学校文化建设实施方案6篇
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）
打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）打造特色的校园文化建设规划方案一、方案可以分成几部分方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。
二、打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的打造特色的校园文化建设规划方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
打造特色的校园文化建设规划方案1一、指导思想：以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。
以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！二、基本原则：（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
三、建设目标：校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。
“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。
营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。
学校文化建设实施方案(7篇)
学校文化建设实施方案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文化建设方案5篇
校园文化建设方案5篇校园文化建设方案1校园文化建设是一项系统工程、长效工程。
为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。
特制定本单位校园文化建设实施方案。
一、指导思想按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。
今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则:1.思想性原则。
坚持先进文化的前进方向。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
校园文化建设工作计划6篇
校园文化建设工作计划6篇校园文化建设工作计划1一、指导思想在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“小学校园文化建设领导小组”。
领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
校园文化建设实施方案范文(5篇)
校园文化建设实施方案范文一、指导思想以坚持____、____为重要思想，落实____，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。
三、主要内容(一)强化校园文化管理1、成立校园文化建设领导小组。
由杨永斌校长担任组长，赵文义任副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。
2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
(二)营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。
3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展出学生书画作品，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。
7、积极开展健康有意的课外文化活动。
(三)开展校园文化教育1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。
2、重视学校的传统教育。
3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。
四、具体措施1、优化校园内部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。
2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。
广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。
校园文化建设实施方案(5篇)
校园文化建设实施方案（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文化建设工作方案(6篇)
校园文化建设工作方案为深入贯彻落实全国交通运输行业“____五”文化建设的要求，加强河北高速文化建设，增强行业凝聚力，提升管理和服务水平，树立行业良好社会形象，促进高速事业又好又快发展，局党委研究决定，下大力气在全局范围内系统开展文化建设工作。
为保证此项工作有效、有序开展，特制定本年度文化建设工作实施方案，作为局文化建设第一阶段的指导性文件。
一、指导思想和工作目标以____为指导，根据交通运输部《交通文化建设实施纲要》和厅党组有关文化建设指导意见，结合我局整体发展需要，把文化建设与各项工作相融合，使文化建设的过程成为提高管理水平，提升服务质量，提速运行效率，树立行业形象的有效途径。
以文化建设带动行业软实力的整体提升，使河北高速文化成为引领全局系统干部职工的精神旗帜，助推事业发展的思想引擎。
二、建设动因(一)提炼整合的需要从____年我省第一条自己设计、自己施工、自己监理的京石高速公路破土动工开始，我省高速公路走过了____多年的发展历程。
____多年来，河北高速公路从无到有，从分布稀疏到密织成网，实现了突飞猛进的发展，在国民经济和社会发展中发挥了重要作用;____多年来，河北高速人辛勤工作，拼搏奉献，用勤劳智慧的双手、开拓创新的精神，在河北高速公路的发展史上，谱写了辉煌篇章;河北高速人在实践中积累了丰富的高速公路建设和管理经验，打造了一支风清气正、特别能战斗的干部职工队伍，成为进一步推动事业发展的宝贵财富。
这些财富和历史成绩值得系统地回顾总结，从中提炼出河北高速人的奋斗精神和文化内核，形成统一的价值体系，整合河北高速人的思想意识和价值取向，凝聚智慧和力量，并使之永远传承发扬。
(二)适应行业文化建设发展的需要近年来，交通运输行业文化建设不断深入推进，交通运输部“____五”期间印发了《交通文化建设实施纲要》，组织开展了行业文化建设____个课题的研究，出版了《____世纪交通文化建设研究与实践》系列丛书，开展文化示范单位、优秀单位评选和十百千工程等行业文化建设实践活动。
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学校文化建设实施方案6篇为了提高校园文化品位，开掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定实施方案。
以下是本站为大家整理的关于学校文化建设实施方案6篇范文，欢送参考借鉴~学校文化建设实施方案篇1为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。
一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕把学校办成社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心的特色精品学校工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵开展。
二、工作构思10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，表达学校及时、细致、公平、公正的过程管理。
11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。
楼梯中间划定左右线，墙面上张贴上下楼梯不拥挤、上下靠右行等提示牌。
12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。
课程文化是现代学校文化建设的核心内容和根本途径，一所学校课程文化的开展水平，决定着学校教育的质量和竞争的能力。
按照学校的一切教育活动皆课程，一切课程皆表达办学目标并为培养目标效劳的课程思想，基于关注学生个体的全面成长，激发学生的生命活力，，以全方位学习的课程理念为指导，积极进行关注学生的完整人生、幸福人生、快乐心灵的课程文化建设(1)加强有效课堂研究，落实国家和地方课程(2)开发校本课程，彰显学校特色，让师生品尝成功之乐。
校本课程的探索与实施是素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分开展办学优势和特色，促进学生和谐开展的重要途径。
根据学校的办学理念、目标、特色和开展需要，为丰富课程、表达学校特色、培养学生全面素质，我校要启动表达学校文化特色，促进学生多元开展的校本课程系统建构工程，拟从陶艺课程、乡村理想教育两个方面进行校本课程的研发。
校本课程的教育性、陶冶性、趣味性、拓展性和整合性，能够拓展学生的视野，促进学生的全面开展，享受学习的快乐。
同时，校本课程的开发，改变了教师的传统角色，使教师成为教育活动的主体。
既对教师的知识更新提出了更高的要求，同时也促进教师不断学习，随时捕捉最新的教育信息，跟踪教育理论的前沿。
从各方面做好准备，充满信心，走进校本课程，迎接新的挑战。
(3)促进教师专业开展行动一：让阅读成为教师的生活方式本学期，教师的必读书目是《给教师的建议》，每位教师要制定明确的阅读方案，做到：善于利用零碎时间个人阅读;利用校本教训时间集体研读。
行动二：为教师搭建成功的平台。
①.为了提升教师素质，学校将继续加大投入，让更多教师走出去参加省、市各级培训，观摩全国特级教师课堂教学，全国语数教师优质课竞赛的教学实况，聆听全国知名专家学者，特级教师关于走进新课程、教育创新的报告，了解国内外教育开展的趋势，进一步扩大视野，更新教学观念。
继续用请进来的方式聘请专家来校指导，邀请全国优秀教师、市学科带头人来校展示课堂教学的艺术，引领我校教师的课堂教学。
抓教研，促整体办学水平的提高。
学校教研活动要求主题鲜明，措施得力，充分发挥教研组的功能，促进老师教学水平的提高，课堂要成为师生信息沟通，情感交流、心灵碰撞的场所，教师应不断突破自我，让课堂充满了生命的活力。
抓骨干，立品牌意识。
学校将加大选拔和培养中青年骨干教师的力度，鼓励他们成为品牌教师，不断求新、求精，鼓励他们岗位成才，敢于冒尖，脱颖而出。
其次学校为骨干老师的成长铺路搭桥，让他们走出去参加省市各类骨干教师培训，让他们承当市级和中心校级的教学研究任务，把他们推向竞争剧烈的讲坛，让他们在教学竞赛活动中去提高，走岗位成才之路。
再者，为骨干教师成长创造良好环境，定期对骨干教师进行全面考核，组织教学展示活动，引导他们写读书笔记、课后记，经常积累经验，鼓励他们参与教育科研。
抓竞赛，树立成功意识。
抓教师根本功比赛，课堂教学竞赛，促进老师教学能力提高，实现岗位出成绩;抓学生的活动竞赛，促进老师教育能力的提高;培养班级、学生的成功意识。
让学生在丰富多彩的活动中，发现自我，开展自我，人人都说我能行，我真棒。
建立鼓励机制，采取倾斜政策，对各类获奖的老师制定奖励措施，及时兑现，大会表彰。
调动全体教职工的教育研究热情。
健全鼓励机制，将教师的工作表现、实绩评估，切身利益有机联系，激发教师创新精神。
坚持物质鼓励与精神鼓励相结合，以精神鼓励为主。
为了促进教师专业实绩面前论英雄，多劳多得，优劳优酬，完善《楂林小学教学质量奖惩条例》，设立成果奖、突出奉献奖、人才奖等。
四、学校文化建设的具体措施(一)加强领导，组建机构学校文化建设是学校的根底性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，切实加强组织领导。
为了统一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、教导处、工会、总务处等负责人组成的楂林小学文化建设领导小组，(名单附后)教导处负责制定方案，组织实施，协调各方面的工作事宜。
(二)齐抓共管，分工负责全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。
做到分工明确：教育教学管理由教导处负责;道德建设由少先队负责;校园环境文化建设由总务处负责;校园秩序由校长为主，各处室协同负责;环境治理(卫生、绿化)设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责;真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。
(三)加强宣传，深入人心在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务。
通过校园播送、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级(教室)、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我效劳中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。
(四)、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵1、抓好学生日常行为标准教育和法制教育。
完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反应体系，开展学生干部轮流值周、值日活动，设立文明礼仪监督员，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。
2、组织开展第二课堂活动：如篮球队、田径队、音乐班、美术、英语、陶艺等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识，学会技能、增强体质。
举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康开展。
3、抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。
4、举办好以教师为主体的校园文化活动，如教师论坛、校本教研、教学展示、体育比赛、文娱活动等，关注教师身心健康、促进教师专业开展、丰富教师文化生活。
开展学校文化建设、争做文明师生，全面提升师生文化素质，全方位提高教育教学质量，不断优化育人环境，加强和改良学生思想道德教育工作，提高我校整体办学质量和水平，是楂林小学辉煌的重要举措，全校师生要切实从思想上高度重视，行动上积极参与，确保各项活动落到实处。
学校文化建设实施方案篇4一、目标任务紧紧围绕享受快乐，健康成长的办学理念，围绕夯实根底、日新月异的校训，敬业、求真、创优、爱生的教风，会学、多思、勤练、善问的学风。
遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原那么，按照校园建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美的思路，把兴华小学打造为一所充满文明向上气氛的精品校园，实现三优 (优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量)目标。
二、内容与措施(一)优化校园环境继续改造校园环境，进行铺设砖地，平整操场等根底工程，与学校办学理念相结合，营造办学气氛。
继续完善学校的各种功能室设施，包括美术室、音乐室、体育器材室、体育活动室等。
及时更新学校新的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。
修绿化带、植常青植物、花卉等，进行绿化工作。
(二)营造文化气氛。
在学校大门及文化墙上展示出三风内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育理念。
根据学校实际，在教学楼等学生必经的过道走廊内创设文化长廊，张贴名人名言。
班级教室的布置提倡共性与个性，各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求，鼓励引导师生主动参与学校文化建设。
通过班风、学风、校风的建设来表达隐性文化，让校园成为师生表现自我，优化个性的场所。
(三)开展校园文化教育。
由教导处牵头，艺术教研组负责，做好艺术、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练指导工作。
由纪亚民主任负责指导信息技术及远程教育工作。
由大队部负责，抓好学生日常行为标准教育，学生守那么及法制教育。
利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。
标准开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。
继续开展好文明礼仪活动。
结合艺术节、体育节等学校各种活动开展校园文化建设。
三、具体工作安排(一)校园整体规划(绿化、美化、文化为一体)我校按照上级要求，对学校布局进行科学、合理的设计，研究、制定了校园绿化美化长远规划，为申报区级绿色学校奠定根底。
首先要去除校园建筑垃圾死角，清运积存已久的垃圾，整平校园，建体育活动场地，安装体育活动设施。
学校制定绿化美化管理细那么，划分了绿化管理区域，分工具体、职责明确，完善了校园管理机制。
在此根底上，把校园文化建设与绿化美化工作结合起来，做到景色宜人，环境育人，文化育人，管理育人，让学生在优美的环境中，在浓厚的文化气氛里，受到潜移默化的熏陶。
(二)校园文化活动具体安排三月份：利用学雷锋活动月，进行学雷锋活动，了解雷锋有关事迹，让雷锋精神渗透到校园的每一个角落。
让雷锋精神永驻校园。
冬季长跑活动继续开展。
利用好校园知识宣传栏，开设民族精神、健康常识、体育天地、教师风采等栏目，让学生得到更好的教育。
学生社会实践活动，成立实践基地。
四月份：持续开展体育艺术 2+1工程活动，让学生在每天的下午第三节课进行活动。
每名学生参加 2 项体育活动， 1 项文艺活动。
交通法制平安讲座，邀请交警队有关领导到我校进行讲座交流。
五月份：举办兴华小学体育节。
让学生全员参加，真正地参与到运动中来。
开展艺术节活动，给学生一个展示自己的平台，陶冶学生的情操，打造书香校园，营造文化气氛，让学生受到艺术教育。