在语言启蒙工作方面，我加强了磨耳朵、观察、模仿等等实践环节，使小朋友们在生活中逐渐学会倾听、模仿、表达。
在艺术活动方面，我则采取以视觉、听觉、触觉、嗅觉多种感受方式让孩子们自由创作，丰富了他们的想象力和创造力。
总体而言，我的教学效果还不错。
二、管理工作
三、自我提升
在教育理念、管理方法和教学技巧上，我在这半年里不断努力进步。
阅读了相关的书籍，学习了其他老师的经验和教学方法，也自己尝试了新的方法。
但我认为自己还有很多需要提高和改进的地方。
学习需要注重实践，我将在以后的工作中加强实践，提高自己的教学水平。
四、展望下半年
下半年的工作，我将继续努力在教学和管理上寻找创新和突破点，提高孩子们的素质和自觉性。
同时，我也会注重提高自己的专业水平，了解更多教育动态和新理念，不断提高自己的自我修养。
期望下半年更好的工作成绩。
幼教上半年工作总结5篇
幼教上半年工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，上半年已经过去，回顾这段时间的工作，我在园长的领导下，在同事们的支持和配合下，严格按照幼儿园的教育纲要，遵循“三个代表”的重要思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，以《幼儿园工作规程》为指导，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。
现将工作情况总结如下：一、班级管理方面1. 班级教师角色定位明确。
我们班级三位教师能严格遵守园内的各项规章制度，认真执行各项计划，努力钻研业务，以新《纲要》为依据，根据本班幼儿的年龄特点和本园的教育目标，制定符合本班实际情况的班务计划，并严格按照计划开展活动。
在班级工作中，三位教师能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，分工合作，互相协助，共同进步。
2. 班级常规管理有序。
在班级常规管理方面，我们班级教师能根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，有计划、有目的地组织幼儿一日活动。
在常规培养中，我们和幼儿家长密切配合，注重幼儿良好行为习惯的培养和形成。
例如：我们托儿部的宝宝年龄小，如何培养他们养成良好的行为习惯是关键。
我们通过丰富有趣的情境表演、游戏化学习活动等形式，引导幼儿在玩中学、学中玩，逐步培养他们的良好行为习惯。
二、教育教学方面1. 教育教学活动丰富多彩。
我们班级教师能根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计教育活动和游戏。
在组织活动过程中，我们注重为幼儿创设宽松、民主、自由的环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
同时，我们鼓励幼儿积极参与各种活动，让他们在活动中体验成功的喜悦。
例如：在“庆六一”活动中，我们为每个孩子提供了展示自己的舞台，让他们在活动中充分体验到了成功的喜悦。
2. 家园共育成效显著。
我们通过多种形式与家长交流、沟通，让家长及时了解孩子在园的学习和生活情况。
同时，我们也利用家长会、家长开放日等活动，与家长面对面地交流讨论教育问题。
此外，我们还通过电话、短信等方式与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
通过这些途径的沟通，我们不仅增进了与家长之间的了解与信任，还提高了班级工作的效率和成效。
2015年上半年幼儿园工作总结
2015年上半年幼儿园工作总结在中心领导的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，本着用爱养育、用心教育的办园理念。
我园各项工作均取得了显著成效，不仅在广大家长中赢得了良好的声誉，也得到了上级领导的认可，现将上半年工作做一总结一、加强硬件建设，努力实现环境设施完善化、优美化。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。
在中心主任办的关心支持下，幼儿园有了大厅室内活动场地、添置了桌面建构玩具、体育器材收纳屋、更新了班级老化的电脑设备、以及办公设备、加设了笔直平坦的室外水泥地坪、以及幼儿书包衣物收纳架；更新了我园办园理念展板、教师行为规范教师简介栏、家长须知、家园直通车、以及日常行为规范小标语向家长全面的、详实的宣传我们的教育教学活动。
还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区，为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发了他们的求知欲。
外部环境的不断改善，增强了我园的知名度，在6月的招生名额紧张中得以凸显，二、优化教工队伍，提高教师的整体素质。
现代化的保教实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施，因此，建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。
这一年来，我园从实际出发，认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》，组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教育笔记、幼儿观察记录、每月一幅画、一篇钢笔字等来提高师德修养和业务水平。
引进亚太体智能科，将他们的激情，敬业、专注的理念传递给全园的教师，使我们的教师，我们的幼儿园有了一种前所未有的青春活力与凝聚力。
三、提高保教质量，促进幼儿安全的全面发展。
幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。
幼儿园上半年工作总结7篇
幼儿园上半年工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园上半年工作总结报告(14篇范文精选)
幼儿园上半年工作总结报告（14篇范文精选）幼儿园上半年工作总结报告篇1自从__幼儿园扩办了豪园分园以后，教育局把豪园定为优质教育圈、链、点的规划中，为落实教育局的举措，本学期我们提出做到；“两个均衡一个和谐”。
完成情况：1、开展多种形式的活动，构建良好的校园文化，如：民管会工作、三八节活动、欢乐月末活动等等。
开展教师争创“五心岗”教师。
鼓励教师岗位创优岗位成才。
鼓励教研组争创“合作型”班组，在幼儿园重大活动中，各教研组相互协助，形成积极温馨的校园文化和互帮互助的团队协作精神，提高教职工的整体素质。
2、师徒带教，促进教师专业化成长：行政岗位上老园长放手让新园长在岗锻炼，新老干部分工明确，和谐合作。
工会岗位上老干部带教新干部，举行了工会换届改选工作，新上任的工会干部在老工会主席的带教下，有步骤的逐步放手、让新干部熟悉、了解民管会工作的筹备、组织和召开的过程，工会活动的策划、组织，等具体工作。
大教研组长岗位上采取让小教研组长轮岗锻炼的方法，促使总分园均衡发展，促使幼儿园教研组健康发展，为争创优秀教研组打下基础。
教师岗位上我们采取多种形式带教，如：搭班式带教、指导式带教、展示式带教、菜单式带教等，促使新教师快速成长。
3、加强幼儿园校本教研开展多种教研活动，如：头脑风暴、十分钟问答、案列分析、研究式教学实践、展示汇报教学实践，专题讲座等等。
在校本教研过程中教师们的教学理念逐步得到转变，教学技能也不断得到提高。
4、积极参加区组织的教研活动，选派幼儿园教学骨干参加区先导小组教研活动，交流活动，把研究信息在教研活动时及时传达给教师，促进幼儿园校本教研质量的提高。
5、加强科研力度，提高教师教育科研能力，对“大班幼儿倾听习惯的培养”研究向全区园长作了结题汇报。
课题汇报分为：幼儿倾听习惯培养的环境创设研究，幼儿倾听习惯培养的游戏研究，幼儿倾听习惯培养的教学研究。
课题汇报得到了同行们的认同，更得到了到会领导和专家的高度评价。
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2015幼儿园上半年工作总结范文一：一、教育教学工作(一)在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，认真研究教材，共同制订教学计划，探讨大班幼儿的年龄特征，大班幼儿的常规培养问题和幼小衔接问题等。
(二)加强大班教师间的交流，共同互促提高。
教师间经常观摩各班的组织教学、备课情况，互相交流自己的教学心得，教学经验，推动教师间的共同提高。
(三)细致、认真地做好每一个孩子的成长记录。
这学期的成长记录要求是做细做透，针对幼儿的行为及个性发展，教师能及时做好观察记录，分析幼儿的行为特征，并适时采取合理的教育手段。
(四)认真进行主题教学，创设丰富的教育环境。
针对大班幼儿的探索能力、动手能力强的特点，我们将教室环境创设的任务交于幼儿，给幼儿展示的空间，在班级环境创设中充分显示幼儿的主体地位。
二、班级管理工作严格班级管理，培养幼儿的良好常规。
首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极。
其次，树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大。
在班级中为他们树立自信。
再次，认真作好幼儿的幼小衔接工作：有意识地多向孩子介绍小学里的一些生活、学习情况。
使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做一个小学生，从思想上做好入学准备;组织幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识;尝试按照学校的作息制度来生活，上课时不入厕，不去喝水。
培养幼儿的任务意识，独立意识，培养幼儿良好的前阅读和书写习惯，并养成良好的生活习惯。
三、安全工作全组教师保教结合，把安全放在首位，有强烈的安全意识，整个学期无任何安全责任事故，并且教给幼儿初浅的安全知识，培养幼儿的自我保护意识，使大班组的安全工作落到实处。
四、家长工作我们做到经常与家长交流幼儿在园情况，为家长排忧解难，不断完善我们的工作。
充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。
通过幼儿成长记录，家长会，班级网站等各种方式了解孩子的活动情况，让家长亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们的工作也都积极配合，他们为我们提供各种制作材料。
从而我们与家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作。
家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿教师工作者的最大成功。
五、丰富多彩的年段活动俗话说，良好的开端是成功的一半，新的学期一开始，我们各班师生就以全新的姿态投入到幼儿园的学习生活中，大家共同打扮自己的活动室，为自己班级营造一个良好的学习生活气氛。
2015幼儿园上半年工作总结范文二：本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实苏州市幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕内涵发展这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。
一、完善办园设施优化育人环境创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。
因此，这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。
教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。
如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。
活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。
在太仓市自主性区域活动交流中，受到了市领导和同行的一致好评。
二、强化队伍建设提高保教质量教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。
在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。
因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。
1.健全制度，明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。
同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。
通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。
2.加强学习，提高素质为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周2小时的学习制度，组织教师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀教师的先进事迹。
要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。
为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。
一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。
这学期我们先后派了部分教师去南京、苏州、吴江等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。
二是采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。
同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。
三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。
四是鼓励教师积极参加高学历函授。
五是鼓励教师积极开展园本课程的研究，促进教师不断提高研究水平。
3.加强保育，注重服务后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们根据新《纲要》精神，注重后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。
要求后勤人员严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。
在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。
做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。
每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。
每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价，结果上墙公布，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
4.创造条件，重视家教我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。
一是成立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长学校，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。
二是通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。
三是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、强化科研意识提升办园品位随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。
走科研兴园之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。
1.转变教育观念，注重科研实效我园结合课题研究的开展，对教师进行教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新能力，变灌输式为启发式，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参与活动，在活动中发现问题，丰富知识。
2015幼儿园上半年工作总结范文三：一、教育工作追求个性化个性化教育是近年来一个热门的话题,无论是《幼儿园指导纲要》,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将幼儿的个性化发展放在从未有过的重要地位。
而我们小班组俩班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机。
于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能。
如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。
如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。
并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。
在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发。
二、保育工作讲究情感化刚开学时,调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的:男女生比例悬殊较大,小龄幼儿又较多,而有过入园经历的幼儿几乎没有。
看来,这一学期的保育工作将是一场硬仗。
果然,开学初的一个月里,孩子哭、家长愁、老师忙。
如何让孩子尽快适应幼儿园生活,养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。
我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重孩子身体健康,更关注孩子的心理成长。
深入了解每一个孩子的性格特点,观察他们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近,抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。
事实证明,这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。
如今,从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中的巨大变化,让我们小班组四位老师深感欣慰。
三、家长工作力求细致化为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,实效化。
通过调查得知,我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任务都由祖辈担任。
而祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈旧,较难沟通,使家园共育难达成同步。
同时,部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解,存在着重知识传授轻习惯培养,重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。
因此,我们将家长定位于以下几个方面。
首先,开学初主动与新生家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;其次,对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用家园联系本将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药;再次,充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。