初中学校中考工作总结
初中学校中考工作总结5篇
初中学校中考工作总结5篇初中学校中考工作总结 (1) 尽量提高后勤部门职工的整体素质，是后勤工作的首要条件，加强了对职工的思想政治教育，关心职工的业务工作情况，做好学校的安全保卫工作，努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作;加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。
四、党支部工作责任明确，经常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员教师不断地剖析自己，进行批评和自我批评。
五、工会工作措施的到位，工作责任心强。
工会一班人经常深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。
对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。
总之，经过一学期全体师生的共同努力我们取得了可喜可贺的成绩，但也有着不少的问题。
我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，继续发扬艰苦奋斗的精神，为我校可持续发展继续努力。
初中学校中考工作总结 (2) 本学期以来，我校在上级部门的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，以整合教育资源为契机，学校坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教育教学任务;学生行为习惯养成教育有很大的提高。
一、以科学发展观统领全局，努力提高管理水平加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。
一是通过认真学习政策文件，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。
二是学校领导在干好本职工作的同时，还分管承包年级抓教育教学工作，成效显著。
加强民主建设，促进和谐发展。
从学校的发展、教师的利益出发，及时公示职称评定、奖励晋级等方面的情况，自觉接受师生监督。
增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。
完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。
根据学校的实际情况，修订了绩效考核办法;领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，为和谐校园建设提供了有力保障。
中考考试工作总结优秀11篇
中考考试工作总结优秀11篇中考考试工作总结篇一20xx年马石立中学九年级组在中心学校的领导下，在学校领导的关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源差，地处环境人员复杂，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多困难，圆满完成了中心学校下达给我校的中考指标。
125名学生参加中考，达大冶一中线xx人，达大冶五中线16人，达大冶六中以上线63人，达普高以上线122人，比进入九年级时镇第一次联考前140名只有三个的成绩有了重大突破。
现将我校20xx 年九年级教学与备考工作总结如下：毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。
在过去的一年里，中心学校领导多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。
进入九年级，我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。
在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。
学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考质量，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。
1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的主体地位，积极参与课堂教学改革，把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。
2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。
教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。
中考工作总结(通用20篇)
中考工作总结（通用20篇）中考工作总结篇1远离中考已经一个多月了，作为一名老师，倍感轻松，不论考的咋样，都是过去时了，但是留给我的，还有一些值得思考的东西。
一、关于八年级的教学。
在教学方面，我的感觉是不算很成功，但是也并不意味着我是失败者，我所带的三个班级，就学校制定的特有、学优、达成等各项指标完成起来是非常困难的，从我接手这三个班级的那一天起我就非常清楚。
屡次的考试成绩也验证了我的看法。
因为这三个班级他们的总分目标从来就没有完成过，而且不止差一个两个，特别是特有目标，有的班级会差七八个甚至更多！也就是班级的底子就不是很好，可以说是非常差的底子！一年以来，班级的成绩起起落落，但是目标对他们来说，终究是目标！或者说是理想，不客气的说是梦想而已。
这种情况班主任是最清楚的！学优目标和达成目标稍微好一些！所以没完成目标是理所应当的事情！这不是为自己和班级狡辩！好在我有心理准备，毕竟我们不能为目标而教学，一如既往的全身心的投入！一旦到了课堂就什么都忘了，眼里只有学生，脑子里只有教学，在课堂上是我精神最饱满的时候，我很欣慰我有这样的状态！再差的班级也有考学的学生，再差的学生寄托着家长的美好的愿望，所以我不放弃！要对得起班级，对得起学校，对得起班主任，对得起家长！很感谢班主任，三个班级的情况虽然不好，但是我看到的是三个班主任的不放弃的执着，从课下到课上，随时都可以看到他们督促和监督的影子！课下他们会和课代表一起检查学生的基础知识的掌握情况，检查同步学习完成的情况，在课上，他们经常坐在班级，虽然他们在改自己的作业，但是那种无形的监督给我教学工作的顺利实施提供了良好的环境！特别是到最后，他们会把课活时间给了地理和生物，非常宝贵的时间，使得学生的学习任务可以不用延伸到课下。
第三是感谢生物组团队，这是一个非常可怕的团队，机会可以用拼命来形容，刘建辉老师、李荣季老师、王欣老师、司艳涛老师，不仅在教学上群星闪耀，在课下也是从没闲着，认真备课，不断听写，不断找学生谈话，不断的检测！在这样的团队中，想不尽力都不可能！也是他们带给我勇于拼搏的力量！遗憾还有，但愿在来年再弥补！比方说在备课方面有些粗线条，不够精细化。
中考工作总结(7篇)
中考工作总结（7篇）中考工作总结（7篇）中考工作总结篇1 在上级主管部门的领导下，在茗山中学师生的努力下，20xx年中考我乡中考再创辉煌。
茗山中学共有215名考生参加考试，上一中人数突破44人大关，超额完成了教育局给我乡下达的上一中学生任务指标，上高中人数达99%。
这一年对我乡来说是不平凡的一年！这辉煌的业绩离不开所有支持、关心茗山中学的各级领导，离不开215名同学家长的大力配合，离不开尽职尽责的茗山老师，更离不开顽强拼搏的215名同学的努力，成功的背后是艰辛的付出！一、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。
在过去的一年中，茗山中学充分重视毕业班的管理工作。
秋季开学初即成立了以黄春松校长为组长，年级主任罗松明、徐文丰为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。
毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。
有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。
同时，茗山中学教师也虚心地听取和接受教研室对他们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，黄石教研室到我乡指导工作，帮助茗山中学认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了茗山中学备考工作的不足，使茗山中学能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。
二、教师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。
茗山中学要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。
实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、学校、家庭协作配合，共同关注学生成长茗山中学的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
2024年学校中考工作总结
2024年学校中考工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校2024届学生工作总结的负责人。
首先，我要感谢学校领导对学生工作的大力支持，感谢老师们一年来的辛勤付出，也感谢同学们的积极参与和配合。
2024年是我校学生工作取得重要成绩的一年。
在学校领导的正确引领下，我们紧紧围绕培养学生综合素养、提高学生成绩、关心学生心理健康等目标，做了许多具有卓有成效的工作。
一、优化学生管理体系。
我们进一步完善了学生管理制度，明确了学生的权利和责任，营造出了良好的学习和生活环境。
同时，加强了对学生的行为教育，提高了学生的自律能力和责任感。
二、加强学科教育。
我们注重培养学生的学科素养，创新教育教学方式，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
通过加大教育资源投入，建设实验室、图书馆等学习场所，为学生提供更好的学习环境和条件。
三、关注学生心理健康。
我们开展了一系列的心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力，提高了学生的心理素质。
同时，建立了学生心理咨询机构，为学生提供专业的心理辅导服务。
四、拓展学生各类活动。
我们积极组织了各类文体活动，如运动会、艺术节等，让学生充分展示自己的才艺和能力。
同时，加强社团建设，为学生搭建了更多展示自己特长的平台。
五、加强与家长沟通。
我们与家长保持密切联系，定期举行家长会，向家长介绍学生学习和生活情况，并听取家长的意见和建议。
通过与家长的合作，更好地关心和培养学生。
通过一年来的努力，我们在学生综合素质培养、学生成绩提高、学生心理健康等方面取得了显著成绩。
但同时，我们也认识到，还有许多不足之处需要进一步改进和完善。
例如，学生活动的创新性还不够，学生心理健康教育工作还需要加强等。
展望未来，我们将进一步加强学生工作的科学管理，提高学生的综合素养和成绩，关注学生的心理健康，为学生创造更好的学习环境和条件。
我们相信，在全校师生的共同努力下，学生工作会取得更加辉煌的成绩！最后，我要再次感谢学校领导、老师们的关心和支持，感谢同学们的付出和配合。
中考考点工作总结7篇
中考考点工作总结7篇第1篇示例：近日，中考考点工作圆满结束，各方人员齐心协力，各司其职，共同为考生提供了一个安全、有序的考试环境。
在这次中考考点工作中，我们总结了以下几点经验和教训，以便在下次考试中更加顺利地开展工作。
考点工作人员要做好充分的准备工作。
包括提前到达考点，熟悉考点的布局和规定，准备好所有必要的工具和资料等。
只有做好充分的准备工作，才能更好地应对突发状况，确保考试顺利进行。
考点工作人员要加强沟通和协调。
考点工作是一个团队合作的过程，需要各个岗位之间密切合作，互相配合。
在处理考生问题和突发情况时，要及时沟通协商，做到上下一心，同舟共济，共同完成考试任务。
考点工作人员要保持耐心和细心。
在繁忙的考试期间，可能会遇到各种各样的问题和挑战，而耐心和细心是解决问题的关键。
要细心检查考生的身份证和准考证，确保考生信息准确无误；要耐心解答考生提出的问题，不急不躁，细心倾听，认真回答。
考点工作人员要保持警惕和责任心。
考试环境安全和考试秩序的维护是每个考点工作人员的责任。
要时刻保持警惕，发现问题及时处理，确保考试的公平公正；要肩负起自己的责任，认真对待每一个细节，做到尽心尽力。
通过这次中考考点工作的总结，我们更加明确了工作重点和不足之处，对下次的工作有了更深刻的认识和规划。
希望在未来的工作中，我们能够更加团结一致，共同努力，为每一位考生提供更好的考试环境，让每一个考生都能够顺利完成考试，展现自己的才华。
【文章结束】。
第2篇示例：中考考点工作总结考点的准备工作是至关重要的。
我们提前与相关单位沟通，确定好考试场地、考试时间等事宜。
在考试前，我们精心布置考点，保证考生们能够在一个整洁、安静的环境中完成考试。
我们也对考场设施进行了检查和升级，确保考生们的正常考试需求能够得到满足。
考点的安全工作是我们始终重视的。
我们加强了考点周边的安保措施，确保考生们在考试期间的人身和财产安全。
在考试进行期间，我们对考生的身份信息进行了严格核对，杜绝了作弊行为的发生。
中考总结(优秀6篇)
中考总结（优秀6篇）中考总结篇一人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的。
每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。
重要的是我们应当学会反思、改过。
不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！大多数同学们这两天都在进行期中考试。
有人说，失败是成功之母。
我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。
那么，我们该怎么利用这次期中考试，今后更好的学习呢？今天来谈谈期中考试的总结问题。
一共有三个步骤。
(一)整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。
想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。
那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。
建议同学们问自己一个问题：成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
如果下滑，问题又出在哪里。
(二)知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。
这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。
第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结？首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。
请同学们细细浏览卷子中的每道题。
注意，此时你关注的，不应只是错题。
而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。
这里应该注意的是，千万不要就题论题。
如果只是这道题做错了，改正了。
那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。
初三年级组长的中考工作总结
初三年级组长的中考工作总结一、引言作为初三年级组长，我深感责任重大。
中考，作为学生人生的一大关口，其重要性不言而喻。
因此，本文旨在对今年中考工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴与参考。
二、考前准备1.教学计划与安排提前制定详细的教学计划，确保每个学科都能在考试前完成复习。
同时，针对学生的实际情况，进行个性化的教学安排，以提高复习效率。
2.模拟考试与评估组织多次模拟考试，让学生熟悉考试流程，发现自身的不足。
每次模拟考试后，都进行详细的试卷分析和学生个人评估，以便查漏补缺。
3.心理辅导与鼓励关注学生的心理状态，定期进行心理辅导，帮助学生缓解压力。
同时，鼓励学生树立信心，积极面对中考。
三、考试过程1.考场布置与检查严格按照考试要求布置考场，确保每位考生都能在舒适的环境中进行考试。
考前对考场进行全面检查，确保各项设施的正常运行。
2.考务培训与分配组织考务人员进行培训，明确各自职责。
合理分配考务任务，确保考试的顺利进行。
3.应急预案与处理制定详细的应急预案，以应对可能出现的突发状况。
考试中如出现异常情况，立即启动应急预案，确保考生的安全和考试的顺利进行。
四、考后总结与反馈1.成绩统计与分析对中考成绩进行统计和分析，总结学生在各科目的表现。
针对存在的问题，提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。
2.经验交流与分享组织教师和学生进行经验交流和分享，总结成功的经验和存在的问题。
通过互相学习，共同提高教学质量和学生的学习效果。
3.表彰与鼓励对在中考中取得优异成绩的学生进行表彰和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。
同时，鼓励其他学生向他们学习，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
五、反思与展望1.工作亮点与不足回顾整个中考工作过程，我们的亮点在于制定了详细的教学计划和个性化的教学安排，组织了多次模拟考试并进行了详细的分析和评估。
同时，我们关注学生的心理状态，进行了有效的心理辅导和鼓励。
然而，我们也存在一些不足，如部分学科的复习效率有待提高，部分学生在某些科目上的表现不够理想等。
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初中学校中考工作总结XX年中考已经结束，我校在地区教育局的领导下，尤其在赵书记和王局的关心呵护下，中考与前一年相比，取得了喜人成绩，书写了我校建校来的新篇章。
其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三（1）班和（9）班总平均成绩在未加体育成绩的情况下，已达到512分和515分，创我校历史新高。
同时，在348名参考学生中，我校薄弱科目得到相应提高，语文最高分92分，及格人数237人；政治最高分98分，及格人数207人；藏文最高分90分，及格人数140人；化学最高分96，英语最高分92分，物理最高分95分，数学最高分为100分。
圆满完成了我校XX—XX学年度的目标（两个确保），结合我校既定目标，现将我校中考各项工作总结如下：一、重视备考，工作细化1、成立“xx地区初级中学中考领导”小组。
从目前学校现状看，衡量一所学校好与差的基本条件仍然是教学质量，所以中考成绩理所当然成为了学校生存与发展的重要生命线，基于此，我校从20XX年8月27日，成立了中考工作领导小组。
同志担任组长，三位副校长担任副组长，成员包括教务、政教处、总务处与九年级组的相关人员，制定好计划，落实好分工，全方面为中考服务。
其中分设三个小组：一是“试题研究组”，由副校长主抓；二是“事务管理组”，由副校长主抓；三是“后勤保障组”，由副校长主抓。
2、调整任课教师，强化分层教学根据我校“教师量化考核方案”及业务考试的结果，对部分任课教师进行了调整，并根据“因材施教”原则，采取“分层教学，全面发展”思路，对班级进行了调整。
尤其大胆进行了“小班”构想，把学生七年级、八年级各阶段考试成绩综合起来，选出46人分成两个教学班级，在完全杜绝人情关系的基础上进行“动态管理”：“能者上，庸者下”。
从中考结果看，两个班总平均已在在530分以上。
3、抓好模拟各环节，强化知识点的落实从20XX年9月份开始，我校就和拉萨八中建立了友好关系，作为西藏自治区初中教学龙头的拉萨八中，不仅拥有全自治区最好的教师资源，而且拥有全自治区最好的学生资源。
同时，八中每年都有中考命题人员，基于此，我校制定了“向八中看齐”的近期目标。
所有的模拟考试试题均由拉萨八中与拉萨一中提供，而且，我校还先后派出xx书记和xx副校长两个组到八中和一中考察学习，主要就“模拟考试阶段如何把握中考方向”及“如何在模拟考试阶段进行知识点的查漏补缺”两点上进行学习。
从今年中考结构看，效果比较明显。
4、俯身抓管理，潜心抓教育开学伊始，学校就对初三年级加大了管理力度。
一是继续强化“副校长年级组包干制”，确定xx副校长定点在初三年级组坐班，协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，采取望闻问切的方式，瞄准中考目标，理出系列思路，制定具体实施措施；三是出台XX年中考考核方案，学校预计拿出20万，实施重奖轻罚，调动教师教学工作积极性。
从整个初三学年看，涌现出了一大批的优秀教师，也正因为是这些老师的努力付出，学校在今年的中考中才能取得较好的成绩。
二、一些不成熟的经验和做法1、树立班级榜样，及时表彰初三每次月考、期中、期末考试之后，学校及时对考试成绩前50名的学生在校内大张旗鼓的表彰，贴红榜，发奖品。
班主任、任课老师也在课堂上不吝言辞，对那些考试优秀、成绩进步的学生也大力表扬，有的老师甚至掏自己腰包为学生买奖品，从而调动起了学生的学习积极性，你追我赶的学习风气在年级组内迅速得以形成。
2、绝对的跟踪辅导即每个教师负责2—3名学生并始终进行跟踪辅导。
教师主要进行谈心交流、学习辅导、家长联系等一系列工作，在学习上和学生一起共同找出问题、分析原因，给学生分阶段定目标、作计划、定措施，全程跟踪，积极辅导。
3、重表扬鼓励，轻体罚鞭笞采取重表扬鼓励，轻体罚鞭笞甚至不体罚的办法。
学校专门出台了相关的管理办法，充分把握学生的学习及成长心理，以尊重学生人格这一主题，多渠道多方面激发学生的学习积极性。
4、开设周末“辅优班”每个周末，学校定学生、定内容、定地点开设“辅优班”，从各教研组内选择优秀教师，以不同风格，不同教学方式按整体计划给学生上课，由于形式新颖、内容丰富，所选学生特别感兴趣，从开设“辅优班”以来，没有一位学生在周末缺习，根据考试成绩了解，这些学生的成绩得到了明显的提高。
5、实行“日考”制度各任课老师根据自己的教学计划和安排，利用每天晚自习的第三节时间进行一次为时45分钟的“随堂考试”，老师当晚将试卷全部阅完，第二天发放到学生手中，再适时进行试卷评讲，做好成绩分析。
通过这种反复地考、反复地讲、反复地分析，学生的成绩提高效果明显。
6、落实学生互助组各个班都建立了“以好带差”学习互动小组，真正做到生生结对子，人人有师傅，让成绩好的学生用自己的语言、自己的理解方式，给成绩差的学生进行相关知识内容的帮助。
成绩好的学生在帮助过程中巩固了自己的知识，成绩差的学生也明显感觉到了自己的进步，这种共同提高、共同进步的方式促进了学生之间的共同成长。
7、加大相互交流力度本学年我校与拉萨八中、地区二高和xx县二中开展了多次的交流学习活动。
本着学管理、学精神、找问题、找差距的思想，低下头认认真真学，闭上眼认认真真想，从而发现了学校当前存在的一些显性或者隐性的问题，同时也对解决这些问题有了一定的思考。
8、加强心理辅导针对毕业生心理压力较大的具体情况，我校加强了对毕业班学生的心理辅导。
从校长、年级组长、班主任到科任教师，都十分重视学生的心理辅导工作，平时多观察，做到了尽早发现问题，并及时处理，相关人员都多次跟毕业生谈话，确保毕业生情绪稳定，积极学习，科学备考，并最终取得优异的成绩。
三、存在的不足与思考在本次中考中，拉萨八中600分以上8人，最高分667分；500分以上达到了146人。
与其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下几个方面：1、领导小组分工与合作力度不够。
2、毕业班教师团队精神有待加强。
我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正确领导和大力支持下，通过茗山中学全体教职员工的共同努力、团结拼搏，取得了较好的成绩。
今年我校210名考生参加中考，有6名考生中考总分进入全市前200名；有38名考生中考成绩超过大冶一中最低录取控制线；有12名考生通过优异的音、体、美等学科成绩进入大冶一中、大冶六中等重点高中。
此外，在全市中小学生田径运动会上，我校本届学生取得初中组团体总分全市第三，乡镇第一的好名次。
在今年的大冶市中学生篮球比赛中，也获得初中组全市第三名的好成绩。
一、加强组织领导，落实工作职责。
为加强中考复习的组织领导，我们成立了由中心学校校长任组长，中心学校干事及茗山中学领导班子成员、年级主任、学科组长、各班主任等为组成人员的20xx届中考备考领导小组，对中考备考进行业务指导和监督。
在具体工作中，要求中心学校干事蹲班、茗山中学校级干部蹲科，参加所蹲班科任教师会，开展推门听课，研究班级情况，协调学科时间分配，检查本班教师备课、上课、辅导和作业批改情况，指导班级复习备考工作；要求蹲科校级干部和学科组长参加各备课组每周的集体备课，及时了解备考情况，研究和解决备考中出现的问题；要求各班主任老师做到“六到位”，即早晚自习、午休时间等到位，对学生的思想、学习、生活、纪律等管理到位；要求全体九年级教师精心备好每一节课，批改好每一次作业，认真研究每一道题，做到有的放矢，不打无准备之仗。
二、注重思想引导，实施多元激励。
本届学生人数少，基础差，且断层情况比较严重。
在第一次摸底考试中，总分500分以上考生仅7人，而低于300分的考生则有七八十人。
与周边兄弟学校相比，成绩很不乐观。
面对这种情况，部分教师对来年中考不抱希望。
我们认为，面对困难，退缩逃避不是办法，我们坚信只要思想不滑坡，方法总比困难多。
针对教师对学生没有信心，底气不足的情况，一方面，我校通过座谈、教研会等形式，通过奖优罚劣、奖勤罚懒等方法，进行多元激励，做好九年级教师的思想工作，增强其责任感和光荣感，使其能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高课堂效率，注重学法指导，关心学生情感，提高教育教学质量。
另一方面，我们将学生进行分流，分层教学，因材施教，开设特长班，开办各种艺术兴趣小组。
对于双差生，我们从思想教育入手，通过组织学生参观校史展览室，浏览“名人之乡”文化墙，参加杰出校友事迹报告会及高考状元（张友谊、刘俊等）学习经验交流会等形式，激发学生学习的积极性。
同时，针对学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差自卑的特点，通过誓师大会、座谈会、班会、宣传专栏、墙报等形式，抓好学生的思想，加强心理辅导，使其明确目标，激发斗志，树立信心，发愤图强，自觉自律，努力拼搏，科学备考，不断进步。
通过引导学生分别参加音乐兴趣小组、美术兴趣小组、田径兴趣小组、篮球兴趣小组等，培养他们的学习兴趣、培养他们的学习信心，培养他们的学习习惯。
让他们学有场地、学有乐趣、学有收获，让他们没有无事生非的时间与精力。
在特长学习上有长进，又能促进他们对于学好文化课的需求。
这时，再结合学生的基础水平，讲课做到深入浅出，简约教学，课后辅导做到关爱学生，就能达成事半功倍的效果。
三、树立质量观念，狠抓科学备考。
牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学，努力探索新课标下九年级教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，构建和谐高效的师生团队。
第一、狠抓备课组管理，向课堂要效益。
课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，学校在本学年度狠抓课堂教学的管理工作，每周组织相关人员深入班级听课，及时把存在问题与被听课者交流，以便使九年级教学对路到位，讲求实效。
针对九年级教学的特点，学校充分发挥了备课组的作用，学校主要领导、年级组长蹲点备课组，进一步落实备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。
除了四次教学常规检查外，学校还不定期的抽查，这些措施很好的保证了九年级的课堂教学效果，促进了九年级教学工作有序进行。
第二、认真做好促优补差辅导工作。
本届九年级学生，数学、物理、英语等科目学生成绩普遍较差，为了保证这些学科有优势，我们特别重视这些学科的辅导工作，学校专门制定九年级年级培优方案，把偏科学生分工落实到人，教师对这些学生进行针对性的辅导，在老师们的努力下，偏科学生的成绩很快提高了。
为了培优，学校多次召开专题会议，对他们进行理想信念教育，对前60学生奖励，树光荣榜，以此鼓舞学生的斗志和上进心。
经过九年级教师的认真打磨训练，优生的这些科目成绩都普遍有所提高，取得了比较理想的成绩。
第三、做好考试及质量分析工作。
学校认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。