打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)校园文化建设实施方案策划精选篇1为了迎接武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术氛围，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标，根据《盘龙二小素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》，制定如下方案。
一、校门及进门通道校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。
校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创建特色。
1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。
配景观灯，凸显效果。
2、校门：改造成自动转闸门，门柱进行造型并配备景观灯。
3、校园主干道进行命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。
4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。
或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。
6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。
并对绿化树木进行移位。
7、进门花坛：进行造型和改造，增加石头景观。
8、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。
9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。
10、雨棚下设立LED电子显示屏。
11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。
二、大厅大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。
1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。
校园文化建设方案(四篇)
校园文化建设方案：一、定位和目标学校作为培养人才、传承文化的重要场所，校园文化建设应当致力于提升学生综合素质，培养他们的文化自信和社会责任感。
____年，我们的目标是打造具有鲜明特色、浓厚文化氛围的校园，为学生提供丰富多彩的文化体验，激发他们的创造力和社会参与意识。
二、核心理念校园文化建设应以“立德树人、和谐共处”为核心理念，倡导尊重、包容、协作的文化氛围。
我们将推动“文化自信、融合共生”的理念，引导学生树立正确的人生观、世界观，形成积极向上的学习态度和行为习惯。
三、关键措施1. 开展多样化文化活动：举办文艺演出、艺术展览、书法比赛等活动，促进学生的文化交流和创作。
2. 弘扬传统文化：组织传统文化体验活动，培养学生对传统文化的理解和热爱，传承中华优秀传统文化。
3. 强化文化教育：设置专门的课程和社团活动，推进校园文化教育融入日常教学和生活。
4. 建设文化空间：打造文化广场、艺术馆、图书馆等场所，提供学生展示才艺、学习知识的平台。
5. 培育文化人才：支持学生参与艺术、文化比赛，激励他们发挥自己的潜能，成为文化和创意领域的人才。
四、成效评估我们将通过学生参与度、文化活动丰富度、校园文化氛围等方面进行评估，定期调研学生对校园文化建设的满意度和建议，不断改进完善方案，提升校园文化建设的效果和影响力。
五、展望未来未来，我们期待校园文化建设成为学校的亮点和品牌，为学生成长成才提供坚实的文化基础和丰富的人文环境，助力学校成为培育社会栋梁的摇篮和培养时代新人的殿堂。
愿我们共同努力，共同见证校园文化建设的蓬勃发展和辉煌成就！校园文化建设方案（二）一、背景介绍随着中国高等教育的发展，大学校园的文化建设也成为大学发展中至关重要的一环。
校园文化建设旨在丰富学生的文化生活，培养学生的创新精神和综合素质，促进学生的全面发展。
本文将提出一些校园文化建设的方案，希望能够为学校的文化建设提供一些参考和借鉴。
二、培养学生良好的读书习惯阅读是培养学生综合素质的重要途径，因此，学校应该努力培养学生良好的读书习惯。
校园文化建设规划和实施方案(10篇)
校园文化建设规划和实施方案（10篇）校园文化建设规划和实施方案（10篇）人们常常预先制定好方案，为确保事情或工作扎实开展，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
以下是小编整理的一些校园文化建设规划和实施方案，欢迎阅读参考。
校园文化建设规划和实施方案（精选篇1）一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。
校园文化是一种氛围、一种精神。
校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。
教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。
为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。
具体内容如下：1、建名景：（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。
学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。
劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。
给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
2024年“校园文化”建设方案
2024年“校园文化”建设方案
如下：
一、发展学生社团和组织。
通过丰富多彩的学生社团和组织活动，激发学生的创造力和团队合作精神。
二、举办多样化的文化活动。
包括音乐会、戏剧表演、艺术展览等，让学生在艺术和文化交流中获得乐趣和启发。
三、推进校园文化创新。
鼓励学生和教职员工提出创新性的文化项目和活动，促进校园文化的多样化和活力。
四、加强学生自律管理。
培养学生的自我管理能力和自律意识，帮助他们树立正确的文化观念和行为规范。
五、建设共享文化空间。
打造校园内的共享文化空间，包括图书馆、展览馆、演播厅等，提供学生开展文化活动的场所和资源支持。
六、促进文化交流与合作。
通过开展文化交流活动、与其他学校或地区的文化组织合作等方式，扩大校园文化的影响力和活跃度。
七、弘扬校园文化精神。
传承和弘扬校园文化的核心价值观，培育学生的爱国主义、集体主义和奉献精神，形成共同的文化认同和情感共鸣。
以上为2024年“校园文化”建设方案。
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学校校园文化建设方案5篇
学校校园文化建设方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的学校校园文化建设方案5篇，让我们一起来看看!学校校园文化建设方案1--是一所有--x年办学历史的老牌学校，学校校园文化根基雄厚，具有很强的办学优势。
学校将继续秉承“以人为本、注重发展、关爱生命”的办学理念，坚持“做优初中、做强高中、形成特色、创建品牌”的办学目标，以“人人是二中形象、个个是二中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动”为行动指南，不断创新管理机制，注重创新，走内涵式发展道路。
为了进一步推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定--校园文化建设实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“以人为本、注重发展、关爱生命”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织领导1、成立“--校园文化建设”工作领导小组组长：第一副组长：副组长：成员：各处室主任2、领导小组下设办公室主任：副主任：三、学校文化建设的总体目标遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，使我校形成“文明、勤奋、求实、创新”的优良校风;形成“爱生、协作、精业、善导”的教风;形成“尊师、求真、勤学、多思”的良好学风。
具体体现：1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;5、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;6、以课程改革为突破口，实现教育质量优质化。
校园文化建设策划方案范文（通用8篇）
校园文化建设策划方案校园文化建设策划方案范文（通用8篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的校园文化建设策划方案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
校园文化建设策划方案1一、校园特色文化建设理念传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。
二、校园特色文化定位背景1.校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。
社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
xx早在1994年就强调要搞好校园文化建设。
我们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。
2.校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。
这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。
尽管校园文化对人的影响只是"桃李不言"而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵;其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的;其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能;其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。
中学校园文化建设方案(精选6篇)
中学校园文化建设方案（精选6篇）中学校园文化建设方案篇1一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务（一）环境建设１、绿化、美化工作①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
（外墙）②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：１、宣传舆论①充分发挥校园、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
1．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。
2．以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
学校文化特色建设方案
学校文化特色建设方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文化建设方案(4篇)
校园文化建设方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
为落实教育部《___大力加强中小学校园文化建设___》精神，根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》，结合我校实际,通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、指导思想坚持以___理论,___重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以___荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性___力和办学特色的校园文化。
二、工作要点1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）悬挂名人画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。
（6）充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。
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打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）打造特色的校园文化建设规划方案一、方案可以分成几部分方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
二、打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
打造特色的校园文化建设规划方案1一、指导思想：以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。
以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！二、基本原则：（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
三、建设目标：校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。
“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。
营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。
四、具体目标要求和工作任务：（一）环境建设：1．绿化、美化工作：目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：（1）做好绿化、美化环境工作。
校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。
发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。
（2）加强绿化工作的责任管理。
学校设专人负责检查绿化养护情况，定期对学校的花草树木进行养护。
2．工作学习环境：目标：体现“勤学、静学、活学、乐学”的学风，为师生创设一个整洁舒适、竞争合作、创新进取、文明向上，愉快学习，健康成长的工作学习环境。
工作任务：（1）对教室、办公室、实习实训室、活动室的内部设施进行全面检修。
（2）教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。
做到清除卫生死角、窗明几净、空气清新。
各办公室的办公用品摆放有序，彰显人文精神和浓郁学术气息。
（3）定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3．人文景观建设：目标：体现“以人为本、以德为先”的原则。
工作任务：（1）修缮校篮球场旁围墙的浮雕，体现深厚的中华文化底蕴。
（2）在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的语录牌。
在教学楼的柱子、楼梯等地方设置名人名言语录牌。
（3）在教学楼、办公楼、宿舍区等地设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)校风校纪：l、干部风纪：目标：坚持求真务实、开拓创新，科学管理，人格育人。
工作任务：（1）建立健全考勤制度和工作制度。
（2）规范工作行为：修订、完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。
（3）继续实施党风廉政建设活动。
（4）加强监督检查和考核、评比工作。
2、教师风纪：目标：体现“继承传统，改革创新；求真务实，与时俱进”的教风。
在教师队伍中逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。
工作任务：（1）制订各种规章制度，严格管理，规范教学行为。
（2）加强师德师风建设，提高师德水平，树立天宏县职业中专教师的良好形象。
（3）建设一支师德高尚、结构合理、有较高教育教学水平和科研能力、掌握现代教育技术和教学方法、教学能力强、教学效果好、整体素质高的教师队伍。
（4）加强对教学工作的督导、检查和评比工作。
3．学生风纪：目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守国家法律、珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、旷课、早退等不良行为，形成“勤学、静学、活学、乐学”的良好学风。
工作任务：（1）抓好日常行为规范的养成教育，使自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯。
提高学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。
（2）教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。
（3）提高学习效率，主动获得知识，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新思维和创新能力。
（4）加强对学生的“五爱”教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。
教辅人员风纪：目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。
工作任务：开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。
（2）制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。
(三)文化氛围：１、宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省、市关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证工作任务：（1）充分发挥“校园之声”广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
（2）引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
（3）扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：目标：改变单调的学习、工作、生活模式，发挥团组织作用，使团工作有声有色，开展丰富多彩的文体活动，组织好第二课堂活动，使之形成一道亮丽的风景线，进而使整个校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。
工作任务：（1）本着“学以致用、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
（2）举办系列读书活动、教师论坛学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
（3）开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
（4）开展创建“专业型校园”活动。
（四)道德规范：1、文明举止：目标：弘扬传统美德，促进人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。
工作任务：（1）加强礼仪教育、良好行为习惯教育。
（2）加强形势教育，增强正义感。
（3）讲求卫生，增强卫生意识。
（4）开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。
（5）开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。
工作任务：（1）开展以共青团员为骨干的青年志愿者社区服务共建实践活动。
（2）进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
（3）进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
（4）开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。
（五)校内秩序：目标：保持校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃或其他不好事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。
工作任务：（1）强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
（2）要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
（3）维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序（4）落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
（5）加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
（6）采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
五、具体措施：1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。
高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。
根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
具体分工：办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范。
教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范。
政教处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范。
总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范。
工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。
3、加大力度，建设优美校园。
精心进行校园建筑和教育教学场地设施的设计，以庄重、开放、协调、明快作为校园视觉形象特征，进一步整合环境资源，使校内的每一处景点，每一棵草木都与各功能区、楼馆的布局和谐，充分挖掘校园建筑和场地设施的教育功效，使之成为校园文化的重要组成部分。
4、营造氛围，建设书香校园。
不断充实图书资料，提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创造良好条件。
根据新课程标准要求，推荐阅读书目，组织师生开展“大阅读”活动，在校园的文化长廊、校道和宣传栏布置师生作品、名人名言，在花园草地布置有人文气息的宣传标语。
在班级开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。
组织各种社团，开展丰富多彩的社团活动。
每学期组织1-2场报告会或讲座，开展读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛和辩论赛等活动。
通过建设“书香校园”，进一步提高师生的人文素养，构建提升教育品质的理想平台。
5、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。
为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。