教案：Unit 2 Numbers(第1课时)
(外研版三起)四年级英语上册Module1《Numbers》Unit2教案
（外研版三起）四年级英语上册Module1《Numbers》Unit2 教案一、教学内容本节课为外研版三起四年级英语上册Module1《Numbers》Unit2的教学内容。
本单元主要学习数字110的英文表达，以及如何用英语进行简单的数字加减运算。
教学内容包括数字单词的学习、数字加减运算的表达以及相关的日常用语。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握数字110的英文表达，并能用英语进行简单的数字加减运算。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等多种形式，培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点1. 数字单词的发音和记忆。
2. 英语数字加减运算的表达。
四、教具学具准备1. 数字卡片。
2. 录音机。
3. 黑板和粉笔。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入：通过播放数字歌曲，引导学生复习数字110的英文表达。
2. 新课呈现：教师展示数字卡片，教授新单词和句型，并进行示范。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，练习用英语进行数字加减运算。
4. 巩固：通过游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字110的英文表达。
2. 数字加减运算的表达。
3. 课堂活动安排。
七、作业设计1.抄写数字110的英文单词，每个单词写5遍。
2.完成练习册P18页的练习。
3.用英语和家人交流数字110。
八、课后反思本节课通过多种形式的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保教学目标的达成。
同时，教师还需关注学生的情感态度与价值观的培养，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
在今后的教学中，教师还需不断探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的关键。
在本节课的导入环节，可以通过播放一首与数字相关的英文歌曲，如“Ten Little Indians”，来吸引学生的注意力，同时复习和巩固学生对数字110的英文表达。
Join in三年级上册教案Unit2Numbers
Unit2 Numbers 第1课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 1a,1b【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump.并正确指认图片和做出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up教师与学生打招呼，播放第1单元8b数字歌，并做动作。
带领学生说one, two, three, four, five, six。
Step 2: Presentation教师带上头饰，自我介绍：I’m tiger. Look at me. I’ll show you the tiger jump.教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
请学生打开课本到第12页。
仔细观察图片，了解动作。
再次播放歌曲，让学生模仿动作。
可以进行2-3遍。
第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱。
Step 3: Practice1. 老师说数字，学生做动作，老师做动作，学生说数字。
Step 4: Consolidation老师说数字，学生指课本上对应的图片。
按顺序-打乱顺序进行练习。
Step 5: Summary老师与一起说数字，引导学生说出本单元的话题单词numbers。
Step6: Homework登陆优教同步学习网，听课本第12页Part1录音并跟唱3遍。
【板书设计】Unit2 Numbers 第2课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 2a,2b,PAIRWORK.【课时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,做出相应的手势，能根据数字认读单词。
英语八上-Unit2教案(完整版)
7. 所以国王命令他的人去装一袋米。(order sb. to do sth.) __S_o__th_e__k_in_g__o_rd_e_r_e_d__h_is__m_e_n__to__c_o_ll_e_c_t _a_b_a_g__o_f _ri_c_e_. 8. 国王很快意识到了问题——即使用上整个国家的大米， 他仍然没有足够多的大米来填满所有的格子！(realize； put on) __T_h_e__k_in__g_q_u_i_c_k_ly__r_ea_l_iz_e_d__t_h_e_p_r_o_b_l_e_m_—__e_v_e_n__w_i_th_ __a_l_l _th_e__r_ic_e__in__th_e__c_o_u_n_t_r_y,_h_e__w_o_u__ld__s_ti_ll_n_o_t__h_a_v_e_ __e_n_o_u__g_h_r_ic_e__t_o_p_u_t_o_n__a_l_l _th_e__s_q_u_a_r_e_s_！__________
4. 如果我赢了这场比赛，我想要棋盘上第一格的一粒 米…… (one grain of) __I_f _I _w_i_n_t_h_e_g__a_m_e_,_I_'d__li_k_e_o_n_e__g_r_a_in__o_f_r_ic_e__fo_r__th_e__ __f_ir_s_t_s_q_u_a_r_e_o__f _th_e__c_h_e_s_s_b_o_a_r_d_…________________ 5. 难道你不想用金子或银子来代替(米)吗？(instead) __W__o_u_l_d_n_'t_y_o_u__li_k_e_g__o_ld__o_r_s_i_lv_e_r_i_n_s_te_a_d__?________ 6. 国王和老人用了很长的时间玩这个游戏。(for a long time) __T_h_e__k_in_g__a_n_d_t_h_e_o_l_d_m__a_n__p_la_y_e_d_t_h_e__g_a_m_e_f_o_r_a____ __l_o_n_g_t_im__e_.__________________________________
教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案
教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案教案数字是我们日常生活中必不可少的元素，也是孩子们必须学习掌握的基本知识。
小学一年级英语 Unit2 Numbers 就是为了教授孩子们基本的数字知识而设计的教学方案。
在这个教案中，孩子们将会学习到数字1-10，和如何正确拼写这些数字。
一、教学目标1.学习数字1-10的基本概念和用法，能够正确朗读和书写这些数字。
2.能够熟练运用数字1-10进行简单的计算，如加减法等。
3.通过数字学习，能够培养孩子们的观察能力、计算能力、思维能力和语言表达能力。
二、教学方法在教学中，要灵活运用多种教学方法，才能够有效地提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
下面介绍一些常用的教学方法。
1.游戏教学法：通过游戏的方式来教授孩子们数字知识，既能够提高孩子们的学习兴趣，又能够培养他们的团队合作和竞争意识。
2.观察教学法：通过观察各种数字和图形，来帮助孩子们认知和理解数字，同时也能够培养他们的观察能力和思维能力。
3.模拟教学法：通过模拟实际生活中的场景和情境，来锻炼孩子们的数字应用能力，同时也能够培养他们的创新思维和语言表达能力。
三、教学内容1.数字1-10的基本概念和用法数字1-10是数字学习中最基础的内容，在教学中要让孩子们正确理解和掌握这些数字的用法和含义。
可以通过观察数字卡片或制作数字图案等方式来帮助孩子们记忆和理解数字1-10。
2.数字1-10的正确读法和书写方法正确朗读数字和书写数字是学习数字的重要部分，孩子们应该在教学中加强练习，熟练掌握数字1-10的读写技巧。
可以通过听、说、读、写等方式来进行数字练习，提高孩子们的语音和语言表达能力。
3.数字1-10的简单计算数字1-10的计算是学习数字的重要环节，孩子们应该在教学中加强运算练习，熟练掌握数字计算的技巧。
可以通过加减法游戏等方式来进行数字运算，促进孩子们数学思维的发展。
四、教学步骤1.学习数字1-5通过展示数字卡片或图案，让孩子们学习数字1-5的基本概念和用法，同时指导他们正确朗读和书写这些数字。
小学一年级英语教案：Unit2 Numbers
小学一年级英语教案：Unit2 Numbers一、教学目标1.掌握数字0-10的写法和发音；2.熟练掌握基本的数字询问和回答方式；3.学会使用数字进行简单的合理表达。
二、教学内容1. 数字基本概念了解数字0-10的基本概念，掌握数字的读写方法，掌握相邻数字之间的大小和顺序。
2. 数字的问答掌握以下数字相关问答：•What’s this? It’s one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten.•How many apples do you have? I have one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten apples.3. 数字表达学习使用数字进行简单的表达，如：•I have two dolls.•She has four pencils.•There are six books on the shelf.4. 数字歌谣学生们学唱数字歌谣，巩固数字的发音和顺序。
三、教学准备•PPT课件•数字卡片或数字贴纸Step 1. 导入新课通过PPT和数字卡片，向学生们介绍数字0-10。
教师可以带动学生们数数，并帮助他们掌握每个数字的读写方法和大小。
Step 2. 数字问答引导学生们进行数字的问答，熟悉数字对话：“ What’s this? ”“ It’s _____ . ”“ How many _____ do you have? ”“ I have _____ . ”过程中，教师可以模仿样例对话向学生提问，然后让学生进行回答。
Step 3. 数字表达展示数字卡片或课件图片，鼓励学生描述图片中的事物：•“ There are _____ apples on the table. ”•“ How many pencils do you see? ”•“ I have _____ dolls. ”教师可以用指示牌、比划动作等方式进行引导，让学生进一步理解数字的作用。
Unit 2 Numbers教案
Numbers
1.教学目标：
知识与技能：学生能初步掌握英语数字1—10的正确读法，能识辨听到的英文数字并作出相应的反应。
过程与方法：通过English song, chant 等形式，让学生参与其中进行那个体验式的学习，初步掌握新的英文数字。
情感态度与价值观：培养学生的韵律感，身体的反应协调能力，提高他们对英语的兴趣和热情。
学生配合老师回忆并复习之所学内容
and show the gestures.
Step 2
Review the language taught in the former class.
Present number 1—10 on the blackboard and teach Ss to read them.Then ask Ss to do the relevantgestures.Next teacher checks if Ss master thelanguage.
2. 重难点：
能正确朗读和听辨数字one—ten; 对数字one—ten词形的学习。
3. 活动过程：
学生活动
教师策略
设计意图
Good morning!
一、Greeting
1.Read
二、Teaching procedures:
Step 1
Review the language taught in the former class.
通过让学生做英语啊、单词与阿拉伯数字的连线题来帮助学生认识英语数字单词词形。
8. 8. Ask Ss to finish the exercise on P13
Step 8
Ask Ss to finish the eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱercise on P13
上海牛津1A Unit2 Numbers教案
上海牛津1A Unit2 Numbers 教案一. 教学目标1.能够用英语熟练地读出数字1到20。
2.能够用英语熟练地识别数字1到20。
3.能够用英语熟练地写出数字1到20。
4.能够用英语熟练地进行数字1到20的简单加减法计算。
5.能够用英语熟练地表达自己的年龄。
二. 教学准备1.上午开场音乐。
2.课件或手写挂图示范数字1到20，包括读音与写法。
3.小班黑板，彩色粉笔。
4.学生用玩具数字卡片或手写纸片。
三. 教学步骤步骤1：引入学生1.上午开场音乐。
2.问候学生，询问他们今天的感觉如何。
3.谈论数字的重要性，例如日期，时间，年龄等。
步骤2：教学数字1到20的发音1.准备展示数字1到20的挂图或课件，包括相应的发音。
2.引导学生模仿发音，并指导正确发音的方法。
步骤3：教学数字1到20的识别1.准备学生用的玩具数字卡片或手写纸片，每个学生分发一些数字卡片或纸片。
2.示范一些数字，让学生辨认并对应相应的数字卡片或纸片。
3.借助课件或挂图，逐个展示数字1到20，并鼓励学生辨认并展示对应的数字卡片或纸片。
步骤4：教学数字1到20的写法1.在黑板上示范如何书写数字1到20，并指导学生模仿书写。
2.鼓励学生在纸张上反复练习写数字1到20，直到熟练掌握为止。
步骤5：教学数字1到20的简单加减法计算1.基于数字1到20，给学生示范一些简单的加减法计算题目，例如：8+4、15-7等。
2.鼓励学生回答问题，并在黑板上进行解答示范。
步骤6：教学表达年龄1.引导学生谈论自己的年龄，例如：。
上教版八年级英语上册Module 1 Unit 2 Numbers教案1
1, 342 one thousand three hundred and forty-two
4.英语中没有“万”和“亿”，在表示“万”和“亿”时，要按十进位法来推算。
1万可用10千来表示：10,000可写成ten thousand
100,000,000可写成a hundred million
2.基数词1~12是独立单词，需逐个记忆。基数词13~19是在个位数的词干后加-teen构成。其中thirteen, fifteen, eighteen变化不规则。基数词20~90是在十位数词后面加-ty构成。基数词21~99是在十位数词后面加上个位数词构成，中间加上连字符“-”。
73 seventy-three 88 eighty-eight
Module 1 Unit 2 Numbers
教案1
课题
名称
八年级上册Unit 2 Numbers
教学
重难
点
1.重点单词以及短语的用法
2.重点语法之数词
教
学
过
程
Step1 Main words
1.number
We often use Arabic numbers in our daily life.我们在日常生活中经常使用阿拉伯数字。
18.38可写成eighteen point three eight.
9.数词+名词(+形容词)作定语，名词用单数形式。
A twenty-one-year-old girl is behind me.一位二十一岁的女孩在我身后。
10.两组与数词有关的介词短语：
(1) in +定冠词the +数词的复数形式，表示年代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Join In小学英语三年级上册Unit 2 Numbers
（第1课时）教案
武汉教育云资源中心英语教研室【教学内容】
Part 1, Part 2
【教学目标】
（一）知识与技能
1.能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和
做出相应的动作。
2.能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, 做
出相应的手势，并能根据数字认读单词。
（二）过程与方法
以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。
（三）情感态度价值观
通过游戏激发学生的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
【教学重点】
1.使学生在老师的指导下听懂、学说歌谣The tiger jump，能正确指认图片和做
出相应的动作。
2.能认读、听懂数字单词zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
【教学难点】
1.使学生听懂老师的指令，并正确指认图片和做出相应的动作。
2.使学生认读并听懂数字单词。
【教学准备】
多媒体、音频、老虎面具或头饰
【教学过程】
Step 1 Warming up
播放英语数字歌曲，引入新单元Numbers。
Step 2 Revision
1.老师播放Unit 1 8a的数字歌曲并组织学生演唱该歌曲。
2.带领学生说one, two, three, four, five, six。
Step 3 Listen and point
1.老师带上老虎面具或头饰做自我介绍：I’m a tiger. Look at me. I’ll show you
the tiger jump. 然后播放音频，伴以体态语，帮助学生初步感知儿歌内容。
2.老师指引学生将课本翻到第12页，仔细观察图片，了解The tiger jump的动
作顺序。
3.再次播放录音，学生边听边指书上图片，进一步感知儿歌内容，学生可以模
仿跟唱。
4.老师打乱顺序，说出数字，学生迅速指出相应的图片。
Step 4 Listen and mime
1.老师再次播放录音，引导学生跟唱、模仿做动作。
根据学生模仿的情况，确
定是否需要再次播放录音。
2.老师说数字，学生做动作；老师做动作，学生说数字，反复练习加强学生对
于0-10的英文数字的印象。
3.老师在学生理解、模仿和跟唱的基础上，引导学生理解和学说第2单元的话
题Numbers。
Step 5 Listen, point and learn
1.老师播放13页的录音，学生依次指认数字单词。
2.老师一边数数，一边用手势表示zero-ten数字单词。
并告诉学生中西方不同
数字的手势表示方法。
Step 6 Play a game
老师让全班学生分两个小组（男生组和女生组）围成一个圈，按照顺序用英文报数，如：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,zero, one, two, three…seven…,看在两分钟之内哪个小组所报数的次数最多即获胜。
Step7 Look and think
1.老师引导学生观察2b这几组数字的规律，并引导学生写出所缺的数字。
2.老师示范读第一组数字，可先读出给出的数字，然后与学生一起通过规律找
出后面的数字，边说边写。
并与师生一起核对后面几组的答案。
3.全班学生一起朗读数字，巩固所学的数字知识。
4.分男生组女生组分别朗读2b中的几组数字，看哪个组读得又整齐又响亮。
并
让学生自己评选出朗读最好的小组。
Step 8 Summary
总结0-10的英文读音及写法。
Step 9 Homework
1.表演歌曲Tiger jump，并完成相应的动作。
2.抄写1-10的英文单词，每个三遍。
【板书设计】
Unit 2 Numbers
Part 1& Part 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
zero one two three four five six seven eight nine ten
Group 1:
Group 2:
Group 3:。